中班科學(xué)教案：《美麗的睡蓮》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案：《美麗的睡蓮》，希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)教案：《美麗的睡蓮》1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒在動(dòng)手操作的觀察中，了解紙有吸水的特點(diǎn)，感知不同質(zhì)地的紙張吸水性不同。

　　2、教幼兒初步學(xué)會(huì)做觀察記錄

　　3、對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。

　　4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、紙折睡蓮若干、碟機(jī)、碟片、盆7個(gè);

　　2、報(bào)紙、臘光紙、彩紙、牛皮紙、白板紙各若干;

　　3、記錄卡幼兒人手一分、筆若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、幼兒自由探索紙的吸水性。

　　1、幼兒將各種質(zhì)地的紙放入水中觀察，了解紙的吸水特點(diǎn)。

　　2、提問(wèn)：“你看到了什么?”引導(dǎo)幼兒初步了解紙能吸水。

　　二、看“睡蓮”碟片，引起幼兒興趣。

　　1、今天老師帶了一段很美的錄像，我們一起來(lái)欣賞。

　　2、提問(wèn)：“剛才，碟片里有什么?”

　　三、初步實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解紙有吸水性。

　　1、老師也為你們準(zhǔn)備了一朵睡蓮，看看它是什么做的?

　　2、把它拿起來(lái)放在桌上，看看會(huì)有什么變化?

　　3、想一想，把它放在水里，它會(huì)有什么變化?

　　4、試一試吧!

　　5、提問(wèn)：你看到了什么?為什么它在桌上不開(kāi)，放在水里會(huì)開(kāi)?

　　6、幼兒討論，教師小結(jié)，紙能吸水。

　　四、分組實(shí)驗(yàn)，了解紙質(zhì)不同，吸水性不同。

　　1、看一看，比一比，摸一摸，卡片上的紙有什么不同?

　　2、大家聽(tīng)口令，同時(shí)將不同水聯(lián)放入水中，看看有何現(xiàn)象?

　　3、提問(wèn)：看到了什么?它們是同時(shí)開(kāi)放的'嗎?為什么有的先開(kāi)，有的后開(kāi)?(幼兒討論后回答)

　　4、小結(jié)：這五種紙厚薄不同，軟硬不同，光滑度不同，因此它們吸水的快慢速度也不同。

　　五、學(xué)做記錄。

　　1、再次實(shí)驗(yàn)，把結(jié)果記在心里，再寫(xiě)到卡片上。

　　2、驗(yàn)證結(jié)果。

中班科學(xué)教案：《美麗的睡蓮》2

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：《美麗的睡蓮》

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、幼兒在動(dòng)手操作的觀察中，了解紙有吸水的特點(diǎn)，感知不同質(zhì)地的'紙張吸水性不同。

　　2、教幼兒初步學(xué)會(huì)做觀察記錄

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的習(xí)慣和積極探索的興趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙折睡蓮若干、碟機(jī)、碟片、盆7個(gè)

　　報(bào)紙、臘光紙、彩紙、牛皮紙、白板紙各若干

　　記錄卡幼兒人手一分、筆若干

　　四、活動(dòng)進(jìn)程：

　　<一>幼兒自由探索紙的吸水性

　　1、幼兒將各種質(zhì)地的紙放入水中觀察，了解紙的吸水特點(diǎn)。

　　2、提問(wèn)：“你看到了什么？”引導(dǎo)幼兒初步了解紙能吸水

　　<二>看“睡蓮”碟片，引起幼兒興趣

　　a、今天老師帶了一段很美的錄像，我們一起來(lái)欣賞。

　　b、提問(wèn)：“剛才，碟片里有什么？”

　　<三>初步實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解紙有吸水性

　　a、老師也為你們準(zhǔn)備了一朵睡蓮，看看它是什么做的？

　　b、把它拿起來(lái)放在桌上，看看會(huì)有什么變化？

　　c、想想，把它放在水里，它會(huì)有什么變化？

　　d、試一試吧

　　e、提問(wèn)：你看到了什么？為什么它在桌上不開(kāi)，放在水里會(huì)開(kāi)？

　　f、幼兒討論，教師小結(jié)，紙能吸水

　　<四>分組實(shí)驗(yàn)，了解紙質(zhì)不同，吸水性不同。

　　a、看一看，比一比，摸一摸，卡片上的紙有什么不同？

　　b、大家聽(tīng)口令，同時(shí)將不同水聯(lián)放入水中，看看有何現(xiàn)象？

　　c、提問(wèn)：看到了什么？它們是同時(shí)開(kāi)放的嗎？為什么有的先開(kāi)，有的后開(kāi)？（幼兒討論后回答）

　　d、小結(jié)：這五種紙厚薄不同，軟硬不同，光滑度不同，因此它們吸水的快慢速度也不同。

　　<五>學(xué)做記錄

　　a、再次實(shí)驗(yàn)，把結(jié)果記在心里，再寫(xiě)到卡片上。

　　b、驗(yàn)證結(jié)果

　　<六>延伸

　　生活中，還有什么能吸水？

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