《假如我是》幼兒園大班教案

　　目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)站在別人的角度思考問(wèn)題，初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、體貼別人的情感。

　　準(zhǔn)備

　　設(shè)置一個(gè)“家”的場(chǎng)景。排演好一段有關(guān)家的情景表演。

　　過(guò)程

　　1．教師請(qǐng)幼兒觀看“家”中早上發(fā)生的事，如早晨媽媽起床后，首先給大家做早餐，吃完早餐后爸爸送孩子上幼兒園等。

　　2．教師引導(dǎo)幼兒分組談?wù)撟约旱母改腹ぷ髑闆r及在家里如何關(guān)心體貼爺爺奶奶，照顧自己等。請(qǐng)幾名幼兒在全班面前大膽地說(shuō)說(shuō)自己家的情況。

　　3．教師結(jié)合幼兒的談話也談?wù)勛约旱母改傅墓ぷ骷霸诩业那闆r。

　　4．教師引導(dǎo)幼兒圍繞“假如我是爸爸或媽媽，你想要?jiǎng)e人做些什么？”進(jìn)行議論。

　　幼兒議論并回答問(wèn)題。

　　5．教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們?cè)谌粘Ｉ�活中，要學(xué)習(xí)站在別人的角度來(lái)想問(wèn)題，比如假如我是媽媽，我就要照顧孩子，關(guān)心老人，同時(shí)也需要?jiǎng)e人的幫助，也要求孩子聽(tīng)話，幫大人做些力所能及的事情。

　　延伸

　　1．請(qǐng)幼兒分組自選角色，玩娃娃家的游戲。

　　2．關(guān)于從別人角度考慮問(wèn)題的話題還可以擴(kuò)展到諸如：假如我是老師，假如我是受欺負(fù)的小朋友等等。