《只有一個地球》的主題區(qū)域教案

　　區(qū)域名稱材料投放與目標(biāo)要求語言區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)：表演區(qū)：繪畫區(qū)：操作區(qū)科學(xué)區(qū)結(jié)構(gòu)區(qū)電腦區(qū)

　　不錯的提供盆、瓶、桌子讓幼兒繞口令《盆和瓶提供海邊聲音磁帶，讓幼兒講述《海邊的聲音》提供《金鎖銀鎖》語言磁帶，讓幼兒做語言游戲。提供七巧板讓幼兒按圖形拼板提供疊疊樂讓幼兒用不同的形狀拼成六邊形。提供五方連塊讓幼兒拼成五成三的長方形。提供《小河之歌》音樂讓幼兒歌表演。提供《摘葡萄》的音樂及打擊樂器讓幼兒敲打。提供《小小擠奶員》音樂、桶等，讓幼兒舞蹈。提供地球儀讓幼兒繪畫《我眼中的地球》提供剪刀讓幼兒剪雪花《雪花》提供調(diào)色板讓幼兒作畫《綠色的森林》提供中國地圖拼版讓幼兒操作提供小小地球儀讓

　　不錯的幼兒觀察提供智力魔珠讓幼兒操作提供泥土、水等讓幼兒操作提供鏡子、雙面鏡讓幼兒操作小實驗《一個變許多》提供電池、電路板讓幼兒操作提供大型結(jié)構(gòu)讓幼兒拼搭美麗的公園提供結(jié)構(gòu)材料讓幼兒拼搭太陽鏡提供結(jié)構(gòu)材料讓幼兒拼搭游泳圈提供娃娃丫丫——科學(xué)《穿越時空領(lǐng)域》讓幼兒操作提供電腦繪畫工具繪畫〈美麗的夜晚〉提供電腦游戲〈小貓調(diào)魚〉讓幼兒操作調(diào)整（名稱）區(qū)域名稱材料投放與目標(biāo)要求（時間）（簡要寫調(diào)整的原因，所增減材料及目標(biāo)調(diào)整）美術(shù)區(qū)第三周：提供地球個處照片讓幼兒繪畫“地球上的財寶”第四周：提供吹塑紙、刻筆讓幼兒版畫“美麗的大�！钡谖逯埽禾峁┫鹌つ嘧層變耗蟆懊利惖募覉@”

　　不錯的第八周：提供各色才紙讓幼兒撕貼“美麗的地球”第九周：提供社區(qū)照片，讓幼兒寫生社區(qū)語言區(qū)：第三周提供詩歌“”磁帶、大海、星星等圖片讓幼兒朗讀。第四周提供故事“小飛飛”圖書讓閱讀第五周環(huán)保故事“環(huán)保小衛(wèi)士”第六周提供風(fēng)在哪的散文配樂詩，讓幼兒朗誦數(shù)學(xué)區(qū)：第三周提供沙子書寫板，讓幼兒書寫數(shù)字3第九周提供幾何物體讓幼兒辨認(rèn)：正方體、球體、圓柱體等等表演區(qū)：第五周增添歌表演“家”科學(xué)區(qū)：第三周提供陀騾讓幼兒探索第六、七周提供各色顏色讓幼兒操作好玩的顏色實驗。操作區(qū)：第六周提供象棋讓幼兒下象棋第八周提供藍貓拼圖讓幼兒拼圖主題結(jié)束

　　不錯的后的反思“我們只有一個地球”在小朋友們自主選擇區(qū)域進行操作的過程中，在我們努力給幼兒創(chuàng)造一個開放、自主、靈活、探索的學(xué)習(xí)氛圍中結(jié)束了。在這九周的主題開展中，小朋友們的思維很活躍。首先，在區(qū)域的常規(guī)了達到了班級計劃中的“努力縮短班級的回讀生同班級原來的幼兒區(qū)域水平距離”，我們班的八個回讀生在老師的個別有針對的輔導(dǎo)下，對區(qū)域活動有了一定的認(rèn)識，區(qū)域的常規(guī)已經(jīng)建立，同時能夠自主選擇材料進行活動。其次，班級幼兒的整體區(qū)域常規(guī)有了明顯提高，區(qū)域常規(guī)比上學(xué)期有了更大的進步，幼兒能夠自己制定的區(qū)域中的常規(guī)，并且能遵守常規(guī)。最后，區(qū)域流動這一目標(biāo)上，幼兒開始嘗試進行區(qū)域間的流動，但是流動的過程也不是很好，只有部分幼兒能夠很好的，有目的的進行區(qū)域流動，真正達到區(qū)域流動的效果，部分能力差的幼兒這一方面還是做的不好，在以后的主題活動中仍是培養(yǎng)的重點�！拔覀冎挥幸粋�地球”這個主題開展的很成功，教師同幼兒生成了許多，在和小朋友們商討并在老師從主題開展的可行性等方面上，從和幼兒一起生成的一個小主題“國家”中衍生“中國”、“英國”、“美國”等，先從“我愛中國”開始了我們的下一個主題。

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