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部編版一年級下冊 《吃水不忘挖井人》語文教案
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的部編版一年級下冊 《吃水不忘挖井人》語文教案，希望能夠幫助到大家。
部編版一年級下冊 《吃水不忘挖井人》語文教案1
教學目標
知識與能力
1．會認13個生字，會寫7個生字，能讀準字音，認清字形，理解這些生字組成的詞語。認識"心字底(心)"和"廣字旁(廣)"；掌握筆畫"橫折彎()"。
2．正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會人們對毛主席的崇敬和懷念之情。
3．初步懂得飲水思源的道理。
過程與方法
1．根據課文內容創(chuàng)設情境，讓學生積極投入本課的學習，通過各種形式的讀來識記生字，理解課文內容，感悟文中感情。
2．注重學生進行朗讀、體驗、思考、想象、表達，給學生提供充分的學習空間，調動學生的各種感字官。
3．讓學生積極參與到學習中，進而開發(fā)學生的智能，讓學生體驗學習的快樂，感受成功的愉悅，得到思想啟迪。
4．小組合作討論，提高學生的自學能力和解決問題的能力。
情感、態(tài)度與價值觀
通過課文的學習，明白飲水思源的道理，要懂得感恩。
重點難點
教學重點
1．識記會寫的生字，認識"心字底(心)"和"廣字旁(廣)"；掌握筆畫"橫折彎()"。
2．正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會人們對毛主席的崇敬和懷念之情。
教學難點
懂得飲水思源的道理，學會感恩。
課時安排
2課時
教學過程
第一課時
一、導入新課，揭示課題
飲水思源不忘本，快樂成長要感恩。"吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。"是的，在瑞金城外的沙洲壩，毛主席帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們喝著甘甜的井水時，都會想起毛主席。讓我們走進課文，去感受一下鄉(xiāng)親們對毛主席的懷念吧！
二、字詞學習，基礎積累
1．教師范讀課文，學生小聲跟讀。
朗讀指導：能正確流利地朗讀，在朗讀中體會人們對毛主席的崇敬和懷念之情。
2．學生自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。
3．檢查自學情況，教學生字。
(1)教讀生字并組詞造句。學習"吃、叫、主、江、住、沒、以"這些生字時或結合圖片、可以通過動作表演的方法讓學生識記。同時對多音字和形近字進行區(qū)分并組詞。
(2)對要求會寫的字進行書寫指導。
書寫指導：
"吃"是左右結構的字，寫時要注意"乙"從橫中線起筆。
"主"的三橫中，中間一橫最短，在橫中線下方一點，豎在豎中線上。
"以"字的那一點要在豎中線上。
易錯提示：
"吃"的右邊是"乞"，不要多寫一橫寫成"氣"。
"住"的左邊是"亻"，不要寫成"彳"。
"沒"的右邊上部是""，不要寫成"幾"。
(3)歸類識字。
歸類示例：
乞：吃(吃飯)--屹(屹立)--疙(疙瘩)
主：主(主人)--住(居住)--往(來往)--駐(駐扎)
(4)書寫練習：巡視指導，并糾正握筆姿勢、筆順和坐姿。
三、通讀課文，整體感知
學生自讀課文，標出自然段并思考以下問題：
(1)全文共幾個自然段？
(2)每個自然段講的是什么內容？
(3)你知道文中的"挖井人"是誰嗎？"不忘挖井人"的又是誰？
明確：(1)全文共有3個自然段。
(2)第1自然段交代了故事發(fā)生的時間和地點，第2自然段寫毛主席帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，第3自然段寫鄉(xiāng)親們立石碑紀念毛主席。
(3)"挖井人"是毛主席、戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親，"不忘挖井人"的是沙洲壩的鄉(xiāng)親們。
四、課堂小結，效果強化
通過初讀課文，我們知道了這篇課文講了一個什么樣的故事，知道了毛主席是怎樣關心人民群眾的。課后大家可以仔細地誦讀一下課文，看看通過這個故事我們能從中學到什么，可以和爸爸媽媽一起讀，再交流交流。
五、練習設計，鞏固提升
請完成本課對應訓練。
第二課時
一、復習舊知，導入新課
1．聽寫詞語：吃飯叫喚主人江水居住沒有以后
2．導入新課。
通過上節(jié)課的學習，我們知道了大致的`故事情節(jié)，通過這個故事我們可以從中學到什么呢？這節(jié)課我們將繼續(xù)探索。
二、課文研讀，突破重難
1．學習第1自然段。
(1)朗讀指導："瑞金城外"后面要稍微停頓一下。"沙洲壩"交代了地點，要重讀。"毛主席""領導革命"交代了人物、歷史背景、時間，也要重讀。
(2)學生自由朗讀，明確這個自然段有幾句話，明確故事發(fā)生的時間和地點。
明確：1句話，時間--毛主席在江西領導革命的時候，地點--瑞金城外的沙洲壩。
2．學習第2自然段。
(1)朗讀指導："沒有水井""很遠的地方""挑"等詞和短語要重讀，突出鄉(xiāng)親們吃水非常困難。
(2)這個自然段有幾句話？
明確：2句。
(3)細讀第1句話，思考：這句話能省略嗎？為什么？
明確：不能。這句話是交代毛主席給鄉(xiāng)親們挖井的原因。如果那里不缺水，毛主席就不需要帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井了。
3．學習第3自然段。
(1)朗讀指導："立"要重讀。"吃水/不忘/挖井人，時刻/想念/毛主席。"讀這句話的時候，請根據畫斜線的地方停頓。要放聲讀，讀出親切、敬意、熱愛、懷念、感激等感情。
(2)"吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席"是什么意思？
明確：現在有水吃了，我們不能忘記當初挖井的人，因為如果沒有挖井的人，我們就沒有水吃。說明鄉(xiāng)親們每當吃水的時候就會想起毛主席，體現了鄉(xiāng)親們對毛主席的懷念之情，表明了飲水思源的道理，我們要學會感恩。
三、課堂小結，效果強化
設置試題，引導生回顧本課所學內容。
(1)寫出帶有下列偏旁的字。
�、傩模篲_____________________________
②廣：______________________________
明確：示例：①態(tài)思念您忽急②床麻應慶莊
(2)把詞送回家。
想念懷念
�、傥曳浅�()在南方工作的爸爸。
�、谖液�()童年的時光。
明確：①想念②懷念
(3)這個故事告訴我們一個什么樣的道理呢？
明確：告訴我們要飲水思源，懂得感恩。
四、練習設計，鞏固提升
請完成本課對應訓練。
五、板書設計，知識構架
部編版一年級下冊 《吃水不忘挖井人》語文教案2
【教學目標】知識與技能
�。�、認識"忘、挖"等１２個生字，會寫"井、鄉(xiāng)"等６個字。
�。�、正確、流利地朗讀課文。
過程與方法：利用媒體資源、反復誦讀理解課文，在自主合作中識字。
情感態(tài)度價值觀：在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情，初步懂得飲水思源的道理。
【教學重點】
�。�、通過多種方式，力求當堂掌握幾個生字
�。�、正確、流利地朗讀課文。
【教學難點】領悟毛主席為人民著想，為人民服務的好思想、好品質，懂得今天的幸福生活來之不易。
【教具準備】多媒體課件、生字卡。
【教學方法】自主、合作，朗讀感悟。
【教學過程】
一、激發(fā)學生興趣，歌舞創(chuàng)境
１、聽歌曲《我愛北京天安門》
�。�、教師講解，導入新課
這首歌曲是唱給我們偉大的祖國和敬愛的毛主席的（出示主席畫像）。
人物簡介：毛主席是一位杰出的領袖，他的一生都在為領導中國的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國人民的解放嘔心瀝血。他的光輝事跡數不勝數，人們唱給他的歌更是不絕于耳。
今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的，好嗎？
二、板書課題、理解認字。
�。�、齊讀課題
問：看到課題后，你們有話要說嗎？（自由發(fā)展）
（設想：部分同學可能不理解"吃水"的`意思，這時，教師可以讓他們請教一下別的同學或者自己先來猜一猜，鼓勵學生想出辦法弄明白）
２、認識生字"忘、挖、井。"
�。�、你知道課文中的"挖井人"是誰？"不忘挖井人"的人又是誰嗎？說說自己的理由。（設計意圖：讓學生根據前面情境大膽猜，培養(yǎng)思維的創(chuàng)新性）
三、初讀課文、識記生字。
１、學生看視頻《吃水不忘挖井人》聽課文范讀，再自由讀課文。
之前先說說初讀課文的要求，讀完后找出或檢驗上面問題的答案，體會自主學習的快樂。
�。�、師講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。認識"戰(zhàn)士、時刻、想念。"
意圖：在故事情境中識字，降低了識字難度。
3、同桌互相讀詞，說出對方的優(yōu)點和不足。
設計意圖：同桌合作學習，給學生提供交流的機會，可互相取長補短。
4、出示生字卡片。詞：誰來當今天的小師傅（唐僧）用你喜歡的方式來考考悟空們的認字情況呢？
設計意圖：給學生提供更多的自主空間，使他們繼續(xù)保持朗讀的熱情。
5、小組成員相互交流自己的方法。
四、再讀課文，感悟文章。
１、生自由讀課文，爭取把課文讀正確、讀通順。
２、你想請幾名同學來讀課文，為什么？（目的是明確文中的自然段）；你希望他們怎么讀？（目的是使朗讀的同學能發(fā)揚優(yōu)點，發(fā)現不足）
三名同學讀課文，教師相繼范讀學生們容易讀錯的字、詞、句，起示范、正音的作用。
３、想象、擴展
為什么要挖這口井？
他們在挖井的過程中會遇到一些什么事？
鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⒁粔K石碑？
學生自由組合小組ａ、可以分角色（即：主席、士兵、鄉(xiāng)親）把題目表演出來；ｂ、也可以用語言表述出來；比一比誰是優(yōu)秀的小演員。（教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導）
設計意圖：調動全員參與意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，在情境中懂得"飲水思源"的道理。
４、再讀課文，把你體會到的通過讀表現出來。
五、練習書寫"忘、想、念"
１、說說這幾個字在字型上有什么特點。
�。�、寫好每個字最關鍵的地方在哪里？誰還有不同意見？（學生邊說，老師邊范寫"忘"字）
�。场W生獨立寫其余２個字，隨時進行指導。
以上過程結合動畫課件《吃水不忘挖井人：生字學習》輔助進行教學。
六、總結、作業(yè)
小朋友們，毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因為他的一生中有很多光輝事跡。把你們搜集到的有關毛主席的圖片、資料、小故事或小節(jié)目等準備好，從多方面認識這位偉人，領略他的風采！
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