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梅花魂語文教案

時(shí)間:2022-10-07 19:42:53 教案 投訴 投稿

人教版梅花魂語文教案

  教學(xué)要求:

人教版梅花魂語文教案

  1、通過外祖父愛梅花,體會(huì)華僑老人眷戀祖國的感情。

  2、懂得梅花的高尚品格,學(xué)習(xí)這種品格。

  3、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):理解外祖父愛梅花,并在愛梅花中寄托了愛祖國的思想感情。

  教學(xué)難點(diǎn):理解外祖父對(duì)梅花品格的闡述。

  教學(xué)準(zhǔn)備:卡片、課件、《我的中國心》歌曲。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  一、激情引趣,導(dǎo)入新課

  1、課件演示,欣賞梅花,學(xué)生吟誦詠梅的詩句。

  2、過渡:看到那朵朵冷艷,縷縷幽芳的梅花,作家陳慧瑛常常會(huì)想起了身在異鄉(xiāng)的外祖父,并由此勾起了她一連串的回憶。

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1、速讀課文,思考作者在文章中回憶了外祖父的哪些事?

  2、討論交流,理清條理,出示小標(biāo)題。(吟詩落淚、珍愛梅圖、思國傷懷、贈(zèng)墨梅圖、送梅花絹)

  三、細(xì)讀第三段,領(lǐng)會(huì)愛梅之情。

  1、在作者的記憶中,外祖父是一個(gè)愛梅的人,你能從地方體會(huì)到這一點(diǎn)呢?

  2、自學(xué)體會(huì),動(dòng)手圈畫。

  3、讀句交流,談理解。

  4、重點(diǎn)引導(dǎo)第二件事:從對(duì)比手法的使用及對(duì)外祖父神情、語言、動(dòng)作等的描寫體會(huì)對(duì)梅花的愛。

  5、練習(xí)有感情地朗讀這一段。

  四、品讀重點(diǎn)段,體會(huì)愛國情結(jié)。

  1、過渡:外祖父為什么對(duì)梅花情有獨(dú)鐘,文中哪一段話給我們解開這個(gè)謎團(tuán)?

  2、自由讀外祖父所說的那段話,互相交流、討論。

  (1)從這段話中你了解到哪些內(nèi)容?

 。2)把你了解到的內(nèi)容講給同桌聽聽。

 。3)全班交流:a、梅花的精神(不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)貞不屈);b、梅花的精神象征中華民族的精神;c、保存墨梅圖激勵(lì)自己保持民族氣節(jié)。

  3、指導(dǎo)有感情地朗讀,讀出外祖父對(duì)梅花,對(duì)有骨氣的中國人的敬佩。

  (1)自由練讀;(2)指名讀自己感受最深的句子;(3)齊讀。

  五、總結(jié)全文,感情升華。

  1、學(xué)完了課文,你明白文章為什么以《梅花魂》為題目了嗎?

  2、學(xué)生結(jié)合著自己的理解來談。

  3、內(nèi)容擴(kuò)展,從哪些地方你也能體會(huì)外祖父那份濃濃的愛國之情?自由交流。

  4、古往今來,由于許多歷史原因,許多向外祖父一樣的中華兒女流落他鄉(xiāng)。它們雖然身穿洋裝、說著異地的語言,但是他們的血管里流動(dòng)著中國人的血,它們的胸中跳動(dòng)著一顆顆中國心。最后讓我們一起來欣賞張明敏演唱的歌曲《我的中國心》,讓我們在歌聲中再一次感受愛國華僑們的心聲。

  5、播放歌曲《我的中國心》。

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