一年級小學書卷教案

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的一年級小學書卷教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1.在數(shù)實物的過程中，體驗不同的數(shù)數(shù)方法，能用不同的方法數(shù)數(shù)。

　　2.結(jié)合"先估計再數(shù)"的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生估計的習慣和能力。

　　3.感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強學習的數(shù)學的信心。

　　教學重點：體驗不同的數(shù)數(shù)方法。

　　教學難點：能用不同的方法數(shù)數(shù)。

　　教學過程：

　　一、故事形式引入新課。

　　1、小朋友們，老師想給好朋友寫封信，于是我就去買了一個信封，寫好了信放在里邊，貼好就去郵局郵信了，你們猜我的信郵出去了嗎?

　　(學生說結(jié)果并說明理由)如果學生說不出是因為沒貼郵票，教師加以引導。

　　2、教師繼續(xù)剛才的故事：咱們書中有各種各樣的郵票，小朋友幫老師選一張好嗎?

　　二、教學新課。

　　(一)數(shù)郵票。

　　1.教師出示郵票圖片，學生幫老師選一張自己認為漂亮的郵票。

　　2.這么多漂亮的郵票，有多少張呢?咱們來猜一猜。

　　(學生說一說自己的想法，猜猜有多少張)

　　1.師：你們想不想知道到底有多少張呢?

　　(學生用自己的方法來數(shù)一數(shù))

　　2.小組交流數(shù)的結(jié)果。教師引導學生明白這些郵票的擺放是很有規(guī)律的，可以一排一排的數(shù)。

　　(二)、比賽的形式數(shù)珠子。

　　師：小朋友們，咱們來比賽，看誰的眼睛和腦子最快。好不好?

　　1.教師出示3組珠子的實物圖片，讓學生用自己的方法數(shù)。

　　2.評出數(shù)的快并且對的，評出前三名。

　　3.全班交流，讓前三名同學先說出自己數(shù)的方法，再全班交流自己的數(shù)法。

　　(三)、數(shù)花生。

　　1.教師提出題目要求。

　　2.小組之內(nèi)完成，并交流自己數(shù)的方法。

　　三、練一練。

　　1.出示圖片，學生數(shù)。教師觀察學生數(shù)數(shù)的方法，可以適當給予指導。

　　2.先讓學生估計一下，再實際數(shù)一數(shù)。集體訂正。

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