學生手機管理致家長的一封信范文（通用11篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫信的經(jīng)歷，對書信都不陌生吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。怎么寫信才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學生手機管理致家長的一封信范文（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生手機管理致家長的一封信1
尊敬的家長朋友：
您好！感謝您一直以來對我校工作的理解和支持！
全國首部專項立法規(guī)范學生在校使用手機的地方性法規(guī)——《福建省禁止中小學幼兒園學生攜帶手機進入課堂的規(guī)定》將于9月1日起施行。《規(guī)定》明確禁止中小學幼兒園學生攜帶手機（包括電話手表）進入課堂。根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，為了更好地促進學生身心健康發(fā)展，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，即日起，我校將對學生攜帶手機入校作出如下規(guī)定：
1、原則上學生不得將手機等移動通訊工具帶入校園。上學期間，家長如需聯(lián)系學生可通過門衛(wèi)、班主任與科任老師的幫助。
2、確有需要在學校使用手機的學生需與家長協(xié)商同意后，向班主任提出書面申請，由班主任向家長確認，申請通過后方可攜帶入校。
3、經(jīng)同意攜帶手機的.同學，應該在每天到校后，主動將手機關機，然后交給班主任。放學前，由班主任交還給學生。如有違反，首次批評教育，再次告知家長，由家長放學時取回，不聽勸阻者禁止再次攜帶入校。
孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。讓我們家校攜手，共同努力加強對學生使用手機的督促和管理，促進學生健康成長，維護學校良好的教育教學秩序。
我們所做的一切努力都是為了孩子更好地成長！感謝大家的理解和支持！
XXX市第二實驗小學
2022年9月1日
學生手機管理致家長的一封信2
尊敬的各位家長朋友們：
您好！
隨著科技的`發(fā)展，手機作為一種通訊工具，給人們的生活帶來了許多方便，但同時也嚴重影響了學生的正常學習和健康。為切實保護學生視力，進一步優(yōu)化校園文化管理環(huán)境，預防學生沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進他們身心健康發(fā)展。根據(jù)教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》的精神，結(jié)合我校實際，特制定《第五小學學生手機使用管理辦法》，敬請各位家長認真閱讀，并配合學校做好相關工作。
一、基本原則
正面教育、及時引導；教育為主、處理為輔；保護合法權利、尊重學生人格；強化家校共育、校內(nèi)校外并重。
二、管理細則
1、學校嚴禁學生將個人手機(含IPAD，MP4、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱手機)以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用學校公用電話（門衛(wèi)室）、班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候再到班主任領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學后還給學生。
4、如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5、學校教師對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向德育處匯報，由領導小組形成最終處理意見。
6、若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。
7、周末或節(jié)假日，家長要做好監(jiān)護管理，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生自我管理能力。
從今天起，讓我們和孩子一起放下手機，重拾一片平靜，捧讀一本好書，體驗一份親情！讓孩子告別手機，還心靈一片凈土，還腦海一片綠色，還生活燦爛陽光，還家庭和諧溫馨！
XXX市第五小學
2022年9月8日
學生手機管理致家長的一封信3
尊敬的家長朋友：
你們好！
隨著科學技術的進步和收入水平的提高，手機在中小學生群體中愈發(fā)普及，在帶來便利的同時，也會導致部分學生沉迷于網(wǎng)絡和游戲，導致孩子視力下降等問題，給學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響，加強中小學生手機管理工作刻不容緩。根據(jù)根據(jù)教育部《關于加強中小學生手機管理工作》精神、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》及XXX區(qū)XXX小學關于加強學生手機管理制度，希望廣大家長能夠與我們協(xié)同合作，共同努力做到以下幾點：
1、加強監(jiān)督管理
家長對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)督的職責，希望廣大家長能夠行動起來，監(jiān)督孩子使用手機情況。假期請合理限制您的孩子使用手機時長，開學后請不要讓孩子將手機帶入校園，我校已將警衛(wèi)室電話作為校內(nèi)公共電話，向全體學生及家長開放，如有需要，能為您和孩子應急聯(lián)系。
如有特殊情況確需帶手機等電子產(chǎn)品入校，家長需向?qū)W校提交申請報告（申請中要注明手機型號及攜帶原因）并要求學生嚴格遵守學校以下相關規(guī)定：手機帶入學校需處于關機狀態(tài)，并暫由班主任保管，班主任放在辦公室設置的專用保管柜，由年級組組長統(tǒng)一保管，放學后學生再找班主任領回。
孩子如果在校內(nèi)違規(guī)使用手機等電子產(chǎn)品，經(jīng)發(fā)現(xiàn)由班主任收回后，會和您及時取得聯(lián)系，了解原因，共同引導孩子形成良好的.手機使用習慣。
2、加強溝通交流
家長要營造和美家庭，關注孩子心理健康，做好孩子情緒的觀察，積極化解各種心理問題，走進孩子心靈，增進親子之情，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。
3、培養(yǎng)課外興趣
家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；鼓勵孩子每天堅持鍛煉一小時，強身健體，磨煉意志；積極引導孩子參加力所能及的實踐活動或社會公益活動；指導孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣。通過豐富課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
4、形成榜樣引領
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。對于已沉迷手機的孩子家長要注意方式方法，切勿暴力打壓，科學引導孩子合理使用手機。
尊敬的家長朋友，孩子是家族的未來，也是祖國的未來，請各位家長切實履行好對孩子的教育和監(jiān)督責任，一如既往地關心、支持教育工作，共同關心學生各方面的發(fā)展，共同為孩子健康成長保駕護航！
XXX區(qū)XXX小學
20XX年2月27日
學生手機管理致家長的一封信4
尊敬的家長朋友：
您好！
隨著科學技術的進步和收入水平的提高，手機日益普及，在帶來便利的同時，也導致部分學生視力下降、沉迷于網(wǎng)絡和游戲等問題，給學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）等文件要求，希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點：
重監(jiān)管，多引導
請您履行監(jiān)護人職責，將加強網(wǎng)絡行為監(jiān)管及預防孩子沉迷網(wǎng)絡和游戲作為家庭教育的`重要內(nèi)容，引導孩子限時、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品，學習使用文明、健康的網(wǎng)絡語言。請不要讓您的孩子將手機帶入校園，確有需求的，請您向?qū)W校提出書面申請，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。請您配合學校，主動和老師交流，共同引導孩子養(yǎng)成良好的手機使用習慣。
重親情，多交流
請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴，走進孩子心靈，增進親子感情，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。請您鼓勵孩子鍛煉身體，指導孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣，多與孩子溝通交流，關注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調(diào)適心理，及時化解各種心理問題。
重表率，多引領
家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。請您以身作則，注重言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，科學引導孩子合理使用手機，不要暴力打壓。
尊敬的家長朋友，讓孩子健康成長，教育孩子成才，這是每個家長與教師的共同愿望和責任。衷心感謝您對我們學校教育工作的理解和支持，讓我們齊心協(xié)力，共同關心中小學生各方面的發(fā)展，共同為孩子健康成長保駕護航！
XXX小學
20XX年12月6日
學生手機管理致家長的一封信5
尊敬的各位家長：
智能手機不僅僅是通信工具，上網(wǎng)了解國內(nèi)外大事、游戲聊天、網(wǎng)上學習等功能也是樣樣俱全。但是部分自控力較差的孩子容易沉迷其中，浪費時間，影響學習，損害視力，破壞專注力，甚至接觸到暴力、色情等不良信息。
2021年初，教育部出臺了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，進一步指導中小學校加強學生手機管理，保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展�！锻ㄖ芬螅行W生原則上不得將個人手機帶入校園。禁止將手機等電子設備帶入校園是各國基礎教育的普遍共識和做法。
我校堅持不允許學生帶手機進校園，并經(jīng)常性開展違禁物品檢查。同時，要求家長不能給孩子購買個人手機，孩子在家使用大人的手機要加強監(jiān)管，在使用時間、地點和范圍等方面進行限制，例如協(xié)助孩子上傳打卡任務，對微信、QQ等軟件上的交往人員和談話內(nèi)容進行監(jiān)管，不允許孩子帶手機外出或夜間通宵玩手機等。
為幫助孩子正確使用手機，家庭教育應遵循教育部在預防沉迷網(wǎng)絡的《致全國中小學生家長的一封信》中提出的“五要”建議：
一要善引導重監(jiān)督，家長須強化監(jiān)護職責，養(yǎng)良善之德，樹自衛(wèi)之識，戒網(wǎng)絡之癮，辨不良之訊；
二要重表率立榜樣，家長須重視網(wǎng)癮危害，懂預防之策，遠網(wǎng)游之害，讀有益之書，表示范之率；
三要常陪伴增親情，家長須營造和美家庭，增親子之情，理假日之樂，廣健康之趣，育博雅之操；
四要導心理促健康，家長須關注子女情緒，調(diào)其心理，堅其意志，勇于面對挫折，正確利用網(wǎng)絡；
五要多配合常溝通，家長須主動配合學校，常通報情況，多交換信息，早發(fā)現(xiàn)苗頭，防患于未然。
管理子女正確使用手機可實現(xiàn)如下教育功能：
1、培養(yǎng)孩子的自制力和自我管理能力。在不該用的時候要管住自己，該用的時候要正確使用。同時，要讓孩子樹立長時間看電子屏幕會危害健康，尤其是影響視力的意識，時時處處提醒自己控制手機的使用時間，做到非必須不使用。
2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。孩子使用手機，家庭要制定管理規(guī)則，不能放任自流。制定手機使用管理規(guī)則要全家人一起討論，并形成公約。制定規(guī)則本身也是一個教育過程。孩子自己參與制定的規(guī)則，更愿意去遵守，同時還學會了通過協(xié)商取得一致意見的方法。良好習慣要從小做起，持之以恒，在發(fā)現(xiàn)孩子有手機成癮的苗頭時，家長要加強管理，及時矯正。
3、提升孩子的信息素養(yǎng)。在信息化時代，手機等移動互聯(lián)網(wǎng)終端成為孩子了解社會、認識世界的重要渠道和工具。在指導孩子正確使用手機時，要教育引導學生提高對網(wǎng)絡虛假信息、網(wǎng)絡欺詐的辨別能力，提高在網(wǎng)絡虛擬環(huán)境下交友的'警惕性，分清網(wǎng)絡世界與現(xiàn)實世界的區(qū)別，對網(wǎng)上各種言論要有正確認識的能力。
4、讓孩子懂得網(wǎng)絡禮儀。我們要教會孩子文明地使用手機，做有禮貌、有修養(yǎng)的人�！熬右畚铮∪艘塾谖�。”希望各位家長言傳身教，和學校一起，引導子女養(yǎng)成合理使用手機的好習慣，加強對孩子使用手機的督促管理，幫助孩子“拿得起、放得下、管得住、用得好”，做電子產(chǎn)品的主人。
同時，學校也會規(guī)范教師嚴格執(zhí)行通知，教師不得用手機布置作業(yè)、不得要求學生利用手機完成作業(yè)。學校也會通過班會、問卷調(diào)查、家訪等多種形式對學生開展合理使用手機專題教育，希望各位家長密切配合！
XXX市XXX小學
2022、09
學生手機管理致家長的一封信6
家長朋友：
您好！
隨著現(xiàn)代社會發(fā)展，手機日益普及，作為一種集多功能于一體的通信工具，手機給我們的生活和學習帶來了很多方便，但同時也給學校管理和學生發(fā)展帶來許多不利影響。學生長時間使用手機導致視力下降、脊柱變形、沉迷于網(wǎng)絡游戲等，嚴重影響學生的身心健康。為了讓您的孩子養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，促進身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）要求，我校對學生使用手機提出以下要求，請貴家長積極配合，做到以下幾點：
1、管理好手機。原則上禁止學生攜帶手機（含電話手表）進入校園，確有需求的，須經(jīng)家長提出書面申請，學校同意后方可帶入。進校后將手機關機或者靜音狀態(tài)，并及時交由學校統(tǒng)一保管，嚴禁帶入課堂。家長確有急事需要聯(lián)系孩子的，請與班主任聯(lián)系。
2、使用好手機。請家長保管好家里的手機，一般情況下不給孩子配備手機，已經(jīng)配備的要堅決收回，由家長或者其他監(jiān)護人妥善保管。如確需使用手機，建議在家長的監(jiān)管下嚴格控制使用時間，密切關注使用用途，并引導學生遠離不良信息。
3、加強親子交流。防止孩子因情感缺失等原因沉迷網(wǎng)絡游戲，請家長給孩子多一些陪伴，多一些溝通。利用休息、節(jié)假日等時間帶孩子參加公益活動、家務勞動、體育鍛煉與社會實踐活動等，建立良好的親子關系，發(fā)現(xiàn)孩子有沉迷網(wǎng)絡游戲、有害影視劇、邪惡動漫、過度消費苗頭的，要及時告知老師，共同進行教育和引導，及時糾正不良行為。
4、言傳身教做好榜樣。父母是孩子的第一監(jiān)護人，也是孩子的第一任老師，請家長以身作則，在家里科學合理地使用手機，用自己的好習慣給孩子樹立良好的'榜樣。建議家長自覺提高自身網(wǎng)絡素養(yǎng)，掌握沉迷網(wǎng)絡早期識別和干預的知識，及時發(fā)現(xiàn)、制止和糾正孩子不正確使用手機行為。
為了給孩子營造一個健康的生活、學習環(huán)境，為了孩子的健康成長、全面發(fā)展，請家長理解、支持并積極配合學校手機管理工作，家校齊攜手，一起為孩子健康成長保駕護航！
XXX市XXX中心小學
20XX年12月17日
學生手機管理致家長的一封信7
尊敬的家長：
您好！感謝您一直以來對XXX小學工作的理解和支持！
為落實教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，創(chuàng)造良好的校園的學習風氣，營造濃郁的學習氛圍，促進學生身心健康成長，還學校安靜的讀書環(huán)境，現(xiàn)將學生使用手機和電話手表的危害及我校就學生使用手機和電話手表的規(guī)定告知如下，敬請各位家長認真閱讀，并積極配合學校做好相關工作。
一、過度使用手機和電話手表的危害
1、不良信息泛濫，不利健康成長
過度使用手機和電話手表，不僅會造成孩子視力下降、注意力不集中，還會影響孩子的心理健康，使他們變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至手機和電話手表沒電、信號減弱等情況，也會讓他們產(chǎn)生緊張、焦慮等消極情緒，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生一旦將手機和電話手表帶入學校，就會想方設法在教室偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質(zhì)量和睡眠。網(wǎng)絡游戲、不良網(wǎng)頁、行騙短信、涉黃涉賭等，讓心智尚未成熟且無社會經(jīng)驗的孩子，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響健康成長。
2、過度依賴手機和電話手表，親情疏遠缺失
有的'孩子甚至利用手機和電話手表在網(wǎng)上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，養(yǎng)成了依賴思想。同時陪伴家人、做力所能及家務等時間減少。加之部分留守孩子，沒有父母在身邊監(jiān)管，只由家中老人照顧，久而久之，就會導致家庭教育不到位，親情逐漸疏遠缺失。
3、炫耀攀比盛行，助長不良風氣
手機和電話手表檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機或電話手表的孩子更是找出若干理由，要求家長為之配備手機或電話手表，增添家庭的經(jīng)濟負擔。有的孩子為了支付高額的手機和電話手表通訊費用或游戲充值，甚至會走上借貸或犯罪的道路。
二、學校關于手機和電話手表管理的措施
1、家校形成共識
學校將通過班級微信群和學校微信公眾號等方式廣泛宣傳學生使用手機和電話手表的危害和教育部關于手機和電話手表管理的通知，使家校生三方就校園少用或者禁用手機和電話手表達成共識。
2、學生不得將個人手機和電話手表帶入校園
學生如不慎將手機和電話手表帶入校園，進校后在第一時間將手機和電話手表交由班主任，由班主任交給年級組長統(tǒng)一保管和報備，如學生確有個人原因、身體原因等特殊情況，須經(jīng)學生家長同意，書面向?qū)W校提出申請（申請書見附件），下周一（9月5號）上交給各班班主任。經(jīng)班主任和德育處同意后方可攜帶手機和電話手表進入學校，但進入校園后也要將手機和電話手表交由班主任，由年級組長統(tǒng)一保管和報備，禁止帶入課堂。
3、特殊情況特殊對待
家長如需聯(lián)系學生，可通過微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。學生如需聯(lián)系家長，可在經(jīng)過老師允許的情況下，撥打?qū)W校北門保安室的公用電話北門保安室或使用教師手機和電話手表，學校老師和學校將極力為學生提供幫助。
三、作為家長，我們這么做
1、應以教育引導為主
多與孩子陪伴，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機和電話手表管理過程中出現(xiàn)粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。
2、培養(yǎng)孩子興趣
家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機和電話手表，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
3、形成榜樣引領
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。盡量不在孩子面前玩手機和電話手表，切忌自身沉溺于手機和電話手表和網(wǎng)絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡游戲沉迷和不當行為。家長可以跟孩子們一起開展家庭“養(yǎng)機場”行動，給手機一個休息的空間。
讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任，希望各位家長朋友和學校一起做好學生的教育工作，同時也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，請讓孩子把手機和電話手表留在家里由家長加強對手機和電話手表監(jiān)管，讓孩子能將全部精力投入學習。
我們所做的一切努力都是為了孩子更好地成長！謝謝大家的理解和支持！
手機管理歌
手機原則不入校，電話嚴禁進課堂。
特殊情況需申請，統(tǒng)一保管不能忘。
若有急事找家長，老師熱線來幫忙。
公用電話打無妨，專心學習好成長。
xxx
20XX年3月8日
學生手機管理致家長的一封信8
尊敬的家長：
您好！感謝您長期以來對學校工作的理解和支持！
為了保護學生視力，讓學生在校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，2021年1月教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。
毀掉一個孩子的最好辦法就是給他一部手機！為切實貫徹《通知》精神，學校決定，自本學期開始始，禁止學生在校內(nèi)使用手機。
據(jù)專家調(diào)查，學生使用手機至少有以下危害：
1、智能手機影響學生身體健康
首先，智能手機傷害孩子視力。導致孩子近視甚至失明，或者傷害孩子頸椎，導致孩子頸椎變形的新聞屢見不鮮。
其次，孩子臨睡前玩手機，手機畫面過于明亮，會影響人體褪黑素的分泌，導致睡眠障礙。
另外，沉迷智能手機的'孩子常常會對運動鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度，導致運動能力低下，進而影響孩子的生長發(fā)育。
2、手機容易讓學生患上抑郁癥
有專家表示，花費在手機上的時間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經(jīng)常玩手機的孩子患抑郁癥的比例遠高于一般孩子。
3、手機損傷學生的腦神經(jīng)
孩子的生理構(gòu)造和生理形態(tài)與成人不同，手機、平板電腦等無線電設備產(chǎn)生的電磁波輻射對孩子神經(jīng)系統(tǒng)的傷害遠大于成人，過度接觸電磁波輻射對孩子健康狀況和認知力會產(chǎn)生一定影響。
4、手機耽誤孩子學習
對家長而言，這可能是家長心中對學生最大的危害了。喜歡玩手機的孩子，習慣了手機帶來的輕松愉悅的信息，對知識學習感到枯燥乏味，學習成績下降；受到指責后更需要在手機網(wǎng)絡里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學情緒。
手機可以方便快捷地尋找習題答案，很多學生面對難題不再查找書本、深入思考，完全依靠手機搜索答案，導致了孩子產(chǎn)生思維惰性。
考試時，有的學生通過手機作弊，弄虛作假，影響考試公平，影響校風學風。
學生確有需要將手機帶入校園的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交給班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
尊敬的家長，讓學生健康成長，教育學生成才，這是每個家長和教師的共同愿望和責任。新學期已經(jīng)開始，希望您與學校密切配合，對您的孩子加強教育，確保新學期孩子不帶手機進入校園。
讓我們齊心協(xié)力，共同為孩子創(chuàng)造一個健康和諧的學習氛圍和成長環(huán)境。
XXX市XXX第三小學
20XX年3月8日
學生手機管理致家長的一封信9
親愛的家長朋友：
你好！隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。根據(jù)教育部關于加強對中小學生“五項管理”之手機管理的相關要求，保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲。學校結(jié)合養(yǎng)成教育和學生身心發(fā)展規(guī)律，現(xiàn)將《XXX市XXX小學關于落實手機管理工作致家長的`一封信》推送給您。讓我們共同努力，履行好學校和家長的責任，家校攜手共同促進孩子身心健康成長。
1、孩子不帶手機進入校園。
2、學生在校期間，學生因重要緊急事項聯(lián)系家長，確實需用手機的，可與班主任聯(lián)系。
3、確有將電話手表帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、向班主任提出書面申請，進校后將手機交由班主任保管，放學后歸還。
4、教師不用手機布置作業(yè)，或要求孩子利用手機完成作業(yè)。
5、希望家長履行教育職責。加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡游戲。
6、家長老師及時保持溝通。掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
XXX市XXX小學少先隊
20XX年11月9日
學生手機管理致家長的一封信10
尊敬的家長：
您好！隨著科技發(fā)展，手機越來越成為人們生活不可或缺的工具，但是任何事物都是一把雙刃劍，青少年自制力弱，沉迷手機等電子產(chǎn)品對身心健康、學業(yè)發(fā)展會帶來極大的負面影響，如何引導青少年科學合理使用電子產(chǎn)品已成為學校、家庭和社會面臨的迫切問題。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，結(jié)合我校實際，學校制定了《XXX小學學生手機管理辦法》，現(xiàn)將其中有關事項告知各位家長，誠摯地希望您配合學校做好學生的手機管理工作：
1、嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）入校。
2、學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，經(jīng)班主任和學校同意后方可帶入校園交至班主任處統(tǒng)一保管，進校后第一時間存放到班主任老師處。使用時到班主任領取使用，用完立即交由班主任保管，放學后領取手機帶回家，禁止學生將手機帶入教室。
3、學校將定期或不定期開展手機使用檢查，凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入�；蛘咴谛@內(nèi)使用手機，學校有權將學生手機暫扣，由班主任、學生家長對其進行教育。
4、為保障學生在校期間與外界的通訊，學校在門衛(wèi)室安裝有固定電話，解決學生特殊情況下需與家長通話的`需求。如遇緊急情況學生需要聯(lián)系家長時，班主任及科任老師將為學生提供必要的通訊協(xié)助。家長需要聯(lián)系學生也可通過班主任或者科任老師幫助聯(lián)系。
5、由于涉及安全及防火防爆問題，因此所有充電設備(包括充電器、充電線、充電寶等充電設備)如帶進校園將一律沒收。
6、家長要加強對學生的引導和教育，明確在學校禁止學生使用手機的意義。學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，引導子女養(yǎng)成限時使用手機、非必要不看手機的好習慣，提高孩子的自我管理能力。同時我們倡議家長非必要不使用手機，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協(xié)同育人合力。
希望家長支持和配合教育部和學校規(guī)定，讓學生科學理性對待并合理使用手機，共同營造良好的學習氛圍，促進學生身心健康！感謝您的合作！
XXX小學德育處
20XX年3月8日
學生手機管理致家長的一封信11
家長朋友們：
為貫徹落實教育部關于加強中小學生手機管理的工作要求，為了凈化育人環(huán)境，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，維護正常的教學秩序，更為了孩子的健康成長和孩子的'將來，XXX縣第二實驗小學本著”禁止學生帶手機進校園”的原則，嚴格執(zhí)行學生手機不得帶入課堂，幫助學生逐步形成良好的手機使用習慣與規(guī)范。
學校：
1、如學生遇特殊情況需要和家長聯(lián)系時，教師會積極配合學生，提供班主任的電話或?qū)W校電話與家長及時聯(lián)系。
2、放學因家長原因未能及時接走學生，學校門口有護學崗，學生可安全等待家長到來，亦可通過值班教師與家長取得聯(lián)系。
3、確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意，向班主任提出書面申請，經(jīng)學校批準后方可攜帶手機入校，進校后將交由班主任保管，放學后歸還。
4、教師不用手機布置家庭作業(yè)，或要求孩子利用手機完成作業(yè)。
家長：
1、加強教育引導，讓孩子科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。
2、言傳身教，在使用手機等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。
3、家長應以身作則，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
學生：
1、在居家、節(jié)假日期間合理使用手機，控制時間。
2、不將手機帶入校園，確有需求的，應經(jīng)家長同意、向?qū)W校提出書面申請。
3、確需帶手機的，進校后交學校統(tǒng)一保管，不帶入課堂。
XXX縣第二實驗小學
2022年8月28日
【學生手機管理致家長的一封信】相關文章：
小學學生手機管理致家長的一封信08-19
手機管理致家長一封信（精選6篇）09-17
關于學生睡眠管理致家長一封信06-02
關于手機致家長一封信（精選6篇）09-17
讀物管理致家長的一封信12-04
學生致家長的一封信06-10