- 相關(guān)推薦
致小明的一封信
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。寫起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的致小明的一封信，希望能夠幫助到大家。
致小明的一封信1
親愛(ài)的小明同學(xué)：
好久不見(jiàn)!你近來(lái)好嗎?希望你很好。自從我退出美術(shù)班之后，就好久不見(jiàn)了!現(xiàn)在，我在讀作文班，就像是在冒險(xiǎn)一般，每次上課都有不同的游戲，大家都玩得不亦樂(lè)乎。老師就如我們的師父一樣，每次都會(huì)教我一套全新的知識(shí)。老師為人善良、和藹可親，能夠被這位知識(shí)豐富的老師教到真的是好幸運(yùn)啊!
今天，老師教我們玩“四張紙條”的游戲。規(guī)則是這樣的`：
1.每人四張紙條，分別寫上自己的姓名、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。
2.收齊后放入五個(gè)袋子中，參與者輪流出來(lái)，依序抽出紙條，并大聲念出紙上的內(nèi)容。其中，我認(rèn)為最好笑的就是：“陳淳杰半夜在浴缸里挖墳?zāi)��！蔽也铧c(diǎn)笑破了肚皮。今天，我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)了。
聽(tīng)了我的解說(shuō)之后，你是不是也很想來(lái)我們作文班呢?我會(huì)很期待你的參加!
敬祝
健康快樂(lè)
你的同學(xué)xx
20xx年12月5日
致小明的一封信2
小明:
小明,你好嗎?我是趙巖,我代表全班同學(xué)向你問(wèn)好!你現(xiàn)在身體好嗎?成績(jī)上升了嗎?
我現(xiàn)在很好,全班同學(xué)也很好,祝福你好好學(xué)習(xí),天天向上!你轉(zhuǎn)走了以后,我們?nèi)喽己芟肽钅?你轉(zhuǎn)到了那個(gè)學(xué)校后,成績(jī)一定上升了許多吧!我的成績(jī)還是一般,沒(méi)有上升許多,那個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)條件好嗎?我猜一定很好,不然的話你怎么回轉(zhuǎn)到那個(gè)學(xué)校去呢?
快過(guò)元旦了,祝你在新的一年里身體健康,爭(zhēng)取考出一個(gè)好成績(jī),來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng).我也要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在期末考試中拿一個(gè)前三名.只要有信心,一定能行的,你說(shuō)是不是呀!
小明你可得好好學(xué)習(xí)呀!我等著你成功的好消息!
好了,我不多說(shuō)了,我要去上學(xué)了,祝你考出一個(gè)好成績(jī),記得回信哦!再見(jiàn)!
你的`同學(xué)xx
20xx年12月5日
致小明的一封信3
小明同學(xué)：
你好!
我讀五年級(jí)，我喜歡讀喜劇書(shū)，是個(gè)有時(shí)候活潑、搞笑、憂郁的女孩。我們的學(xué)校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時(shí)，操場(chǎng)上可熱鬧了!我們的教室寬敞、明亮;學(xué)校還有圖書(shū)館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長(zhǎng)。
可能你對(duì)我的來(lái)信感到驚訝，我也不認(rèn)識(shí)你，我只是想交一個(gè)好朋友，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙而已，希望你可以成為我的好朋友哦!據(jù)我了解，你在學(xué)校表現(xiàn)十分出色，學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)也是也一步一步上進(jìn)，在說(shuō)了失敗，也沒(méi)關(guān)系重新振作起來(lái)，“失敗是成功之母”。我們吃得好，住得好，不知道你那里是什么樣子的，希望你的`告訴我，回信哦!
小明同學(xué)，你的生活與學(xué)習(xí)是怎么樣的哪?你說(shuō)說(shuō)你需要什么?你需要什么呢?書(shū)?學(xué)費(fèi)?還是學(xué)習(xí)用品呢?如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會(huì)盡我最大的努力去幫助你的。讓我們通過(guò)“手拉手”的一個(gè)活動(dòng)互相認(rèn)識(shí)吧!讓我們手拉手，成為真正的朋友吧!讓我們二十一世
紀(jì)的少年成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛吧!
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你的朋友xxx
20xx年3月15日
致小明的一封信4
小明：
昨天下午忙著其它的事，所以沒(méi)有及時(shí)回復(fù)，當(dāng)然更主要的原因是不知道該如何妥善的回復(fù)你。你的短信只有寥寥數(shù)語(yǔ)但潛臺(tái)詞豐富，情緒變化復(fù)雜，我看完以后久久不能釋懷，思索良久還是做不到不管不顧。
我所說(shuō)的“你有問(wèn)題”并不是說(shuō)你行事卑劣（我從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)為過(guò)），而是我時(shí)常感到在你身上仿佛籠罩著一團(tuán)迷霧，讓我無(wú)法看清你。從根本上說(shuō)，一個(gè)人永遠(yuǎn)無(wú)法完全了解另一個(gè)人，但我一直試圖走近你，嘗試了解你，這一點(diǎn)到現(xiàn)在我也沒(méi)有放棄，即使你語(yǔ)氣生硬地讓我不要管你。
昨天你在校門口焦灼的走來(lái)走去，過(guò)了11點(diǎn)半才離開(kāi)，我都看在眼里。我發(fā)短信語(yǔ)氣嚴(yán)厲的質(zhì)問(wèn)你，你也沒(méi)有將與我溝通的大門關(guān)閉，我也感念在心。世上有兩種壞人，可以壞事做盡，還能活得快樂(lè)。一種是完全沒(méi)有是非之辨，他能夠活得無(wú)知無(wú)恥；另一種是完全沒(méi)有善惡之念，他能夠活得沒(méi)心沒(méi)肺。雖然你在短信中一再?zèng)Q絕的與我劃清界限拉遠(yuǎn)距離，但我知道你不是也做不了上面我所說(shuō)的那兩種人，因?yàn)橛幸稽c(diǎn)我是肯定的，你--小明，聰明，冷靜，且不是一個(gè)無(wú)情無(wú)義不知好歹的人。
經(jīng)常有十幾歲的學(xué)生說(shuō)我這個(gè)奔三十的老師很傻很天真，也許在他是取笑，但在我卻一廂情愿的把這話當(dāng)作對(duì)我的褒獎(jiǎng)，所以我現(xiàn)在再天真一回傻一回，對(duì)你妄自做以下揣測(cè)。下面我所說(shuō)的如果和真實(shí)的情況相去甚遠(yuǎn)的話，你大可以將它當(dāng)作小說(shuō)或是笑話來(lái)讀。
我認(rèn)為你的短信包含了以下潛臺(tái)詞：
1.你對(duì)我的評(píng)價(jià)我不接受，但因?yàn)槟闶抢蠋煟晕也幌牒湍銧?zhēng)。
2.我的所作所為有我的原因，但我沒(méi)必要也不想向你解釋。
3.我已經(jīng)很給你面子了，我本來(lái)可以更惡劣的對(duì)待你的。
4.我承認(rèn)你是一個(gè)好人，但現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，好人和傻子是同義詞。
說(shuō)實(shí)話我剛看到這條短信時(shí)感覺(jué)很受傷，因?yàn)樯厦嫠木錆撆_(tái)詞昭示了我在教育工作上的四處失敗。第一，評(píng)價(jià)的失敗：沒(méi)有令被評(píng)價(jià)者心悅誠(chéng)服。第二,溝通的失�。簺](méi)有令溝通對(duì)象敞開(kāi)心扉。第三，沒(méi)有教會(huì)學(xué)生正確的是非邏輯——一件事該不該做，唯一取決于它的正確與否，情節(jié)嚴(yán)重的惡劣行為不能使情節(jié)較輕的惡劣行為合理化。第四，沒(méi)有使學(xué)生相信善良與正義的力量，沒(méi)有點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)生活的信心與希望。我將你的短信反復(fù)看了好幾遍，默默自我檢討，不得不承認(rèn)我對(duì)學(xué)生的教育很多時(shí)候還浮于表面，流于形式。我深深地感到我對(duì)你的理解也許并沒(méi)有我自以為的那么到位，也許我和你的關(guān)系并沒(méi)有我原以為的那么親近，也許我對(duì)你的影響并沒(méi)有我所估計(jì)的那么奏效。
細(xì)細(xì)體會(huì)字里行間你的心情與情感變化，我似乎有些微能夠理解你的行為表現(xiàn)了。拋開(kāi)字面意思，你的短信反映出四種情感變化：委屈，憤怒，拒絕，歉疚。你的.委屈說(shuō)明你潛意識(shí)里渴望我的理解；你的憤怒反映出你很在乎別人特別是我對(duì)你的評(píng)價(jià)；你的拒絕不過(guò)是一種自我保護(hù)機(jī)制；你的歉疚表明你已經(jīng)意識(shí)到自己的行為有不妥當(dāng)之處。不知道張老師對(duì)你當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)的解讀有沒(méi)有偏差？估計(jì)不會(huì)相差太遠(yuǎn)吧！但這些都證明雖然你此次反應(yīng)異常，但我之前對(duì)你的判斷并沒(méi)有錯(cuò)，你的身上雖然還有一些不好的習(xí)慣，但卻并非不可教的孺子。
也許在你看來(lái)，你離開(kāi)學(xué)校之后就和學(xué)校與老師沒(méi)有任何的瓜葛了，但在我卻是一日為師，終身為師，即使你將來(lái)成家立業(yè)為人夫?yàn)槿烁噶�，但你在我張明的面前依然是一介學(xué)生，你只要做錯(cuò)事，我依然會(huì)批評(píng)指正。當(dāng)然，人各盡其責(zé)，作為老師，我恪盡師道，做到無(wú)愧我心，至于你是否能盡到學(xué)生的義務(wù)虛心受教，就不是我所能強(qiáng)求的了。但團(tuán)委老師那兒，你是必須要道歉的，自己該做的事，即使無(wú)人提醒也必須要做。（此處涉及到，出于對(duì)學(xué)生的保護(hù)，略去50字）我真心希望此事盡快了結(jié)煙消云散，而不是再次走到無(wú)法挽回的地步。從你的角度來(lái)說(shuō)，此事不做個(gè)了結(jié)，它在你的心里也一直是個(gè)無(wú)法抹去的陰影，你恐怕在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里也無(wú)法做到心安理得吧！另外，你借我的錢，雖然數(shù)額不大但也必須及時(shí)歸還，你借其他老師和同學(xué)的錢和物（如果有這種情況的話）也一樣，不好的習(xí)慣我不能也不會(huì)縱容你的。
最后幾句話，算是臨別贈(zèng)言，希望你步入社會(huì)后，做正事，走正道，有正氣！愿你一生平安無(wú)波劫，一路坦途少荊棘！
你永遠(yuǎn)的老班：
二零xx年元月十日夜
【致小明的一封信】相關(guān)文章：
給小明的一封信07-31
給小明的一封信4篇04-03
給小明的一封信7篇03-20
給小明的一封信8篇03-19
給小明的一封信6篇03-20
給小明的一封信(15篇)08-12
給小明的一封信精選15篇08-13
給小明的一封信11篇10-12
給小明的一封信15篇12-19