大班科學(xué)神奇的摩擦力教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的大班科學(xué)神奇的摩擦力教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班科學(xué)神奇的摩擦力教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解摩擦力，感知不同材料對摩擦力產(chǎn)生的影響。

　　2、在動(dòng)手操作中探究摩擦力的興趣。

　　3、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具若干、絨布一塊、A4紙一張、酸奶盒兩個(gè)、支撐盒一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　一、導(dǎo)入

　　1、感知摩擦力的存在，激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣。

　　請幼兒玩玩具。

　　2、請小朋友說一說，為什么跑著跑著就會(huì)慢慢停下來？

　　教師小結(jié)：在行駛的過程中，有一種力阻礙著它前進(jìn)，這種力叫做摩擦力。

　　二、展開

　　1、教師：摩擦力是一種神奇的力量，它在我們的生活中無處不在，而且它還有一個(gè)古怪的脾氣，就是有時(shí)候大，有時(shí)候小。

　　你們想不想和老師一起研究一下這個(gè)古怪的摩擦力呀？

　　2、實(shí)驗(yàn)：摩擦力

　　通過實(shí)驗(yàn)了解摩擦力，感知不同材料對摩擦力產(chǎn)生的影響。

　　知道摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

　　讓在紙跑道和鋪有絨布的跑道上行駛，比較哪個(gè)跑的慢？

　　提問：哪個(gè)跑的慢，為什么？

　　小結(jié)：絨布跑道上的跑的慢，因?yàn)榻q布很粗糙，摩擦力大；

　　紙跑道上的跑的快，因?yàn)楸砻婀饣�，摩擦力小�?/p>

　　三、活動(dòng)延伸：

　　觀看鞋底，為什么鞋底會(huì)有花紋呢？它有什么作用呢？

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中體現(xiàn)了“做中學(xué)”的思想。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，充分引導(dǎo)幼兒操作各種不同的材料，探索摩擦力是一種阻力，不斷感受、體驗(yàn)?zāi)Σ亮ΜF(xiàn)象的問題。體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)、探索的快樂，產(chǎn)生“我想做、我愿做、我能做”的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓孩子探索了解生活中離不開摩擦力。

大班科學(xué)神奇的摩擦力教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解摩擦力，感知不同材料對摩擦力產(chǎn)生的影響。

　　2、在動(dòng)手操作中探究摩擦力的興趣。

　　3、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　玩具汽車若干、絨布一塊、A4紙一張、酸奶盒兩個(gè)、支撐盒一個(gè)

　　活動(dòng)過程:

　　一、導(dǎo)入

　　1、感知摩擦力的存在，激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)興趣。

　　請幼兒玩玩具汽車。

　　2、請小朋友說一說，為什么汽車跑著跑著就會(huì)慢慢停下來?

　　教師小結(jié)：汽車在行駛的過程中，有一種力阻礙著它前進(jìn)，這種力叫做摩擦力。

　　二、展開

　　1、教師：摩擦力是一種神奇的力量，它在我們的生活中無處不在，而且它還有一個(gè)古怪的脾氣，就是有時(shí)候大，有時(shí)候小。

　　你們想不想和老師一起研究一下這個(gè)古怪的摩擦力呀?

　　2、實(shí)驗(yàn)：摩擦力

　　通過實(shí)驗(yàn)了解摩擦力，感知不同材料對摩擦力產(chǎn)生的影響。

　　知道摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

　　讓汽車在紙跑道和鋪有絨布的跑道上行駛，比較哪個(gè)汽車跑的慢?

　　提問：哪個(gè)汽車跑的慢，為什么?

　　小結(jié)：絨布跑道上的汽車跑的慢，因?yàn)榻q布很粗糙，摩擦力大;

　　紙跑道上的汽車跑的快，因?yàn)楸砻婀饣�，摩擦力小�?/p>

　　三、活動(dòng)延伸：

　　觀看鞋底，為什么鞋底會(huì)有花紋呢?它有什么作用呢?

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中體現(xiàn)了“做中學(xué)”的思想。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，充分引導(dǎo)幼兒操作各種不同的材料，探索摩擦力是一種阻力，不斷感受、體驗(yàn)?zāi)Σ亮ΜF(xiàn)象的問題。體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)、探索的快樂，產(chǎn)生“我想做、我愿做、我能做”的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓孩子探索了解生活中離不開摩擦力。

大班科學(xué)神奇的摩擦力教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在動(dòng)手操作中，激發(fā)幼兒探究摩擦力的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒思維，能嘗試用多種辦法改變摩擦力的大小。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解摩擦力，感知不同材料對摩擦力產(chǎn)生的影響。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片—陀螺

　　2、玻璃球、干棗、斜面、輪胎、麻繩、帶拉鏈的衣服、蠟燭、飲料瓶、毛巾。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、感知摩擦力的存在，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　請部分幼兒演示拔河比賽

　　2、請小朋友說一說，手抓住繩子后有什么感覺。

　　教師：會(huì)感覺到一種阻礙我們的手和繩子摩擦的力，這叫做摩擦力。

　　二、展開

　　1、教師：摩擦力是一種神奇的力量，它在我們的生活中無處不在，

　　而且它還有一個(gè)古怪的脾氣，就是有時(shí)候大，有時(shí)候小。

　　你們想不想和老師一起研究一下這個(gè)古怪的.摩擦力呀?

　　2、實(shí)驗(yàn)：摩擦力

　　通過實(shí)驗(yàn)了解摩擦力，感知不同材料對摩擦力產(chǎn)生的影響。

　　知道摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

　　(1)讓陀螺在光滑的木板和鋪有絨布的木板上轉(zhuǎn)動(dòng)，比較那個(gè)陀螺會(huì)最先停下來。

　　提問：哪個(gè)陀螺會(huì)最先停下來，為什么?

　�。轰佊薪q布的木板上的陀螺會(huì)最先停下來，因?yàn)榻q布很粗糙，摩擦力大;

　　光滑的木板因?yàn)楸砻婀饣�，摩擦力小，所以陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間長。

　　(2)夾玻璃球和夾棗比賽。

　　引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將裝在瓶子里的玻璃球和裝在瓶子里的棗夾出放在盤子里，

　　看看哪一組最先夾完。

　　提問：這次你有什么發(fā)現(xiàn)，摩擦力的大小和什么有關(guān)系?

　�。耗Σ亮Φ拇笮『徒佑|面的粗糙程度有關(guān)系，物體間接觸面光滑，摩擦力小;

　　物體間接觸面粗糙，摩擦力大。

　　3、動(dòng)腦筋想辦法，如何減小和增大摩擦力。

　　摩擦力有時(shí)大，有時(shí)小，有時(shí)候會(huì)幫助我們，有時(shí)候又會(huì)給我們制造麻煩，

　　現(xiàn)在請小朋友開動(dòng)腦筋，讓摩擦力幫助我們做好事。

　　(1)衣服上的拉鏈拉不開怎么辦?

　　(讓幼兒嘗試用蠟燭減少摩擦力解決問題。)

　　(2)飲料瓶的瓶蓋打不開真么辦?

　　(讓幼兒嘗試用毛巾包住瓶蓋增大摩擦力解決問題。)

　　4、了解摩擦力在生活中的應(yīng)用。

　　增大：鞋子和輪胎的花紋、跑道、釘子鞋等。

　　減小：潤滑油、磁懸浮列車等。

　�。涸瓉�，摩擦力是可以增大或減小的，我們小朋友要?jiǎng)幽X筋讓它們幫助我們。

　　三、結(jié)束

　　幼兒自由討論，生活中還有哪些摩擦力。

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