【熱】寫給同學(xué)的一封信
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫信的經(jīng)歷，對(duì)書信都不陌生吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。相信寫信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的寫給同學(xué)的一封信，希望能夠幫助到大家。
寫給同學(xué)的一封信1
同學(xué)們：
你們好!
上周五下午，我們一起度過(guò)了兩節(jié)快樂(lè)的時(shí)光�，F(xiàn)在想起來(lái)你們用方言朗讀玲子賣東西的片段我還在笑。為你們課堂上精彩的發(fā)言和表現(xiàn)叫好。
由于時(shí)間關(guān)系，你們?cè)谡n堂上提出的幾個(gè)問(wèn)題我們沒(méi)有討論，課后雖然我建議你們自己慢慢解決，但出于老師的“毛病”，這里我還是想通過(guò)你們的老師代我轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)這四個(gè)問(wèn)題的看法。但這里說(shuō)明一點(diǎn)，老師的看法未必是正確答案，這只是我目前為止，對(duì)這些問(wèn)題的粗淺理解。
第一個(gè)問(wèn)題：北海的菊花在全文中起什么作用?
文章中出現(xiàn)了三次北海的花。其中包括兩次“北海的菊花”。所以，如果只提“北海的菊花”的話，就不包括第一段中的“北海的花”。因?yàn)榈谝欢尾皇乔锾�，那是什么季�?jié)呢?你們?cè)僬J(rèn)真讀讀，想一想。因此，這個(gè)問(wèn)題，老師更正為“北海的花”。這是對(duì)問(wèn)題的修正。請(qǐng)大家注意，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并表述清楚是非常關(guān)鍵的，這是對(duì)我們閱讀能力和概述能力的綜合考驗(yàn)。目前，大家已經(jīng)能發(fā)現(xiàn)一些有意義的話題，但概述能力還不夠，還需要加強(qiáng)。這里的“不夠”是指你們的語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練，邏輯還不夠嚴(yán)密，表述還不夠清晰。
如果說(shuō)在全文中有什么作用，我的理解是“一條寫作線索”或者是“一條紅線”。我們通常用“紅線”來(lái)形容線索，這主要是突出它的重要性。但我們千萬(wàn)不要過(guò)分重視“紅線”的作用，而忽略作者是用什么方式把不同的材料用這條線索串聯(lián)起來(lái)的。在我看來(lái)，作者是用季節(jié)的變化來(lái)穿起“看花”的話題的。如春季母親讓看花，作者是一種暴怒無(wú)常的狀態(tài)，經(jīng)歷了夏天之后的秋天，母親又讓他看花，作者已經(jīng)慢慢接受母親的建議，其實(shí)，這也是對(duì)自己癱瘓這一事實(shí)的接受。但遺憾的是母親突然離世，讓母親這個(gè)心愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這也是史鐵生終身的遺憾，愧疚，甚至是對(duì)母親的一種罪過(guò)。于是，在最后一段中，作者對(duì)菊花的描寫就格外有生命力。選用了淡雅、高潔、熱烈而深沉、潑潑灑灑、爛漫等修飾性詞語(yǔ)。這表明在蕭殺的秋季，在作者眼中，菊花成為一種生命的象征，成了自己精神獲得重生的象征，同時(shí)，也透過(guò)菊花，作者似乎看到了母親那種高潔與堅(jiān)貞的樣子，她給自己和妹妹如何面對(duì)生活的困境做出了榜樣。所以，這段文章非常動(dòng)人，你們?nèi)绻袝r(shí)間，可以好好讀讀，如果再把母親的幾句話好好揣摩一下，應(yīng)該有更深的感受的。謝謝這位同學(xué)的提問(wèn)。
第二個(gè)問(wèn)題：第六段環(huán)境描寫的作用。
這個(gè)問(wèn)題我在第一問(wèn)題的回答中已經(jīng)涉及到了，但我還是想從另外一個(gè)角度試著回答一下。
首先，我無(wú)法確定這段文字就是所謂的“環(huán)境描寫”。就這篇回憶性散文來(lái)說(shuō)，鑒于目前你們還未真正接觸這種文體，如果只用目前的.語(yǔ)文知識(shí)去“框”它的話，或許不太利于對(duì)文章的整體把握和深度理解。所以，這個(gè)問(wèn)題我更愿意修訂為“文章最后一段文字對(duì)全文表達(dá)的特殊意義。”
不知道你們是否還記得老師關(guān)注的第一個(gè)問(wèn)題。它是“這篇文章寫了幾次季節(jié)?猜測(cè)一下他為什么布局?”文中寫了幾次季節(jié)呢?顯然是三次，一次春天，兩次秋天。他為什么這樣布局呢?因?yàn)樵谖铱磥?lái)，作者要凸顯一個(gè)“變化”。什么變化呢?就是他癱瘓后，由一個(gè)健康人到殘疾人的艱難痛苦的變化，再由一個(gè)殘疾人到一個(gè)精神健康人的偉大人格的變化。這種變化，作者用了區(qū)區(qū)一千多字就表達(dá)清楚了。這需要極高的寫作駕馭能力才能實(shí)現(xiàn)。即便實(shí)現(xiàn)了，如果我們的閱讀能力和生活積淀不夠，也能以理解。這也是老師讓你們反復(fù)朗讀的目的之一。如果你們朗讀不過(guò)關(guān)，老師無(wú)論如何講解，你們的理解只能是一知半解而已。
所以，作者從一個(gè)暴怒無(wú)常的春天寫起，用母子對(duì)話把他們當(dāng)時(shí)境地交代清楚。然后經(jīng)過(guò)一個(gè)夏季，兒子已經(jīng)可以看著窗外落葉飄零而不再暴怒無(wú)常，且能夠愿意與母親一起看花了。這個(gè)變化經(jīng)歷了三個(gè)季節(jié)，春、夏、秋。這是作者為什么寫季節(jié)的一個(gè)重要原因——要凸顯自己接受現(xiàn)實(shí)之艱難。但就在這個(gè)時(shí)候，母親突然離世。于是，兒子為自己的固執(zhí)和麻木而懊悔，愧疚，自責(zé)。直到幾年后，他才鼓足勇氣，含著熱淚寫下了這篇飽含愧意的文章。
這些愧意從哪里看出呢?“我沒(méi)想到”。作者多次提及這句話，每寫一次，就是一次痛苦的回憶和愧疚。但對(duì)逝者最好的紀(jì)念就是對(duì)現(xiàn)有生命的珍視。于是，作者用最飽滿、鮮活且富有生命的文字把“又是秋天”寫得爛漫異常。好好活，才是對(duì)母親的最好懷念。
第三個(gè)問(wèn)題： “文章中出現(xiàn)了兩次“好好活”，它們分別包含什么樣的含義?”
我的思考是，一次是母親對(duì)兒子希望，同時(shí)也是自己的一種生活態(tài)度，畢竟她自知時(shí)間不多了。而最后的“好好活”則是作者對(duì)母親勸慰的理解和當(dāng)下對(duì)待人生的一種姿態(tài)。
第四個(gè)問(wèn)題：文中出現(xiàn)了幾次“沒(méi)想到”，它們的出現(xiàn)對(duì)文章的整體表達(dá)有什么作用?
我認(rèn)為，主要是作者一種愧疚的表露�！皼](méi)有想”不等于“不知道”。母親有病，兒子肯定是知道的。只是沒(méi)有想到母親會(huì)這么快的離開他們，離開這個(gè)已經(jīng)苦難異常的家：一個(gè)癱瘓的兒子，一個(gè)未成年的女兒。作者在剛剛要走出挫折境地的時(shí)候，母親卻突然離去了，這個(gè)現(xiàn)實(shí)讓史鐵生多年來(lái)一直耿耿于懷，他始終無(wú)法原諒自己當(dāng)時(shí)的麻木和“自私”。這里的自私有一個(gè)引號(hào)，是強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)的史鐵生出現(xiàn)那種狀態(tài)也是自然的，正常的，他能度過(guò)那個(gè)艱難的時(shí)刻，除去母親之外，還有醫(yī)生和他的朋友，這一點(diǎn)，《我二十一歲那年》一文已經(jīng)寫清楚了。因此，“沒(méi)想到”的反復(fù)出現(xiàn)就是為整篇文章的愧疚情緒一再加重，讓人感到。
再次說(shuō)明一下，對(duì)上述話題的應(yīng)答只是我個(gè)人閱讀的感受，未必正確，因?yàn)�，很多作家寫文章的時(shí)候并未想到被拿來(lái)做考試題用，所以也沒(méi)有什么正確答案。但沒(méi)有答案，也不能成為我們胡亂猜測(cè)的理由。畢竟作者寫文章時(shí)還是有自己清楚的寫作意圖的，作為讀者，我們唯一能做的，就是通過(guò)大量文章的閱讀與相關(guān)作者背景的分析，力爭(zhēng)把我們的理解與作者的表達(dá)意思去接近，完全接近是不可能的，畢竟人是思維不能替代，但我們可以盡量地接近，努力使我們成為這些優(yōu)秀作家的閱讀知音。這時(shí)，我們的語(yǔ)文能力就會(huì)達(dá)到了一個(gè)很高的程度。
寫給同學(xué)的一封信2
聰明的同學(xué)：
您好，首先祝賀你長(zhǎng)大了，懂得世道了，不在像原來(lái)那樣幼稚了！今天您的事情我可是明白了，您真的懂事了！
今天我在班里看見(jiàn)有一個(gè)成績(jī)很好的同學(xué)和一個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)在和你聊天，忽然那個(gè)成績(jī)好的同學(xué)說(shuō)：我小時(shí)侯，媽媽管我很嚴(yán)，一有題目不會(huì)做就打我！您在旁邊陪著笑說(shuō)：怪不得你的成績(jī)這么好呢！你的媽媽可有大功勞��！您看您多聰明��！就是應(yīng)該這樣嘛，多拍拍好同學(xué)的馬屁，說(shuō)不定他考試時(shí)會(huì)給你抄作業(yè)呢！那個(gè)差生也笑著說(shuō)：我小時(shí)候媽媽還不是經(jīng)常打我啊，還掐我呢！您斜視了他一眼，用嘲笑的口吻說(shuō)：他的媽媽打他讓他的.成績(jī)好了，你媽媽打你都白打了，哼！您做的真沒(méi)錯(cuò)，對(duì)他這種人，也只有這樣，就算是這樣，還委屈了您呢，最好啊，理都不理他，您也許看到了那個(gè)同學(xué)臉上的笑容僵住了吧，這樣才好呢，讓他乖乖的離開，免得他又來(lái)煩您是吧！
可是您萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，下午老師宣布這個(gè)同學(xué)的作文竟然獲得了全國(guó)的一等獎(jiǎng)，期中考試成績(jī)?nèi)嗟谑�，但是在您冷靜之后，您又想出了辦法，瞧，您的腦子就是靈活，您的點(diǎn)子就是多，您親自跑到小賣部買了一根小布丁，這可是前所未有的��！當(dāng)您氣喘吁吁的把小布丁給他時(shí)，他竟然不領(lǐng)情，要是我，我早就發(fā)作了，可您的忍耐度就是比我強(qiáng)，最后的結(jié)果當(dāng)然是您贏了啦！聽(tīng)說(shuō)您是用您的那三寸不爛之舌，說(shuō)了無(wú)數(shù)的好話，讓他接過(guò)小布丁的，您說(shuō)他怎么這樣啊！
我聽(tīng)說(shuō)您有一個(gè)哥哥，他和您哪都差不多，唯一不同的是，他沒(méi)有您那么聰明，所以他每次的成績(jī)都沒(méi)有您的好，您好心好意的告訴他這個(gè)辦法，沒(méi)想到，他竟然恩將仇報(bào)，把您告訴老師了，害得您寫了1000字的檢討，所以在此我還要告訴您一招：不要對(duì)對(duì)你無(wú)用的人好！不然受苦的可是你自己哦！
不管如何，看了您今天的事對(duì)我的啟發(fā)還是蠻大的，您的夸人功夫，變臉功夫，寬容的度量都是我學(xué)習(xí)的榜樣啊！
此致敬禮！
你的同學(xué)：
YY
x年y月z日
寫給同學(xué)的一封信3
親愛(ài)的好朋友：
好久不見(jiàn)，你還好嗎？
雖然相距不遠(yuǎn)，但我們已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了。下次暑假，我們?cè)傧嗉s一起去游山玩水吧！
我現(xiàn)在挺好的，最近還遇到了一件特別開心的事，忍不住要寫信給你說(shuō)說(shuō)。
前幾天的那場(chǎng)大雪后，我和小伙伴們一起打雪仗了呢！
那天早上，我一睜開眼睛，就發(fā)現(xiàn)房間里出奇的冷，還很亮。我掀開窗簾，看到外面白茫茫一片，已經(jīng)分不清哪里是路，哪里是草坪了。樹上的雪就像一堆堆棉花糖，看著看著，我都想把它吃掉了。地上更是鋪著厚厚的雪毯。我的心里樂(lè)開了花，迅速穿好衣服。一吃過(guò)早飯，我就沖出家門，給小伙伴打電話，約他們一起出來(lái)玩雪。
等到小伙伴們到齊，我們便將雪團(tuán)成一個(gè)個(gè)雪球，開啟了打雪仗之旅。我們飛一般地跑，好讓自己不被雪球打到。奔跑中還時(shí)不時(shí)回頭，給對(duì)方扔幾個(gè)雪球。被打到的人由于雪“蹦”到了脖子里，連聲喊著：“好冰呀！好冰呀！”還縮著脖子，那樣子惹得我們哈哈大笑。
真希望當(dāng)時(shí)你也在，能和我們一起打雪仗。
盼望你的`回信，記得給我講講你的開心事！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
張馨予
20ｘｘ年11月7日
寫給同學(xué)的一封信4
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”不久之后，我便會(huì)和你——好朋友劉同學(xué)離別，回想起和你相處時(shí)的往事，我不禁淚潸潸了。
記得那是四年級(jí)的一天，我、你和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球。那場(chǎng)比賽中，我擔(dān)任守門員。不知哪兒飛來(lái)一個(gè)球，從天而降，砸中了我的臉，我的眼睛不明所以地受了些痛，眼淚很快就掉了下來(lái)。你見(jiàn)了，急忙跑來(lái)，問(wèn)道：“怎么了？”我聲淚俱下，哽咽著：“有……有個(gè)球砸中了我！”你立馬火了，他一邊拍拍胸膛一邊說(shuō)：“我劉某現(xiàn)在就給你報(bào)仇，說(shuō)罷，你便人跑走去找人了�！苯�(jīng)一番詢問(wèn)，終于把砸球的小明找過(guò)來(lái)了，可小明好似一頭倔牛，根本不承認(rèn)。你看了看正在哭泣的我，怒火中燒，猛地沖到小明面前，和他扭打了起來(lái)。小明也不甘示弱，拼力反抗，一時(shí)間打得不可開交。經(jīng)過(guò)一番搏斗，小明抵擋不住了，扭頭去告訴了老師。老師得知后，把你叫到了辦公室。你一邊哭一邊從辦公室走出來(lái)，只見(jiàn)你雙眼泛紅，不停地抽泣著。我看你因?yàn)槲叶焕蠋熍u(píng)，以為你會(huì)恨我，便小心翼翼地走到他旁邊，小聲地說(shuō)了一句：“對(duì)不起。”你見(jiàn)了我，竟笑了笑，又拍了拍胸膛，說(shuō)：“朋友不就是相互扶持，相互依靠的嗎？這點(diǎn)小事應(yīng)該的！”你這樂(lè)觀的話語(yǔ)，像小精靈一般打動(dòng)了我。從此以后，我們情同手足，你幫我，我?guī)湍悖跉g聲笑語(yǔ)中，六年的時(shí)光很快就過(guò)去了。
日月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)中，我們將跨入中學(xué)的`門檻，我們將各奔東西，依依話別了，但“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！”雖然我們相隔千里，但是我們心靈相通，一定能再會(huì)的。
寫給同學(xué)的一封信5
親愛(ài)的邱：
你好!
我一直以來(lái)都很羨慕你，你的成績(jī)總是在班里前五名，期中考試你的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)成績(jī)也是一百分，我很想追上你，卻只能望塵莫及，總不能像你一樣優(yōu)秀，你可以在空閑時(shí)間里分享一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)嗎?
還有，你的鋼琴也是相當(dāng)出色，已經(jīng)八級(jí)了，但作為和你一樣在七歲開始學(xué)琴的我，卻才剛剛考過(guò)六級(jí)。我的樂(lè)理也沒(méi)有你學(xué)的好，音符號(hào)我容易記混淆。再則我背譜的速度遠(yuǎn)不如你，你用兩天的時(shí)間背熟，我可能要4-5天的時(shí)間。我嘗試了多種方法，但還是不能像你一樣，你有什么技巧嗎?
你是我學(xué)習(xí)的.傍樣，自從你成為我的好朋友后，我的成績(jī)就突飛猛進(jìn)，成為了老師眼中最亮的娃之一，這可少不了你對(duì)我的影響。我和你做了同桌后，讓原先不愛(ài)做筆記的我，變得會(huì)很認(rèn)真記筆記，我那助人為樂(lè)的精神，也是從你身上學(xué)來(lái)的……總之，你對(duì)我的影響太大了。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我要對(duì)你說(shuō)聲：謝謝!
讓我們一起努力，超載原來(lái)的自己，加油!
祝你
身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你的好朋友：陳
12月13日
寫給同學(xué)的一封信6
聚是一團(tuán)火，散是滿天星。戴子，我們一起走過(guò)六個(gè)夏天，但今年就要分開了。明年，學(xué)校池塘里的荷花還是會(huì)開，但再也不會(huì)有你陪我看荷花的身影了。
六年的時(shí)光很短，一眨眼就過(guò)去了。但我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的每一段時(shí)光，都讓我深深記在心上。記得一年級(jí)的時(shí)候，那天下著大雨。不知道什么時(shí)候雨停了，下課時(shí)我們飛快地跑向廁所，那一路上的水坑讓人看著就想去踩。我們?cè)谒永锿媪似饋?lái)，腳輕輕地踩在水里，水濺得很高。玩了一會(huì)兒，我對(duì)你說(shuō)：“奇怪，怎么一個(gè)人都沒(méi)有了？”你說(shuō)道：“放心，沒(méi)有上課，上課鈴還沒(méi)有打，再玩會(huì)兒�！逼鋵�(shí)，已經(jīng)打了上課鈴，是我們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這下課時(shí)間也太長(zhǎng)了，拉上你跑向了教室。其他同學(xué)都在上課，何老師讓我們站在后面。我們站在后面低下了頭，看著自己濕淋淋的鞋子，一點(diǎn)不感覺(jué)懊悔�，F(xiàn)在想起來(lái)，感覺(jué)我們以前好傻。
后來(lái)，我們漸漸長(zhǎng)大了。我們成了小朋友口中的`大姐姐。
你還記得五年級(jí)的一天嗎？那天中午非常熱，我們想去小賣部買冰棍吃，但何老師不讓。我們悄悄去買了一根小布丁，看見(jiàn)何老師向我們走來(lái)，又急忙躲到校車后面。擔(dān)心何老師還是能看見(jiàn)我們，我們頭腦一熱跑向剛剛打掃完的食堂。跑到里面，我們大笑起來(lái)，笑著笑著才發(fā)現(xiàn)，自己手中的小布丁都快化成水了。吃完，我們?cè)谑程美镎務(wù)撝约洪L(zhǎng)大后想做什么工作。我想上中國(guó)政法大學(xué)，當(dāng)一名律師，保護(hù)自己想保護(hù)的人，你想學(xué)醫(yī)，救死扶傷。我們之間最美好的諾言，是都考上北京的學(xué)校。我們現(xiàn)在是要分開了，但以后我們北京見(jiàn)。希望那時(shí)我們各自完成了自己的夢(mèng)想，你是一名醫(yī)生，我是一名律師。
六年的時(shí)光很短，轉(zhuǎn)眼間我們就要說(shuō)再見(jiàn)了，在這六年的時(shí)間里，我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起挨罵，一起走向通往廁所的小道上。
我們?nèi)松⒘耍尚囊谝黄�，你學(xué)好數(shù)學(xué)，我學(xué)好英語(yǔ)，到了初中，可別忘了我們之間美好的諾言和故事。還有，以后不要挑食，以后不知道還有沒(méi)有人幫你吃不喜歡吃的菜。不能吃辣就少吃一點(diǎn)。
“天底下沒(méi)有不散的宴席�！蔽覀円黄鸺佑�，完成自己的夢(mèng)想，心里有很多不舍，有很多話想對(duì)你說(shuō)，但又說(shuō)不出口。
今天向你話別，但我們的故事沒(méi)有結(jié)束，我們北京再見(jiàn)。
寫給同學(xué)的一封信7
親愛(ài)的xxx：
你好呀！時(shí)間真的過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我們就已經(jīng)是初三了。中考即將迎來(lái)，想起曾經(jīng)在一起的那么多刻骨銘心的日子，便感嘆起所剩無(wú)幾的六十多天，難忘彼此，難忘苦澀，難忘那些磕磕絆絆后獲得的幸福。
你給我的初中生涯帶來(lái)了很多影響，讓我不知不覺(jué)改變著。我與你的性格其實(shí)大相徑庭，但你的人格魅力一直在讓我們的關(guān)系變得融洽熟悉。你是一個(gè)開朗向上的女孩，這是我非常羨慕的地方。因?yàn)槲覍?duì)很多事情都抱著悲觀的態(tài)度，而你總是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么閃爍，總能做到考試后很快調(diào)整心態(tài)，使情緒不影響后來(lái)的發(fā)揮，使情緒感染鼓勵(lì)自己。冥冥之中，一次又一次，你的那股積極的力量一直在扶起摔倒在地的我。不甘心又如何？我還能做到更努力。
你調(diào)皮可愛(ài)的身影，也映著你自律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)刻。想到五點(diǎn)起床背書的你，嚴(yán)格要求自己。想起你耐心地不停地教我題目，讓我流的眼淚都是熾熱非凡的，因?yàn)槟憬o我指明了方向。想到認(rèn)真鉆研題目的你，堅(jiān)定的眼神，振奮地說(shuō)出：這題我一定能做出來(lái)！你真的做得到，并且解出了題目。你內(nèi)心的強(qiáng)大與自信，永遠(yuǎn)不能被指責(zé)成驕傲，你只是在證明自己，你相信自己，我認(rèn)為，你真的足夠好，足夠用心。你背后做的努力又有多少人知道呢？我想，是你的堅(jiān)持不懈，是你的勤勞刻苦，是你的美好心靈，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的.前進(jìn)的力量，讓我明白了不要總想著放棄，不要總是抱怨苦惱，要做到相信自己，平衡壓力，使其化為動(dòng)力，鑄造堅(jiān)硬的的石墻。
你一直是我的動(dòng)力，也是我曾經(jīng)獲得一點(diǎn)榮譽(yù)的最大的原因�；赝瘘c(diǎn)，凝望未來(lái)，我們不斷在前進(jìn)，與其說(shuō)這是一封挑戰(zhàn)書，不如說(shuō)是一封感謝信，我感謝你。更希望我寫下的這番話能夠成為我們并肩作戰(zhàn)，砥礪前行背后的萬(wàn)丈光芒。
你的同學(xué)：xxx
20xx年xx月xx日
寫給同學(xué)的一封信8
親愛(ài)的XXX同學(xué)：
你好！
窗外的梔子花又開了，一年一度的畢業(yè)季到來(lái)了。
還記得剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，我們都是那么的稚嫩，你長(zhǎng)得很憨厚，臉圓圓的，紅撲撲的，像熟透的蘋果；一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，一張紅紅的小嘴整天得啵得啵說(shuō)個(gè)不停，小手胖乎乎的，以致于手指的關(guān)節(jié)處都會(huì)凹下去一個(gè)小坑那是可愛(ài)的嬰兒肥的標(biāo)志。尤其是當(dāng)你穿上小熊圖案的衣服時(shí)，更是顯得十分可愛(ài)。
你是班里出了名的熱心腸，你的兄弟情我永生難忘記得那一次，我的腳受傷了，可悲的是，正逢下雨。放學(xué)時(shí)，我背著沉重的書包，拖著受傷的灌了鉛似的的腿，在風(fēng)雨中搖搖晃晃，力不從心。在我最無(wú)助的'時(shí)候，是你不顧泥巴濺上褲腿，飛快地跑到我身邊，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，迅速地?fù)纹鹦⌒〉挠陚�，義無(wú)反顧地舉在我頭頂，為我遮風(fēng)擋雨。你怎么辦？沒(méi)事，我脂肪多，不怕冷！你洪亮清脆的聲音，輕松戲謔的語(yǔ)言，雨中為我打傘的舉動(dòng)深深打動(dòng)了我。在我眼里，此刻，你的身影是那么高大！寒風(fēng)雖然凜冽，但我的心卻像被陽(yáng)光滋潤(rùn)了，亮堂而又溫暖，感動(dòng)而又開心。
就這樣，你陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)黑夜和白晝，同窗六載，一路歡笑，一路感動(dòng)，感謝有你，有你真好！
六年的光陰中，每一次游戲，每一次互動(dòng)，每一次幫助，每一次歡笑，都已深深烙印在我的生命中。分別在即，衷心祝愿我親愛(ài)的XXX同學(xué)前程似錦，學(xué)業(yè)有成！
再見(jiàn)了，XXX！
你的同學(xué)AAA
20xx年6月23日
寫給同學(xué)的一封信9
親愛(ài)的同學(xué)們：
“嗯哼哼，現(xiàn)在我要化身為小小宣傳員，帶領(lǐng)同學(xué)們到歡樂(lè)多多的快樂(lè)大作文課堂上去參觀啦。準(zhǔn)備好，出發(fā)！”
在快樂(lè)大作文的課堂上，最缺不了的就是快樂(lè)。令人興奮的活動(dòng)也特別多，比如說(shuō)：搶橡皮，小小義賣會(huì)……這些有趣的活動(dòng)都能讓你在課堂上展開笑臉，綻放自由的花兒。有時(shí)，在活動(dòng)上取得了勝利，自然十分快樂(lè)，寫作文就更加文筆流暢了。然而，在活動(dòng)中吸取知識(shí)才是最重要的，有一些活動(dòng)需要你那完美絕倫的智商和認(rèn)真的思考，更應(yīng)該打破常規(guī)，多角度思考問(wèn)題。如果有這樣一道題：告訴你船上羊和豬的只數(shù)，問(wèn)船長(zhǎng)的年齡。這樣的問(wèn)題就不能用傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法來(lái)解了，在快樂(lè)大作文的課堂上，同學(xué)們都會(huì)用千奇百怪的方法來(lái)解，驚訝得讓你想不到！當(dāng)你成功的解開一道題時(shí)，會(huì)從中獲得許多新知識(shí)，所以說(shuō)，快樂(lè)大作文教我們的不僅是作文，更是做人的道理。
同學(xué)們寫作文的速度也是非同小可，在你說(shuō)一句話的時(shí)候，他們已經(jīng)寫了十幾個(gè)字。當(dāng)然，每個(gè)人在寫的時(shí)候都會(huì)有自己的心得體會(huì)，都展現(xiàn)在他們的作文里，展現(xiàn)得淋漓盡致。所以，老師經(jīng)常會(huì)讓許多速度快的同學(xué)大聲地將自己的作品讀出來(lái)，讓更多同學(xué)幫他改正作文，好的地方也要學(xué)習(xí)。你們可能要問(wèn)：“是不是寫得好的才能去？不，只要你愿意，不分好壞，統(tǒng)統(tǒng)能上臺(tái)讀。在作文有速度的同時(shí)，質(zhì)量也很重要，老師會(huì)對(duì)于那些不太想寫的人規(guī)定時(shí)間，五分鐘，十分鐘啦。這樣他們就不得不寫啦，這可是有原因的.，我想：他們絕對(duì)不可能錯(cuò)過(guò)下面精彩的活動(dòng)吧！”
對(duì)于那些好的作文，教師自然也會(huì)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，在我看來(lái)，5顆星或以上就算好的了，或者有的人得了8顆星，會(huì)讓我們羨慕好長(zhǎng)時(shí)間。如果，最后加一顆星，那就代表你獲得了老師特有的獎(jiǎng)，比如說(shuō)：認(rèn)真獎(jiǎng)，條理獎(jiǎng)啦等等。這時(shí)，你們應(yīng)該不會(huì)吝嗇自己的笑容了吧！我也不例外，我第一次獲獎(jiǎng)時(shí)，高興了足有半個(gè)小時(shí)呢！
“快樂(lè)大作文，作文好、快、樂(lè)！”讓我們記住有一個(gè)快樂(lè)的課堂陪伴著我們，你，也來(lái)一起參加吧！
榮舒萱
20xx年xx月xx日
寫給同學(xué)的一封信10
親愛(ài)的xx同學(xué)：
你好！
我是xxx，經(jīng)歷這幾年的初中生涯，現(xiàn)即將畢業(yè)，我首先想到了你，初一的時(shí)候認(rèn)識(shí)你的時(shí)候我對(duì)你很欽佩，你做什么都很優(yōu)秀，也是班上的體育委員，有擔(dān)當(dāng)，三年的時(shí)間就像是一場(chǎng)夢(mèng)，這幾年來(lái)，你對(duì)我的幫助我不曾忘記，你的品德是值得我去學(xué)習(xí)的，我覺(jué)得自己這三年有你這么一個(gè)同學(xué)很是幸運(yùn)，在你的身上我看到了很多有優(yōu)點(diǎn)，可學(xué)習(xí)的太多了，我一直把你當(dāng)作我最好的朋友，在學(xué)校里面又是你事情你都很大方的幫助我，初中也要畢業(yè)了，我們可能會(huì)各自離去，在接下來(lái)的生活中我們要更加的努力。
還記的在初一的時(shí)候你就是班上的拔尖分子，你的學(xué)習(xí)總是那么好，當(dāng)然這少不了你自己的努力，三年來(lái)你一直都保持著優(yōu)秀肯定是有原因的，那個(gè)時(shí)候我就特別的想跟你交朋友，你狠優(yōu)秀這么優(yōu)秀的你讓我經(jīng)常會(huì)覺(jué)得自己有壓力，但是出乎意料你很好說(shuō)話，特別開朗，一下子我們就打成了一片，還有一個(gè)學(xué)期我們是同桌每天交流的時(shí)間很多，我經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我不知道，但是你都會(huì)耐心的幫助我，你在班上一直就是學(xué)霸跟你相處起來(lái)肯定我的學(xué)習(xí)就好了。
不僅僅是學(xué)習(xí)在很多方面你都幫助著我，我特別欣賞你的性格，特別的不服輸，因?yàn)槟闶求w育委員每次跟你打籃球你總是輸給我，這可能是我少數(shù)能夠勝過(guò)你的，打籃球你總是輸給我，但是你那種不服輸?shù)男愿裣窦傲艘活^牛，輸了總是要跟我再比但是我每都贏，你是體育委員當(dāng)然不服氣，我就特別欣賞你的`這種性格，在初二的時(shí)候我還記得我么兩個(gè)一起罰站過(guò)做錯(cuò)了事情，炎炎夏日在操場(chǎng)上站了一下午，曬了夠嗆也就是這樣的事情，我們之間的友情越來(lái)越生深，這初中三年你一直在很多方面照顧我，我很想說(shuō)謝謝，但是都是大老爺們這樣的話，說(shuō)著別扭，每次想開口說(shuō)但是真的覺(jué)得很奇怪，或許這就是我們之間的友誼吧，說(shuō)出來(lái)就變了，只能通過(guò)這樣的方式跟你說(shuō)“謝謝”。
三年的時(shí)間很快，當(dāng)然這三年的經(jīng)歷難得的可貴，三年來(lái)的回憶很多，最多就是我們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)晚自習(xí)，小聲交流的場(chǎng)景，最多就是我們做錯(cuò)事情，被班主任老師罰站的情景，還有我們之間雖然一直就睡互損但是一直以來(lái)都保持這種友誼，不管在什么時(shí)候我在學(xué)習(xí)上面有什么問(wèn)題，你總是不厭其煩，很感激，初中的時(shí)光不再有了，我們今后肯定會(huì)更好。
祝你今后的學(xué)業(yè)順利，更加優(yōu)秀。
寫信人：xxx
20xx年x月x日
寫給同學(xué)的一封信11
親愛(ài)的小祺：
你好！上周剛進(jìn)行了體育考試，雖然我知道你的體育一直都不是很好，也經(jīng)常會(huì)發(fā)生失誤，但是這次的成績(jī)著實(shí)讓我大吃一驚。我的體育算不上拔尖，但也保持了一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)，所以，我想跟你分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和方法。
在年的寒假里，由于疫情的發(fā)生，大家也都不能好好好的運(yùn)動(dòng)，所以身體機(jī)能肯定都會(huì)有所下降。于是我在家里制定了一個(gè)計(jì)劃書，希望自己能保持一個(gè)自律的狀態(tài)。
關(guān)于跑步，每天早晨，我都會(huì)到小區(qū)花園里，把手機(jī)設(shè)置好一個(gè)時(shí)間，然后繞著小區(qū)跑，第一次的時(shí)間可以長(zhǎng)一些，慢慢的.把時(shí)間減短，速度提高。這樣不僅可以把速度提上去，還可以有效地控制好自己的呼吸狀態(tài)。
關(guān)于跳繩，我的感想就大了，不得不跟你講述一下我從每分鐘還不到一百個(gè)鍛煉成每分鐘一百七十個(gè)的故事了。在一個(gè)晴朗的下午，我的媽媽把我?guī)У搅艘粋�(gè)空曠的地方。做完熱身后，我就拿著跳繩練習(xí)了。我懶懶的拿起跳繩，拖著兩只腳，一個(gè)一個(gè)的跳，時(shí)不時(shí)就絆一下腳。媽媽看到我這副模樣后，走過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣中帶著調(diào)侃的意味：“怪不得你每分鐘還跳不了100個(gè)，原來(lái)你都是這樣跳的啊�！蔽乙宦�(tīng)，不服氣的說(shuō)了一句：“才不是，我只是還沒(méi)認(rèn)真！”于是，把手機(jī)給了媽媽，讓她計(jì)一分鐘�！�321開始。”媽媽坐在一旁道。我邊跳邊想著加速，可是手腕的速度卻追不上腳的速度，不停地?cái)嗬K，斷了一次又一次，我逐漸變得不耐煩，速度越來(lái)越慢，最后直接一個(gè)一個(gè)慢慢跳。最后結(jié)算時(shí)，我也才跳了90幾個(gè)。
通過(guò)這次跳繩，我認(rèn)識(shí)到了自己存在的問(wèn)題，就開始每天都給自己設(shè)置了一個(gè)目標(biāo)。第一天我要求自己跳700下，第二天就跳800下，持續(xù)累積，最好不斷。因?yàn)檫@樣的練習(xí)，我斷繩的次數(shù)越來(lái)越少，最后甚至一次都不會(huì)斷了。持續(xù)了10天左右，媽媽再一次來(lái)給我進(jìn)行檢測(cè)。我雙手握著跳繩，雙腿并攏站好，深呼吸一口氣�！�321開始�！蔽铱焖贁[繩，保持好一個(gè)穩(wěn)定的速度時(shí)，我牢牢地盯著腳尖前2米的地板，滿腦子都是堅(jiān)持堅(jiān)持�！斑�有10秒啦�！甭�(tīng)到這話，我再次加速，繩子打著風(fēng)，“咻咻咻”的聲音在耳邊作響�！�321結(jié)束�！蔽彝纫凰�，整個(gè)人癱坐在了地上，深深地呼了一口氣。拿起手柄一看，178個(gè)！我瞪大了眼睛，開心的對(duì)天喊了一句：“堅(jiān)持就是勝利，功夫果然不負(fù)有心人！”
接下來(lái)的日子，我堅(jiān)持每天跑步和跳繩，在自律的基礎(chǔ)，享受著勝利的果實(shí)，這就是自律帶給我的樂(lè)趣。我相信小祺你也可以！只要保持一定的訓(xùn)練量，做到自律，這樣就會(huì)有收獲，成績(jī)也就自然會(huì)上去。自律真的很重要，要保持好自律，一切困難的解決都會(huì)變得簡(jiǎn)單，這就是自律的樂(lè)趣！
最后，祝你身體健康，考試順利！保持自律，享受自律的樂(lè)趣。
你的同學(xué)：小華
7月29日
寫給同學(xué)的一封信12
XX同學(xué)：
你好! 最近，我看到了你媽媽的求助信，信中說(shuō)你從拿家里的錢，發(fā)展到現(xiàn)在去偷別人的錢包。親人、朋友、爸爸、媽媽、老師都在為你焦急，他們的勸告對(duì)你來(lái)說(shuō)已無(wú)濟(jì)于是，我看了也很為你擔(dān)心，雖然我們素不相識(shí)，但是我想在你沒(méi)有滑向更大錯(cuò)誤的深淵之前，趕快懸崖勒馬，不要再去犯類似的錯(cuò)誤。 上次，我在電視中看到，一位老大爺在坐車去醫(yī)院的路上，一疊放在口袋里的錢，被小偷給偷走了，當(dāng)那位老大爺知道錢被偷了時(shí)，一下子坐在地上，痛哭流涕，傷心至極，那哭聲，十分揪人，據(jù)了解，那錢可是他孫子的救命錢啊，是他從左鄰右舍那里借來(lái)，去醫(yī)院給孫子看病的錢，由于沒(méi)錢，擔(dān)誤了病情，結(jié)果還是失去了生命。如果那錢是你偷的'，你的良心會(huì)過(guò)得去嗎?你還會(huì)心安理得的去花這筆錢嗎?，你會(huì)受到自已良心的譴責(zé)，當(dāng)你知道做這種事的后果時(shí)，那時(shí)候已經(jīng)晚了，你將會(huì)受到法律嚴(yán)厲的制裁。 XX同學(xué)，雖然我們不相識(shí)，但是我還是想你對(duì)說(shuō)，一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕，怕的是不能認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，不能及時(shí)地懸崖勒馬，俗話說(shuō)：浪子回頭金不換，回頭是岸。你要把這些精力放到學(xué)習(xí)中去，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。
我衷心的祝愿你。 祝： 早日進(jìn)步!
寫給同學(xué)的一封信13
安琪：
你好！
我前幾天和爸爸、媽媽還有奶奶去了大連，還是坐飛機(jī)去的。
大連可美了，有一個(gè)叫旅順的旅游景點(diǎn)，有水，有石頭和沙子組成的沙灘，我很喜歡。隨后我們到了圣亞海洋基地，里邊有一個(gè)海洋世界，沿著海底隧道，能看到各種各樣的海洋動(dòng)物。有憨頭憨腦的小企鵝，還有石頭魚、鯊魚、海龜，我們拍了許多精美的`照片呢！在一個(gè)賣海產(chǎn)品的商店，還讓我們品嘗了小蝦米、鮑魚片，真是鮮美無(wú)比。
大連這個(gè)城市非常整潔干凈，不管哪里，地上連一片廢紙都沒(méi)有。那里的地形都是上坡、下坡，所以沒(méi)人愿騎自行車。一連幾天，我在街上沒(méi)有看到一輛自行車。交通倒是挺方便的，公交車幾千輛，一會(huì)兒一輛，一會(huì)兒一輛。大連的城市也不怎么堵車。
我覺(jué)得大連真是一幅美麗的畫卷。我喜歡這座城市，你有機(jī)會(huì)可以去看一看大連有多美！
祝你開心！
楊XX
20xx年9月3日
寫給同學(xué)的一封信14
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！
我生活在北京城里，我是馬池口中心小學(xué)，五（2）班的班長(zhǎng)——王晟。我的家一共有四口人。我住在一個(gè)小樓房里。我們生活的很幸福。我非常喜歡運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)：打籃球、踢足球、游泳、打羽毛球等等。但我們那里霧霾非常嚴(yán)重，空氣比你們的差太多了。
你們那里一定空氣新鮮，山清水秀吧！但我在電腦了解到，你們那里也會(huì)刮起沙塵暴。生活也是相當(dāng)貧苦的.。我們學(xué)習(xí)完了第一單元，讓我們更加了解了你們的生活困難，于是我們決定和你們組織一個(gè)“手拉手”的活動(dòng)去幫助你們。
經(jīng)過(guò)我們多輪激烈的討論，我們提出了許多建議。比如說(shuō)在寒暑假咱們互換生活的地方，讓我們也去體驗(yàn)?zāi)隳瞧D苦的生活方式，也讓你們體驗(yàn)城里的幸福生活。還可以咱們互贈(zèng)禮物，我會(huì)給你們一些玩具，還有一些我們自己動(dòng)手做的手工飾品，你們也可以往我們這寄禮物呀！我還會(huì)給你們寄一些文具。你們發(fā)信吧！我會(huì)幫助你們的。做一些我力所能及的事。
以后我還會(huì)給你們寫信的，如果你們也想更加了解我的話，就給我回信吧！別忘了也介紹介紹你自己的情況，祝你身體健康。
此致
敬禮小學(xué)生：王晟
XX年3月9日
五年級(jí):王晟
寫給同學(xué)的一封信15
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！
今天我給你介紹我新認(rèn)識(shí)的一位朋友，她叫孫思彤。她有一對(duì)烏黑濃密的眉毛，眉毛下面是一雙水靈靈的`大眼睛，不大不小的鼻子下有一張小巧的嘴巴，那圓圓的臉蛋真惹人喜愛(ài)！
孫思彤非常喜歡小動(dòng)物。一次，我們一起去公園玩，看到有一個(gè)小男孩在捉蝌蚪。她連忙上前去阻止，說(shuō)：“蝌蚪長(zhǎng)大了就是青蛙，它是益蟲，專門吃害蟲的，是保護(hù)莊稼的能手。如果沒(méi)有青蛙，害蟲就會(huì)吃光莊稼，沒(méi)有糧食，我們吃什么呀！”小男孩聽(tīng)后說(shuō)道：“我知道了，姐姐�！北惆羊蝌椒帕恕�
還有一次，蜜蜂落進(jìn)了學(xué)校旁邊的水洼里，很多小朋友把蜜蜂撈起來(lái)踩死了。孫思彤看見(jiàn)后，連忙拿出一個(gè)盒子把蜜蜂裝起來(lái)，放到太陽(yáng)底下去曬。蜜蜂的翅膀逐漸干了，我和她望著蜜蜂漸漸飛遠(yuǎn)，久久不愿離開。
這就是我的好朋友！
你的同學(xué)：卜明慧
20xx年XX月XX日
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