小班教案精華[7篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、多種感官感知1、2。

　　2、能從許多物體中取出數(shù)量為1、2的物體。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、積木及各種文具，紙盒子1個(gè)，有一面留一個(gè)洞，能伸進(jìn)一只手。

　　2、每個(gè)幼兒1、2點(diǎn)卡各一張。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、教師將一塊積木放在桌子上，問(wèn)幼兒：桌子上有幾塊積木?然后手里拿一支鉛筆，問(wèn)幼兒：我手里的東西和桌子上的積木一樣多嗎?都是多少?教師手里拿兩塊積木，問(wèn)幼兒：老師手里有幾塊積木?

　　2、分別出示畫(huà)有1個(gè)、2個(gè)實(shí)物的.貼絨圖片，讓幼兒說(shuō)出其數(shù)量，教師將其放在貼絨板上，讓幼兒分別在實(shí)物上方貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡。

　　3、幼兒根據(jù)點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)數(shù)，分別從一堆物體中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。

　　4、教師敲擊琴鍵1次、2次，幼兒根據(jù)發(fā)出的聲音次數(shù)，舉起相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。

　　5、游戲：摸一摸，這是多少?事先把長(zhǎng)短不一、大小不一的文具和積木放在盒子里，讓幼兒不用眼睛看，從里面摸出1、2件東西，摸好后未拿出來(lái)時(shí)要說(shuō)出：所拿物體的名稱(chēng)、數(shù)量和特征，如：我拿的是一塊大(小)積木或一支長(zhǎng)(短)的鉛筆。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班教案 篇2

　　游戲目標(biāo)：

　　知道聽(tīng)簡(jiǎn)單的音樂(lè)信號(hào)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)

　　游戲準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)磁帶、椅子圍成圈

　　游戲過(guò)程：

　　1.教師扮演寶寶，請(qǐng)兩位幼兒扮演爸爸媽媽?zhuān)�教師邊唱邊�?爸爸媽媽"友好握手、點(diǎn)頭示意，等念白完，爸爸媽媽去接被點(diǎn)到名的孩子。

　　2.幼兒共同扮演"寶寶"，兩幼兒做"爸爸媽媽"，再一次游戲。

　　3.讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

　　聽(tīng)清音樂(lè)信號(hào)：在叫到某一幼兒名字后，該幼兒才能出來(lái)和自己的"爸爸媽媽"一起走。游戲若干次，每次可以更換幼兒的姓名。

　　活動(dòng)反思：

　　《小娃娃》是托班寶寶第一次接觸聽(tīng)旋律進(jìn)行的律動(dòng)活動(dòng)，此活動(dòng)如果一下子就請(qǐng)寶寶聽(tīng)音樂(lè)或模仿老師抱著娃娃做動(dòng)作，寶寶的積極性不會(huì)很高，因此在一開(kāi)始教師富有童趣的講述律動(dòng)所表現(xiàn)的內(nèi)容相關(guān)的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦法，當(dāng)寶寶被故事的'小娃娃吸引后，請(qǐng)寶寶們以小娃娃的角色來(lái)和老師一起進(jìn)行表演，寶寶們就會(huì)自然的在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)抱著小娃娃做抱著娃娃轉(zhuǎn)個(gè)圈、雙手送給別人的動(dòng)作，等寶寶都愉悅地進(jìn)入表演的狀態(tài)后再加入小娃娃的旋律帶領(lǐng)寶寶們表演，寶寶們自然會(huì)體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)和旋律的美，寶寶們隨著音樂(lè)在涌動(dòng)成了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，在反復(fù)的表演中寶寶似乎聽(tīng)懂了音樂(lè)，隨后的活動(dòng)就開(kāi)展的很順利，雖然有些寶寶還不能做到手口一致，做了動(dòng)作就忘了唱歌，唱了歌就不做動(dòng)作，這可能是有些寶寶的年齡偏小，動(dòng)手能力弱的緣故吧，相信以后會(huì)改變的。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手涂色及繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　2、觀察線條的變化，培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫(huà)蔬菜的能力。

　　3、繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、ppt課件：蔬菜圖片集

　　2、涂色：南瓜，白菜

　　3、蔬菜畫(huà)人手一張；油畫(huà)棒人手一盒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　課件：蔬菜圖片集

　　認(rèn)識(shí)各種蔬菜，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的興趣。

　　提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？它們是什么顏色的？它們的樣子呢？

　　（教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜，重點(diǎn)觀察蔬菜的顏色和形狀）

　　二、展開(kāi)

　　1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

　　2、教師出示沒(méi)有涂色的蔬菜范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)和顏色。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)。

　　4、教師示范涂色方法

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化，沿虛線描畫(huà)蔬菜。

　�。ń處熯呏v解邊示范再涂色，先沿虛線描畫(huà)）

　　教師：我們一起來(lái)幫助蔬菜寶寶好嗎？它們一定很高興的。

　　4.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　（提醒幼兒涂色時(shí)不要著急，使顏色不超過(guò)線外，知道不同的.蔬菜有不同的顏色）。

　　三、結(jié)束

　　1.幼兒展示自己的作品，互相欣賞講評(píng)，向幼兒介紹吃蔬菜的好處。

　�。ㄕ�(qǐng)幾名幼兒選擇自己喜歡的作品，從描線和涂色上幼兒相互評(píng)價(jià)）

　　2.將幼兒作品展示在教室中的展板上，讓幼兒們互相欣賞。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受傳統(tǒng)兒歌的“一字韻”特點(diǎn)。

　　2、會(huì)用對(duì)角折的方法折魚(yú)。

　　3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件：相關(guān)藍(lán)色海洋背景圖

　　2、大小不等的正方形彩色手工紙

　　3、輕柔音樂(lè)

　　活動(dòng)流程：

　　師幼談話：你們是小幾班的孩子（幼兒說(shuō)）我聽(tīng)說(shuō)咱小X班的孩子平時(shí)在幼兒園里都表現(xiàn)特別棒！對(duì)嗎？（對(duì)）這么有自信，好今天就讓老師來(lái)看一看，請(qǐng)幼兒坐下。唉！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是誰(shuí)？張老師很高興能和你們成為朋友。

　　一、導(dǎo)入部分：

　　對(duì)了，今天張老師給你們帶來(lái)了一幅特別漂亮的畫(huà)面，看（出示課件海洋背景圖）這是什么地方�。浚ù蠛＃┠阆矚g大海嗎？那你想一想，大海里都住著哪些小動(dòng)物呢？（幼兒邊說(shuō)邊表演）

　　小結(jié)：對(duì)了，大海里有大魚(yú)、有小魚(yú)、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動(dòng)物

　　二、回顧兒歌：

　　咦？看誰(shuí)來(lái)了（出示課件）和幼兒一起說(shuō)兒歌

　　說(shuō)到：“小魚(yú)不來(lái)大魚(yú)來(lái)”教師同時(shí)從口袋里出示大魚(yú)、小魚(yú)。提問(wèn)：“它們是用什么做出來(lái)的？（用紙折出來(lái)的）什么顏色的是大魚(yú)？什么顏色的是小魚(yú)（夸獎(jiǎng)幼兒）

　　三、（教師把小魚(yú)貼在黑板上）指著大魚(yú)提問(wèn)：“這是魚(yú)的什么？（眼睛）這是魚(yú)的（尾巴）這是魚(yú)的（身體）

　　1、那怎么樣我們才能把這只大魚(yú)折出來(lái)呢？首先，我們用一張正方形的'紙（出示紙）提問(wèn)：“這四個(gè)尖尖的是正方形的什么？（角）平平的是正方形的什么？（邊）師：“首先（對(duì)角折）對(duì)角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫(huà)圈圈。一條大魚(yú)游來(lái)了（在孩子身邊游一游）你也來(lái)試試吧？現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的坐到桌子旁邊

　　2、看看我們桌子上有什么？（彩筆、紙）現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張大紙和老師一起折一折大魚(yú)，首先，（對(duì)角折）對(duì)角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫(huà)圈圈。一條大魚(yú)游來(lái)了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚(yú)貼到黑板上）

　　小結(jié)：現(xiàn)在大魚(yú)有了許多的好朋友，那小魚(yú)的好朋友在那里呢？我們?cè)诮o小魚(yú)找個(gè)好朋友吧？（幼兒做回座位上）

　　3、現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張小紙和老師一起折一折小魚(yú)，首先，（對(duì)角折）對(duì)角親親手壓平，然后，兩角向上變小魚(yú)，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫(huà)圈圈。一條小魚(yú)游來(lái)了（教師帶領(lǐng)幼兒把魚(yú)貼到黑板上）

　　四、總結(jié)：師幼一起評(píng)價(jià)幼兒作品。師：“這個(gè)小魚(yú)是誰(shuí)折的？這個(gè)大魚(yú)是什么顏色的？這個(gè)大魚(yú)是什么顏色的？大魚(yú)和小魚(yú)都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那里呢？我們一起到外面找一找吧？活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的，利用多種表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美鼓勵(lì)學(xué)生大膽的表現(xiàn)不同的魚(yú)兒造型從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的形成和發(fā)展。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道在戶(hù)外活動(dòng)中注意安全，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，并掌握一定的技巧。

　　知道團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)要遵守相應(yīng)的規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“玩游戲”組圖；“游戲受傷怎么辦”圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示組圖“玩游戲”，組織幼兒討論玩游戲時(shí)的安全事項(xiàng)。

　　1、出示圖片“玩游戲—堆沙”，集體討論玩沙時(shí)的安全事項(xiàng)。

　　小朋友在玩什么？

　　誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

　　玩沙時(shí)怎樣做才是對(duì)的？

　　小結(jié)：在堆沙區(qū)游戲時(shí)，要輕輕玩、不能把沙子揚(yáng)起來(lái)。

　　2、出示圖片“玩游戲—滑滑梯”，集體討論玩滑滑梯時(shí)的安全事項(xiàng)。

　　圖片上的小朋友在做什么？

　　誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

　　滑滑梯時(shí)，怎樣才不會(huì)有危險(xiǎn)？

　　一起玩滑滑梯時(shí)，還要注意些什么呢？

　　小結(jié)：在玩滑滑梯時(shí)，大家要按順序排隊(duì)；不要推拉前面的小朋友；要等前面的小朋友離開(kāi)滑梯之后，才能滑下來(lái)；在滑下來(lái)的時(shí)候，我們要坐好，不能躺著或者趴著滑下來(lái)；在滑滑梯上不能跳。

　　3、出示圖片“玩游戲—追跑”，集體討論玩追逐類(lèi)游戲時(shí)的安全事項(xiàng)。

　　圖片上的小朋友在做什么？

　　誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

　　和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戲”時(shí)，要注意些什么呢？

　　小結(jié)：在玩“追逐類(lèi)游戲”時(shí)，要注意觀察你身邊有沒(méi)有人，不要撞到其他小朋友；玩的時(shí)候也不能跑的.太快，容易跌倒受傷�？吹叫∨笥言谕嬗螒虻臅r(shí)候，也要保持一定的距離，以免被撞到。

　　4、出示圖片“玩游戲—蹺蹺板”，集體討論玩蹺蹺板時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　圖片上的小朋友在玩什么？

　　誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

　　在玩蹺蹺板時(shí)，有的小朋友經(jīng)常坐不穩(wěn)，那怎樣坐才比較安全呢？

　　小結(jié)：玩蹺蹺板時(shí)，身體要坐穩(wěn)，小腿要張開(kāi)，手抓緊蹺蹺板的扶手；還要注意不能同時(shí)擠太多人在蹺蹺板上。

　　出示圖片“游戲受傷怎么辦”，引導(dǎo)幼兒討論在玩游戲時(shí)受傷的處理辦法。

　　樂(lè)樂(lè)在玩游戲時(shí)，一不小心摔倒受傷了，她應(yīng)該怎么辦？

　　如果摔倒后發(fā)現(xiàn)自己身上摔破，怎么辦？（請(qǐng)其他小朋友幫忙告訴老師。）

　　我們平時(shí)在游戲時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？小結(jié)：戶(hù)外游戲時(shí)，一定要注意游戲安全，不推不擠不打鬧，遵守游戲規(guī)則。如果在玩耍時(shí)受傷了，不要害怕，馬上請(qǐng)其他小朋友幫忙告訴大人，大人來(lái)幫助你。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言、科學(xué)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)古詩(shī)《春曉》并感知古詩(shī)的意境。

　　2、觀察春天的季節(jié)特征。

　　3、探索春天大自然的各種聲音。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的'口頭表達(dá)能力。

　　5、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)春天的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師和幼兒一起念幼兒用書(shū)《春曉》。

　　二、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫(huà)，想象古詩(shī)的內(nèi)容

　　——早上醒來(lái)的時(shí)候，常聽(tīng)到什么聲音？

　　——春天的早上，我們會(huì)聽(tīng)到什么聲音？

　　三、播放磁帶，請(qǐng)幼兒猜一猜聽(tīng)到了什么聲音。

　　四、請(qǐng)幼兒想象一下聽(tīng)到的各種聲音，用語(yǔ)言簡(jiǎn)單敘述聲音表達(dá)的情境。

　　區(qū)域活動(dòng)

　　1、語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)

　　提供配有圖畫(huà)的故事圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒閱讀。

　　2、美工活動(dòng)區(qū)

　　投放多種美工材料，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)自己對(duì)春天的獨(dú)特感受。如提供彩筆和紙，幼兒可以繪畫(huà)；提供彩色皺紋紙和樹(shù)枝，幼兒可以撕貼、制作春天的花樹(shù)；提供油泥，幼兒可以制作小蝌蚪等。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　能說(shuō)出家居生活中各種聲音的來(lái)源。

　　活動(dòng)反思：

　　在上節(jié)課的兒歌學(xué)習(xí)中，孩子們對(duì)《春曉》的內(nèi)容已經(jīng)掌握，并且在教授兒歌時(shí)，我們也做了一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。所以在手之舞那一環(huán)節(jié)，進(jìn)行的非常順暢，旋律模唱對(duì)我們小班孩子來(lái)說(shuō)，一直都是個(gè)難題，唱名是記住了，而且唱得很好。但是畫(huà)出唱名泡泡，讓孩子們自己唱，很多孩子就不會(huì)。他們還是沒(méi)有掌握每個(gè)不同音的唱名，所以很難邊指邊讓孩子們自己唱，還是得有老師帶領(lǐng)。

　　在感應(yīng)樂(lè)句的環(huán)節(jié)，我們用紗巾開(kāi)花游戲來(lái)完成的，清唱時(shí)孩子們都能依樂(lè)句表演，一旦播放音樂(lè)，能力強(qiáng)的孩子在游戲中，都能依樂(lè)句開(kāi)花。還有個(gè)別孩子們就開(kāi)始亂了，還是不能獨(dú)自完成，還需要鍛煉與培養(yǎng)。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)數(shù)量的遞增。嘗試進(jìn)行5以?xún)?nèi)的數(shù)物配對(duì)。

　　2、感受詩(shī)歌韻律，體驗(yàn)語(yǔ)言節(jié)奏游戲的快樂(lè)。

　　3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《火車(chē)嗚嗚叫》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引發(fā)興趣 今天有些小動(dòng)物要來(lái)我們班做客，猜猜看他們會(huì)乘什么交通工具來(lái)呢？

　　1、聽(tīng)火車(chē)的聲音，模擬火車(chē)的叫聲。

　　（播放火車(chē)的聲音）是什么車(chē)？火車(chē)開(kāi)的時(shí)候是怎么叫的？火車(chē)怎么開(kāi)的？

　　二、欣賞故事，感受詩(shī)歌韻律，嘗試5以?xún)?nèi)的數(shù)物配對(duì)

　　今天這輛火車(chē)有一個(gè)神奇的咒語(yǔ)：只要你們說(shuō)了這句咒語(yǔ)，火車(chē)才會(huì)開(kāi)過(guò)來(lái)哦。

　　"小火車(chē)嗚嗚叫，大家坐坐好，火車(chē)嗚嗚向前跑。"

　　1、這可是一輛載滿了故事和歡樂(lè)的小火車(chē)哦，我們把它請(qǐng)出來(lái)吧！

　　2、火車(chē)上一個(gè)乘客也沒(méi)有，孤孤單單的.。一個(gè)也沒(méi)有，可以用0表示。

　　3、聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？小貓喜歡吃什么呀？

　　小火車(chē)嗚嗚叫，小貓喵喵喵。大家坐坐好，火車(chē)嗚嗚向前跑。

　　現(xiàn)在小火車(chē)上有幾個(gè)小動(dòng)物？

　　4、聽(tīng)聲音，猜猜是什么小動(dòng)物來(lái)了？這個(gè)小動(dòng)物愛(ài)吃什么？

　　小火車(chē)嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，大家坐坐好，火車(chē)嗚嗚向前跑。

　　小結(jié)：原來(lái)小火車(chē)上只有一個(gè)小動(dòng)物，現(xiàn)在多了一個(gè)，一共有幾個(gè)小動(dòng)物？

　　5、這次的小動(dòng)物每天早上都會(huì)叫我們起床。猜猜是什么小動(dòng)物來(lái)了？

　　小火車(chē)嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫。大家坐坐好，火車(chē)嗚嗚向前跑。

　　小結(jié)：原來(lái)小火車(chē)上有2個(gè)小動(dòng)物，現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè)，現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物？請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出3。

　　6、教師模仿鴨子走路。猜猜是什么小動(dòng)物？

　　小火車(chē)嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫，小鴨嘎嘎叫。大家坐坐好，火車(chē)嗚嗚向前跑。

　　小結(jié)：原來(lái)小火車(chē)上有3小動(dòng)物，現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè)，現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物？請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出4。

　　7、身穿小白衣，愛(ài)吃青青草，唱起歌來(lái)咩咩叫。猜猜什么小動(dòng)物來(lái)了？

　　小火車(chē)嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫，小鴨子嘎嘎叫，小樣咩咩叫。大家坐坐好，火車(chē)嗚嗚向前跑。

　　小結(jié)：原來(lái)小火車(chē)上有4小動(dòng)物，現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè)，現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物？請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出5。

　　三、幼兒操作游戲"坐火車(chē)"

　　1、引起興趣還有很多小動(dòng)物也想坐坐小火車(chē)，請(qǐng)你們來(lái)幫助他們

　　2、要求看清火車(chē)頭上的數(shù)字，請(qǐng)放上相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物朋友

　　3、幼兒操作，展示自己的操作板，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹你請(qǐng)了幾只小動(dòng)物坐火車(chē)呀？

　　四、延伸活動(dòng)，坐火車(chē)

　　活動(dòng)反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

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