給心理老師的一封信

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信可以傳達自己的思想感情。還是對書信一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的給心理老師的一封信，歡迎大家分享。

給心理老師的一封信1

敬愛的陳老師：

　　您還是那樣的的忙碌嗎？

　　在我的印象中，您總是有很多忙不完的事。在清晨的起跑線上，您常常是第一個邁出起跑線的，然后開始著您熱愛的夢想——教育事業(yè)。您把全部心血都澆灌在我們身上,像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在人生的旅程中，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。我是一幸運的孩子，我有您這樣一位好老師。

　　我是一個調(diào)皮的小男生。您可別小瞧我，在家里，我可是“第一把手”，我說一，沒人敢說二，面對我的無理取鬧，爸媽總是哭笑不得。學(xué)校里的我是出了名的搗蛋鬼，甭說我是教師辦公室的“熟客”了，就是爸媽也常為此受到“邀請”。在這老師、家長與學(xué)生的座談會上，面對他們的教導(dǎo)，我是“虛心接受，堅決不改”。最終，他們還是苦于束手無策。

　　聽說跟了我們班三年的班主任調(diào)動了，我就一直琢磨著新學(xué)年的班主任會是個什么模樣？會是個非常嚴(yán)厲的老頭兒嗎？還是個年輕氣盛的小伙子呢？還是……我很迫不及待地想知道結(jié)果。

　　終于開學(xué)了。新學(xué)年的第一天，您——1米55左右的個頭，身穿粉色的套裝，夾著一個文件包精神抖擻地向教室走來，同學(xué)告訴我，您就是我們班新任的班主任，我視而不見地趴在門口的地上繼續(xù)玩著。“呵，原來是個‘小女生’，這回‘貓’和‘老鼠’的故事又可以上演了”，我正小聲的嘀咕著。沒幾步您就走到我的跟前：“你是六年（一）班的蘇國陽吧，這么著急跑到門口來歡迎老師啦！”我很驚訝：“這不還沒上課嗎？您是怎么認(rèn)識我的呢？”同時也洋洋自得，原來自己還蠻有名氣的嘛，連新來的老師都認(rèn)識我了。

　　進了教室，一番自我介紹完后，很快地，您就開始進入了新學(xué)年的第一堂語文課。我不奈其煩地聽了一會兒，慢慢地覺得您的課有點意思，有豐富的知識涵養(yǎng)，又有幽默的笑話，生動，有趣，且形象。這樣的課讓人輕松愉悅，第一次有了想聽老師上課的感覺。

　　在接下來的語文課上，我越來越認(rèn)真了，沉浸其中。第一單元模擬考試到了，可我一拿到試卷就發(fā)愣了，腦子里空空的，因為基礎(chǔ)太差了，您可能不知道吧，之前我每次考試都是倒數(shù)第一。交卷的時間到了，我的試卷幾乎是空白的。怎么辦呢？老師還挺關(guān)注我的，第一次考試就考砸了。突然間，腦子靈光一閃：今天教師辦公室剛好輪到我值勤，可以趁老師下班后……試卷發(fā)下來了，我得了90分，在試卷的下方您還這樣寫道：“好樣的，有進步！老師為你感到高興！”這是我第一次受到老師的'表揚，看著您寫給我的評語，心中有一種從未有過的滿足感，同時內(nèi)心卻怦怦地跳個不停，又讓我感到羞愧。不知是自己做錯事，心里有鬼，還是什么，我覺得那節(jié)課您的目光一直在關(guān)注我，好像您知道了什么�；丶液螅�更是讓我忐忑不安。第二天，我還是鼓起勇氣跟您承認(rèn)錯誤。您說，您早就知道了，還說我自覺承認(rèn)錯誤是個好孩子的表現(xiàn)。我問您，知道了，為什么沒有批評我，還表揚我？您卻說：“老師相信你有這個能力，以你的聰明才智，只要能加把勁，一定不止這個水平，而且老師也相信你是一個好孩子，會自覺承認(rèn)錯誤的。”

　　正是您這樣一次次鼓勵的話語，一次次的寬容和無微不至的關(guān)懷，才讓我有了今天這樣的成績。是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我奮發(fā)圖強的動力。如果沒有您，也許我還像以前那樣無所事事，是您改變了我的人生，讓我懂得了“拼搏”的含義。一轉(zhuǎn)眼，我們一起走過的日子也快三年，明天我就要畢業(yè)了，在這里讓我衷心地道一聲：“謝謝您，敬愛的陳老師！”同時也借此會，祝您桃李滿天下！

　　此致

敬禮！

給心理老師的一封信2

　　個人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長，有時需要戰(zhàn)勝懶惰，有時需要戰(zhàn)勝自私，有時需要戰(zhàn)勝自滿，有時需要戰(zhàn)勝自卑。

　　在生活中我們必須戰(zhàn)勝自己的缺點，在戰(zhàn)勝缺點時，優(yōu)點會乘機而進入我們的人生，要想成長必須戰(zhàn)勝自己的缺點，讓優(yōu)點代替缺點，在人生的路上我也戰(zhàn)勝了許多缺點。

　　在以前的讀書期間，我總是晚睡晚起，每天總是很遲到學(xué)校，媽媽總是叫我早睡早起。終于有一天，我下決心要早睡早起，這一天，我拿著鬧鐘放在床邊，這天我睡得很早，早上鬧鐘一響我就起來，這一次起的很早。在往后幾天我不再睡懶覺了，每次一到時間就睡了，早晨也起得很早。

　　在放假時，我總是懶懶的'，不是出去走走，就是看電視，每天呆在家里一點事也不做。現(xiàn)在，我看到爸爸媽媽辛苦，就一定去幫忙，每天幫爸媽做點事，幫爸爸分擔(dān)一些重擔(dān)，現(xiàn)在我覺得我戰(zhàn)勝懶惰后，在漸漸成長，爸媽也說我長大了，會幫忙了。

　　在生活中，與缺點的戰(zhàn)斗時刻進行著，我要戰(zhàn)勝缺點，重振雄風(fēng)，再次出擊，在戰(zhàn)勝缺點的同時，也要保住優(yōu)點不要失去。

　　在生活中，我們常常會遇到挫折，在戰(zhàn)勝挫折后，人就會有一種說不出的快樂感覺，而這種感覺就是戰(zhàn)勝挫折后幸福的感覺。

　　在學(xué)習(xí)上我也曾遇到挫折。其實，這是一個小挫折，有一道數(shù)學(xué)題目讓我想了許久。忽然班上有人做出來了，我便想去問，但心想，他能做出來，我不能嗎?我便一個人在教室中埋頭苦想，想了很久才想出來，想出來后心中有種說不出來的快樂。這種快樂時無法比擬的，這就是戰(zhàn)勝自己的快樂，這也是成長的快樂。

給心理老師的一封信3

親愛的老師:

　　您好!

　　光陰似箭,彈指之間,六年已經(jīng)過去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過眼云煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！

　　音符A——甜

　　對于我們來說，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！

　　那次，是六一兒童節(jié)的下午，我們學(xué)校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺得有些壓力，但我們?nèi)韵嘈盼覀円欢�能贏！在哨響后，“第一次世界”大戰(zhàn)就開始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放松，只聽風(fēng)在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲。時間過得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大戰(zhàn)都相繼打響。最終，我們“三局兩勝”贏得了勝利！大家高興級了！

　　音符B——酸

　　音符——酸是我一輩子都忘不了的，因為——

　　六年過去，小學(xué)就畢業(yè)了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學(xué)分手了。有些同學(xué)希望這一天——閉校式快點來臨，我卻希望這天永遠不要到來�？赏�往“天不從人愿”，這天還是來了。

　　天下著下雨，是天上的云在為我們將要分離而落淚？是天在為我們憐惜這“情”？我們都坐在教室里，您要我們說說這些年來的感受或?qū)ν瑢W(xué)的'寄語。開始，同學(xué)們都默不作聲，慢慢地，愈來愈多……聽了，也說了，我只覺得眼淚在眼眶里只打轉(zhuǎn)。怎么會這樣呢？我為什么要哭呢？雖然我千方百計讓眼淚不落下來，但還是無濟于世，眼淚問世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發(fā)現(xiàn)周邊的許多同學(xué)也哭了。這時，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說，如果我們再哭，您也要哭了。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！

　　閉校式開完了，我和幾個死黨走在回家的路上，盡管旁邊有人，我們還“下著雨”，邊走邊傾訴著自己有多少個的“傷心”、“不舍得”……

　　這件事,現(xiàn)在想起來,我的眼睛依舊是淚汪汪的!

　　……

　　老師,雖然畢業(yè)了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學(xué)的感激,我只能真心地對您說一聲:老師,你辛苦了!”

　　祝:工作順利,身體健康!

給心理老師的一封信4

各位同學(xué)：

　　你們好！

　　新學(xué)期已經(jīng)開學(xué)近五周了，心理咨詢室（又名“陽光地帶”）也在各位校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)老師的共同努力下，已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備，歡迎各位同學(xué)的來訪！

　　1、關(guān)于“心理輔導(dǎo)”，心理老師告訴同學(xué)們以下幾點：

　　1.“心理輔導(dǎo)”的對象是全體同學(xué)，每一個人都需要不同程度的“心理輔導(dǎo)”。

　　2.有心理困惑要輔導(dǎo)就如同健康人得了感冒需治療一樣。

　　3. 心理問題的出現(xiàn)是在所難免的，但是有心理上的困惑，并不代表就是精神病，同學(xué)們要正確地認(rèn)識“心理困惑”。

　　4．心理輔導(dǎo)老師愿意做你的朋友，耐心地傾聽你的傾訴，了解你的'處境，本著“尊重理解、真誠保密和助人自助”地原則，為你排憂解難。

　　2、當(dāng)你出現(xiàn)下列心理困惑時，心理輔導(dǎo)老師可以幫助你：

　　學(xué)習(xí)問題，如：學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)方法、學(xué)校適應(yīng)、考前緊張等；

　　人際關(guān)系，如：與老師、同學(xué)、家長地相處及異性交往等問題；

　　青春期問題，如：性心理困惑、異性交往等；

　　另外，還有情緒問題、自我意識等各種成長的煩惱，都可以來傾訴。

　　3、心理輔導(dǎo)的目的是：了解自己，健全人格，全面發(fā)展。

　　4、你可以通過下列途徑獲得心理支持：

　　1．“陽光信箱”：

　　地點：辦公樓三樓心理咨詢室（陽光地帶）門口

　　作用：以書信地方式預(yù)約訪談、解答疑惑。心理輔導(dǎo)老師將通過書信的方式針對你提出的問題進行解答。

　　2．心理輔導(dǎo)：***

　　服務(wù)時間：周六中午2：30—3：30

　　作用：接受電話咨詢。

　　3．心理輔導(dǎo)老師接待來訪：

　　地點：辦公樓三樓心理咨詢室

　　時間：周一～周五課間

　　作用：接待同學(xué)們的來訪，進行心理疏導(dǎo)。

　　4．心理輔導(dǎo)活動課：

　　時間：根據(jù)需要，由各班班長提前預(yù)約

　　作用：以班級中普遍都存在的心理困惑為主題，通過各種心理活動的形式，促進共同成長。

　　1、心理輔導(dǎo)老師的介紹：

　　**，女，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，在大學(xué)期間主修以下課程：學(xué)校心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、青少年心理學(xué)、心理咨詢與治療等。心理格言是：我愿是你成長路上的一縷微風(fēng)，因為世界上沒有任何一種事情會比看著花盡情開放要美妙。

給心理老師的一封信5

老師:

　　您好!我是闊xxx，告訴您真名是基于公共教育學(xué)的老師說這是禮貌,希望我沒有失禮,在上您的課的時候就想寫過信給您了,可是沒有,我承認(rèn)我有些心理障礙，但傷心的事已經(jīng)過去了，所以就沒寫，今天寫信給您是因為今天發(fā)生了一些另我生氣！而傷心的事情，希望你能慢慢看完我寫的這些！

　　小時候我是個開朗的人，成績平平人緣也一般，但我還是個很樂天的小孩，我以為我會這樣一直下去，升上初中，到高中，到大學(xué)，直到有一天，一位老師打亂了我人生的軌道。

　　那年我5年級，5年級的我開始感覺到升中考的壓力了，上課也不敢像以前一樣老是開小差，上課我盡量認(rèn)真，雖然真的偶爾開小差，但沒說話也沒睡覺，常在課堂上傳字條的習(xí)慣也壓住了。教數(shù)學(xué)的老師是爸爸的老朋友，平常對我平平淡淡，但我知道她一直在看我，我也盡量不犯錯，直到那天。一位上課愛搗亂的男同學(xué)扔了張字條過來“你腦子有病，需要照X光，醫(yī)費要XXXX萬元”，我當(dāng)時很生氣，但想想上課中，還是不理他，下課在修理他，就準(zhǔn)備把字條扔到后面的垃圾桶（當(dāng)時我坐在最后一位），可一抬起頭，就看到那數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇的下來，一把搶過我準(zhǔn)備要扔的字條看了起來，我當(dāng)時心里是得意的吧，想那男同學(xué)要被叫到辦公室罵才好，馬上，他就被拉去辦公室了，可是，事情發(fā)展脫離了我的想象的軌道，我一起被叫去去了，等我反映過來，我已經(jīng)站在那狹小的辦公室中間，有多少個老師一起圍攻我們我也不清楚了，很多老師一直在說什么我一直記不得，但當(dāng)時我是在發(fā)抖的，我知道，我看向我的班主任，平時一位和藹可親的老師，我期待她能說些什么，至少問我個理由，我做了什么，為什么被叫到這里來，我看著她，可是從她嘴里出來的不是什么“為什么”，而是“我怎么會有這種學(xué)生”我當(dāng)時眼淚就流下來了，我是什么學(xué)生？做了很壞的事情嗎？是我的錯嗎？我不該這樣嗎？后來怎么樣出辦公室也不知道了，只知道后來數(shù)學(xué)老師說要通知家長時，那男同學(xué)死死的抱住她的腿求她不要通知家長，可是她只是不屑的撇了我一眼，我沒有說話，什么也沒說，只是一直哭，為什么事情會這樣。

　　放學(xué)后我不敢回家，我爸爸是什么人我不想說，我只知道真的請他來倒不如去死好了，我就一直在教室哭，朋友陪我一起哭，我哭了好久好久，直到腦子閃過一個念頭，死了就好了吧“我想去死“我盯著朋友的眼睛說，她當(dāng)時哭得好大聲，后來才知道我當(dāng)時多么傷她的心，她哭這扯著我說“不要這樣，爸爸在上星期走了，你也要走嗎？不要死，死了什么都沒有了，不要死��！”，聽了后我腦子忽然就空白了，后來是怎么回家的我也不知道，只知道他要打我，他的臉很恐怖，她也不理解我，誰都不可以，只有個失去父親的孩子的影響在我腦中，她一直哭，哭得很大聲..

　　后來爸爸來學(xué)校了，那老師和藹可親的對他說“我其實也沒有怪她的意思，但是課堂要有紀(jì)律，她當(dāng)時把字條扔了不就得了........”我錯了，不該接那個字條，不該看，應(yīng)該馬上扔..直到今天，我明白了那個成語，好奇心害死一只貓，我腦子一片空白，我在意的是教室那那幾十雙眼睛，我們就站在教室門口，一直站著，我不明白，為什么我在這里，我能去哪里“向你爸道歉！”這是我聽到的最后一句話，我低頭“爸，對不起，老師，對不起”但是從那時起，您能明白嗎，我有多么的痛恨她，痛恨到要殺了她，痛恨到現(xiàn)在....為什么不問問我當(dāng)時是怎么想的，我要扔了那字條，可是你搶了.....“我錯了，錯了在那時相信她，相信她相信我...”

　　上初中后我就有自閉癥，我沒考上縣里好的中學(xué)，我頹廢了，我落后了，我變得一文不值，什么都不是了，那2年是地獄，我自閉，和家里吵架，開始離家出走，會拿著刀子架著脖子威脅媽媽，會買安眠藥，直到有一天我真的自殺了，那天剛和爸爸吵完架，他把我的門提爛后就走了，我不知道怎么拿到收藏已久的刀片，跑進廁所接了桶水，用刀片在手上猶豫了很久，還是割了下去，血流出來了，我把手浸到桶里，慢慢的桶就紅了，我笑得很大聲，笑了很久后有人把我的手抓起來，看著我不斷滴血的手就說去醫(yī)院，我看著他那張臉，滿是厭惡的叫他滾，我一直笑，那血一直滴落，地板都紅了，他看我一下就把里面桶里的水倒了就走了，我在房里一直笑，傷口并不深，沒有浸水的傷口慢慢凝固了，我想把它在扣開，但媽媽哭了，她進來就哭了，我沒有理她，去開電腦，去找我的朋友，我唯一的朋友....

　　初2那年我自殺了，可是因為網(wǎng)絡(luò)的一位朋友我有了活了的決心，我知道我在逃避現(xiàn)實，所以逃避到網(wǎng)絡(luò)去了，但她是真實的，我沒告訴她我自殺了，我只說我很痛，全身都痛，什么都痛，后來說了什么我也忘了..

　　第2天爸爸在客廳掛起了我很久前送給他的家和萬事興的卷軸，我看了一眼，心中只有凄涼。

　　后來我也沒考上高中，就去了縣外的一所高中做了借讀生，我還是很自閉，我開始不記得人臉，不記得他們的名字，我不信任任何人，我只有兩個朋友，都是網(wǎng)絡(luò)的，西西和薇薇，我只有她們，還有我的漫畫.....

　　現(xiàn)在我一直看著我手上的傷疤在想，爸爸那時很擔(dān)心我吧，不然他就不會下來看我，不下來我就不會現(xiàn)在在在這里寫信...

　　高2那年我每星期都回家，媽媽2年來一直送我去車站，沒有間斷過，不論多忙，有次，我坐在車上了，媽媽忽然驚叫一聲，說忘了帶錢過來，問我還有生活費嗎，我笑笑說夠了，飯卡還有錢，我身上有50塊，下星期也回家，沒事的，可她沒有聽我說完就叫司機等下再開車，說回家拿錢給我，家就在附近，我開不了口，我看著她騎車走了，可是說不出話，她說得很大聲，車上的人都騷動起來，我聽不清，只聽到司機說一聲“看你媽對你多好”“嗯”我默默的點頭，思緒不知道飄哪里去了，5分鐘過去了，10分鐘過去了，媽媽還是沒有回來，我開始擔(dān)心，擔(dān)心很多事情，家里很近，為什么會這么就，那司機也不怎么耐煩了，回頭對我說“開車了吧，其他乘客都趕時間的啊”我一驚，但還是說了好，車緩緩的開了，我沒有看向窗外，直到一聲等等沖進我的耳膜，我才看向窗外，媽媽騎車很快過來了，拍著我的車窗對我笑，“不好意思，等久了吧，找錢找了很久”接著對司機說“實在很不好意思，耽誤你們了”那司機罷罷手說“沒事，那出發(fā)了�！敝�道最后我還是一句話也沒有說，車開了，我看著媽媽遠去的身影，耳邊是那些人羨慕的聲音，我閉起眼睛，聽著歌，我說，等等我，我會追回來的，很快.....

　　高3那年我臨時學(xué)畫畫，成績是當(dāng)然不好了，畫畫也沒有基礎(chǔ)，我只得從小自己畫漫畫的經(jīng)驗，沒有一點素描基礎(chǔ)，但我還是毅然去了外面學(xué)畫畫，因為我知道我這樣下去是不行的，我必須自己爭取，事實到后來，我的確算成功了，從一個勉強可以上�？凭�的人，考上了XX學(xué)院的藝術(shù)系，我很慶幸我考上了，因為媽媽和爸爸，還有姐姐都笑了......

　　看到這里，您是不是有覺得欣慰一些呢，我沒有走上不歸路，我走上了還算正常的道路，我活了下來，我漸漸遺忘了那位給我傷痕的老師，直到今天....

　　我以為我還是會一直這樣走下去，并努力找到工作，這樣，我可以負擔(dān)起家庭的責(zé)任，我一直為了不顯眼在學(xué)校如同透明的，別人怎么看我我不知道，但是我的冷漠別人是不會對我有什么好感的，我已經(jīng)不會和別人溝通了，知道嗎，從那天開始，心里的陰影一直籠罩著我，直到今天爆發(fā)出來....

　　今天一切都很平常，和平常一樣，很平常，直到快下課，老師說，叫大家設(shè)計的標(biāo)志，有些同學(xué)已經(jīng)打好草稿了，有些同學(xué)連個基本的圖都沒有，我不知道是不是指我，但我心里明白，不是我的，因為我早設(shè)計好了，在她第一天布置作業(yè)的時候，什么都準(zhǔn)備好了，我相信她相信我。

　　她說完過了一會兒，我看著課本一個標(biāo)志，對同桌說，“我想到一個構(gòu)圖了，可是一下子就模糊了”后來抬頭，一切還是和那年一樣，她沖了過來，很大聲，很不客氣的說“你們的草稿呢，在哪里，”那眼睛直直的盯著我，我好像想起了什么東西，但還是找出了草稿，給她，上面有我的設(shè)計，有創(chuàng)意說明，都寫在上面，她拿起來，看了幾秒，真的是扔在桌面上，仍然很不客氣“創(chuàng)意說明呢，你是怎么想的。”我愣了下，寫在上面了啊，我說，“怎么說?",她聲音一下子提高了,"怎么說還用我說,如果我是客戶,你就必須說明你是怎么想的,你的'構(gòu)思是怎么來的.........”接下來是怎么樣的我也不知道了，班上靜下來了，大家都看著我，我?guī)缀跞�身的雞皮疙瘩都起來了，有什么東西一直竄出來，怎么回事，到底怎么回事，為什么對我這么不客氣，我做錯了什么，這幾年來冷漠也造就我現(xiàn)在的性格，混亂時不愛說話，對人也很冷漠，我不知道是不是我的沉默激怒了她，我感覺她一直盯著我，我也沒抬頭，眼睛一直看別處，別人的眼光導(dǎo)致我根本開不了口，她似乎不耐煩了，對同桌說你的呢，口氣一下子卻柔和了，我愣了下，下意識的塞住了耳朵，不要聽到這么溫柔的聲音對著別人說話，不要想到那冷冰冰的聲音是沖著自己來的，我很痛苦，有什么東西漸漸清晰起來，什么都是我的錯嗎？我做錯了什么？做了什么？不知道過了多久，她轉(zhuǎn)過頭來問我，還是不客氣“你想好了你的嗎。”那時我下意識冷冷的開口，“不想說了�！彼�一下子有提高了音量，別人再次望了過來，“你什么意思啊你，有你這樣子對待老師的嗎，有你這樣子不尊重老師的嗎”我沒有說話，看著她，她又說“不想說你也寫出來給我知道你的想法，你不說我怎么指導(dǎo)你�！蔽衣曇舸蟾乓餐钢�不耐煩，我討厭成為這種鬧劇的主角，成為別人眼中的小丑，我只想快點結(jié)束這不愉快的對話，指著畫紙上的字，“一直都在這里�！彼�再度叫起來“你什么意思啊你，不想讓我指導(dǎo)你就說”我終于再說一句話了，“我沒有那個意思”她似乎沒有理解我的話似的，自顧自地的說下去“不是這個意思是什么意思，你這是什么態(tài)度，怎么會有你這種學(xué)生�！比缓竽闷鹱烂嫔纤�放在那里的手機，氣沖沖的一揮，我的橡皮擦應(yīng)聲落地，不知道滾到什么地方去了。

　　我看著她走上去很生氣的對上面的楊杰主任說。“怎么會有這種學(xué)生的，我教不了�！闭f著還沒等我反應(yīng)過來，就再次沖過來停到我桌子前“你明天不用來了。”班上幾十雙眼睛一直盯著我，楊杰主任問我怎么回事，我能說什么呢，官官相護，老師又有何不可能，他看了我一眼桌面的草稿，叫我出去，問我話，我沒認(rèn)真回答他為什么，我只說了我怕了說不出話，但我沒一句話撒謊的，我的確怕了，怕到全身都抖了，那時說話，我自己都可以聽到我的聲音在抖，我在故作堅強，顧作無所謂，但我并不堅強，我沒有任何能力。

　　可是為什么后來又叫了我同桌問話，他不相信我嗎，為什么老師都是一個樣的，為什么都是這樣的，這個世界怎么回事，我沒有哭，在別人面前我一直沒有哭.一直都沒有。

　　會宿舍的路上我笑著對朋友說，“我會早死吧，一直不哭毒素積壓在體內(nèi)，會早死的吧！”可是，剛說完我就哭了，怎么都止不住的眼淚，慢慢的開始抽泣，開始喘氣，很難受，我又笑了，這么回事呢，為什么一直在哭，這么一點都止不住眼淚.....

　　朋友似乎想找什么東西給我擦擦，可是我馬上從書包里拿出紙巾擦起來，還在一邊笑，一直忍著，只到打完飯，我實在忍不住，需要誰，誰來聽我說說話，誰可以來聽我說說話，問我“為什么！”

　　我在樓下和朋友分別了，她知道我需要找個地方好好發(fā)泄下，我不敢打電話回家，我不是怕那些老師會對我做什么，我只想到媽媽憔悴的身影，我不能讓她擔(dān)心，我打給了姐姐，我?guī)缀鯕舛即�不過來，一直走，走上樓，到樓頂，嗚咽的說完事情，從小時候說到現(xiàn)在，但是后來姐姐并沒有理解我，她不能理解，我笑了，腳下不穩(wěn)便摔了跤，手機掉了，自動關(guān)了，沒電，我摸著沒狠了狠撞了下的頭，躺在地上笑了起來，眼淚都出來了..

　　啊，我沒有事啊，還好好的活著，我躺了很久很久，想到了很多事情，很多很多，好多好多...

　　我起來拍拍屁股，對著自己說了聲“FIGHT！"就慢慢的走下樓，回宿舍...

　　我現(xiàn)在當(dāng)然沒有釋懷，不然就不會給您寫信了，我今天絕對沒有錯，我只能承認(rèn)我態(tài)度有問題，這點錯是真的，其他的....我不會認(rèn)的。

　　至于那位老師，我該說什么呢...不成熟到這種地步的話，真的沒辦法啊...

　　記得寒假最后一天，我和媽媽散步，談起當(dāng)年那位老師，口氣仍舊是恨恨的，我發(fā)表了我的謬論（爸爸老說我會冒出些稀奇古怪的語言），“世界上沒一位值得我尊敬的老師。”我媽媽想說教，但想起當(dāng)年的事，就問，“為什么？”

　　我說“老師是我?guī)熼L，是一位成熟的人，一位學(xué)識比我多的人，他出生比我早，經(jīng)驗比我多，吃的鹽都比我吃的飯多，但是，他們這些學(xué)識多而又成熟的人都對我們這些思想還不成熟，知識不豐富，甚至還有些幼稚的學(xué)生學(xué)生亂發(fā)脾氣，誰還會尊敬他，尊重他呢��？”尊重是互相的！

　　媽媽沉默了，我抬頭看夜空，說“銀河現(xiàn)在已經(jīng)看不到了呢，這么多年了，家鄉(xiāng)都變了！什么都變了�！�

　　記得上老師您的課時，我?guī)缀鯖]有開過小差，20年來第一次認(rèn)認(rèn)真真的上了3天的課，我很佩服您，當(dāng)然也很佩服我自己了，能這么認(rèn)真，呵呵，謝謝您啊。

　　我是人，一個普通的人社會人士，一個已經(jīng)需要承擔(dān)一定責(zé)任的成年人，我是一個普通卻有特殊的人，因為全世界只有我自己一個，所以我是很珍惜我自己的，我還是一個普通家庭的一個成員，兩個年邁已高的老人的女兒....

　　上面那段話是上您的課時您叫我們寫的，可惜，我怕了，膽小了，沒有勇氣站起來說話，這是一個遺憾，遺憾......

　　說出來了，狠狠的哭了，我明天繼續(xù)去上課呵呵，為什么叫我明天不用去了呢，我的知識，由我自己領(lǐng)��！

　　其實，我沒真的想學(xué)廣告，命運作弄人，我一直想學(xué)的都是動畫..我一直在努力，一直在拼命，因為媽媽在等我，爸爸也在，家人都在，西西和薇薇都在，所以，我沒有放棄現(xiàn)在的一切，廣告，我會認(rèn)真的學(xué)好，動畫也不會放棄....寫了那么多，實在是不好意思，浪費您的時間了...

　　最后，能好好祝福我一下嗎，能對我說三個字嗎，能相信我嗎？

　　一日為師，終身為父！

　　此致！

敬禮！

給心理老師的一封信6

敬愛的x老師：

　　您好！

　　您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。

　　樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃�；ǘ涞纳�活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。

　　老師，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ�！您是我最好的老師！我喜歡您！”

　　正因為有您的`教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學(xué)，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養(yǎng)。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

　　是的，您有時對我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對我們認(rèn)真負責(zé)，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就。

　　老師，謝謝您對我們認(rèn)真負責(zé)的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導(dǎo)。

　　敬祝身體健康！

您的學(xué)生：xxx

　　xxxx年x月x日

給心理老師的一封信7

敬愛的老師：

　　您好！

　　在學(xué)習(xí)心理學(xué)的過程中，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，心理學(xué)原來是一門很偉大的學(xué)科，她貼近生活，讓人們更好地理解人性和提高自身全面素質(zhì)。首先談?wù)勎业膸�點體會：

　　一、在日常生活里,我們會發(fā)生很多在人際之間,與環(huán)境之間甚至是自我之間的矛盾與沖突,沖突發(fā)生時,我們常常陷入悔恨,自責(zé)或是指責(zé)他人及環(huán)境的痛苦的深淵中不能自拔。比如:與同事之間在工作上發(fā)生一些摩擦有時候各自都認(rèn)為無道理或是沒必要,但就是因為誰也放不下面子,誰也不搭理誰,搞得大家在工作中氣氛很是緊張。現(xiàn)在我不斷在學(xué)習(xí)中成長,能以平和的心態(tài)去處理與同事之間的關(guān)系。

　　二、每一個人在生活中或多或少都帶有情緒,這種情緒都被認(rèn)為是負性的情緒。在工作中或在某些環(huán)境里不允許有這樣或那樣的情緒發(fā)生,或會面時有這樣或那樣的情緒,這時我們會無力去面對,在不經(jīng)意間,就毀壞了辛苦建立的一段關(guān)系。比如:對“憤怒”而言,以前我很害怕這類情緒的發(fā)生,在很多時候是避開它,一旦不小心觸犯了它時,就會不知所措,要么被“憤怒”操控,失去理智,做出許多事后讓我后悔的事,經(jīng)過成長后,我才發(fā)現(xiàn)我的.這種對于憤怒的態(tài)度及做法,完全是因為對“憤怒”缺少學(xué)習(xí)和正確的認(rèn)知所致,以為“憤怒”是一個兇神惡煞似的壞東西,現(xiàn)在才知道我的這些“憤怒”的價值觀來源于父母,由于父親的脾氣很怪,很小時的我常�？锤赣H的臉色行事。如稍有不如意則挨罵,我就是在這樣的生活經(jīng)驗里學(xué)習(xí)關(guān)于“憤怒”和“膽怯”的知識的,在學(xué)習(xí)心理學(xué)之前我甚至把我的這種經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的知識又重復(fù)于我的孩子身上。

　　另外,我們要培養(yǎng)足夠的親和能力,有了好的品質(zhì),創(chuàng)造親密的關(guān)系能力,提升心和心之間的交會溝通能力,只有這種親密關(guān)系才能使我們心理成長,因為它是滋養(yǎng)生命的最佳營養(yǎng)。在中國這種親密關(guān)系大多數(shù)人卻從來不會,不具備培養(yǎng)親密關(guān)系的能力。比如:許多家庭,父子(女)之間,母子(女)之間,他們無法進行心與心之間的交流溝通。就因為他們之間不能視為朋友,不能平等的交談。導(dǎo)致許多家庭都把責(zé)任歸咎于孩子身上,卻從不在自己身上找找問題。這就說明了一個問題,即“能力”缺乏。

　　當(dāng)然了，帶領(lǐng)我們走進這門學(xué)科的您也是非常地偉大。心理學(xué)的老師不僅理解心理學(xué)，更善于把知識應(yīng)用到生活中，把美好的種子播撒在身邊，給身邊的人帶來幸福。

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