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小班教案《懂禮貌》（通用11篇）
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班教案《懂禮貌》，歡迎大家分享。
小班教案《懂禮貌》 1
活動目標：
①仔細觀察圖片內(nèi)容，連貫講述故事內(nèi)容
�、诙梦拿饔谜Z，禮貌待人！
�、鄞竽�、自信的表達自己
活動重點：仔細觀察圖片內(nèi)容，連貫、完整的講述故事內(nèi)容。
活動難點：通過語言活動《懂禮貌》的學習，學做個懂禮貌的好孩子！
活動準備：教材故事內(nèi)容大圖
活動過程：
一、故事導入
師：周末啦，明明家來客人啦！你們猜猜明明是怎么做的呢？
幼兒展開討論，舉手發(fā)表觀點，這時我們也可以根據(jù)幼兒的回答拓展延伸，對正確的行為進行表揚，鼓勵，對不恰當?shù)男袨榧右约m正，鼓勵改正。
二、觀察圖片，故事講述
師：剛剛小朋友們想到了很多客人來了，明明的做法，現(xiàn)在我們來看看，明明是怎么做的！
四幅圖片逐一讓幼兒觀察，并讓幼兒講述出來，最后由教師總結故事內(nèi)容。
①幼兒觀察圖片，講述故事內(nèi)容
�、诮處煾攀觯瑲w納
③回顧內(nèi)容，共同講述
本環(huán)節(jié)教師重點培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和圖片觀察能力，注意幫助孩子仔細觀察圖片，教師要提出有價值、有針對性的.問題，否則孩子可能會回答出很多答非所問的答案！
三、場景再現(xiàn)《明明家來客人啦！》
教師模擬現(xiàn)場，進行角色扮演，看看小朋友如何做懂禮貌的好孩子！
“懂禮貌”的好孩子會廣泛受到歡迎，而只學書本知識卻不懂得運用于現(xiàn)實生活中，知識就變成死的了，讓知識活起來才是教育的真正價值所在！
小班教案《懂禮貌》 2
活動目標：
1、引導幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。
2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、能仔細傾聽故事，理解懂禮貌的小白兔主要的故事情節(jié)。
活動準備：
圖片：小兔、山羊、烏龜、鹿。
活動過程：
一、聽故事“懂禮貌的小白兔”。
二、教師提問，組織幼兒討論。
1、故事的名字叫什么？
2、故事里發(fā)生了什么事？
三、讓幼兒結合圖片邊聽故事一遍，引導幼兒思考。
1、小白兔迷路了，他向誰問路？小白兔是怎樣問的？（請小朋友表演，并學習禮貌用語）
2、山羊媽媽是怎樣夸小白兔的？
3、小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)河上沒有橋，他請誰來幫忙？
4、小白兔是怎樣說的？怎樣做的？（請小朋友來表演，學習禮貌用語）
5、大烏龜聽了心里怎樣？他是怎樣夸小白兔的？
6、鹿媽媽家的門開著，為什么小白兔不進去？她是怎樣說的？怎樣做的'？（請幼兒表演）
7、鹿媽媽聽了小白兔的話心里怎樣？小白兔是怎樣回家的？
四、組織幼兒討論，教育幼兒做個懂禮貌的好孩子。
1、你喜歡小白兔嗎？為什么？
2、如果你是小白兔，你會怎么做呢？
小班教案《懂禮貌》 3
一、活動目標
1、讓幼兒學會用正確的方法唱歌。
2、培養(yǎng)幼兒游戲規(guī)則。
3、通過做游戲，知道睡午覺要安靜。不能發(fā)出響聲。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
二、教學重點、難點
1、游戲時被老師拍頭的“小花貓”在交換位置時不能發(fā)出一點聲音。
2、要根據(jù)唱歌的節(jié)奏來進行游戲。
三、活動準備
小花貓頭飾若干 小椅子
四、活動過程
1、先教小朋友學習《懂禮貌》這首歌。
2、小朋友圍坐成一個圓圈雙手合掌作睡覺狀。老師唱歌。歌詞如下：小朋友睡午覺，幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌，不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來走路，進屋誰也不知道。
3、老師邊唱邊輕輕拍兩個小朋友的頭。被拍到的小朋友悄悄站起來互相交換位置。走路時要悄悄的，不發(fā)出一點響聲。
4、游戲繼續(xù)。
五、教學反思
1、活動中有的小朋友不能做到“睡覺狀”，總是扭過去扭過來的，作為老師覺得很影響游戲效果。有時有點急，就要批評孩子。其實這是不應該的。要耐心引導孩子。
2、孩子們在游戲過程中，被老師拍到頭時，不能夠及時反應。需要老師不斷提醒。
3、孩子們在開始進行游戲時還沒有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說話，小花貓在交換位置的.時候走路也發(fā)出響聲。但是進行一段時間后，我故意把歌唱得很輕，再加上一些肢體語言，慢慢的小朋友都進入了情境。開始安安靜靜睡覺，輕輕地走路。
、孩子們在進行游戲過后的當天中午，我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個相同的姿勢：兩只手學小貓，走路一踮一踮的。再也沒有原來那種咚咚的聲音了。
小班教案《懂禮貌》 4
活動目標：
1、通過學習歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學會較準確地唱歌。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的`樂趣。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關情境表演
活動過程：
一、談話導入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）
二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：
1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）
2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結。
三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。
1、教師示范唱一遍。
2、請幼兒跟唱。
3、請幼兒集體唱。
四、延伸活動：辦家家
活動反思：
整節(jié)活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
小班教案《懂禮貌》 5
活動目標
1、感受禮貌用語在交往中的作用。
2、了解常用的禮貌用語，正確使用禮貌用語與人交往。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備
課件準備：《小豬學禮貌》故事音頻及圖片;《懂禮貌》歌曲視頻。
活動過程
一、播放故事及圖片，令幼兒感知禮貌用語的影響
1、播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》第一至四段。
2、播放故事音頻及圖片《小豬學禮貌》第五至八段。
二、播放視頻，引導幼兒討論禮貌用語的使用情境
歌曲里有哪些禮貌用語呢?這些禮貌用語都在什么時候說呢?
你們還知道哪些禮貌用語?
三、組織情景表演，鞏固幼兒正確使用禮貌用語
1、教師引導幼兒進行情景表演。
2、師幼共同表演情景。
教學反思
這節(jié)課的可取之處是通過情景教學和游戲的`形式，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氛圍中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的最優(yōu)化。體現(xiàn)了寓教于樂的教育理念。其次，這節(jié)課達到預期的教學效果，使我們班像盧新宇等一批性格內(nèi)向的孩子現(xiàn)在不用家長“逼”也能主動和老師、同伴打招呼，愿意主動與人交往了。不足之處：教學不應局限在班級內(nèi)部，而應帶孩子到隔壁其他班級去做客，讓孩子在與陌生伙伴的交往中鍛煉交往能力，培養(yǎng)禮貌習慣。
小班教案《懂禮貌》 6
一、活動目標
理解兒歌內(nèi)容，學會說禮貌用語“你好”“再見”“謝謝”。
能積極參與活動，體驗使用禮貌用語的快樂。
二、活動準備
相關圖片或視頻。
布娃娃一個。
三、活動過程
導入
出示布娃娃，引起幼兒興趣。
教師：“小朋友們，今天老師帶來了一個新朋友，你們想不想認識它？”
學習禮貌用語
教師通過與布娃娃互動，示范使用“你好”“再見”“謝謝”等禮貌用語。
例如：教師拿著布娃娃說：“你好，小朋友們！”然后引導幼兒回應：“你好，布娃娃！”
理解兒歌
教師邊做動作邊念兒歌，讓幼兒感受兒歌的韻律。
引導幼兒一起念兒歌，理解其中的含義。
情境表演
創(chuàng)設不同的'情境，如見面打招呼、接受禮物說謝謝、離開時說再見等，讓幼兒進行表演。
鼓勵幼兒在表演中正確使用禮貌用語。
總結
教師總結活動，強調(diào)禮貌用語的重要性。
四、活動延伸
在日常生活中，鼓勵幼兒使用禮貌用語。
小班教案《懂禮貌》 7
一、活動目標
知道懂禮貌的行為表現(xiàn)，養(yǎng)成良好的文明習慣。
能通過游戲分辨禮貌和不禮貌的行為。
二、活動準備
禮貌行為和不禮貌行為的圖片若干。
小獎品若干。
三、活動過程
故事導入
講述一個關于懂禮貌的'小動物的故事，吸引幼兒注意力。
圖片展示
出示禮貌行為和不禮貌行為的圖片，讓幼兒觀察并討論。
例如：主動打招呼的圖片和推搡他人的圖片。
游戲環(huán)節(jié)
開展“對錯大判斷”游戲，教師展示圖片，幼兒判斷是禮貌還是不禮貌，答對給予小獎品。
角色扮演
讓幼兒分組進行角色扮演，表現(xiàn)懂禮貌的場景。
教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng)新。
總結
與幼兒一起回顧活動內(nèi)容，強調(diào)懂禮貌的重要性。
四、活動延伸
在家中，鼓勵幼兒向家人展示懂禮貌的行為。
小班教案《懂禮貌》 8
一、活動目標
學會正確使用“請”“對不起”“沒關系”等禮貌用語。
培養(yǎng)幼兒的文明意識和友好交往能力。
二、活動準備
動畫視頻《懂禮貌的`小兔子》。
場景布置：超市、公園等。
三、活動過程
觀看視頻
播放動畫視頻，引導幼兒觀察小兔子的禮貌行為。
提問幼兒小兔子說了哪些禮貌用語。
場景體驗
教師帶領幼兒進入不同場景，如超市購物、公園玩耍等。
鼓勵幼兒在場景中使用禮貌用語進行交流。
兒歌學習
教幼兒學唱禮貌兒歌，加深對禮貌用語的記憶。
分享交流
請幼兒分享自己在活動中的感受和體會。
表揚表現(xiàn)出色的幼兒。
總結
總結活動，鼓勵幼兒在日常生活中堅持使用禮貌用語。
四、活動延伸
制作禮貌行為記錄表，讓家長觀察幼兒在家的表現(xiàn)。
小班教案《懂禮貌》 9
一、活動目標
感受禮貌待人的重要性，愿意做有禮貌的好孩子。
能夠在不同情境中運用禮貌用語表達自己的需求。
二、活動準備
頭飾若干（如小熊、小兔、小猴等）。
道具：玩具、食物等。
三、活動過程
情境導入
教師戴上頭飾，創(chuàng)設小動物聚會的情境。
引導幼兒觀察小動物們的交往方式。
討論交流
提問幼兒哪些小動物的'行為是有禮貌的，哪些是沒有禮貌的。
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的看法。
情境表演
幼兒選擇自己喜歡的頭飾，進行情境表演。
教師引導幼兒正確使用禮貌用語。
游戲鞏固
開展“禮貌用語大接龍”游戲，幼兒依次說出一個禮貌用語。
總結
總結活動，鼓勵幼兒成為有禮貌的小朋友。
四、活動延伸
在班級中設立“禮貌之星”評選活動。
小班教案《懂禮貌》 10
一、活動目標
認識不同的禮貌標志，理解其含義。
能夠根據(jù)禮貌標志的提示做出相應的行為。
二、活動準備
各種常見的禮貌標志圖片。
拼圖若干。
三、活動過程
標志展示
出示禮貌標志圖片，引導幼兒觀察并猜測其含義。
教師講解標志的含義和用途。
拼圖游戲
將標志圖片剪成拼圖，讓幼兒分組完成拼圖。
完成后再次鞏固標志的'含義。
找一找
在教室中設置一些場景，放置相應的禮貌標志，讓幼兒尋找并說出其含義。
實際應用
鼓勵幼兒在日常生活中關注禮貌標志，并按照標志的提示行動。
總結
總結活動，強調(diào)遵守禮貌標志的重要性。
四、活動延伸
與家長一起在社區(qū)中尋找禮貌標志。
小班教案《懂禮貌》 11
一、活動目標
傾聽故事，理解故事中懂禮貌的行為。
嘗試用禮貌的語言與他人交流。
二、活動準備
故事《有禮貌的小熊》音頻。
繪畫材料。
三、活動過程
聽故事
播放故事音頻，幼兒傾聽。
提問故事中的.小熊做了哪些有禮貌的事情。
交流討論
引導幼兒討論在生活中如何做一個有禮貌的孩子。
鼓勵幼兒分享自己的想法。
繪畫活動
讓幼兒畫出自己認為有禮貌的場景。
教師巡回指導，觀察幼兒的繪畫內(nèi)容。
作品展示
展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞并講述畫中的內(nèi)容。
總結
總結活動，鼓勵幼兒用禮貌的語言和行為與人交往。
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