小班教案(集錦4篇)
作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)一口接一口地進(jìn)餐,知道正確的進(jìn)餐方法。
2.積極參與活動(dòng),能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作。
3.感受自己和同伴在游戲活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小豬胸飾。蘋果等水果若干。
2.課件:啊嗚啊嗚吃飯香。
活動(dòng)過(guò)程:
1.火車開(kāi)開(kāi)
老師扮演豬媽媽,幼兒扮演豬寶寶。
師:今天天氣真好,媽媽想帶寶寶們到外婆家玩,好嗎?
我們一起開(kāi)著火車出發(fā)吧。ㄗ鲩_(kāi)火車動(dòng)作)
。ㄔu(píng)析:小班幼兒喜歡游戲情景的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),教師利用胸飾,創(chuàng)設(shè)
了故事情境,以“豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩”導(dǎo)入活動(dòng),一下子就吸引了幼兒的興趣。)
2.外婆抱抱
師:小豬寶寶看,是誰(shuí)呀?(外婆)
另一老師扮演外婆說(shuō):“我的豬寶寶,外婆好喜歡你們呀,快來(lái)和外婆抱一
抱!保ㄎ⑿χ鴱堥_(kāi)雙臂做擁抱狀)“今天我請(qǐng)你們來(lái)吃東西”。
。ㄔu(píng)析:教師以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開(kāi)活動(dòng),使幼
兒積極地投入到游戲中,在游戲中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)短的禮貌對(duì)話,并通過(guò)與外婆抱抱增強(qiáng)了情感的交流。這環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)吃飯做好鋪墊。)
3.兒歌學(xué)學(xué)
師:豬寶寶,你知道外婆是怎樣吃飯的嗎?(結(jié)合故事:小豬胖胖,觀看課
件:啊嗚啊嗚吃飯香)
小結(jié):我們小豬要像外婆一樣,吃一口,咽一口,一口接一口地吃,吃的時(shí)候小心米粒不要掉出來(lái)。
師:媽媽編了一首好聽(tīng)的兒歌:小豬吃飯,啊嗚啊嗚。小豬睡覺(jué),呼嚕呼嚕。
。ń處熀陀變阂黄疬吥顑焊柽呑鰟(dòng)作,表演給外婆看)
。ㄔu(píng)析:在看看說(shuō)說(shuō)做做的`形式中學(xué)習(xí)吃飯,幼兒學(xué)得輕松、愉悅。教師以兒歌的形式幫助幼兒掌握一口一口地進(jìn)食的方法,適合小班幼兒動(dòng)靜交替的年齡特點(diǎn)。)
4.蘋果吃吃
外婆說(shuō):“寶寶們吃飯真干凈,今天我還要請(qǐng)你們吃蘋果呢!
幼兒每人拿一只蘋果模仿吃蘋果。
蘋果吃完了,提醒幼兒把蘋果核放到紙簍里。
。ㄔu(píng)析:讓幼兒模仿吃蘋果,幼兒興致盎然,吃得有模有樣。這一環(huán)節(jié)既幫
助幼兒鞏固了吃東西的方法,又培養(yǎng)了幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。)
5.小寶睡睡
師:肚子吃得飽飽,閉上眼睛睡覺(jué)。寶寶是怎樣睡覺(jué)的?
幼兒扮演小豬睡覺(jué)。
師:天亮了,小豬起床了,我們快回家嘍!和外婆再見(jiàn)!
。ㄔu(píng)析:鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由創(chuàng)編小豬睡覺(jué)的動(dòng)作,發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)新能力。)
活動(dòng)反思:
1.小班幼兒處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段,他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)基本是在行動(dòng)過(guò)程中
進(jìn)行的,因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)了幼兒生活中比較熟悉、喜愛(ài)的小豬角色,以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開(kāi),讓幼兒在游戲中說(shuō)一說(shuō)、做一做,這種游戲化的情景調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終沉浸在游戲的快樂(lè)中,興趣盎然。
2.活動(dòng)采用了課件、表演等多種生動(dòng)形象的方式,如:兒歌表演中,教師以“小豬吃飯,啊嗚啊嗚,小豬睡覺(jué),呼嚕呼嚕!钡刃蜗笊鷦(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興致,有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展,豐富了幼兒的感性知識(shí),萌發(fā)了幼兒美的感受。
3.師生共同游戲,使師生關(guān)系協(xié)調(diào)、和諧。活動(dòng)中教師以豬媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒展開(kāi)游戲,讓幼兒無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中,充分體現(xiàn)了教育的平等性。
小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、傾聽(tīng)故事,體驗(yàn)小熊對(duì)巴掌樹(shù)的喜愛(ài)。
2、學(xué)說(shuō)故事中優(yōu)美好聽(tīng)的句子:快樂(lè)地?fù)u晃起來(lái);金黃金黃的樹(shù)葉慢慢落下來(lái)……
3、萌發(fā)尋找巴掌樹(shù)的好奇心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、帶幼兒到有像巴掌樹(shù)葉的樹(shù)下圍坐在一起聽(tīng)故事。
2、木偶:熊奶奶,小熊。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以木偶小熊,引出故事。
木偶小熊向小朋友問(wèn)好,請(qǐng)幼兒猜猜小熊最喜歡什么樹(shù)?
2、欣賞故事《巴掌樹(shù)》。
·提問(wèn):小熊為什么喜歡巴掌樹(shù)?
風(fēng)兒吹動(dòng)了樹(shù)葉,巴掌樹(shù)會(huì)怎樣?小熊為什么會(huì)想起遠(yuǎn)方的媽媽?(請(qǐng)幼兒在大樹(shù)下聆聽(tīng)大樹(shù)的沙沙聲,體會(huì)小熊的感受)
3、再次欣賞故事,理解小熊對(duì)巴掌樹(shù)的喜愛(ài)。
·提問(wèn):小熊是怎樣喜歡巴掌樹(shù)的?它想和巴掌樹(shù)做什么?
為什么和巴掌樹(shù)握手要等到天涼的時(shí)候?
秋天到了,小樹(shù)葉來(lái)找小熊了嗎?小熊怎么做的?
4、在園內(nèi)尋找葉子像巴掌的大樹(shù),并觀察其樹(shù)葉特征,說(shuō)說(shuō)樹(shù)的名字:梧桐樹(shù)、楓樹(shù)等,拾樹(shù)葉,和小樹(shù)葉握手,說(shuō)悄悄話,表現(xiàn)對(duì)大自然的喜愛(ài)情感。
建議:
1、可在聽(tīng)故事前,在散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹(shù)等,豐富經(jīng)驗(yàn)。
2、餐前多次播放故事《巴掌樹(shù)》的磁帶。讓幼兒邊看圖片邊學(xué)習(xí)講述故事。
評(píng)價(jià):
1、能理解故事,會(huì)用故事中的語(yǔ)言回答問(wèn)題,了解小熊對(duì)巴掌樹(shù)的喜愛(ài)。
2、會(huì)尋找巴掌樹(shù),拾落葉,學(xué)小熊的樣子和小樹(shù)葉握手,說(shuō)悄悄話,表達(dá)自己的情感。
附故事:巴掌樹(shù)
有一棵大樹(shù),是小胖熊最喜歡的大樹(shù)。綠色的'樹(shù)葉像扇子,又像胖乎乎的小手。小胖熊問(wèn)奶奶:“奶奶,這是什么樹(shù)呀?”奶奶說(shuō):“巴掌樹(shù)!鼻,多好聽(tīng)的名字啊!
一天,白云飄過(guò),風(fēng)兒吹動(dòng)了樹(shù)葉,胖胖的小手快樂(lè)地?fù)u晃起來(lái),“沙啦沙啦”,大樹(shù)唱起了好聽(tīng)的歌兒。小胖熊想起遠(yuǎn)方的媽媽,真像媽媽在唱?jiǎng)勇?tīng)的歌兒!
一會(huì)兒,白云飄遠(yuǎn)了,風(fēng)兒停了,樹(shù)葉沒(méi)了聲響,好像在等著掌聲。小熊拍起了手,感激地說(shuō):“巴掌樹(shù),巴掌樹(shù),我想和你握握手,謝謝你唱了好聽(tīng)的歌!毙⌒芎孟牒桶驼茦(shù)葉握握手,說(shuō)說(shuō)悄悄話啊!它踮起腳,想摸摸巴掌樹(shù)葉,可是樹(shù)太高了,它拼命往上跳,可還是夠不著。
小胖熊去搬高高的梯子,奶奶說(shuō):“別弄疼了大樹(shù)的小手,他想和你握手,就會(huì)自己來(lái)找你的!”小胖熊睜圓眼睛問(wèn):“真有那么神奇嗎?”奶奶笑著說(shuō):“等等吧,天涼的時(shí)候……”
秋天到了,天氣涼了,巴掌樹(shù)的歌聲還是那么好聽(tīng)。這一天,小胖熊聽(tīng)到“沙啦沙啦”的歌聲越來(lái)越輕了,他來(lái)到巴掌樹(shù)下。哇!有一片金黃金黃的樹(shù)葉搖呀搖呀,慢慢地落了下來(lái),第二片,第三片……好多葉子都落下來(lái)了,小胖熊把它們?nèi)旁谝粋(gè)盒子里,他和每一片樹(shù)葉都握過(guò)手了,還和他們說(shuō)了好多好多的悄悄話……
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能夠知道5月的第一個(gè)星期天(本周日)是母親節(jié),知道母愛(ài)的偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、體會(huì)媽媽的艱辛,培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的`情感。
4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示康乃馨與孩子討論這朵花的名字與花語(yǔ)。
2.幼兒觀察,老師示范制作。
3.教師分發(fā)材料。
4.教師和幼兒一起制作康乃馨
5.幼兒共同欣賞制作的禮物,一起合影。
6.回家把康乃馨送給好媽媽并對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝祝福的話。
教學(xué)反思:
這次活動(dòng)讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛(ài)意,知道了媽媽的艱辛,也讓幼兒動(dòng)手制作小禮物“花”來(lái)送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛(ài)媽媽,尊敬媽媽的美好情感,懂得了關(guān)心自己的媽媽。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)思想:
小班幼兒喜歡擺弄東西,對(duì)任何東西都想玩玩,摸摸,看看,而對(duì)于能夠發(fā)出聲響的東西他們則更感興趣。結(jié)合幼兒的年齡及心理特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓幼兒自己在探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中,了解瓶子里發(fā)出的奇妙聲音,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)玩玩說(shuō)說(shuō),初步聽(tīng)辨不同的聲音。
2、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種瓶,罐,盒各種物品(木制玩具,塑料玩具,蠶豆,硬幣,紐扣,紙,保鮮袋,棉花)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聲音從哪里來(lái)?
1、小朋友們,看看張老師給你們帶來(lái)了什么?(教師出示各種瓶各種瓶,罐,盒和部分物品)
2、我們把這些小物品裝到這些盒子或瓶子里,搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),都會(huì)發(fā)出什么聲音?
3、你們聽(tīng)到了什么聲音,誰(shuí)能告訴老師你聽(tīng)到的聲音是什么樣的?
4、聲音從哪里來(lái)的`呢?
5、為什么會(huì)有聲音呢?
教師小結(jié):盒子里或瓶子里有東西時(shí),我們搖動(dòng)盒子或瓶子,里面的東西與盒子或瓶子發(fā)生碰撞,就會(huì)發(fā)出聲音。
二、所有的東西裝在里面都有聲音嗎?
1、是不是所有的東西裝到瓶子里都能發(fā)出聲音呢?我們來(lái)試一下?
教師出示材料:紙保鮮袋棉花。
2、讓誘幼兒自己動(dòng)手嘗試。
3、你的瓶子里有聲音嗎?
教師小結(jié):不是所有的東西放到瓶子,盒子里都能發(fā)出聲音。
三、聽(tīng)辨聲音-------游戲《猜聲音》。
1、教師提供三只同樣的瓶子,分別搖一搖,聲音一樣嗎?
2、分別是什么聲音?
3、猜一猜,瓶子里是什么?
教師小結(jié):原來(lái)一樣的瓶子裝不一樣的東西發(fā)出的聲音也是不一樣的。
四、活動(dòng)延伸:讓幼兒回到家后,同爸爸媽媽一起尋找還有那些東西會(huì)發(fā)出不同的聲音,進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)及分辨能力。
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