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致何老師的一封信（精選10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)書信都不陌生吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷搿⒈磉_(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。你知道書信要怎么寫才正確嗎？以下是小編整理的致何老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致何老師的一封信 1
敬愛(ài)的何老師：
您好!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干�！被▋焊卸饔晁o它滋潤(rùn)，蒼鷹感恩長(zhǎng)空讓它飛翔，鮮花感恩園丁澆灌它成長(zhǎng)。而我要感謝何老師您，是您把我從懵懂無(wú)知的孩子，培育成如今的知識(shí)少女!
我至今還記得：開(kāi)學(xué)時(shí)，您是踏著高跟，伴隨著“踢踏一一踢踏”的聲音走進(jìn)教室的。當(dāng)時(shí)您穿著一套旗袍，身子纖細(xì)，肩上還背著一個(gè)小包，起伏不大的鼻梁上架著一副厚重的眼鏡。您站在講臺(tái)上用柔和的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，你們好哇，從今天開(kāi)始我就是你們的語(yǔ)文老師一一何老師!”就在那一瞬間，我認(rèn)識(shí)了您。
每一次的語(yǔ)文課堂上，黑板像是廣闊無(wú)垠的大海，您便是那海上的水手，您在三尺講臺(tái)上，用那如癡如醉的聲音、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)講述著課文，讓我們感覺(jué)是在觀賞一部繪聲繪色的'動(dòng)畫片。您的課堂像是有著神奇的魔力，總會(huì)讓同學(xué)們都靜下心來(lái)聽(tīng)講，從不會(huì)有人課堂開(kāi)小差。
每天早上，您都會(huì)在6：30前到達(dá)班級(jí)，看一下我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后又匆匆趕去送您的女兒上學(xué)。每當(dāng)我們拿到不會(huì)的題目問(wèn)您時(shí)，您無(wú)論多忙，都會(huì)放下手中的工作，耐心地為我們講解。雖然您是我們的老師，但更多的時(shí)候，就像一個(gè)朋友一樣，與我們交流、玩耍。每一次的大課間，您總會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)為我們的跑步加油，甚至與我們一起參與跳繩，給我們指導(dǎo)方法。您是我們心中無(wú)人可以替代的好朋友!您也說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，玩就是玩，學(xué)要學(xué)好，玩要玩好!”
我還依稀記得，上學(xué)期期末的一段時(shí)間，我常常不在狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率極差。您注意到我了，便把我叫到走廊。本以為您要重重批評(píng)我一頓，可是您卻搭著我的肩膀，溫柔地說(shuō)：“你聽(tīng)，一定要努力了，努力爭(zhēng)上游啊，不然可是會(huì)被淘汰的。我一直都很看好你，一定要加油，知道了沒(méi)有?”我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，心里真的是很開(kāi)心，本來(lái)只奢望得到您的一絲絲暖意，可是您卻給了我整個(gè)春天!我望著您，您鼓勵(lì)的目光注視著我，體貼的眼神關(guān)心著我。這一段話我至今仍銘記在心，雖然現(xiàn)在考試還是不怎么好，但是我還會(huì)一直努力，努力爭(zhēng)上游的!
還有一次，我突然的頭痛、感冒，最后還發(fā)高燒。同學(xué)們害怕被我傳染，都離我遠(yuǎn)去。無(wú)奈之下，我抱著悲傷的心情跑去找您求助。我在辦公室門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的和您求助并說(shuō)明情況，就因?yàn)榕履晃覀魅荆赡鷧s冒著被傳染的風(fēng)險(xiǎn)靠近我，來(lái)與我溝通，不停安慰我。待我的情緒慢慢好點(diǎn)了以后，您又打電話給我媽媽，讓她帶我去醫(yī)院。最后，您又目送我離開(kāi)校門才返回教室。等我病愈后回校，您也常問(wèn)我的身體狀況，您的一舉一動(dòng)都深觸我心。
何老師，您如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。時(shí)光的痕跡在您的臉上表現(xiàn)得淋漓盡致，隱約可見(jiàn)的幾根白發(fā)、不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲，都讓我們心疼不已。您在三尺講臺(tái)上揮灑汗水，您的三寸舌培養(yǎng)了三千桃李!十年樹木，百年樹人。十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁!
何老師，您辛苦了!祝您身體健康。
您的學(xué)生：
20xx年11月27日
致何老師的一封信 2
敬愛(ài)的何老師：
您好!四年前的一天，您牽著我稚嫩的手，帶我跨入文學(xué)的大門，四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，四年后的今天，我卻將與您揮手告別。一切的不舍盡在那忍了許久卻仍沒(méi)忍住的淚水之中。
一直以來(lái)，您就如我的母親，不僅教了我知識(shí)，給予了我許許多多的愛(ài)，給了我多次鍛煉的機(jī)會(huì)，更是教我學(xué)會(huì)做人處事，面對(duì)生活的道理。您曾告訴我，“天下沒(méi)有不散的宴席”，不要太為離別難過(guò)，可我真的對(duì)您難舍難分啊!您也曾告訴我，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，不要對(duì)自己太苛刻，犯了錯(cuò)也要學(xué)會(huì)原諒自己，這完全是以一位母親的立場(chǎng)對(duì)孩子的愛(ài)憐的體現(xiàn)啊!
“母親”，這是一個(gè)偉大的`稱呼;“老師”，這是一個(gè)光榮的稱呼。而您，兩者兼呼，您是偉大，光榮，無(wú)私，神圣的化身!
“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干�！蹦褪侨绱�，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地潛移默化地教導(dǎo)我們知識(shí)，洗滌我們的心靈。
記得三年級(jí)的那次成語(yǔ)比賽，您每天不厭其煩地教我們成語(yǔ)，耐心地讓我們掌握知識(shí)。當(dāng)看到您告訴我的了獎(jiǎng)那燦爛的笑臉時(shí)，我覺(jué)得自己的努力很值，在那段時(shí)間里，您一直報(bào)喜不報(bào)憂，給我們信心與勇氣，去挑戰(zhàn)以后的多次比賽。我覺(jué)得那份榮譽(yù)理應(yīng)屬于您!沒(méi)有您的教誨，哪來(lái)那些榮譽(yù)?哪來(lái)比賽中那優(yōu)異的成績(jī)?!
還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了400米，跑的時(shí)候卻因第一天跑完800米沒(méi)恢復(fù)好而累得拖不動(dòng)步伐。您急了，在我身邊陪跑還一邊焦急地鼓勵(lì)我。這完全是一位母親的形象啊!
何老師，我十分喜歡上您的課，只是您也別太累了，多休息，那次您靠在講臺(tái)上休息，很疲倦的樣子，我真的好心疼，我好希望當(dāng)時(shí)能安靜些，讓您好好地休息一下。
“啊——每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”唱著，寫著，想著，我哭了。何老師，我最親愛(ài)的好老師，母親般的您就如對(duì)孩子般疼愛(ài)我們，我也愛(ài)您!如果時(shí)光可以倒流，多想回到以前，永遠(yuǎn)不離開(kāi)您!辛苦了，何老師!
敬祝身體健康，工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
致何老師的一封信 3
親愛(ài)的何老師：
您好！
9月1日走進(jìn)校門的那一天，我的心中還有許多的疑慮與不安，忐忑的內(nèi)心不知該怎么辦。這時(shí)，從教室里走出了一位老師。
她圓圓的'臉上帶著一絲笑容，她親切地一邊對(duì)著我們微笑一邊把我們帶進(jìn)了教室。她的笑容和身邊同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)使我將之前心中冒出的疑慮一下子拋到了九霄云外。同時(shí)也喜歡上了這所學(xué)校、這間教室、這些同學(xué)，還有這位特別的老師——就是您，何老師！
還記得，第一次上課鈴聲打響時(shí)，我什么也不知道，對(duì)這一切都一無(wú)所知。我當(dāng)時(shí)只知道，書打開(kāi)，認(rèn)真聽(tīng)就行了。結(jié)果一直到下課鈴聲打響后，我還是抬頭看著老師，記得當(dāng)時(shí)身邊還有幾個(gè)同學(xué)也是這樣的，嚴(yán)雨辰、張藝文就在其中，也是一臉認(rèn)真地看著你。這時(shí)，只見(jiàn)你朝我們走了過(guò)來(lái)，溫柔地拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“怎么還傻坐著�。∠抡n了，去四處玩玩逛逛，熟悉一下新環(huán)境吧！”
那時(shí)，我傻乎乎地坐在位子上，向著四周張望，心中其實(shí)是不知道“下課”的含義，也不知道接下去應(yīng)該做什么，所以便坐在位子上不想動(dòng)。想想現(xiàn)在，不經(jīng)啞然失笑，心想：原來(lái)我喜歡宅在位子上不想動(dòng)的性子在六年前就已經(jīng)定下來(lái)了！不知道何老師你還記得嗎？
如今，就要畢業(yè)了。才慢慢地發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)里，我就好像是在用六年的時(shí)間去畫一個(gè)圓，總是會(huì)回到最原來(lái)的地方。
好多人，好多事，在一開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)定下了結(jié)局。很快，何老師便要把我們送往各自的初中了。
之前，有去建蘭中學(xué)看過(guò)，卻突然發(fā)現(xiàn)，在站在建蘭門口時(shí)，心中的想法卻和一年級(jí)入校時(shí)的不謀而合，疑惑與不安。
現(xiàn)在，環(huán)顧教室四周，腦海中浮現(xiàn)出同學(xué)們的笑臉與老師的關(guān)心，不經(jīng)有些傷感，只希望大家都能永遠(yuǎn)快樂(lè)安康！
祝您：工作順利，桃李滿天下！
您的學(xué)生：葉xx
20xx年6月
致何老師的一封信 4
親愛(ài)的何老師：
您好！
我想給您提個(gè)建議，就是希望您常笑笑，因?yàn)槟ζ饋?lái)的樣子很美，您一笑天空都晴朗起來(lái)，彎彎的眼睛盛著滿滿的陽(yáng)光，八顆潔白的牙齒露了出來(lái)，樣子很恬美。
臨近期末考試了，您抓緊時(shí)間帶著我們復(fù)習(xí)舊知，利用休息時(shí)間給我們講評(píng)作業(yè)，我知道，這很累�？赏瑢W(xué)們卻認(rèn)為您占了他們休息的時(shí)間，滿臉不高興。我卻認(rèn)為他們是身在福中不知福，沒(méi)有誰(shuí)的付出是惡意的，只是我們尚未理解，不懂珍惜。
在您的印象中，我是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話又膽怯的女孩。我不像王雯琦那樣激情四射，沒(méi)有王慧的那種斯文認(rèn)真�？晌視�(huì)像王雯琦那樣粗枝大葉，把題目看錯(cuò)；也會(huì)像王慧那樣，雖然心里知道老師提出問(wèn)題的答案，卻打死也不舉手；又像�？垡粯恿獯蟮皿@人，碰一下別人，他們就以為我是在打他們的暴力女……我似乎覺(jué)得我是大家的結(jié)合體。
我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，我只是一個(gè)平凡的女生，一個(gè)普通的學(xué)生。不過(guò)，我就是我，我喜歡現(xiàn)在的自己，是一個(gè)自尊自愛(ài)自重的.女孩。老師，我覺(jué)得您就像一束永不熄滅的燈光，使我看得到希望，看得到遠(yuǎn)方，我很崇拜您！
我喜歡寫作文，也喜歡在論壇上發(fā)文章，希望自己將來(lái)能當(dāng)個(gè)作家，寫一本屬于自己的書。“你很普通，你并不聰明。”爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)。對(duì)，我很平凡。不過(guò)，平凡的我也有夢(mèng)。我想當(dāng)老師，當(dāng)像您一樣的老師。曾經(jīng)的我，自私，驕傲。而現(xiàn)在的我，斯文，大氣，不驕不躁，也不唯我獨(dú)尊。您親眼看著我從一個(gè)懵懂的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)明理的少女。也許您比我更懂我。
老師，我想看到您微笑的樣子，您眼角的皺紋是您微笑的“恒記”。老師，您的微笑是我前進(jìn)的原動(dòng)力，我好想每天都看到您如陽(yáng)光般燦爛的笑臉！
您的學(xué)生：
20xx年3月12日
致何老師的一封信 5
尊敬的何老師：
您好！
最近好嗎？屈指算來(lái)，與您分別已有兩年，雖然經(jīng)常在學(xué)校里碰面，可是交談的機(jī)會(huì)卻很少。但是您對(duì)我的循循教導(dǎo)仍縈繞耳際，尤其是您時(shí)常教育我們“應(yīng)有鴻鵠之志，鯤鵬之抱負(fù)”的話語(yǔ)時(shí)刻在腦海浮現(xiàn)。還記的您為激勵(lì)奮發(fā)我們，而教我們唱的《心的方向》嗎？我時(shí)常還會(huì)哼幾句來(lái)激勵(lì)自己：“追逐風(fēng)/追逐太陽(yáng)/在人生的大道上/追逐我的理想/我的方向/就在前方/帶著一顆年輕的心/沿途裝滿了理想/我的心不斷地飛翔/路不斷地向前伸展/我的方向就在前方/追逐我的理想/心的方向�！�
老師，您是我學(xué)習(xí)中的一盞明燈。感謝您為我指引了方向，讓我有了夢(mèng)。青春年華，深信我的未來(lái)不是夢(mèng)。您愿意傾聽(tīng)和分享我的夢(mèng)嗎？
夢(mèng)想，是我們心中的一盞明燈，在黑暗中指引我們前行；夢(mèng)想，又是我們心中的一株小苗，在深處扎根，發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。讓我們?cè)谥槟吕尸敺屙敺棚w夢(mèng)想，在長(zhǎng)城腳下放飛希望。
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事過(guò)于為理想而奮斗，我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)會(huì)有挫折，一路上并不平坦。但是，只要努力，夢(mèng)想一定會(huì)如你所愿。
有一個(gè)小伙子小時(shí)候就愛(ài)唱歌，無(wú)論走到哪，他就把歌聲帶到哪。他長(zhǎng)大想當(dāng)音樂(lè)家，這就是夢(mèng)想，不管你的`夢(mèng)想離現(xiàn)在的你有多么的遙遠(yuǎn)，但我們都要有這個(gè)心，要有行動(dòng)力。小時(shí)候定了這個(gè)夢(mèng)想，或許慢慢被另外一些東西掩蓋，但長(zhǎng)大以后，發(fā)現(xiàn)我們藏得最深的夢(mèng)想還是最初那一個(gè)，從未改變過(guò)。
“小時(shí)候我以為你很美麗∕領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去∕小時(shí)候我以為你很神氣∕說(shuō)上一句話語(yǔ)驚天動(dòng)地∕長(zhǎng)大后我就成了你∕才知道那間教室∕放飛的是希望守巢的總是你∕長(zhǎng)大后我就成了你∕才知道那塊黑板∕寫下的是真理擦去的是功利……”每當(dāng)這首歌的旋律響起，我心底就一陣激動(dòng)。從那時(shí)起，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人民教師——三尺講臺(tái)，教書育人，傳道授業(yè)解惑（您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的）。從我的教室里走出來(lái)的孩子，個(gè)個(gè)都是身心健全、品行端莊、正直善良、謙遜感恩的人！
我想這夢(mèng)還不夠遠(yuǎn)大。如今，祖國(guó)提出宏偉的號(hào)召：全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而共同奮斗！梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！比缃�，我要說(shuō)，少年（有）夢(mèng)則中國(guó)（有）夢(mèng)！將來(lái)，在三尺講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱的我，不僅要傳到授業(yè)解惑，還要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的品格和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情操，讓我的學(xué)生也樹立遠(yuǎn)大的理想——為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力讀書，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦。
老師，今天，你們伸開(kāi)雙臂，在風(fēng)霜雨露中守護(hù)著我們的成長(zhǎng)；明天，我也要伸開(kāi)雙臂，像你們一樣，風(fēng)霜雨露中守護(hù)著未來(lái)孩子的成長(zhǎng)，為孕育出一個(gè)個(gè)才華橫溢的學(xué)者，為誕生一個(gè)個(gè)天賦異稟的科學(xué)家為努力實(shí)踐。
有志不在年高。只要努力實(shí)踐，相信我的夢(mèng)不是夢(mèng)。
xxx
20xx年xx月xx日
致何老師的一封信 6
敬愛(ài)的老師：
您好！
再過(guò)幾天就是我與您一起度過(guò)的第xx個(gè)教師節(jié)了，在這五年中，無(wú)數(shù)次美好的記憶都是您留給我的，無(wú)數(shù)次人生經(jīng)歷都是您為我刻畫的，朱老師。雖然在這五年里有酸甜苦辣，有歡笑時(shí)也有流淚時(shí)，但是如果沒(méi)有您的教育，我的學(xué)習(xí)不會(huì)更上一層樓，我不會(huì)認(rèn)識(shí)那么多善解人意的好同學(xué)，知道那么多巧妙的解題方法，懂得那么多意蘊(yùn)深長(zhǎng)的做人道理。
每當(dāng)我看到您微笑的時(shí)候，總是那樣親切；每當(dāng)我看到您眼睛的時(shí)候，總是那樣和藹可親。記得我剛?cè)雽W(xué)，在我們第一次上公開(kāi)課時(shí)，由于我的膽子小，上課時(shí)您提出的問(wèn)題我都不敢舉手發(fā)言。這時(shí)您又向我們發(fā)問(wèn)了，然而大家都沒(méi)有舉手發(fā)言，您便微笑著讓我站起來(lái)回答。雖然望著您微笑的面容我忘記了害怕，但當(dāng)我看到那么多老師看著我，我又膽祛了。這時(shí)您仿佛看穿了我的心思，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，在您的鼓勵(lì)下我大膽的回答了問(wèn)題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔茄�，您就象那春蠶獻(xiàn)出一生的`忠誠(chéng)，就像紅燭燃燒著亮麗的生命。您用友愛(ài)縮短著心與心的路程，您是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，您是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
您的學(xué)生：
日期：
致何老師的一封信 7
親愛(ài)的老師：
您好。
老師，您是一位辛勤的園丁，每天都要認(rèn)真地備課、批改作業(yè)。上課時(shí)耐心地為我們講課，把知識(shí)傳授給我們，教育怎樣做一個(gè)愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮的人。
老師，您也是一位關(guān)心同學(xué)、熱愛(ài)集體的“領(lǐng)導(dǎo)人”，更是同學(xué)們的愛(ài)護(hù)者。每當(dāng)同學(xué)不舒服時(shí)，您把他帶到辦公室里休息，讓他的'家長(zhǎng)帶他去醫(yī)院看看。
做早操時(shí)，您主動(dòng)地去糾正同學(xué)們做得不規(guī)范的動(dòng)作，幫助同學(xué)們改正，使班級(jí)做的早操更加整齊、美觀。放學(xué)排隊(duì)時(shí)，您主動(dòng)地整理隊(duì)伍，把隊(duì)伍整理得整整齊齊的，還把同學(xué)們送出校門，安全地回家……
�。∽鹁吹睦蠋�，您是一位勤勞的園丁，是一位“領(lǐng)導(dǎo)人”，也是一位“愛(ài)護(hù)者”，更是一位有責(zé)任心的“負(fù)責(zé)人”!謝謝您對(duì)我們的關(guān)懷，我們永遠(yuǎn)感謝您！
祝您：身體健康！
您的學(xué)生：
xx年5月9日
致何老師的一封信 8
親愛(ài)的.xx老師：
您好！
謝謝您傳授我很多知識(shí)，教我學(xué)習(xí)時(shí)要“取其精華，去其糟粕�！辈ⅰ皩W(xué)以致用”。謝謝您幫我們辦了個(gè)圖書角，讓我們豐富了課外知識(shí)。謝謝您讓我們星期五帶玩具來(lái)學(xué)校玩，不僅放松了自己，還在向同學(xué)介紹自己的玩具時(shí)鍛煉了口頭作文能力。老師給予我們帶來(lái)很多沒(méi)辦法衡量的財(cái)富。
xx老師，再次謝謝您為我們做了這么多，您是世界上最好的老師。
祝：身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
慰問(wèn)人：xx
20xx年xx月xx日
致何老師的一封信 9
親愛(ài)的老師：
您好！在您辛勤的培養(yǎng)下，我從一個(gè)懵懂兒童變成了一個(gè)小小男子漢。我不時(shí)想象著自己的未來(lái)是什么樣子——當(dāng)科學(xué)家？當(dāng)工程師？當(dāng)醫(yī)生？我在休息時(shí)想，吃飯時(shí)想，下課了也想，甚至是睡覺(jué)的時(shí)候也在想！經(jīng)過(guò)最后的深思熟慮，當(dāng)軍人，成了我的夢(mèng)想。當(dāng)軍人的夢(mèng)想，是我從家族史中收到啟發(fā)才決定的。我的家是軍人世家。我的老姥爺曾在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中攻打石門（現(xiàn)在的石家莊）時(shí)負(fù)傷，成為一名光榮的退伍軍人。，后來(lái)，爺爺在野戰(zhàn)部隊(duì)服役，爸爸成為了軍事科研單位的一員，叔叔則是一名威風(fēng)的坦克兵。我的家人為新中國(guó)的解放浴血奮戰(zhàn)，為保衛(wèi)新中國(guó)站崗放哨，也為改革開(kāi)放保駕護(hù)航。這讓我感到無(wú)比的驕傲和自豪。所以，我也要當(dāng)一名軍人。爸爸對(duì)我說(shuō)：軍隊(duì)的生活十分艱苦，有時(shí)累得像一只狗！這個(gè)比喻讓我百思不得其解。他還說(shuō)，在部隊(duì)還要忍受一種酷刑：進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)，身體要臥倒在有著尖銳石子的地上，扎的人生疼。至今，還留有不少的傷疤。不僅如此，還要入深山的活動(dòng)，在荒無(wú)人煙、充滿危險(xiǎn)的太行山上拉練半個(gè)月，時(shí)常要經(jīng)歷饑餓與恐懼的考驗(yàn)。當(dāng)時(shí)的我感覺(jué)爸爸好厲害，十分佩服他堅(jiān)強(qiáng)的`意志和勇氣。經(jīng)過(guò)磨煉，他最終成為了一名光榮的軍人，讓我十分羨慕。爸爸最后問(wèn)我：你怕痛嗎？這是一個(gè)小孩子認(rèn)為簡(jiǎn)單，大人感覺(jué)復(fù)雜的問(wèn)題。
我沒(méi)后回答。我覺(jué)得身體痛是應(yīng)該的，但心靈不會(huì)。捍衛(wèi)祖國(guó)的每一片土地是華夏子孫職責(zé)，當(dāng)軍人則是理所當(dāng)然、義不容辭的。老師，看我以后一定能憑借著堅(jiān)韌不拔的意志，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。最后，祝老師工作順利，生活幸福！
致何老師的一封信 10
尊敬的班主任老師：
在此，我向您遞交我這篇道歉信。最近一段時(shí)間以來(lái)，我上課經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)講，上課做小動(dòng)作，嚴(yán)重地影響了您的教學(xué)熱情。這期間，我上課經(jīng)常會(huì)拿桌子上的鉛筆、鋼筆，水彩筆，鉛筆盒等物件玩，有時(shí)候我還愣愣地看著窗外，似乎在若有所思什么，其實(shí)我根本沒(méi)有思考什么，只是懶惰得發(fā)呆了。特別是我在上練習(xí)課的.時(shí)候，我沒(méi)有認(rèn)真地抄寫你寫在黑板上的習(xí)題答案，下課以后還要詢問(wèn)您，給您造成了很多困擾。我知道，我這樣上課不認(rèn)真聽(tīng)講的錯(cuò)誤是要不得的，任由我繼續(xù)這樣下去會(huì)帶來(lái)比較不良的后果。作為一名學(xué)生，我也要有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任心，自己的學(xué)習(xí)要向父母負(fù)責(zé)，向老師負(fù)責(zé)。更何況老師為了教育我們付出了辛勤汗水，我不能這么得辜負(fù)您。這次我錯(cuò)了，我決心加以改正。經(jīng)過(guò)一番思考，我想到了一個(gè)改正錯(cuò)誤的方法，那就是在以后的上課期間，我要注意時(shí)刻提醒自己認(rèn)真學(xué)習(xí)。在平時(shí)，我要注意培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，特別是針對(duì)您所教的這門語(yǔ)文學(xué)科，我要認(rèn)識(shí)到將來(lái)我有可能成為一名文學(xué)家，到時(shí)候全然指望著靠著文學(xué)混口飯吃，要是現(xiàn)在我不認(rèn)真聽(tīng)講，今后不就要餓肚子了。因此，無(wú)論如何我也要改正我的錯(cuò)誤，今后一定認(rèn)真聽(tīng)課，不再惹您生氣了。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
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