實(shí)用的小班教案精選（5篇）

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本階段我們開展《玩具寶寶》的主題活動(dòng)，在玩車的過(guò)程中孩子對(duì)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪十分感興趣，在認(rèn)識(shí)車輪的基礎(chǔ)上還與家長(zhǎng)一起尋找了生活中有輪子的東西并收集起來(lái)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)在于豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，感知各種各樣的輪子。

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知輪子的基本特征和用途，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物探索的興趣。感知輪子可以滾動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

　　3、樂(lè)意與同伴交流，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，在活動(dòng)中情緒愉快。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種帶輪子的玩具，搖擺車、小推車、辦公椅、滑板等，。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、結(jié)合調(diào)查表豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)：在生活中你還見過(guò)哪些有輪子的東西？

　　二、介紹各區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒自主游戲。

　　1、會(huì)滾動(dòng)的'輪子：玩各種帶輪子的玩具。

　　2、車輪滾畫：探索不同得滾印方法（轉(zhuǎn)彎滾、繞圈滾、兩輪滾、側(cè)輪滾等）

　　3、我為汽車裝輪子：根據(jù)汽車的大小為汽車找出相應(yīng)的車輪，并進(jìn)行添畫。

　　4、這有幾輛車：利用油水分離的方法找找紙上共有幾輛車，并根據(jù)數(shù)量進(jìn)行歸類。

　　5、停車場(chǎng)：提供各種汽車讓孩子玩車。

　　要求：互相謙讓，不爭(zhēng)搶玩具。

　　三、教師重點(diǎn)指導(dǎo)主題探究區(qū)。通過(guò)玩各種帶輪子的玩具，讓幼兒感知輪子能滾動(dòng)。

　　（1）師為幼兒提供各種帶輪子的玩具，鼓勵(lì)

　　幼兒大膽的玩，愉快的玩，從而讓幼兒感受輪子的滾動(dòng)。

　�。�2）在玩的過(guò)程中引導(dǎo)孩子觀察輪子是怎樣滾動(dòng)的？

　　四、欣賞：各種各樣的輪子。

　　1、問(wèn)：小朋友我們剛才玩的玩具都有什么？它們長(zhǎng)得一樣嗎？有什么用？

　　2、播放VCD引導(dǎo)孩子欣賞各種各樣的輪子。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能注意閱讀畫面內(nèi)容并發(fā)現(xiàn)畫面中的前后變化。

　　2．會(huì)根據(jù)故事重復(fù)的句式來(lái)預(yù)期故事中的對(duì)話。

　　3．想象并用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事內(nèi)容的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事見幼兒園早期閱讀系列叢書：《多多什么都愛吃》或見《整合課程指導(dǎo)》P257。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．分段閱讀。

　　指導(dǎo)幼兒按順序閱讀圖畫故事《多多什么都愛吃》的1-9頁(yè)，提示幼兒思考每一頁(yè)上是誰(shuí)在說(shuō)話。

　　2．欣賞故事。

　　用不同的聲音來(lái)朗讀媽媽和小姑娘的話，重點(diǎn)突出反復(fù)出現(xiàn)的句子，如"多多什么都愛吃，給多多"等（可有意放慢語(yǔ)速），并幫助幼兒理解故事中媽媽和小姑娘重復(fù)的對(duì)話。

　　引導(dǎo)幼兒跟讀，讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境，了解故事發(fā)展的順序

　　3．討論、想象。

　　引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長(zhǎng)大帶來(lái)的后果（"假如食物都讓多多吃了，多多長(zhǎng)得很大很大，會(huì)怎么樣呢"），鼓勵(lì)幼兒從不同的`方面進(jìn)行想象并交流自己的想法。

　　4．繼續(xù)與幼兒一起閱讀圖畫故事的后半部分，在閱讀到最后的那幅插圖時(shí)，讓幼兒充分地感受和想象，討論：

　　"小姑娘想象多多長(zhǎng)大了會(huì)給她帶來(lái)哪些好處、哪些麻煩？""最后小姑娘又是怎樣想和怎樣做的呢？""這些和你的想法一樣嗎？""怎樣才能讓自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大呢？"日常活動(dòng)：

　　進(jìn)餐前，與幼兒談?wù)撐绮统允裁础⒂惺裁礌I(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒什么都要吃。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)動(dòng)物的顯著特征找出相應(yīng)的動(dòng)物。

　　2.大膽、清楚地講述動(dòng)物躲藏的位置。

　　3.體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒玩過(guò)石頭、剪刀、布的游戲。

　　2.《藏在哪里了》繪本PPT課件、 捉迷藏音樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　觀察畫面根據(jù)動(dòng)物特征找到動(dòng)物。

　　用句子“……藏在……(后面/里面)”描述動(dòng)物躲藏的位置，知道捉迷藏的游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)談話導(dǎo)入。

　　1. 師幼談話。

　　你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎?是怎么玩的?

　　2.導(dǎo)讀封面。

　　封面上有誰(shuí)呀?那誰(shuí)會(huì)和它們一起捉迷藏呢?

　　(二)解讀圖畫書。

　　1.觀察PPT畫面2-7頁(yè)，感知故事開始部分。

　　2. 自主閱讀圖書卡片，能根據(jù)動(dòng)物的`顯著特征找出相應(yīng)的動(dòng)物。

　　3. 結(jié)合PPT畫面8-12頁(yè)，大膽講述動(dòng)物躲藏的位置。

　　你找到了誰(shuí)?它藏在哪里? 可是“長(zhǎng)著美麗的角的小鹿藏到哪里去了呢?”小朋友你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　(三)講述圖畫書。

　　1.教師引導(dǎo)語(yǔ)。

　　小動(dòng)物們捉迷藏的游戲好玩嗎?那我們一起把這件好玩的事講出來(lái)吧!

　　2. 師幼隨PPT完整講述故事。

　　(四)師幼游戲。

　　捉迷藏真有趣呀，你們想不想玩一玩?那誰(shuí)來(lái)藏、誰(shuí)來(lái)找呢?

　　活動(dòng)延伸：

　　1.引導(dǎo)幼兒感知更多小動(dòng)物的顯著特征。

　　2.組織幼兒玩一玩捉迷藏的游戲。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)唱歌曲《花環(huán)送給您》，并理解歌詞內(nèi)容。

　　2.學(xué)會(huì)用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

　　3.學(xué)習(xí)把愛長(zhǎng)輩的情感用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教師：準(zhǔn)備小朋友給媽媽或長(zhǎng)輩戴上花環(huán)的圖片，請(qǐng)一位大班小朋友準(zhǔn)備歌表演，音樂(lè)磁帶一盤。

　　2.家長(zhǎng)參與：記錄孩子在家愛父母、愛長(zhǎng)輩的`種種表現(xiàn)，與幼兒一起看《幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)》中有關(guān)愛父母、尊敬長(zhǎng)輩等禮貌行為的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.開始部分

　　(1)再次帶幼兒欣賞自己制作的花環(huán)，并說(shuō)出花環(huán)送給誰(shuí)。

　　(2)出示圖片，告訴幼兒：圖片上的小朋友給媽媽戴花環(huán)時(shí)，還唱了一首很好聽的歌，名字叫《花環(huán)送給您》。今天，我們請(qǐng)來(lái)了這位小朋友，你們仔細(xì)聽聽，她是怎么唱這首歌的。

　　(3)請(qǐng)大班一位小朋友進(jìn)行表演唱，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望。

　　(4)教師提問(wèn)：剛才，大姐姐演唱的歌曲叫什么名字？歌里都唱了什么？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。

　　2.基本部分

　　(1)教師完整地朗誦歌詞。

　　(2)幼兒跟著音樂(lè)學(xué)說(shuō)歌詞。

　　(3)幼兒自由地圍在教師周圍學(xué)唱歌曲，教師與幼兒交談：我們給媽媽送上親手制作的漂亮花環(huán)時(shí)，演唱《花環(huán)送給您》，她們一定會(huì)更高興的。

　　(4)幼兒完整地演唱歌曲。

　　(5)聽錄音，請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊自由地表演唱。

　　活動(dòng)延伸

　　(1)請(qǐng)幼兒回家為媽媽或長(zhǎng)輩戴花環(huán)時(shí)演唱這首歌。

　　(2)離園時(shí)，有意請(qǐng)媽媽、奶奶等女性家長(zhǎng)來(lái)接，幼兒集體為她們戴花環(huán)，并演唱歌曲。教師現(xiàn)場(chǎng)照相或錄像。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)觀察圖片，學(xué)習(xí)用短句講述圖片中的主要內(nèi)容。

　　2、知道在集體活動(dòng)中應(yīng)與同伴好友相處，一起游戲、生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖2、《幼兒畫冊(cè)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、依次出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，講述圖片中的內(nèi)容。

　�。�1）出示第一幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？他們是怎樣搭積木的？

　　小結(jié)：幼兒學(xué)說(shuō)：“我能和大家一起玩，不爭(zhēng)也不搶�！焙猛娴耐婢咭�大家一起玩，不爭(zhēng)搶。

　�。�2）出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？他們是怎樣下樓梯的�?/p>

　　小結(jié)：幼兒學(xué)說(shuō)“我會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，慢慢下樓梯�！敝�道下樓梯時(shí)不能擁擠。

　�。�3）出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？他們是怎樣收玩具�?？

　　小結(jié)：幼兒學(xué)說(shuō)“我會(huì)和小朋友一起收玩具�！爸�道玩游戲結(jié)束后要和大家一起收拾玩具，

　　2、拓展經(jīng)驗(yàn)。

　　引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫冊(cè)》，依次觀察圖片，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，圖片中的小朋友在干什么？是怎樣做的？

　　提問(wèn)：你也能這樣做嗎？

　　3、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒能像圖片中的小朋友一樣與同伴友好相處。

　　知道活動(dòng)中人多時(shí)要依次排隊(duì)、相互謙讓。

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