大班藝術活動《快樂的種子》

　　活動名稱

　　藝術：快樂的種子

　　教材分析

　　《瑞典狂想曲》ABA曲式的歌曲，明顯的不同曲風，表現(xiàn)出小種子從發(fā)芽——結果的過程性變化。通過讓幼兒認真地傾聽歌曲，感受音樂的不同特性，并嘗試用不同的動作表現(xiàn)小種子每個階段的不同狀態(tài)。

　　活動目標

　　1、感受《瑞典狂想曲》ABA曲式

　　2、根據不同的音樂特性，大膽表現(xiàn)出種子發(fā)芽、逐漸長大、長成大樹、結出果實的情景。

　　活動重難點

　　重點：認真傾聽歌曲，感受歌曲的曲式特點。

　　難點：根據不同的音樂特性，大膽表現(xiàn)出種子發(fā)芽、逐漸長大、長成大樹、結出果實的情景。

　　活動準備

　　1、材料準備：果農帽子，種子發(fā)芽胸飾若干

　　2、經驗準備：了解植物從種子播種、發(fā)芽、生長、開花、結果的過程。

　　3、掛圖、音樂CD

　　活動過程

一、我是一顆小種子

　　1、回顧種子長成大樹、開花結果的成長歷程，并用身體動作表達

　　（1）種子是怎么長成大樹的？

　�。�2）如果用你的身體來表現(xiàn)種子的成長的成長，你會用什么動作呢？

　　二、小種子長大啦

　　1、完整欣賞音樂，感受ABA曲式

　　師：這首歌有什么特別的地方？哪兩段是一樣的？

　　幼兒利用圖譜，再次完整欣賞音樂。

　　2、欣賞音樂A、B兩段，想象種子的成長過程

　　師：這一段音樂里，小種子在做什么？為什么？可以用什么動作來表現(xiàn)？

　　3、傾聽音樂AB兩段，用身體動作表現(xiàn)植物長大的過程，隨樂扮演小種子。

　�。�1）幼兒互相交流用身體動作表現(xiàn)植物及其長大的方法。

　�。�2）這顆種子好有趣，長大后是什么植物？

　　三、果農與小種子

　　1、討論小種子是依靠什么長大的？

　　種子的長大，需要陽光、空氣，更需要果農的照顧，果農會怎么小種子呢？

　　2、分組表演

　　幼兒兩人一組，分別扮演果農與種子，完整欣賞音樂進行表演。

　　活動反思

　　活動的第三個環(huán)節(jié)“果農和小種子”，幼兒能兩兩進行合作，扮演果農和小種子。但是孩子在認真傾聽音樂，用動作表現(xiàn)農夫照顧種子、收獲果實等過程中，由于老師的介入比較多，導致孩子在整個表現(xiàn)中顯得模仿性太強，缺少幼兒自由表現(xiàn)的空間。如果在活動前，教師可以用圖片、視頻等，讓幼兒農民照顧種子的樣子，積累一定的經驗，這樣收到的效果會更好。

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