好吃的瓜小班教案

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的好吃的瓜小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

好吃的瓜小班教案1

　　活動目標：

　　1.感受自制火鍋的樂趣，品味和朋友一起吃火鍋的溫馨。

　　2.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　5.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　1.小朋友都吃過火鍋了嗎？

　　2.吃火鍋的時候，你最喜歡吃什么？

　　1.教師在黑板上出示“火鍋鍋子”，添放食品，請小朋友吃火鍋。

　　指導用語：小朋友，今天老師請小朋友吃火鍋，你們高興嗎？老師的火鍋里都有什么呢，你們看看，它們是什么形狀的？（教師在“火鍋鍋子”里粘貼蝦、蘿卜、豆腐等圖片）。

　　3.個別幼兒示范。

　　指導用語：除了老師放的這些，你們還想吃什么，還能放些什么呀？

　　4.幼兒分組“吃火鍋”，教師觀察評價。

　　指導用語：今天老師想帶小朋友到火鍋店里吃火鍋，好嗎？我請小朋友兩人一組，那里有準備好的火鍋鍋子，和“筷子”（水彩筆），小朋友把自己喜歡吃的東西放在火鍋鍋子里，一會兒老師看誰的火鍋里放的東西又多又新鮮，老師就到你那兒去吃。

　　觀察指導：

　�。�1）.吃火鍋的食物要新鮮，不能被小蟲子咬過。（表現(xiàn)的圖形要封口。）

　�。�2）.不能用一個“筷子”，火鍋里太燙，會把“筷子”燙彎的`，要換“筷子”。（選用各種顏色的水彩筆進行繪畫。）

　　（3）.隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新涂鴉，合作方法等，隨時提煉，與幼兒分享。

　　三、分享“火鍋”。

　　1.幼兒互相觀察“火鍋鍋子”里的食物，互相說一說自己的“火鍋”里都有什么好吃的。

　　2.品嘗火鍋：嘗嘗方方的豆腐，圓圓的鵪鶉蛋，長長的面條等。

　　3.提醒幼兒吃完火鍋后要用紙巾擦嘴，養(yǎng)成文明的用餐習慣。

　　設計思路：

　　“吃火鍋”是幼兒常有的生活活動，幼兒有了一些經(jīng)驗，能說出一些常見的吃火鍋的食物，同時幼兒也初步具備了一些點線面的涂鴉技能，也能通過幼兒的認知經(jīng)驗和涂鴉活動進行大膽繪畫；在活動中，選用生活中吃火鍋的場景，激發(fā)幼兒活動的濃厚興趣，將涂鴉活動生活化，鼓勵幼兒在情景游戲中體驗涂鴉的快樂。

好吃的瓜小班教案2

　　教學活動

　　活動領域：社會、健康

　　活動名稱：好吃的瓜

　　活動目標：

　　1、認識各種用瓜做的食物。

　　2、嘗試做簡單的以瓜為主要材料的'涼菜。

　　3、學習閱讀理解《好吃的瓜》的畫面。

　　活動準備：

　　1、社會萬花筒《好吃的瓜》

　　2、事先準備好的涼拌黃瓜。

　　3、準備適量是黃瓜和調(diào)料。

　　活動過程：

　　一、聞一聞，看一看。

　　1、出示一份涼拌黃瓜，請幼兒聞一聞味道，看一看顏色。

　　2、猜猜它們是怎么做出來的，味道會是什么樣的。

　　二、集體討論。

　　涼拌黃瓜是怎么做出來的？

　　三、嘗試制作涼拌黃瓜。

　　1、請幼兒仔細觀察教師是如何制作涼拌黃瓜的。

　　2、制作涼拌黃瓜應洗瓜、刨瓜、切瓜，最后放調(diào)料。

　　3、教師把做好的涼拌黃瓜分跟幼兒品嘗。

　　四、再次了解涼拌菜的流程。

　　觀看涼拌黃瓜的流程圖，了解如何制作涼拌黃瓜。

　　五、幼兒自主閱讀幼兒用書。

　　1、自主閱讀《好吃的瓜》，了解各種瓜的吃法。

　　2、介紹瓜可以用來熱炒、蒸、油炸、煲糖水、做湯、做零食。

　　3、討論：你常吃那些瓜？是怎么做的？

好吃的瓜小班教案3

　　活動目標：

　1、初步學習畫封閉圓，并體驗豐富色彩。

　　2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　各種顏色的顏料，棉簽，畫有瓶子形狀的繪畫紙。

　�。�1）小朋友知道這是什么嗎？糖豆豆，看看它在哪里��？（瓶子里）知道它是怎么進去的嗎？（裝進去的）對，剛才熊寶寶打電話告訴李老師，說今天是它的生日，它想邀請李老師和我們小三班的小朋友去參加他的生日宴會，小朋友想不想去啊，（想）老師知道熊寶寶最喜歡吃糖豆豆了，看這是李老師為熊寶寶準備的生日禮物，小朋友想不想為熊寶寶準備生日禮物啊，（想）今天李老師為小朋友也準備了一個漂亮的瓶子，請小朋友在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆，看誰裝得多，裝的顏色豐富，一會熊寶寶就請誰吃糖豆豆。

　�。�2）請每位小朋友選一個自己喜歡的顏色，來往瓶子里裝糖豆豆，小綿簽的本領可大了，能把無顏六色的糖豆的都裝進這個漂亮的瓶子里，小朋友一定要認真學哦。

　　（3）請小朋友看一看，老師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里的。

　�。�1）小朋友看著是什么呀？（瓶子）小朋友知道這個瓶子是干什么用的嗎？（裝糖豆豆），今天老師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料，把無顏六色的.糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里。

　　1、要把無顏六色的糖豆豆，都裝進這個瓶子里，這樣瓶寶寶就會變得更漂亮了。

　　2、提醒幼兒吧袖子卷起來作畫。

　　請小朋友說說你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

好吃的瓜小班教案4

　　設計意圖：

　　本活動旨在利用本土資源中家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——三保臍橙為美育元素，讓幼兒運用多種感官感知觀察臍橙�；顒右杂螒虻姆绞絹硪龑в變河^察、感知臍橙的形狀、顏色、味道，并充分利用互動的時機，整合多元知識經(jīng)驗，豐富幼兒的認知和表達，讓幼兒感覺學習過程充滿快樂。

　　活動目標：

　　1、初步學習用各種感官感知臍橙的形狀、顏色、味道等特點。

　　2、樂意參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒與家長一起摘臍橙的照片。

　　2、臍橙實物及幼兒摘臍橙圖片若干。

　　活動過程：

　一、摸袋子，激發(fā)興趣。

　　1、先將臍楂裝在一個袋子里面。

　　教師：小朋友，今天老師帶來了一樣東西，我把這個東西裝在了盒子里面，小朋友想知道是什么嗎?

　　2、教師：我要請幾個小朋友用小手來摸一摸，然后再來猜猜里面會是什么樣的東西。

　　教師請幾個幼兒來摸一摸，并請他們說說自己可能摸到的是什么東西，它摸起來感覺怎么樣?形狀是什么?

　　3、教師：我們一起來看一看袋子里面到底裝了什么？

　　教師取出臍橙，并請幼兒說說它的名稱。

　　二、引導幼兒觀察臍橙的特征

　　1、提問：小朋友，請你們仔細看一看，這個臍橙它是什么樣的顏色呢?又是什么形狀的呢?摸上去感覺怎么樣？聞一聞，什么味?

　　教師引導幼兒用完整的話來表述。（有的臍橙是圓圓的，有的是橢圓形，成熟的橙子穿著橙色的衣服。未成熟的橙子穿著綠色的衣服或綠中帯黃的衣服）

　　三、教師出示幼兒摘臍橙的圖片。

　　1、提問：圖片上的'是什么呀？臍橙是長在哪里的呢？你們有沒有去摘過臍橙呢？現(xiàn)在是臍橙成熟的季節(jié)了，可以請你們的爸爸媽媽帶你們一起去摘臍橙，看看臍橙的樹是怎么樣的。

　　2、誰吃過臍橙？請他來說說臍橙是什么味道的？

　　四、幼兒品嘗臍橙。

　　教師：現(xiàn)在小朋友可以品嘗我們的臍橙啦，臍橙皮會比較難剝開，我們一般都會用水果刀把它切開。幼兒吃了臍橙后請幼兒說說臍橙的味道。

　　教師：小朋友們橘子好吃嗎，是什么味道呀。引導幼兒回答

　　五、活動延伸

　　1、美工區(qū)：幼兒裝飾臍橙。

　　2、家園共育：

　�。�1）幼兒與家長一起上山體驗摘臍橙。

　�。�2）品嘗臍橙制品。

好吃的瓜小班教案5

　　教學目標：

　　1、運用多種感官認識冬瓜、南瓜、黃瓜、西瓜和它們的主要特征。

　　2、喜歡與同伴一起參加活動。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的'能力。

　　4、體驗解決問題的成就感。

　　教學準備：

　　1、各種瓜果實物及圖片。2、切成小片的哈密瓜、西瓜等。

　　教學過程：

　　1．回憶交談：出示圖片，“這是什么？你認識它嗎？”引導幼兒說出各種瓜的名稱及特征。

　　2．指認瓜果：“這些瓜看上去一樣嗎？你可以來摸一摸、抱一抱。感覺怎樣？”

　　3．引導幼兒回憶生活經(jīng)驗：“你吃過這些瓜嗎？怎么吃的？什么味道？”

　　4．品嘗瓜果：

　�。�1）請幼兒說說西瓜、哈密瓜的明顯不同點。

　　（2）幼兒自由品嘗、分享。

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