大班語言小兔在生氣教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的大班語言小兔在生氣教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)

　　1、感受故事中的語言和語氣，激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　2、能指認畫面上自己感興趣的事物。

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、材料配備：圖畫大書、動畫光盤。

　　2、教師自備：小兔的頭飾。

　　活動過程

　　一、愛的萌發(fā)(情境創(chuàng)設(shè))。

　　1、教師出示小兔的頭飾激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒說一說小兔的外形特征及生活習(xí)慣。

　　教師：“小朋友,你們看這是誰呀?你們喜歡小兔么?小兔喜歡吃什么呀?我們一起來學(xué)一學(xué)小兔吧!”

　　2、教師和幼兒一起看動畫片。

　　(1)教師：“有一只小兔,今天特別生氣,你們知道為什么嗎?我們來看看動畫片里是怎么說的。”

　　(2)教師：“小兔為什么生氣?他在生氣的時候都做了些什么事?“

　　(3)教師：“小兔和媽媽最后怎樣了呢?“

　　二、愛的體驗(圖畫觀察)

　　教師和幼兒一起觀察圖畫大書，了解故事的內(nèi)容。

　　1、教師介紹書名。

　　2、教師和幼兒逐頁的了解故事內(nèi)容。

　　三、愛的表達(創(chuàng)意想象)

　　談話：你會怎么做?

　　教師：“小朋友們，如果你的媽媽回家之后，沒有抱抱你，你會怎么做呢?”

　　教師總結(jié)：“我們以后不應(yīng)該生氣，生氣的樣子不好看。大家都喜歡笑的樣子。“教師引導(dǎo)幼兒看圖畫進行講述，并在最后為幼兒講述故事內(nèi)容。

　　活動反思

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

【大班語言小兔在生氣教案】相關(guān)文章：

大班語言小兔怕怕教案06-18

大班語言教案：小兔逃跑_大班語言教案07-06

大班語言教案：小兔過河01-17

大班語言逃家小兔教案10-28

大班語言《逃家小兔》活動教案08-26

大班語言教案《逃家小兔》03-28

大班語言《小兔逃跑》05-13

大班語言逃家小兔教案14篇02-08

大班語言逃家小兔教案12篇03-24

大班語言逃家小兔教案9篇01-17