大班植樹節(jié)美工教案（精選5篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班植樹節(jié)美工教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大班植樹節(jié)美工教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、了解樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。

　　2、認(rèn)識3月12日植樹節(jié)，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的意識。

　　3、體驗在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康。

　　4、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準(zhǔn)備

　　電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個。

　　活動過程

　　一、故事引入活動。

　　1、教師講述《大森林的故事》。（故事內(nèi)容見附頁）

　　2、引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示。

　　師：村子被風(fēng)吹垮了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒了嗎？（沒有）

　　師：剛剛的故事告訴我們，樹可以防風(fēng)、防止水土流失，還可以防止土地沙化。

　　師：請你們再想一想如果沒有了樹，還會怎樣呢？

　　二、教師借助圖片和多媒體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樹的其他作用。

　　1、美化環(huán)境的`作用。

　　教師出示兩幅不同的畫面，請幼兒說一說喜歡哪一幅？為什么？（一幅有花草樹木、一幅是沙漠）

　　師：如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿意住在哪兒？為什么？

　　師：樹木（花草）可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢，這是樹的其中一個作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。

　　2、凈化空氣的作用。

　　教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。（一幅綠樹成蔭，蔚藍(lán)天空，人們的臉上有笑容；一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽，看不到任何的樹）

　　師：兩幅圖中的人為什么會有不同的表現(xiàn)？

　　你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒討論）。

　　師：如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆得咳嗽、惡心，時間長了，還會生好多疾病呢。

　　師：后來，人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在不同的地方種很多很多的樹。

　　師：這是樹的另一個作用，這種作用叫“凈化空氣”。

　　3、調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。

　　師：天氣炎熱，我們戶外活動時，你們喜歡在哪里玩？（樹下面）

　　請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同？

　　為什么有樹的地方就會涼快呢？原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，可以使溫度降低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”。

　　三、激發(fā)愛護(hù)樹木的意識，認(rèn)識植樹節(jié)。

　　師：樹有很多作用，我們該怎樣愛護(hù)樹呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

　　師：樹有很多作用，為了使我們生活的環(huán)境更美好，人們就共同選擇了一個很重要的節(jié)日，來宣傳努力保護(hù)我們的環(huán)境，并鼓勵大家多種樹、愛護(hù)樹，這個節(jié)日叫“植樹節(jié)”，就在每年3月12日這一天，以后有機(jī)會，希望小朋友能和家人多植樹，保護(hù)我們的環(huán)境。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：投放幼兒用書，鼓勵幼兒閱讀，了解樹的作用。

　　科學(xué)區(qū)：將樹的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調(diào)節(jié)氣溫”等詞配對。

　　美術(shù)區(qū)：鼓勵幼兒畫愛護(hù)樹木、植樹的情景。

　　家園互動

　　有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹，并給幼兒講解植樹的意義，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

　　隨機(jī)教育

　　戶外活動時，教育幼兒不折樹枝、不摘花，愛護(hù)綠色植物。

　　大班植樹節(jié)美工教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

　　2、針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹木，活躍思維。

　　3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

　　2、歌曲

　　活動過程

　　一、引出問題

　　1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎？（和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹）（怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹）

　　2、師：現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢？

　�。▎栴}1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排？）

　�。ㄓ變号e手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。）

　　二、嘗試操作

　　第一次操作：

　　師：那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的？（幼兒在操作臺上操作，師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。）

　　（問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套）

　　2、（鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試運用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）

　　3、真不錯，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。

　　第二次操作：

　　1、師：那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊，又要全部種完，你有辦法嗎？你有幾種辦法？把你的`辦法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示

　　2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的？有別的小朋友和他一樣嗎？幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

　　（問題3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦？）

　　師：真不錯，小朋友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎么排列呢？

　�。ㄕ堄變旱胶诎迩皝砼帕校�和師范幼兒一樣的舉手回答）

　　A、兩種不同的樹木一樣多時的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）

　　B、兩種不同的樹木相差一半時的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）

　　第三次操作：（最后怎么說？）

　　1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。

　　2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

　　大班植樹節(jié)美工教案 篇3

　　活動設(shè)計背景

　　本節(jié)課主要是讓孩子們在玩的時候通過自己的親自動手，觀察一些科學(xué)知識，這個活動不但能激發(fā)孩子參與勞動的興趣，而且還能體驗活動帶來的快樂。

　　活動目標(biāo)

　　讓孩子們樂于參加課外活動。

　　教學(xué)重點、難點

　　培養(yǎng)幼兒對種樹的愛好。難點：讓孩子們親自動手勞動。

　　活動準(zhǔn)備

　　小樹苗，水，小鏟子。

　　活動過程

　　小朋友們，每年一次的植樹節(jié)到了，今天我要去操場上種樹，你們想不想去呀？放兒歌{勞動最光榮}。讓孩子們排著隊來到操場。

　�。�1） 讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的，幼兒一邊觀察一邊參與活動。

　　（2） 讓幼兒分組勞動，每3個小朋友一組，讓孩子們切身體驗一下。

　　老師在一邊指導(dǎo)著孩子們，先用小鏟子挖一個坑，然后把樹苗放進(jìn)去，再把土放進(jìn)去，再用小鏟子拍一拍，最后給樹澆水。孩子們干的'是熱火朝天，完全不顧自己的衣服是否臟了。

　�。�3）通過勞動，讓孩子們知道樹是人類的好朋友。

　�。�4）活動結(jié)束，孩子們回到教室，和他們討論一下感受。

　　教學(xué)反思

　　通過活動使幼兒對勞動有了進(jìn)一步的認(rèn)識，培養(yǎng)了他們的能力，感受到勞動的快樂。他們的體力勞動和腦力勞動相結(jié)合，感受到勞動的快樂，也有利于身心健康。這節(jié)課存在一定的缺點，在形式上有些簡單化，缺乏生動性，對于這些問題在以后的教學(xué)中我會多學(xué)習(xí)，多思考，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

　　大班植樹節(jié)美工教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒種植植物情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　2、給予幼兒親近大自然機(jī)會，培養(yǎng)幼兒勞動技能。

　　3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征活動。

　　2、種植工具。

　　3、蒜頭。

　　4、有關(guān)植樹節(jié)CD。

　　活動內(nèi)容

　　一、了解植樹節(jié)意義。

　　教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

　　教師：你們知道植樹節(jié)意義是什么嗎？

　　二、觀看CD。

　　教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)視頻片段，請小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問問題。

　　教師請幼兒回答植樹節(jié)意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。

　　教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化與美家園，同時還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項利于當(dāng)代、造福子孫宏偉工程。

　　三、豐富植物園。

　　教師：我們小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹，愛護(hù)小樹。周末時間也可以與父母一起去植樹。

　　教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物，植樹節(jié)意義是使我們大家更加關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

　　教師講述種植要求

　　教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

　　四、總結(jié)，結(jié)束活動。

　　教師再一次總結(jié)植樹節(jié)意義，同時總結(jié)種大蒜活動。

　　五、活動延伸可以在周末時候。在父母幫助下去真正植樹。

　　大班植樹節(jié)美工教案 篇5

　　教案目標(biāo)：

　　1、了解“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料；

　　2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢一面；

　　3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班風(fēng)采；

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、樹苗若干。

　　2、澆樹種樹用水桶鐵鍬等植樹工具。

　　3、制作植樹節(jié)版宣傳報（關(guān)于“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料）

　　4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

　　教案過程：

　　1、觀看“風(fēng)沙危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類危害。

　　2、引導(dǎo)幼兒重點討論：如何來避免風(fēng)沙帶來災(zāi)難呢？在討論基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成災(zāi)害。

　　3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年3月12日定為植樹節(jié)。

　　4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論，植樹對人類益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用�！胺N一棵小樹，綠一方凈土”

　　植樹節(jié)活動開始儀式

　　1、教師講解植樹節(jié)來歷，宣布活動開始。

　　2、老師向小朋友介紹種樹意義，講解護(hù)綠愛樹重要性。

　　3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起”。

　　4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝間距。

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