小班教案【優(yōu)秀6篇】
作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班教案6篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
教育目標(biāo)：
1．在觀察體驗(yàn)中，了解三只小老鼠為幫媽媽過(guò)生日做蛋糕的整個(gè)情節(jié)，體驗(yàn)"媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽"的情感。
2．能理解故事的主要內(nèi)容，感受鼠寶寶對(duì)鼠媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《最好吃的蛋糕》PPT
2、商店貨架的圖片，上面印有：圍巾、鮮花、蛋糕、糖果等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小老鼠的全家福。
1．出示一張小老鼠全家福的`圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鼠媽媽、鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2．教師講述："今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去為鼠媽媽挑選禮物吧。
3．出示商店貨架的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察商店里有哪些物品，并猜測(cè)小老鼠會(huì)送什么給媽媽?zhuān)瑫r(shí)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己的理由。
二、結(jié)合PPT講述故事第一、二段。
1．教師講述，提問(wèn)：小老鼠們買(mǎi)到蛋糕了嗎？為什么？那他們買(mǎi)到了什么？
2．教師講述第三、四段。提問(wèn)：小老鼠們?cè)鯓影汛箫炞兂傻案獾�？他們加了那些好吃的東西？他們把蛋糕送到媽媽面前時(shí)媽媽的表情是怎樣的？、
3、教師講述地五段。
三、完整欣賞故事
1．幼兒交流自己看到的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)小老鼠們?cè)诟墒裁础?/p>
2．說(shuō)說(shuō)鼠老大想了一個(gè)什么辦法。
3．仔細(xì)觀察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)小老鼠們是怎么樣做蛋糕的。
猜猜誰(shuí)來(lái)了。引導(dǎo)幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會(huì)怎么想、怎么說(shuō)。
4．播放生日歌，教師和幼兒一起和著音樂(lè)體驗(yàn)為媽媽?xiě)c祝生日的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)把自己的生日告訴幼兒，并引導(dǎo)幼兒用力所能及的方式自制禮物送給爸爸媽媽?zhuān)磉_(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
小班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。
2.在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法。
3.分組活動(dòng)中會(huì)找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)則。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紙球若干。
2.布置三塊游戲場(chǎng)地
(1)在墻上畫(huà)上圓靶,在對(duì)應(yīng)圓靶的地面畫(huà)上遠(yuǎn)近不同的橫線。
(2)場(chǎng)地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫(huà)有遠(yuǎn)近不同的橫線。
(3)汽車(chē)輪胎4個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身活動(dòng)師幼一起有序活動(dòng)身體各個(gè)部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點(diǎn)活動(dòng)上肢與手腕。
2.探索扔紙球的方法
�。�1）出示紙球，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈"，請(qǐng)大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。
�。�2）幼兒自由探索，教師個(gè)別指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓勵(lì)他們用不同的辦法扔，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。
（3）總結(jié)投"手榴彈"的方法，在區(qū)別投、揮、拋三個(gè)不同動(dòng)作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈"。
師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么扔"手榴彈"的'，請(qǐng)到前面來(lái)做一做。
師：請(qǐng)聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
師"我們一起來(lái)練習(xí)投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。
3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"
�。�1）介紹游戲方法與場(chǎng)地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來(lái)玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的游戲。
打靶師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰(shuí)投得準(zhǔn)。
投遠(yuǎn)師：這兒有一條架高的紅線，請(qǐng)你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過(guò)去，而不是從紅線下面飛過(guò)去。
�。�2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo)。
我們分成兩組玩游戲，每個(gè)游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢(shì)：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，投得更準(zhǔn)。
師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，請(qǐng)你來(lái)試試。
�。�4）幼兒再次分散游戲，教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
師：我們?cè)賮?lái)試試吧，看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些，更準(zhǔn)些。
4.炸碉堡游戲
�。�1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們?cè)偻嬉粋�(gè)"炸碉堡"游戲。 大家躲在屏障后面，聽(tīng)到"預(yù)備、開(kāi)始"的口令后，立即站起來(lái)從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈ィ钡桨阉?手榴彈"都投完�？凑l(shuí)投得準(zhǔn)。
（2）幼兒游戲師：我們一起來(lái)演習(xí)一次。
�。�3）討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)？
（4）幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。
5.放松活動(dòng)有針對(duì)性的放松上肢與手腕。
課后反思：
1．教師、同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)安排緊湊、活動(dòng)量適合中班小朋友年齡特點(diǎn)；活動(dòng)過(guò)程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態(tài)自然，示范動(dòng)作準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)清楚簡(jiǎn)潔。
2．自我評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過(guò)材料、情景、規(guī)則進(jìn)行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有過(guò)多的限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對(duì)跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中，對(duì)個(gè)別幼兒因能力的差異，沒(méi)有很好的照顧到，以及準(zhǔn)備的教具"打靶"應(yīng)在做的大一些。
小班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、閱讀圖畫(huà)，并描述圖畫(huà)內(nèi)容。
2、嘗試講述故事中的主要情節(jié)。
3、理解“鄰居”的含義。
4、喜歡并安靜地傾聽(tīng)故事，感受鄰居之間友好相處的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)自家附近的鄰居。
2、課件：故事圖片、音樂(lè)、故事cd。
3、幼兒用書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入。
今天我們班來(lái)了一只小兔，它有件事想請(qǐng)小朋友們幫忙。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是什么事。
展示小兔課件
原來(lái)小兔家附近沒(méi)有一個(gè)鄰居，它很孤單。
小朋友，你們?cè)敢饨榻B你的家給小兔，讓它搬來(lái)和你做鄰居嗎？說(shuō)說(shuō)你家住在什么樣的房子。展示課件
小結(jié)：樓上樓下以及你家附近的人都是你的鄰居。
還有一個(gè)小朋友，它也有鄰居，來(lái)看看她的鄰居是誰(shuí)。展示課件并傾聽(tīng)故事。
二、觀看課件聽(tīng)故事《小蘋(píng)果的`鄰居》，提問(wèn)：
�。�1）這個(gè)小朋友叫什么？她最喜歡什么？
�。�2）樓上住著誰(shuí)？在干什么？
（3）家對(duì)面住著誰(shuí)？在干什么？
�。�4）它有個(gè)很特別的去處——“跳蚤市場(chǎng)”（展示課件）
�。�5）你去過(guò)這樣的地方嗎？這是干什么的地方？
三、邊看幼兒用書(shū)，邊再次聽(tīng)故事。
四、請(qǐng)幼兒講述故事主要情節(jié)。
五、小蘋(píng)果請(qǐng)小朋友向小兔介紹她，看小兔愿不愿意去她那做她的鄰居，小蘋(píng)果和她的鄰居在準(zhǔn)備干什么？小蘋(píng)果準(zhǔn)備了什么？
六、游戲：找鄰居
請(qǐng)住在一個(gè)小區(qū)的幼兒一起拉拉手，說(shuō)一說(shuō)
找一找你的午睡鄰居，她（他）有什么特點(diǎn)？
延伸活動(dòng)： 語(yǔ)言角：說(shuō)說(shuō)我和鄰居之間有趣的事。
社會(huì)小實(shí)踐：小小跳蚤市場(chǎng)。
美術(shù)活動(dòng)：畫(huà)畫(huà)我的小鄰居。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)培養(yǎng)節(jié)奏感，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)課的興趣。
2、 幼兒能夠聽(tīng)辨聲音的長(zhǎng)短，能感知四分音符的節(jié)奏。
3、 初步培養(yǎng)初步的音樂(lè)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，磁帶，鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
聽(tīng)教師彈鋼琴《來(lái)了一群小鴨子》進(jìn)教室，
幼兒模仿小鴨子的動(dòng)作，坐在小椅子上，準(zhǔn)備上課。
(二)基本部分：
1、 發(fā)生練習(xí)：
1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//
小鴨 子們 起 得 早，太陽(yáng) 公公 咪 咪 笑。
2、出示玩具下鴨子，“今天我要上幼兒園去了，真開(kāi)心�！�
X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
“小朋友們，你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動(dòng)，邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……
3、 小鴨子看見(jiàn)老師有禮貌的.問(wèn)X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好
“小朋友們你們也是有禮貌的好孩子，問(wèn)老師好，好嗎?”
X X X X X X X X
老 師 你 好 老 師 你 好
4、 小鴨子玩汽車(chē)：聽(tīng)，小鴨子說(shuō)什么?
X X X X X X X X X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車(chē) 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開(kāi) 心
“小朋友，和小鴨子一起把小鴨子說(shuō)過(guò)的話(huà)告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說(shuō)出。
5、 用此方法，下鴨子可以換不同的玩具，如皮球，積木，風(fēng)車(chē)……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語(yǔ)言節(jié)奏。
6、 同時(shí)，也可以把小鴨替換魏小狗，小貓等其他動(dòng)物代替，練習(xí)四分音符。
(三)、結(jié)束部分：
幼兒一起齊唱《來(lái)了一群小鴨子》離開(kāi)小椅子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)培養(yǎng)節(jié)奏感，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)課的興趣。
2、 幼兒能夠聽(tīng)辨聲音的長(zhǎng)短，能感知四分音符的節(jié)奏。
3、 初步培養(yǎng)初步的音樂(lè)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，磁帶，鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
聽(tīng)教師彈鋼琴《來(lái)了一群小鴨子》進(jìn)教室，
幼兒模仿小鴨子的動(dòng)作，坐在小椅子上，準(zhǔn)備上課。
(二)基本部分：
1、 發(fā)生練習(xí)：
1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//
小鴨 子們 起 得 早，太陽(yáng) 公公 咪 咪 笑。
2、出示玩具下鴨子，“今天我要上幼兒園去了，真開(kāi)心。”
X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
“小朋友們，你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動(dòng)，邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……
3、 小鴨子看見(jiàn)老師有禮貌的問(wèn)X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好
“小朋友們你們也是有禮貌的好孩子，問(wèn)老師好，好嗎?”
X X X X X X X X
老 師 你 好 老 師 你 好
4、 小鴨子玩汽車(chē)：聽(tīng)，小鴨子說(shuō)什么?
X X X X X X X X X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車(chē) 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開(kāi) 心
“小朋友，和小鴨子一起把小鴨子說(shuō)過(guò)的話(huà)告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說(shuō)出。
5、 用此方法，下鴨子可以換不同的玩具，如皮球，積木，風(fēng)車(chē)……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語(yǔ)言節(jié)奏。
6、 同時(shí)，也可以把小鴨替換魏小狗，小貓等其他動(dòng)物代替，練習(xí)四分音符。
(三)、結(jié)束部分：
幼兒一起齊唱《來(lái)了一群小鴨子》離開(kāi)小椅子。
小班教案 篇5
小熊戴著粉紅色的帽子出去玩，一陣風(fēng)吹來(lái)，把小熊的帽子吹 跑了。小熊要去找帽子，正巧遇到小青蛙。
小熊說(shuō)：“風(fēng)把我的帽子吹跑了，你愿意幫我去找帽子嗎？”
小青蛙說(shuō)：“行啊，母雞在孵小雞，我正想給她送蘑菇去當(dāng)點(diǎn)心，我們邊走邊找吧�！弊甙∽甙。麄冇鲆�(jiàn)了小松鼠。
小熊說(shuō)：“風(fēng)把我的帽子吹走了，你愿意陪我去找帽子嗎？
小松鼠說(shuō)：“好啊，母雞在孵小雞，我正想給她送傘去呢，我們邊走邊找吧！”他們走啊走，突然小熊發(fā)現(xiàn)了粉紅色的帽子。帽子在地上，兩只小雞住在帽子里。
雞媽媽說(shuō)：“多虧了這頂帽子，要不然，我的寶寶們會(huì)著涼的。
小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵，小熊又有新帽子了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。
2、能正確的翻閱圖書(shū)，并愿意大膽的講講、演演故事中有趣的情節(jié)。評(píng)價(jià)：
第一條目標(biāo)定位單獨(dú)看比較的合理，既有故事情節(jié)的認(rèn)知也有情感態(tài)度，比較的整合。但是從教師還想融合翻閱的學(xué)習(xí)和講述表演的能力，那還需要上下調(diào)整。
第二條目標(biāo)中“能正確的翻閱圖書(shū)”在過(guò)程中涉及的不多，因?yàn)橐源髨D書(shū)閱讀為主，而且“正確”是指什么，不太明確。
調(diào)整：1、學(xué)習(xí)有序翻閱圖書(shū)，了解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)。2、愿意在集體面前大膽的扮演角色，表演情節(jié)感知幫助別人是一件快樂(lè)的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書(shū)一本、幼兒人手一本小圖書(shū)、角色頭飾、錄音故事比較的充足，也都是能為目標(biāo)達(dá)成服務(wù)的。
錄音：在孩子還沒(méi)有能比較熟練的有序翻閱期老師可以調(diào)整為教師當(dāng)場(chǎng)講述故事，根據(jù)孩子的行為來(lái)調(diào)整翻閱的間隔速度。如果孩子能比較熟練的有序翻閱了，那么可以用錄音來(lái)統(tǒng)一翻閱速度，這是個(gè)別的能力弱的孩子老師可以正對(duì)性的'幫助了。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄：
一、大圖書(shū)閱讀
�。ㄒ唬� 翻開(kāi)第一幅：
師：你看到了什么？
幼1：小熊，小熊好像拿著帽子。
師：那帽子怎么了？
幼2：被風(fēng)吹了。
幼3：他的帽子被風(fēng)吹走了。
師：那怎么辦？
幼4：買(mǎi)一個(gè)。
幼2：浪費(fèi)錢(qián)的。
師：對(duì)，買(mǎi)一個(gè)浪費(fèi)錢(qián)，那怎么辦？
幼1：去找。
師：小熊的想法和你一樣，他要卻找帽子。
�。ǘ┓_(kāi)第二、三幅
師：小熊遇到了誰(shuí)？會(huì)說(shuō)什么呢？
幼：小青蛙。
師：會(huì)對(duì)小青蛙說(shuō)什么？
幼1：你看到我的帽子了嗎？
幼2：沒(méi)有
師：小熊還會(huì)怎么說(shuō)？（是自己接著說(shuō)）你能幫我一起找嗎？
幼：好的。
師拿出角色頭飾，一個(gè)戴在自己頭上，一個(gè)呆在幼兒頭上，兩人模仿對(duì)話(huà)。其他幼兒聽(tīng)、看。
�。ㄈ┰俜_(kāi)一頁(yè)
師：小熊又遇到了誰(shuí)？會(huì)怎么說(shuō)？（接著直接請(qǐng)兩名幼兒戴上頭飾進(jìn)行對(duì)話(huà)）
幼1：你看到我的帽子了嗎？ 幼2：沒(méi)有
幼：你愿意幫我一起找嗎？ 幼2：好的
�。ㄋ模┰俜_(kāi)一頁(yè)
幼：在小雞的腳下
師：對(duì)，原來(lái)帽子肥仔在小雞腳下呢。
（五）在翻開(kāi)一頁(yè)
師：雞媽媽來(lái)了，會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么？
幼：不知道
師：雞媽媽說(shuō)：小熊謝謝你的帽子，如果沒(méi)有你的帽子我的小雞會(huì)著涼的，現(xiàn)在有了你的帽子我的小雞在你的帽子里很暖和。
師：雞媽媽是怎么說(shuō)的？
幼2：我不會(huì)說(shuō)
幼1：忘記了
師：雞媽媽說(shuō)：謝謝小熊。小熊沒(méi)了帽子該怎么辦呢？
幼：買(mǎi)一個(gè)……做一個(gè)
（六） 再翻開(kāi)一頁(yè)
幼：拿片葉子
師：對(duì)，那片葉子當(dāng)什么呀？
幼：帽子
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)使用“走啊走啊，**怎么樣了�！本涫�，能用比較完整的語(yǔ)句講述蘋(píng)果的變化過(guò)程。
2、理解故事內(nèi)容，并初步了解蘋(píng)果開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程。
3、感受小烏龜關(guān)愛(ài)爺爺?shù)母星椤?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小烏龜、龜爺爺圖片各一張，蘋(píng)果樹(shù)圖片一張（講故事中提到的四種形態(tài)合并在一張圖片上），兩幅風(fēng)景圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
師：小朋友們喜歡小烏龜嗎？那小烏龜是怎么樣的？（外形，有殼、小短腿、爬的慢等）今天啊楊老師就帶來(lái)了一只小烏龜。
這只小烏龜啊他想念爺爺了，他呀要帶上禮物去看爺爺。
小烏龜會(huì)送什么給爺爺呢，路上又會(huì)發(fā)生什么事情呢？接下來(lái)啊請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵仔細(xì)的聽(tīng)楊老師來(lái)講一講小烏龜看爺爺?shù)墓适拢?/p>
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1、講述故事
師：小烏龜去看爺爺，它給爺爺帶了什么？（蘋(píng)果樹(shù)）
那在去爺爺家的路上蘋(píng)果樹(shù)發(fā)生了什么變化？（蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花了，結(jié)出小蘋(píng)果了，蘋(píng)果成熟了）
�。ㄐ∨笥褌兟�(tīng)的很仔細(xì)，）看來(lái)小朋友們還沒(méi)有聽(tīng)仔細(xì)，楊老師再講一遍，這次小朋友們可要豎起小耳朵好好聽(tīng)故事了。
2、分段講故事，邊講故事邊出示圖片（動(dòng)圖）
師：（講到出發(fā)了，提問(wèn)）小烏龜是用什么方法給爺爺送蘋(píng)果樹(shù)的？小烏龜是怎么把蘋(píng)果樹(shù)放在背上的？（綁在背上）
�。ń又v，講到爺爺家到了，再問(wèn)，期間學(xué)習(xí)句式：走啊走啊，什么怎么樣了，語(yǔ)速慢，可以一起多念幾遍）小烏龜走路是什么樣的？你從哪里看出來(lái)的？（提示：蘋(píng)果樹(shù)是怎么變化的？蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花，結(jié)出小蘋(píng)果，蘋(píng)果成熟了需要很長(zhǎng)的時(shí)間，等到蘋(píng)果成熟了，小烏龜才到爺爺家，所以小烏龜爬的很慢。）
小烏龜呀走的很慢很慢，走到蘋(píng)果樹(shù)都開(kāi)花了。蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？（蜜蜂、蝴蝶）小烏龜接著走啊，走啊，蘋(píng)果樹(shù)怎么樣了？（結(jié)果了）蘋(píng)果樹(shù)結(jié)果的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？（小鳥(niǎo)、大鳥(niǎo)）蘋(píng)果樹(shù)結(jié)小蘋(píng)果，小鳥(niǎo)大鳥(niǎo)都飛來(lái)了，小烏龜還沒(méi)到爺爺?shù)募�，他又走啊走啊，現(xiàn)在蘋(píng)果樹(shù)怎么樣了？爺爺?shù)?家到了嗎？
終于到爺爺?shù)募伊�，蘋(píng)果樹(shù)也成熟了。小朋友們能不能用完整的話(huà)告訴老師，一路上蘋(píng)果樹(shù)是怎么變化的？
�。ㄖv完最后一句）爺爺看到了小烏龜，它為什么很高興？
你喜歡小烏龜嗎？為什么？（看爺爺，送了爺爺一顆蘋(píng)果樹(shù)）
楊老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們，如果你們要去看爺爺，會(huì)送什么給爺爺？（請(qǐng)小朋友回答）
小烏龜愛(ài)爺爺，爺爺也愛(ài)小烏龜，小朋友們也要向小烏龜一樣愛(ài)自己的爺爺，多關(guān)心爺爺，有空的時(shí)候要多去看看爺爺。
故事：小烏龜看爺爺
小烏龜想爺爺了，他說(shuō)：“我要去看爺爺，順便給他送一棵蘋(píng)果樹(shù)去。”
小烏龜把蘋(píng)果樹(shù)綁在背上，出發(fā)了。
走啊，走啊，蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花了。蜜蜂來(lái)了，蝴蝶也來(lái)了。
走啊，走啊，蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出了小蘋(píng)果。小鳥(niǎo)來(lái)了，大鳥(niǎo)也來(lái)了。
走啊，走啊，蘋(píng)果樹(shù)成熟了，爺爺?shù)募业嚼玻?/p>
小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋(píng)果真開(kāi)心。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案 | 小班教案：好聞的氣味05-15
小班教案：玩筷子_小班其他教案07-06
小班的教案04-20
小班教案03-09
小班教案[經(jīng)典]07-23
(經(jīng)典)小班教案08-23
(精選)小班教案09-06
[經(jīng)典]小班教案08-10
（精選）小班教案08-06
【精選】小班教案08-21