大班教案《中國功夫》

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案《中國功夫》，希望能夠幫助到大家。

大班教案《中國功夫》1

　　設(shè)計意圖：十月份班內(nèi)開展了“大中國”主題活動。在這個主題活動中從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭，從中華健兒勇奪奧運獎牌到我國的名勝古跡，從國粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多，感受也越來越多。這段時間，孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后，對中國功夫產(chǎn)生了極大興趣。于是，我設(shè)計了這節(jié)活動，讓孩子們更多的了解我國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，萌發(fā)幼兒愛國的情感。

　　活動目標：

　　1、讓孩子們了解中國功夫是我國傳統(tǒng)的文化，激發(fā)幼兒對中國功夫的興趣，萌發(fā)幼兒作為一名中國人的自豪感。

　　2、讓幼兒初步了解中國功夫的.一些基本動作，并嘗試練一練。

　　活動準備：

　　1、《中國功夫》的音樂。

　　2、教師學(xué)會一些武術(shù)的基本動作。

　　活動過程：

　　一、談話。

　　1、教師：孩子們，你們看過國慶大典舉行的閱兵儀式嗎？從開國大典中我們能感受到我們的祖國越來越強大了，那你們覺得咱們國家什么很棒？

　　2、教師：我最近發(fā)現(xiàn)有一樣也是中國很厲害的，它就藏在一首歌里，我們一起聽一聽。

　　二、幼兒欣賞歌曲《中國功夫》

　　1、提問：你聽到了什么？

　　2、教師小結(jié)，引出中國功夫。

　　教師：:沒錯，我發(fā)現(xiàn)中國功夫也是很厲害的。

　　三、向幼兒介紹武術(shù)知識。

　　1、教師：中國功夫也叫武術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項目，有很多人喜歡練武術(shù)。

　　提問：（1）你在什么地方見過中國功夫？

　　（2）有誰會一些武術(shù)動作？（幼兒演示）

　　2、向幼兒介紹中國功夫簡單的動作。

　�。�1）教師演示一組中國功夫的基本動作。

　　教師：我最近也在學(xué)中國功夫，想看我露一手嗎？

　�。�2）那些動作是你喜歡的？

　　3、幼兒與教師共同練習(xí)中國功夫。

　�。�1）教師：想不想跟我一起學(xué)？好，先活動活動手腳。準備，站如松。

　　（2）、幼兒與教師共同練習(xí)2——3遍。

　　4、幼兒在《中國功夫》的音樂中展示武術(shù)動作。

　�。�1）、教師：動作學(xué)會了嗎？我們馬上要召開武林大會，比一比誰是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢？（不怕吃苦、認真……）有信心嗎？你們把今天學(xué)的動作練一練。

　�。�2）、幼兒自由演示，教師個別指導(dǎo)。

　　教師：不錯。只要勤學(xué)苦練，相信你們都能成為武林高手。

　　5、介紹李小龍，激發(fā)幼兒民族自豪感。

　　（1）教師：你們知道李小龍嗎？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美國。一位美國拳擊高手瞧不起他，認為中國功夫不行，就欺負李小龍并向他挑戰(zhàn)。結(jié)果……，你們覺得中國功夫怎么樣？（厲害、……）現(xiàn)在，不單中國人喜歡中國功夫，連外國人也不遠千里來到中國學(xué)習(xí)中國功夫，作為一名中國人你有什么感受？（驕傲、自豪……）

　�。�2）教師：今天我們學(xué)的是拳術(shù)，中國功夫還有很多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……，我們以后再來了解它。

大班教案《中國功夫》2

　　活動目標：

　　在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。

　　感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：

　　音樂（中國功夫）、動作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT）

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開始學(xué)，表演的不太好，請你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

　　一、感受學(xué)習(xí)

　　1、明星演示中國功夫（視頻）

　　先來認識一下我的師傅，看看他是誰？你們認識他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國有名的武術(shù)明星。

　　2、幼兒經(jīng)驗展現(xiàn)

　�。�1）你喜歡他的哪個動作？

　　（2）再看一次把你喜歡的動作記下了

　�。�3）你還會其他什么武術(shù)動作？來試試看。

　　小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很有精神、有力的。

　　二、分組分散學(xué)習(xí)

　　3、武術(shù)秘籍

　�。�1）、我是跟師傅學(xué)的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的.呢？

　　（2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的�？纯炊加行┦裁疵丶�。

　　華山秘籍 少林秘籍 武當秘籍

　　4、 四人一組，5、 每組一份秘籍，6、 聽音樂學(xué)動作。

　　（1）、我們今天有多少小朋友來學(xué)武術(shù)？12個小朋友，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個人？

　　（2）、你們來看看秘籍上的動作來學(xué)一學(xué)，然后把四個動作連起來做一做。

　�。�3）、聽音樂做動作：音樂一共有四句，一句做一個動作（做兩遍）

　　（4）、提問：跟音樂練武術(shù)時怎么樣就能練整齊？（音樂變動作就變）

　　三、武林大會（功夫大賽）

　　現(xiàn)在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。

　�。�1） 發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個朋友碰碰手，繞個圈拉一下，再繞一次）

　�。�2） 請幼兒再次看動作，準備比賽

　　選評委

　�。�1）、第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個隊先勝出呢？請評委老師舉手表決。

　�。�2）、第二回合，我們來比力量和精神。請輸?shù)哪且慌僧斣u委（贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。）

　　小結(jié)：中國功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。

　　四、延伸：武術(shù)的種類

　　反思：

　　在本次教學(xué)活動當中，孩子們的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動很好，目標基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動中的常規(guī)較亂，有個別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動中，應(yīng)在組織活動的常規(guī)養(yǎng)成和紀律性方面加強教育。

大班教案《中國功夫》3

　　活動目標：

　　1．在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2．進一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

　　3．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　中國武術(shù)的錄象帶，音樂磁帶，活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄象，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。

　　活動過程：

　　一、欣賞中國功夫

　　1．組織幼兒觀看錄象，欣賞中國武術(shù)。

　　2．討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的'？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？

　　3．請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。

　　二、欣賞歌曲“中國功夫”

　　1．理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

　　2．幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

　　3．討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

　　三、設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。

　　1．請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。

　　2．教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。3．聽錄音學(xué)做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作有力準確，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。

大班教案《中國功夫》4

　　活動目標：

　　1.了解、喜歡功夫，體驗功夫的強壯有力的氣概。

　　2.激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)功夫。

　　活動準備：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？

　　二、欣賞功夫，體驗其強壯有力的氣概。

　　1.播放拳術(shù)視頻片段

　　2.你喜歡他的哪個動作，你來學(xué)學(xué)（請一幼兒表演）

　　3.你們自己會哪些武打動作呢？（幼兒演示）你還有哪些動作可以做的像師父那么強壯？

　　三、看秘籍，用身體動作表現(xiàn)功夫。

　　1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。

　　2.這是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也來照著秘籍練練武功？好，那就請你們選一個你喜歡的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個動作？這些動作會做嗎？

　　3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動作。注意動作有力量.

　　剛才我們說每本秘籍有幾個動作？（4個），我們這首歌也有4句，我們來聽一聽一個動作配一句歌，打的時候慢慢的'.

　　4.幼兒隨音樂，表演秘籍動作

　　四、拓展幼兒對功夫的進一步認識。

　　為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強身健體、保護自己）剛才我們是用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。

大班教案《中國功夫》5

　　教育目標：

　　1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

　　2、模仿武術(shù)動作，感受中國武術(shù)的氣概�；顒訙蕚洌褐袊�武術(shù)的錄像，簡單的武術(shù)動作示意圖。

　　活動過程：

　　一、觀看錄像，了解武術(shù)的`作用。

　　1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過?

　　小結(jié)：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項目，也稱中國功夫。

　　2、今天尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

　　3、教師播放錄像，幼兒觀看中國武術(shù)五步拳。

　　4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動作?

　　5、幼兒模仿五步拳的動作。

　　6、為什么大家都喜歡中國功夫?(因為中國功夫很厲害，可以保護我們自己)

　　7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時候，還可以用來保護自己)

　　小結(jié)：武術(shù)可以用來強身健體，還可以在碰到危險的時候保護我們自己。

　　二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動作。

　　1、我這里有一些武術(shù)動作的示意圖，你們看看上面是些什么動作?

　　2、觀看武術(shù)動作示意圖

　　3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

　　4、結(jié)伴練習(xí)以上動作。

　　小結(jié)：這些都是武術(shù)里最基本的動作，也是練習(xí)武術(shù)時最長用到的動作。

　　三、再次模仿五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動作。

　　1、再次觀看中國武術(shù)的錄像《五步拳》

　　2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動作合并起來，模仿五步拳中的某一動作。

　　3、交流各自學(xué)會的動作，共同糾正。

　　小結(jié)：五步拳是中國功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。

大班教案《中國功夫》6

　　活動目標：

　　1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)中國功夫的基本動作，注意動作的協(xié)調(diào)性靈敏性。

　　2.幫助幼兒初步了解中國功夫的風格、作用，激發(fā)幼兒強身欲望和民族自豪感。

　　活動準備：

　　1.幼兒經(jīng)驗準備：幼兒看過武術(shù)片，了解一些功夫明星。

　　2.白板課件《中國功夫》。

　　3.白板、電腦、投影儀。

　　4.紅彩帶每人一條

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.欣賞中國武術(shù)。

　　教師隨著音樂聲，以武術(shù)表演形式進場，要求：動作到位，有氣勢。

　　“剛才老師表演了什么?”

　　二、基本部分

　　1.組織看視頻,學(xué)習(xí)一些武打動作,知道武打動作要剛勁、有力。

　　“最近老師迷上了武術(shù)，看看我的師傅正在練功夫呢!”

　　點擊出現(xiàn)畫面一，視頻《李連杰練功夫》

　　“我?guī)煾甘钦l?你認識嗎?”“想不想跟他學(xué)幾招?”

　　“你學(xué)會了什么武打動作，練給大家看看!”

　　“你自己會什么武打動作?”請一幼兒上前表演后，其他幼兒跟學(xué)。

　　“練武術(shù)和平時的動作比，哪個更有力、更精神呢?”

　　小結(jié)：練武術(shù)就應(yīng)該動作有力，精神飽滿。

　　2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一套完整的武打動作。

　　“除了李連杰，你還知道有哪些功夫明星?”

　　畫面二：適時出示功夫明星成龍、李小龍的圖片。

　　“猜一猜，他們的功夫哪兒來的?”

　　畫面三：出示練功圖譜

　　“來，我們也來學(xué)學(xué)功夫!”幼兒可以拜老師為師。

　　師生共同練習(xí)武術(shù)基本功：拳、掌、勾、馬步、弓步、提腿。

　　老師完整示范，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　(1)點擊播放圖譜，幼兒跟著一節(jié)節(jié)練習(xí)，教師指導(dǎo)，注意動作要到位。

　　(2)點擊音樂，幼兒自由練習(xí)，強調(diào)動作的剛勁、有力。

　　(3)點擊音樂，配樂練習(xí)動作。

　　(4)點擊音樂，扎上紅綢帶表演武術(shù)。

　　3、介紹中國武術(shù)的`知識，激發(fā)民族自豪感。

　　畫面四：視頻，“2008奧運太極表演”

　　“我們今天學(xué)的是拳術(shù)，他們也在表演呢，仔細看看他們練的是什么拳?”

　　“為什么在奧運會上要表演中國的功夫呢?”

　　小結(jié)：武術(shù)是中國人的驕傲，是中國的瑰寶。

　　“除了太極你還知道有哪些拳術(shù)呢!”

　　畫面五：猴拳，螳螂拳

　　幼兒模仿其動作。

　　“中國功夫除了拳術(shù)，你還知道有哪些武術(shù)?”

　　畫面六：點擊出現(xiàn)“刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)”

　　“你們想一想，我們練拳、練刀、練劍、練棍，練這些武功到底有什么用呢?”

　　小結(jié)：保家衛(wèi)國、聲張正義、強身健體，增強保護能力。

　　畫面七：視頻，《中華武術(shù)，聞名全球》。

　　“現(xiàn)在不但中國人喜歡武術(shù)，外國人也很喜歡，以后的中國功夫還等著你們慢慢學(xué)，慢慢把它傳下去呢，你們有信心嗎?”

　　三、結(jié)束部分

　　“武術(shù)小子們，起立，把我們學(xué)到的武術(shù)知識、武術(shù)本領(lǐng)去教給其他人吧!”

　　在音樂聲中，教師和幼兒一起整理活動用具。

　　“中國功夫”課件使用說明

　　畫面一：點擊播放視頻“李連杰練功夫”2秒后，出現(xiàn)李連杰正在練功夫，暫停。幼兒討論后，再次點擊播放鍵，繼續(xù)播放視頻。

　　畫面二：功夫明星成龍、李小龍

　　畫面三：動作圖譜。先點擊出現(xiàn)①②，引導(dǎo)幼兒看圖示練動作，再依次點擊③④⑤⑥⑦⑧，幼兒看圖示自由練習(xí)。點擊音頻整體練習(xí)。再次點擊音頻，幼兒扎綢帶表演。

　　畫面四：點擊視頻，播放“奧運太極表演”。

　　畫面五：出現(xiàn)猴拳、螳螂拳。

　　畫面六：在畫面左上角點擊出現(xiàn)棍術(shù)、畫面下方點擊出現(xiàn)刀術(shù)、在畫面右上角點擊出現(xiàn)劍術(shù)。

　　畫面七：播放視頻“中華武術(shù)，聞名全球”。

大班教案《中國功夫》7

　　活動設(shè)計： 電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)現(xiàn)班里的男孩子很喜歡模仿他的動作，并且還要來下招牌式的“哈！”。師坤小朋友平時周末有在興趣班學(xué)武術(shù)，而行健則在學(xué)跆拳道，班里其他的男孩子便會跟著他們學(xué)兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會耍兩下，并不理解其真正的`內(nèi)涵以及學(xué)功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學(xué)活動能夠讓幼兒初步的掌握一些功夫的基本動作，并且讓他們嘗試看圖學(xué)譜學(xué)招式，最重要的是讓他們感受中國武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內(nèi)涵。

　　活動目標：

　　1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式，體驗與同伴共同探索，表演的樂趣。

　　2、感受中國武術(shù)的魅力與精神。

　　活動準備：

　　1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國人、老人、年輕人、 小學(xué)生、幼兒和小寶寶的圖片。

　　2、3組功夫圖譜和帶“？”小標簽。

　　活動過程：

　　一、 教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。

　　1、教師一登場就轉(zhuǎn)個圈，請幼兒來說說老師今天的裝扮和平時有什么不一樣。

　　2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰。幼兒一邊說，教師一邊出示PPT圖片。

　　二、 組織幼兒討論為什么要練功夫。

　　幼兒回答，教師總結(jié)：練功夫可以自我保護，可以見義勇為，可以強身健體。

　　三、 看圖譜學(xué)功夫。

　　1、在幼兒對中國功夫有了一定的了解之后，教師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對功夫的興趣。

　　2、教師先出示4張功夫圖譜，指導(dǎo)幼兒如何看圖譜做動作，并讓幼兒學(xué)會識別一些箭頭的指向。

　　3、教師組織幼兒不能多于10人 ，不能少于8人自由組合，分成3組。

　　4、教師出示3組圖片，請幼兒自由組合看圖譜學(xué)功夫。

　　5、教師邊放音樂“中國功夫”，邊在旁指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片做動作。如有問題，可以在問題處貼上小標簽。

　　四、 解決幼兒的疑問。

　　1、請幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標簽，大家一起解決。（重點指導(dǎo)轉(zhuǎn)身、踢腿的動作）

　　2、問題解決后，再次練習(xí)。

　　五、 幼兒表演

　　1、幼兒分組看圖表演，教師讓其他幼兒安靜觀摩并評價。教師提問觀摩的 幼兒：我們大家一起來看一看他們是根據(jù)圖譜在做嗎？評出最優(yōu)秀的小組。

　　2、每組幼兒站在自己的圖譜前，教師播放音樂，三組幼兒一齊表演。

　　3、再次請幼兒分小組討論，每組選出兩名最好的幼兒上臺表演功夫。

　　六、 活動延伸：

　　教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡我們的中國功夫，我們還有許多動作要學(xué)的，那么讓我們一起回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，活動結(jié)束。

大班教案《中國功夫》8

　　活動目標：

　　1、 知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

　　2、 模仿武術(shù)動作，感受武術(shù)的氣概。

　　活動準備：武術(shù)的錄像，簡單的武術(shù)動作示意圖。

　　活動過程：

　　一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。

　　1、 你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過?

　　：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項目，也稱功夫。

　　2、 今天尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

　　3、 教師播放錄像，幼兒觀看武術(shù)五步拳。

　　4、 你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動作?

　　5、 幼兒模仿五步拳的動作。

　　6、 為什么大家都喜歡功夫?(因為功夫很厲害，可以保護我們自己)

　　7、 那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時候，還可以用來保護自己)

　　：武術(shù)可以用來強身健體，還可以在碰到危險的時候保護我們自己。

　　二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動作。

　　1、 我這里有一些武術(shù)動作的.示意圖，你們看看上面是些什么動作?

　　2、 觀看武術(shù)動作示意圖

　　3、 學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

　　4、 結(jié)伴練習(xí)以上動作。

　　：這些都是武術(shù)里最基本的動作，也是練習(xí)武術(shù)時最長用到的動作。

　　三、再次模仿五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動作。

　　1、 再次觀看武術(shù)的錄像《五步拳》

　　2、 兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動作合并起來，模仿五步拳中的某一動作。

　　3、 交流各自學(xué)會的動作，共同糾正。

　　：五步拳是功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。

大班教案《中國功夫》9

　　活動目標：

　　1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

　　2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　活動準備：

　　中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

　　活動過程：

　　1、京劇表演：

　　分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。

　　2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

　�。�1）觀看武術(shù)表演。

　　剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

　　（幼兒觀看武術(shù)表演）問：中國的`武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

　　武術(shù)有什么用？（強身健體）

　�。�2）了解中國武術(shù)。

　　問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個別動作）

　�。�3）欣賞歌曲《中國工夫》

　　問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　（4）表演中國工夫

　　a、聽到慢的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。

　　b、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。

　　c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

　　今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

　　請你們自己找?guī)讉�朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點）

　　d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

　　e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

　　再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

　　打擊樂：

　　拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧！

　　教學(xué)反思：

　　在本次教學(xué)活動當中，孩子們的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動很好，目標基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動中的常規(guī)較亂，有個別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動中，應(yīng)在組織活動的常規(guī)養(yǎng)成和紀律性方面加強教育。

大班教案《中國功夫》10

　　設(shè)計思路

　　一、設(shè)計本次活動的依據(jù)

　　此次音樂欣賞活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個高潮，它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進行體驗感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。目前，進行愛的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來講，他們在小班、中班已進行了愛父母、愛老師、愛同伴、愛集體、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)等系列愛的情感教育，這些都為本次活動的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動的開展切合了幼兒情感、認知發(fā)展等現(xiàn)有水平。

　　二、本次活動的教學(xué)特點

　　1、在整個音樂欣賞活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。在活動的實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗式學(xué)習(xí)。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗、探索、表現(xiàn)的`空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進行自主觀察、運用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達與表現(xiàn)，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。

　　2、在活動中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如:在視覺空間智能方面, 有否提供豐富的視覺體驗（如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等）？ 身體運動智能方面, 是否有充分的運動時間？人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動和同伴互動？音樂智能方面, 孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂？等等 。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗，結(jié)合孩子實際情況及時地調(diào)整活動目標、活動方式，挖掘孩子的各種潛能，達到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動過程中讓孩子仔細傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實踐體驗中感受到音樂的雄壯，不由自主地進行動作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個活動以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，注重調(diào)動孩子的積極性，始終把孩子推在活動的主體。

大班教案《中國功夫》11

　　活動目標：

　　在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。

　　活動準備：

　　一套武術(shù)服裝、音樂（中國功夫）、錄像、動作的圖片、紅腰帶若干

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：看看我這身打扮，猜猜我最近在學(xué)什么？

　　幼：語文、武術(shù)、跆拳道、武功。

　　師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）

　　師：不過，我才剛剛學(xué)，還是請我的師傅露一手吧。

　　二、感受學(xué)習(xí)

　　（播放畫面）

　　師：他是誰呀？

　　幼：李連杰！

　　幼：哇，好厲害，好棒呀！

　　幼：我也要學(xué)！

　　師：你們誰想來試試？

　　（幼出拳，哈）

　　師：除了我?guī)煾档膭幼魍猓�你們還看到過別的招式嗎？

　　幼：老師，他學(xué)跆拳道的，讓他來！

　　（兩幼兒表演，請一幼兒連貫起來打）

　　師：你這個功夫高手，來，你來！

　　師：除了李連杰外，還有誰？

　　幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。

　　師：看過《葉問》嗎？李小龍！

　　師：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來的呢？

　　幼：從最簡單的.開始。

　　找?guī)煾祵W(xué)。

　　從降龍十八掌開始。

　　三：分組分散學(xué)習(xí)

　　1、武術(shù)秘籍

　　師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍？

　　幼：華山秘籍，武當秘籍，少林秘籍。

　　師：每本4個動作，可以打開貼在黑板上，12個朋友，分成3派，每派的人數(shù)要一樣，想想怎么樣分？

　　師：我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？

　�。ǚ殖�3派）

　　師：少林派。幼：到！

　　師：武當派。幼：到！

　　師：華山派。幼：到！

　�。ǚ謩e練動作，老師指導(dǎo)，放音樂《中國功夫》）

　　師：能把這4個動作連起來練一套動作嗎？

　　（放音樂）

　　師：這是前奏，準備！

　　師：第一句，第一個動作，第二句，第二個動作，第三句，第三個動作，第四句，第四個動作。

　　師：再來一次試試看，哪里換動作？

　　師：好，最后一次練練看！

　　師：好，可以開始表演了吧，怎么玩，一派一派來吧，哪派先來？

　　師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點，好，給你們紅腰帶！

　　師：來，像我這樣，兩個好朋友碰碰頭，繞個圈，拉一下，好了沒？

　　2、武林大會

　　師：我們來把動作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。

　　師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？

　　師：華山派表演！

　　武當派表演！

　　少林派表演！

　　師：你們覺得這樣站著練得開嗎，對，散開！

　　師：哪一派最有力氣？我們請評委老師好不好？

　　師：第一回合哪派？

　　評：少林派。武當派。

　　師：好，舉手表決！

　　師：少林派和武當派暫時領(lǐng)先，華山派慢慢練，不過恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當評委。

　　師：第二回合的比賽開始了，比力氣和整齊，少林派對武當派！

　　師：好，謝謝！

　　師：同意武當派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請舉手！

　　師：恭喜，少林派獲勝！

　　師：好，最后一次機會，全上來，用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評委們最最熱烈的掌聲好嗎？

　　師：好，謝謝大家，請坐！

　　練了中國功夫覺得怎么樣？

　　幼：很爽！

　　師：武術(shù)的動作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神！

　　四、觀看武術(shù)錄像，延伸武術(shù)的種類

　�。ǚ艌D片）

　　幼：雙節(jié)棍，空手道。

　　師：剛剛我們練的都是拳、掌的動作，這是“拳術(shù)”中國還有許多武術(shù)呢，我們慢慢學(xué)，慢慢練，會成為中國功夫的高手，好，用中國功夫的動作和大家道別

　　幼握拳說：謝謝！再見！

大班教案《中國功夫》12

　　活動名稱：中國工夫

　　適合班級：大班

　　重點領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動方式：集體

　　設(shè)計思路：

　　近年來社會上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，因此，開展了主題活動“中國娃娃”，在這個主題活動中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》后，幼兒對中國工夫產(chǎn)生了極大的興趣，因此選取了《中國工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗中國工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感。

　　目標：

　　1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

　　2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。

　　準備：

　　中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

　　過程：

　　一、京劇表演：

　　分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

　　二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

　　1、觀看武術(shù)表演。

　　剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。 （幼兒觀看武術(shù)表演）

　　問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

　　武術(shù)有什么用？（強身健體）

　　2、了解中國武術(shù)。

　　問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）

　�。▊�別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個別動作）

　　3、欣賞歌曲《中國工夫》

　　問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　4、表演中國工夫

　　a、聽到慢的`音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）

　　放第一段音樂幼兒表演。

　　b、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）

　　放第二段音樂幼兒表演。

　　c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

　　今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

　　請你們自己找?guī)讉�朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點）

　　d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

　　e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

　　再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

　　三、打擊樂：拔根蘆柴花

　　剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來表演。

大班教案《中國功夫》13

　　一、活動目標：

　　1、感受音樂雄壯有力的曲風，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風格。

　　2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。

　　二、活動重點：

　　在對音樂風格、歌詞內(nèi)容進行體驗感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。

　　2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。

　　3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。

　　4、人手一份紅綢帶。

　　四、活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)律動、交流有關(guān)中國功夫的信息。

　　A、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結(jié)束時，用“最后我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。

　　B、欣賞交流中國功夫

　　師：今天我?guī)�來了好多中國功夫的圖片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動作,激勵幼兒大膽學(xué)做)。

　　二、初步欣賞歌曲、體驗樂曲的風格。

　　１．教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）

　　聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風)。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名 “中國功夫”）

　　三、進一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境

　　1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽，。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍（多媒體）你們聽到歌里唱了些什么？（可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞）。你們喜歡中國功夫嗎？為什么？那么你們說說學(xué)中國功夫有什么用呢？

　　（中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在2008年的奧運會上，中國功夫也已經(jīng)成為一個比賽項目，這樣，會有更多的'外國人了解中國功夫，了解中國）

　　2、中國功夫棒不棒？告訴你們一個秘密，我們幼兒園的叔叔也會中國功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫（第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受）。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動作？我們來問問叔叔這是什么動作，我們一起學(xué)好不好？

　　播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動作（鼓勵幼兒動作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。

　　四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演

　　1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個神氣的中國人，做一個了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。）

　　3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧！

　　延伸活動：

　　將幼兒創(chuàng)編、表演時的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。

大班教案《中國功夫》14

　　上本次活動前，我有點擔心，因為這是一節(jié)正合男孩子心意的一個活動，他們是最喜歡打打鬧鬧，學(xué)什么功夫不功夫的，我擔心在課上孩子們會打鬧成一片，我會疲于管課堂紀律，所以在課前是做足了...

　　上本次活動前，我有點擔心，因為這是一節(jié)正合男孩子心意的一個活動，他們是最喜歡打打鬧鬧，學(xué)什么功夫不功夫的，我擔心在課上孩子們會打鬧成一片，我會疲于管課堂紀律，所以在課前是做足了功夫，怕我的功夫不到位，而讓孩子們學(xué)得不到位。

　　1．反復(fù)聽音樂。

　　這個音樂節(jié)選自屠洪剛的《中國功夫》，不過作了很多的修改，音樂的節(jié)奏有快慢和一段唱歌、一段念白是一樣的，不一樣的是歌詞和歌曲的長度，歌詞少了，歌曲也就短了，較難的部分都修改過了，很適合孩子的學(xué)習(xí)。我之前也是對這首歌的歌詞不太熟悉，因為磁帶上的歌曲變了以后，我就反復(fù)聽歌曲，分出間奏和幼兒表演的部分，這樣我就能在課堂上提醒孩子們哪里做什么動作，再讓幼兒來分辨。

　　2．降低動作難度。

　　我看了書本上的動作以后，我決定自己改動作，并去掉變換動作的環(huán)節(jié)，因為我覺得孩子們第一次練習(xí)，不需要那么多的內(nèi)容，只要孩子先掌握這些內(nèi)容，換動作可以到下午的音樂游戲中進行。我自己改編了幾個動作，反復(fù)做了幾遍后，能跟上音樂節(jié)奏完整的一套下來很順手，就決定這樣教。

　　3．變換上課的角色。

　　剛開始看碟片的時候，孩子們是目不轉(zhuǎn)睛，等到了我練習(xí)的`時候，就有好動的孩子要跳出來了，我一看，不行，馬上改變上課思路，我就說成自己是師傅，我要選功夫練得到家的孩子做我的徒弟，孩子們看我演習(xí)一套動作很有架勢后，聽我口氣還嚴肅，所以好動的孩子立馬就收住了，個別還在動的，我就馬上表揚幾個能干的孩子，告訴大家我決定收誰做徒弟，這下一來，所有的孩子都打足了精神，連幾個嗲嗲的女生也開始了她們的花拳繡腿，音樂一放，還真有少林寺的味道，我心中暗喜。

　　4．時間把握恰到好處。

　　時間把握不準一直是我上課的一大弱點，這次的課堂正好把握準了，回顧一下，還真的是自己課前的充分準備和課中的靈活機智讓自己體驗了一回成功。

　　結(jié)合這堂課，我反思本周的其他活動，上的比較失敗是健康活動，我總結(jié)了一下原因，就是有的地方做得不到位，上隨堂課也要像公開課那么精心準備，下足功夫，就能相應(yīng)地提高自己的教學(xué)水平，也能保證讓孩子在每堂課上獲得一定的信息量。這是我要督促自己去實行的。

大班教案《中國功夫》15

　　活動目標：

　　1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)內(nèi)容。

　　2、進一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　活動準備：

　　1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。

　　2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。

　　活動過程：

　　1、欣賞中國功夫。

　　——組織觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。

　　——討論：你看到的.中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？

　　——請幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。

　　2、欣賞歌曲《中國功夫》。

　　——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

　　——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

　　——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

　　3、設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。

　　——請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。

　　——將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。

　　——聽錄音學(xué)做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。

　　活動反思：

　　通過活動讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個中國人而感到自豪。在星期一有一個活動是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

　　小百科：功夫（gōng fu），漢語詞語，一般指代身懷武術(shù)技能。同時也可指本領(lǐng)、做事花費的時間精力等。《三國志

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