給語文老師的一封信匯編15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。你寫信時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的給語文老師的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。

給語文老師的一封信1

　　語文老師：

　　您好！您知道嗎？我現(xiàn)在有千言萬語想對您說，因為您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。

　　自從初一您接我們班以來，您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面超過其他班。而且您時常為我們的身體健康擔(dān)心著，為我們的養(yǎng)成教育計劃著，無時無刻在為我們的人身安全著想著。

　　是您讓我們初一某班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛發(fā)言到積極發(fā)言。

　　在上課時，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的馬吉祥同學(xué)發(fā)言，可能由于他是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”

　　經(jīng)過一陣開導(dǎo)，馬吉祥終于開口說出了答案。當(dāng)時教室里想起了熱烈的掌聲。馬吉祥高興地笑了，我們也會心地笑了。在下課時，您變得和我們一樣小。同我們一起做游戲、跳皮筋、打沙包，盡情的玩耍，那時的您真象我們的大姐姐，使我們更加愿意和您親近。是您，使我們的友誼更深，使我們更加緊密地團結(jié)在您的周圍。

　　一眨眼的'時間，又到期末了。為了不辜負(fù)老師的期望，我代表全體同學(xué)對老師說：“看著吧，我們一定會考出好成績來回報您和養(yǎng)育我們的父母，我們一定會的�！�

　　祝身體健康工作順利天天開心

　　此致

給語文老師的一封信2

尊敬的語文老師：

　　您好！

　　您知道嗎？每當(dāng)上課鈴聲響起，我飛奔進教室以為會遲到時，看到的卻是炸開了鍋的教室和空空如也的講臺。過了好一會兒，您才姍姍來遲，慢慢走到后門門口，面無表情地看著同學(xué)們，不知是誰叫了一聲：“呀！語文老師來了。”這時，教室才安靜了一點點，您只是一動不動地站在那，對我們翻了翻白眼，如果還是像剛才那樣吵，你也只會動動嘴皮子，頂多用棍子打幾下桌子。班里的同學(xué)都知道這一點，所以就算您走進教室，也只會安靜一會兒，之后又吵鬧起來了。

　　但是你也是一位非常負(fù)責(zé)的老師，快要期中考試了，你每天早上5點起床，6點就來到教室，等我們來到時，黑板上滿是您一筆一筆寫成的重點詞語和多音字……為了讓我們記得更牢固，您耐心帶著我們讀了一個又一個早晨，晚上您5點下班，7點開會，到深夜9點你還在給我們細(xì)心地批改著作業(yè)，半夜10點您還在為明天的課準(zhǔn)備，常常11點還看到您在班級群里發(fā)消息。

　　我想向您道一聲：您辛苦啦！希望同學(xué)們在您的教育下成績越來越好。我也誠心誠意地給您提點建議，希望您能采納。

　　您不要不管那些調(diào)皮的'同學(xué)，還有在課堂上吃東西和竊竊私語的同學(xué)們。作為一名教師，您有責(zé)任對他們進行批評和教育。

　　語文老師，如果你能采納我的建議，我將十分開心。我堅信您一定會成為我們打心底尊敬的老師。

　　祝

　　身體健康萬事如意

　　您的學(xué)生：__

　　__年__月__日

給語文老師的一封信3

敬愛的老師：

　　您好！

　　新的一個學(xué)期又開始了，謝謝您給了我們一周的調(diào)整時間，這讓我有了足夠的精力去面對新的挑戰(zhàn)，新的困難，新的學(xué)習(xí)和新的生活，在這個學(xué)期里，我保證我不會讓您失望，我會更加努力的學(xué)習(xí)。

　　您讓我明白了友誼的真誠和重要，您讓我明白了童年的.純真，您讓我明白了學(xué)習(xí)的好處，您讓我明白了太多太多……在您的辛勤教育下，在您像家人一樣的關(guān)心和鼓勵下，我學(xué)會了付出和努力，我學(xué)會了幫助同學(xué)。您讓我的文章更出彩，您付出了太多太多。

　　老師，在您的教育下，我覺得我自己長大了很多，感謝您，老師。

　　敬祝：

　　工作順利，

　　天天開心！

給語文老師的一封信4

給語文老師的一封信5

　　敬愛的語文老師：

　　您們好！

　　大家都說，一個好3老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子都感激不盡。老師桃李滿天下，我是您們親手栽種的桃李中一棵，我的萌芽、生長、無不沐浴著您的陽光雨露。

　　在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，有兩個語文老師——一個是張老師，一個是高老師。

　　記得剛上一年級時，第一個迎接我的就是您——張老師。您微笑著把我領(lǐng)進教室，您的.親切讓我一下子就喜歡上了您。以后我就很喜歡上語文課，因為您總有辦法，讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成了一個個熟悉的音節(jié)；也總有辦法叫那些方塊漢字排隊，讓我們念動聽的兒歌，讀有趣的故事。謝謝您。張老師！

　　雖然老師教得作文很認(rèn)真，可我總不能把那些方塊字寫好。到了五年級，還是起色不大，本來挺漂亮的漢字，到了我的筆下就成了一群小螞蟻，密密麻麻，讓人看不清楚。為這，高老師沒少操心�，F(xiàn)在您的教育下，我雖然有了一點點進步，但離您的要求還相差甚遠(yuǎn)。老師，我會繼續(xù)努力的！

　　老師不但是我們的語文老師，還是我們思想認(rèn)識的領(lǐng)路人。到了六年級，我的性格有點叛逆，不太聽媽媽話，您知道了情況后，就和我談心，和我分析這樣做的危害，讓我認(rèn)識到媽媽是多么不容易。老師，是您使我在叛逆的危險期懸崖勒馬，懂得做人做事的道理。老師，謝謝您！

　　祝您：

　　青春常在，萬事如意！

學(xué)生：__

　　__年__月__日

給語文老師的一封信6

敬愛的鄧?yán)蠋煟?/p>

　　您好！

　　今天，提筆給您寫信，我想對您說：“您是我心中最敬佩的老師！”您每天起早摸黑，為我們這個班的進步操碎了心，您的教學(xué)方法，讓我受益匪淺。您是我人生中的路標(biāo)，指引著我朝著正確的方向不斷地前進。

　　記得三年級開學(xué)第一節(jié)課，您走進教室的時候，我心想：這不是以前的品德與社會老師嗎，開始教語文了，也不知道教的怎么樣？

　　那個時候，我對語文的學(xué)習(xí)興趣不大，因為要背的東西太多，尤其是怕寫。老師，是您用不一樣的教學(xué)方法，讓我慢慢地對語文越來越感興趣了。因為您上課的時候，總會講一些與課文相關(guān)的故事，讓我聽起來津津有味；與別的老師不一樣的是，您有時還很幽默，給我們講笑話，讓語文課聽起來不顯得枯燥無味。還有寫是我最大的難題，每次寫的時候，我總是抓耳撓腮，半天寫不出一句話�？墒悄�一來，就開始讓我寫《養(yǎng)蠶日記》《護蛋日記》等。記得寫《護蛋日記》的時候，我真的很用心，用一個鐵盒子裝著“阿蛋”天天帶去學(xué)校，并與“阿蛋”建立了深厚的感情，由此也更加明白父母生我養(yǎng)我的`不容易，晚上回家寫日記也有了真實的感受。后來你又推薦同學(xué)們?nèi)ツ喜�電臺“上學(xué)路上”欄目錄制節(jié)目。我記得我的日記《再見，阿蛋》錄制之后還得了一等獎。當(dāng)拿到獎狀的時候，你知道我有多高興嗎？從此，慢慢地，我也不那么害怕寫了。前幾天，因為您的《金華筆記》收錄我的比較多，我還得到了不少獎勵。老師，正是因為您的幫助與鼓勵，給了我無窮的力量，讓我有了今天的進步。

　　老師，有時候您也很嚴(yán)厲，我們犯了過錯，您也會罰我們，尤其是罰寫八百字的說明書，這讓犯過錯的我聽起來感到很“恐懼”，但我知道，您這是為我們好，為我們將來少犯錯或不犯錯。

　　樹木的成長，鮮花的盛開，都離不開陽光雨露的滋潤。而我每前進一步，都離不開您付出的辛勤汗水，都離不開您的諄諄教誨。老師，在這里，我要擲重地說一聲：“謝謝您！”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�就像那燃燒的蠟燭，用無私的光亮照耀著我不斷地前行。老師，我一定要努力學(xué)習(xí)，好好讀書，用我的進步來報答您的無私奉獻！

　　敬祝：

　　工作順利！身體健康！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

給語文老師的一封信7

親愛的語文老師：

　　您好！您知道嗎？我現(xiàn)在有千言萬語想對您說，因為您太好了，所以我不知道從哪個“好”先說。

　　自從x年級您接我們班以來，您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面超過其他班。而且您時常為我們的身體健康擔(dān)心著，為我們的養(yǎng)成教育計劃著，無時無刻在為我們的人身安全著想著。

　　是您讓我們班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛發(fā)言到積極發(fā)言。老師是辛勤的園丁，也是我們的良師益友……

　　在上課時，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的x同學(xué)發(fā)言，可能由于她是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經(jīng)過一陣開導(dǎo)，x終于開口說出了答案。當(dāng)時教室里想起了熱烈的掌聲x高興地笑了，我們也會心地笑了。

　　一眨眼的時間，我們也快畢業(yè)了。為了不辜負(fù)老師的期望，我代表全體同學(xué)對老師說：“老師，謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對我們的.關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導(dǎo)。”

　　祝身體健康工作順利天天開心！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：xxx

時間

給語文老師的一封信8

尊敬的語文老師：

　　您好！

　　最近身體好嗎？工作順利嗎？明天就是教師節(jié)了，首先我在這里提前祝你教師節(jié)快樂！

　　曾經(jīng)，我只是一個吊兒郎當(dāng)只會闖禍的孩子，但卻因為您的幾句話改變了我的一生。至今，那一天的情景依然浮現(xiàn)在腦海，記憶猶新。

　　在二年級的時候，有過這樣一個學(xué)生：上課吵吵鬧鬧，成績跌入谷底，下課總愛在走廊橫沖直撞。那個人就是我，一個讓人痛心的孩子。直到有那么一天，換了您來給我們班做班主任兼教語文。

　　當(dāng)您第一次走進教室，站在講臺上，拿出一張畫著黑點的白紙，舉著問同學(xué)們：“孩子們，你們看到了什么？”同學(xué)們盯著黑點，異口同聲說道：“一個黑點�！蹦�非常沮喪地說：“難道你們誰也沒看到這是一張白紙嗎？眼光集中在黑點上，黑點就會越來越大。所以，在現(xiàn)實生活中不能只看到別人的缺點��！”教室里頓時鴉雀無聲。

　　您拿出一張有白點的黑紙問同學(xué)們：“你們見到什么？”同學(xué)們齊聲說一個白點。您露出了久違的笑容：“對，就算品格再壞的人也有他自己獨特的.長處�！�

　　坐在臺下的我恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己并不是那么糟糕，其實自己并不是沒有優(yōu)點，欠缺的是挖掘。對比以前，上課折紙飛機，因為我單純地覺得它會載起自己的夢想飛向藍(lán)天。

　　老師，您就是我的啟蒙老師。人生或許只是一場游戲，不管我抽中的是壞牌還是好牌，更重要的是如何去打好它，關(guān)鍵就在于態(tài)度。

　　事情已經(jīng)過去多年，但對于我來說一切宛如初見，現(xiàn)在回想起你以前說過的話，多少有了自己的見解：是的，黑點和白點是客觀存在的，是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的，對于我們來說重要的不僅在于用什么方法去除黑點，更在于我們怎么看待它。

　　如今，我已經(jīng)長大了，缺點也改了不少，但對您的想念依舊沒有變，您的言語總浮現(xiàn)在我腦子里。在這兒，我只想真摯地說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　莫讓時間沖淡師生的酒；

　　莫讓距離拉開思念的手。

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：梁豫

　　20xx年9月9日

給語文老師的一封信9

敬愛的老武斯基：

　　小學(xué)的我，對語文課是提不起興趣的。幸運的是上中學(xué)我遇到了風(fēng)趣幽默的您，一個改變我對語文課看法和態(tài)度的人。

　　之前的'我，只知道語文課是枯燥無味的，沒有優(yōu)點可選的，是沒有用的。每次上語文課除了發(fā)呆，就是做夢�？涩F(xiàn)在不一樣了，自從上了您的語文課，才體會到語文課是這樣的有趣、幽默。您的課不需太多包袱，就能讓我全都懂得。至于發(fā)呆、做夢嘛，現(xiàn)在是根本不存在了，您太有氣場，我不敢胡作非為了。

　　老武斯基，您有時講起笑話來，真的會讓我笑得滿地打滾，捂著肚子怕腸子笑斷了，還有可能把我們大牙都笑掉了。

　　您讀文章，有時會是另一番場景，讓我們從笑掉大牙到淚流不止，對于您這就是分分鐘的事。

　　有時您又創(chuàng)作些小名言，如“三天不讀書，智商敗給豬”“今天學(xué)習(xí)，明天學(xué)習(xí)，三百六十五天，天天天學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)”等。這是既通俗易懂又富有哲理的名言。

　　有時您還給我們講自己的人生經(jīng)歷，告訴我們?yōu)槿颂幨碌姆椒�，以后走上社會該怎樣奮斗，現(xiàn)在要怎樣奮斗。

　　敬愛的老武斯基，謝謝您改變了我對語文課的看法和態(tài)度，讓我知道，語文不只是枯燥無味的，它也是有趣的，幽默的，生動的。

此致

敬禮

您的學(xué)生

　　20xx年11月17日

給語文老師的一封信10

　　新老師：

　　您好！

　　在所有老師的眼里，我都是一個差生。既然如此，我也就認(rèn)了。今天，我第一眼看見您，就覺得您特別可親。您能聽聽一個差生的心里話嗎？

　　我很苦呀，我每天都要面對老師的冷嘲熱諷，家長的橫眉豎眼，同學(xué)的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對成堆而無聊的作業(yè)。在我的字典里，學(xué)習(xí)和失敗永遠(yuǎn)都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學(xué)習(xí)。上學(xué)六年了，我從來沒有受到過老師的表揚，甚至他們從來沒有對我微笑過。清楚地記得那次，我通過認(rèn)真觀察，熬了三個晚上，寫出了一篇很不錯的作文。興沖沖的來到學(xué)校交給老師，希望能夠得到老師的表揚�？墒牵�老師怎么也不相信文章是我自己寫的，非要問我是從哪兒抄來的。我說不出來，他就疾顏厲色地訓(xùn)斥我�，F(xiàn)在想想，這有什么了不起？只要問心無愧，這也許是老師給我的最好的評語。

　　我不喜歡寫作業(yè)，這也是老師們訓(xùn)斥我的一個主要原因。可是，老師為什么不想一想，這些作業(yè)到底有多少寫的價值？同一個詞語，用心抄寫一遍就可以記住，可是他要我抄寫五遍。這樣的作業(yè)，不是浪費生命嗎？我不能反抗，必須保質(zhì)保量的完成。不然就是學(xué)習(xí)不踏實，態(tài)度不認(rèn)真。那次作業(yè)，我既不想受批評，又不想浪費生命。于是，我就畫上了省略號了事。結(jié)果，您肯定也預(yù)料到了，換來了一場更大的暴風(fēng)驟雨。語文、數(shù)學(xué)老師一起把我送進了校長室，說我太“聰明”，他們教不了，讓我另請更高明的.老師。說句實話，那些東西我全會，只是不想寫而已。留點時間干點別的什么不是更好嗎？

　　老師，謝謝您有如此的耐心，看我發(fā)了這么多的牢騷。您說說，我這么一個自己覺得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認(rèn)呢？唉！聽了我說這么多，我想您心里一定有點兒害怕了，正盤算著怎么收拾我呢，對吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。

　　祝

　　早日想出收拾我的好辦法！

　　您的學(xué)生： XXX

給語文老師的一封信11

敬愛的李老師：

　　大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生感激不盡。是啊！我是您親手栽種的李桃中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。

　　老師的一個眼神，一句鼓勵的話語，都會深深地銘記在我的心里。當(dāng)我六年前，跨入這個新的學(xué)校的時候，第一個教我數(shù)學(xué)的，就是您，李老師。

　　那一段記憶又浮現(xiàn)在我的腦海里，久久不能忘懷。在我二年級的時候，數(shù)學(xué)的成績從來沒有下過95分，可是有一次卻例外，數(shù)學(xué)單元測驗時，我心里想：只是小菜一碟，肯定沒問題，保證拿95分以上。于是，我這種驕傲自滿的心理，使我在離考試結(jié)束前20分鐘沒有去檢查做好了的試卷，而是在座位上無所事事。到了下發(fā)成績的那一天，我傻了眼，簡直不敢相信是我考出來的`成績——89分。課后，您把我叫到辦公室，問我這次考試為什么考的這么不理想，我說沒有去檢查試卷。接著，您語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)上來不得半點馬虎，老師知道你很聰明，但是不能驕傲自滿，一定要謙虛，不僅是學(xué)習(xí)，做任何事情都是一樣的，永遠(yuǎn)也不能有驕傲之心�！�

　　我聽了您的一番話，感觸非常大，也明白了其中的道理。

　　還有一段記憶，也使我刻骨銘心。

　　也是在我上二年級的時候，學(xué)校舉辦了一次數(shù)學(xué)知識競賽，您讓我去參加比賽。當(dāng)時我一聽，心里亂極了，既想去參加，又不想去參加。我從來沒參加個這比賽，萬一失敗了，怎么辦。但是是您讓我去參加，我又不能不去，到底怎么辦。放學(xué)了，我在回家路上遇到了您，您對我微微一笑，說：“加油�。×洲脑�，老師相信，你一定是最棒的，你一定可以的！”我聽了這句話，心里立刻充滿了動力，一定要贏這場比賽，最后我得了三等獎……

　　您的批評和鼓勵，還時不時地回響在我的耳畔，它教我做人的道理，您的話，使我終身受益。

　　祝您：

　　青春常在！

給語文老師的一封信12

親愛的王老師：

　　您好！

　　今天是教師節(jié)，在這個屬于老師的日子里，我最先想到了您。

　　因為最近讓我印象深刻的事，就是被你請到辦公室“喝茶”。還記得當(dāng)時你正查問其他同學(xué)的作業(yè)情況，我在一旁有些不安地等著。直到你問到我時，你嘆了一聲，從椅子上站起來，并把椅子推到一邊，面對著我，說：“最近學(xué)習(xí)是不是不用心��？從你寫作業(yè)的字也能看出來匆匆忙忙的樣子……”

　　我沒什么好反駁的，都應(yīng)了。你略帶怒色，說：“之前也找你談過，但是這次可要記住我的話。”我便挨了幾尺子的“教法”。雖說我并不委屈，但被批評還被打的滋味當(dāng)然不好受，我心情低落地正要離開，但當(dāng)我回身要走的一瞬間，我看到了桌角的那一摞作文本中我的作文本在最后一個，我想起你曾經(jīng)對我說過你總是對我的作文充滿期待，像未拆封的禮物般不舍拆開才放在最后。而如今這樣的期待仿佛成為一種習(xí)慣，這樣的`重視好像也習(xí)以為常。我可不能辜負(fù)老師的期望！我好像看到了你在批到我的周記時翻開本頁的小心翼翼又匆匆忙忙，在讀文章時的迫不及待又生怕看到結(jié)尾的樣子。

　　我的心不再沉重，在邁出門的一刻回頭，看到了你又繼續(xù)忙碌工作，為我們操勞的身影。我多想對您說，老師，您辛苦了！

　　我的作文本發(fā)下來時，我看到你寫在文后的那一大段批語，又想起你在談話時對我的教導(dǎo)，我心里感到愧疚，因為我的學(xué)習(xí)態(tài)度根本不及您對我的良苦用心，從那之后，我開始思考如何能更用心學(xué)習(xí)呢……

　　最后，感謝您對我的耐心教導(dǎo)，感謝您對我的良苦用心，同時也祝您教師節(jié)愉快！

您的學(xué)生：尹一凡

20xx/9/10

給語文老師的一封信13

親愛的語文老師：

　　您好！

　　您教我們已經(jīng)一年多了，在這一年里，您為我們付出的太多太多了，我要發(fā)自內(nèi)心地說：“老師您辛苦了��！”是您的愛心征服了不聽話的我們，是您的.諄諄教導(dǎo)得到了同學(xué)們的愛戴。

　　說到這難免心中有些慚愧，老師您知道嗎，就在石老師離開我們?nèi)ムl(xiāng)下支教的時候，我們非常傷心，而此時一個陌生的您來教我們語文，同學(xué)們極力反對，根本不愿接受您，還處處與您作對，全班同學(xué)組成了一個反師協(xié)會，就是不聽您話，您說往東，我們偏向西，而那個頭頭就是我。

　　記得有一次，我上課故意搗亂，隨便的大聲說話擾亂課堂，您把我叫到了前面，問我叫什么，我瞪了您一眼，理直氣壯地說：“隋浩然呢！”您狠狠的批評了我，當(dāng)時我非常生氣，回到座位便用力打著桌子，根本不把您放在眼里。后來慢慢的跟您接觸，我越來越感覺到您是那樣的愛我們，您關(guān)心著每一位學(xué)生，您的所作所為時時感動著我們，您對我的關(guān)愛更是無微不至，您越是這樣對我，我的心里越是難過。

　　這件事時時困擾著我，一直想找機會向您道歉，可是我沒有勇氣，在這里，我要向您說上一萬遍“老師，對不起！真的對不起！”懇請您原諒一個不懂事的孩子！

　　祝您：

　　身體健康！萬事如意��！

　　此致

敬禮！

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給語文老師的一封信14

敬愛的老師：

　　您好!

　　您每天來上班都滿面春光，您平常做事輕輕松松，不緊不慢、有條不紊的，您也常先人一步地幫我們改完作業(yè)，您常說您有時在辦公室還會瞇會兒看會兒書。其實您最清楚自己了，您改完作業(yè)實在是太累了，所以會小憩會兒，可改完我們的作業(yè)，您回家后入往往還要改我們博客上一大堆的雜志征文。

　　老師，您每天上課時也特別認(rèn)真專注，那貓一樣的'眼神，任何一只淘氣的“小老鼠”也別想逃脫，甚至有的同學(xué)架起書來在下面做小動作，也會被您發(fā)現(xiàn)，他們只好乖乖地聽課。

　　老師，您有一些好的地方，但也有一些缺點還是讓我哭笑不得。

　　記得上上周，雛鷹爭章，一周了要評禮儀章時，全班同學(xué)其實幾乎每個同學(xué)上課都會說話，都不應(yīng)該得到禮儀章，可您卻選中隊長陳于揚同學(xué)加上一枚，我都很氣憤，心想：陳于揚上課也有講話，而且他還動不動就以中隊長的名義批評同學(xué)們，只為一點小事而與同學(xué)爭辯，可您一點也不問清原因。是的，是有很多同學(xué)都投他一票，可您說，既然全班有這么多同學(xué)投票給他，說明他相對其他同學(xué)來說表現(xiàn)是最好的，人不可能十全十美，我當(dāng)時覺得您好不公平�？赡阏f這叫“無中取有”，為鼓勵同學(xué)們都來爭章，你的理由真讓我哭笑不得。

　　您雖然有時不公平，但您畢竟是我的老師，您有你的理由呀。

　　敬祝

　　身體健康!

此致

敬禮

xxx

20xx.x.x

給語文老師的一封信15

老師：

　　您好，開學(xué)有一個多月了，您帶我們也有一個多月的課了，在這個星期里，結(jié)束了開學(xué)以來的調(diào)研考試，沒想到在考完的第二天就全部批出成績。我看我那可憐的分?jǐn)?shù)，似乎感到跌到萬丈深淵，我對我真是太失望了，希望多大失望就多大，心里那種滋味真不好受�？墒牵�我不能放棄……

　　星期五放學(xué)回家，我把自己關(guān)在屋里，打開窗戶，涼風(fēng)微微吹進來，我托著下巴，腦海里浮現(xiàn)出您一件件教導(dǎo)…。。

　　記得您給我們上的第一節(jié)課首先教我們怎樣去學(xué)好語文，我記得最重要的一條就是在其中對語文產(chǎn)生興趣，那么學(xué)習(xí)語文就不會太痛苦，而且在樂中學(xué)，在學(xué)中玩。在課堂中，您教導(dǎo)我們，您不會看重分?jǐn)?shù)，而是在你得到的分?jǐn)?shù)后，你等得了多少，你會了多少，不明白的題懂了沒有，進行課后反思了沒有，在做題的`時候，一定要進行思考后再寫答案。您說過“考試字一定要寫好，做閱讀理解理解題時，不要浮躁讀，應(yīng)定要靜下心來�！蔽腋械剑�這句話您就是為我說的，我的確有這個毛病，不僅在語文上，在別的科目上也同樣如此，導(dǎo)致會做的題不是抄錯了，就是算錯了，不是圖沒看見，就是…。。

　　老師，在你的課堂上，我喜歡您的笑，“哈哈…”堅韌又有力，似乎有一股很強的勢力；老師，您也很親切，您曾不在課堂上念沒有完成作業(yè)的同學(xué)名字和考試不及格的同學(xué)，您處處為我們著想…。您似乎是那么了解現(xiàn)在青少年的心理，你的話真的很聆聽，我們真的很愛聽，以為您處處在理，句句都打動我們的心。

　　老師您說過考試后就要反思，做出總結(jié)，我一作起寫下這樣一句話：希望源于失望，奮斗源于憂患。正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定會消化好，有緊迫感受的人一定會效率高，有危機的人一定會進步快。老師，我想學(xué)好，我要學(xué)好，您為我加油吧。

　　您的學(xué)生：

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