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小班美術教案《暖暖的手套》
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小班美術教案《暖暖的手套》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術教案《暖暖的手套》1
教材分析：
小班幼兒經(jīng)過了近一學期的幼兒園生活，有了一定的繪畫經(jīng)驗，喜歡涂涂畫畫，渴望畫出美麗的圖案體驗繪畫、成功的喜悅。本次美術活動從欣賞運用各種線條裝飾的手套開始使幼兒充分感知色彩,圖案、線條的不同，感受藝術的美。通過創(chuàng)設手套商店的情景激發(fā)幼兒的設計興趣。
活動目標：
1.知道冬天戴手套能夠保暖，學習運用不同的線條裝飾手套。
2.嘗試在手套的不同位置進行裝飾，并能大膽使用顏色。
3.喜歡裝飾小手套，欣賞小手套圖案設計的美。
活動重難點：
學習用不同的線條裝飾手套。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒對直線、波浪線、鋸齒線、螺旋線有初步的認識。
2.運用不同線條裝飾的手套范畫、空白手套畫紙、水彩筆、幼兒學習材料。
3.商店背景圖片、小動物玩偶。
活動過程：
一、通過手套商店開張的情境,激發(fā)幼兒的參與興趣，引導幼兒觀察手套上的花紋。
1.通過小動物們想要買手套的情境,引出手意店的開張。
提問：冬天到了，天氣變得怎么樣了？
天氣變得很冷，小朋友們都戴上了帽子、手套、圍巾，森林里的小動物們也想像小朋友們一樣，有一副美麗的手套，所以于老師為了滿足小動物們的愿望開了一家手套商店，讓我們一起去看看吧。
2.提問:每一副小手套都有幾只��？兩只小手套的圖案是一樣的嗎？你最喜歡那副手套?這副手套上都有什么樣的線和花紋?
小結:每一副小手套都有兩只，左手一只，右手一只，他們的圖案是一樣的。
手套上有像小尺子一樣直直的直線,有像海浪一樣的波浪線,有像大鯊魚牙齒一樣的錳齒線,還有像棒棒糖一樣的螺旋紋。
3.這些花紋可真好看，讓我們一起拿出小手指來畫一畫吧。
二、通過為小動物設計手套的情境，引導幼兒學習運用不同的線條進行裝飾。
1.小動物們都太喜歡我們的手套了，可是于老師的商店里沒有那么多的`手套，小動物們想邀請我們的小朋友做設計師，為他們設計好看的手套。
2.教師出示空白手套,運用不同的線條進行示裝飾,幫助幼兒熟悉要進行裝飾的位置。
提問：你們想用什么樣的線條來裝飾這雙小手套。
根據(jù)幼兒的回答進行裝飾。
重點：每一根長長的線連起來的兩只手套是一副，每副首套要畫一樣的圖案呦。
要求:小動物們喜歡干干凈凈的手套，所以不要畫在外面，不要亂抹，不要把畫紙畫破喲！
小動物們喜歡有許多鮮艷顏色的手套,所以不要只用一種顏色,要多用好看的顏色進行裝飾。
三、幼兒進行裝飾,教師進行指導。
1.重點:教師重點指導幼兒線條正確畫法。
2.將幼兒的小手套擺到商店里，邀請小動物們來挑選購買。
提問：你喜歡那一雙手套?為什么?
小結:如果在多用幾種顏色,小手套會更漂亮等。
小班美術教案《暖暖的手套》2
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
2、引導幼兒喜歡參加美術活動，鍛煉孩子的動手操作能力。
重難點：
培養(yǎng)學生豐富的想象力和簡單的造型能力，用漂亮的材料裝飾手套。
活動準備：
剪裁好的手套樣品、水彩筆、油畫棒、固體膠、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙等)
活動過程：
一、問題引入
1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是這幾天，下過雨的早晨更是冷颼颼的，那么冷的天，小朋友們來幼兒園時，手上都多了一件東西，（教案：）是什么呀?(幼兒回答)戴上了小手套暖和嗎?(幼兒回答)小朋友們的手套都是什么樣子的啊?請小朋友們說說自己的`手套。(小朋友們形容自己的手套)
2、老師出示準備好的手套，給幼兒一一介紹。
二、教師出示活動材料，告訴幼兒本次活動的內(nèi)容，并出示剪裁裝飾好的手套樣品。
1、教師分別介紹裝飾手套的工具用品。
2、教師給幼兒做師范，讓幼兒看，告訴幼兒可以用不同的材料來裝飾，多種多樣。
三、讓幼兒自選材料進行裝飾手套活動，教師做巡回指導。
1、讓幼兒發(fā)揮想象力進行裝飾，盡量和別人不一樣。
2、可以多種材料一起使用四、作品展示根據(jù)幼兒的裝飾情況，把裝飾的較好的作品向大家展示，引導幼兒互相學習。
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