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大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)8的組成
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼拇蟀鄶�(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)8的組成，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)8的組成1
“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸!”很多人認(rèn)為幸福是這樣，而我對(duì)幸福的理解就是一家人在一起其樂融融的那才是真正的幸福。
除夕夜，我們一家人一起坐在沙發(fā)上，看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，吃著零食，聊著天，很開心。“哈哈!”三個(gè)人時(shí)不時(shí)的就會(huì)笑抽了，可以說，無論在哪里跟誰一起笑的`有多厲害，都不如一家人在一起笑1秒鐘笑得開心。
晚上吃飯的時(shí)候，我們一家人坐在桌子上吃飯，我會(huì)跟爸爸媽媽講一些學(xué)校里發(fā)生的事情，有時(shí)我們會(huì)一起笑噴。在飯桌上，我邊吃飯邊說話，他們就只說“嗯”我也不知道他們是真聽明白了還是在裝。每次都是我吃到最后，每次都是我的話還有一大堆沒說完，爸爸媽媽就都吃完了。每天晚上吃飯時(shí)，都是我最開心的時(shí)候，因?yàn)榭梢院桶职謰寢屢黄鹆奶�、開玩笑。
幸福，一家人在一起哪怕是說說話也很幸福，而不是大家所說的“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”是幸福。
幸福的感覺真好!
大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)8的組成2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。
2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。
3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用呼喚的方式省略相關(guān)的幾組分合式。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。
重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)8的組成。
引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的.互補(bǔ)關(guān)系。
活動(dòng)過程：
一、集體活動(dòng)
復(fù)習(xí)7的組成———碰球
今天我們來碰球，我的球和你們的球合起來是7。
二、小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)8的組成
A、第一、二組，給圓點(diǎn)涂色。
數(shù)一數(shù)，每個(gè)格子里的圓點(diǎn)有幾個(gè)？（8個(gè)）
將8個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，請(qǐng)你分一分8個(gè)圓點(diǎn)有幾種分法，用油畫棒給圓點(diǎn)涂色。
B、第三、四組，分雪花片記錄。
C、印點(diǎn)子做記錄。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、復(fù)習(xí)8的組成
我們一起來看一看這些活動(dòng)完成的對(duì)不對(duì)。先看看兩組數(shù)合起來是不是8？每一組的分合有沒有重復(fù)？8分成兩分有幾種分法？你們看哪一種分合式是有序的？
2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。
請(qǐng)小朋友看看左邊的數(shù)，下面一個(gè)總比上面一個(gè)數(shù)怎么樣？左邊的變成2多了1個(gè)，多的這個(gè)1是從哪里來的呢？（右邊的6比7少1，左邊多的那個(gè)數(shù)是右邊少的那個(gè)數(shù)）
請(qǐng)大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄。
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