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幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信范文（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編精心整理的幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信 1
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
大家好！
近年來(lái)，各地的中小學(xué)校園欺凌事件頻見(jiàn)諸媒體，校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，對(duì)學(xué)生造成身心傷害，也影響著學(xué)校的正常秩序。為防患于未然，請(qǐng)您深入了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容，與學(xué)校共同打造和諧文明校園，為孩子提供一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
什么是校園欺凌
校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見(jiàn)的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué)，毀壞、搶劫，勒索同學(xué)財(cái)物，甚至逼迫對(duì)方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。
校園欺凌的原因
近年來(lái)校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)，女生之間的暴力逐漸增多。有專(zhuān)家分析，這其實(shí)是長(zhǎng)期積淀的社會(huì)問(wèn)題——家庭教育缺失的外露。
怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力？
首先要告訴孩子一旦遭受欺凌一定要主動(dòng)告訴老師、家長(zhǎng)。同時(shí)也需要老師、家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況。
如果孩子有以下情況，那么可能遭遇欺凌或其他傷害。
1、精神恍惚，心不在焉。成績(jī)下滑，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。
2、表現(xiàn)出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會(huì)出現(xiàn)自傷傷人行為。
3、膽小，沮喪，戰(zhàn)栗，做噩夢(mèng)，看起來(lái)沮喪、悲傷甚至試圖自殺。
4、身體經(jīng)常有傷痕，或出現(xiàn)無(wú)明確原因的頭疼或肚疼。
5、書(shū)本或者衣服被撕裂，其他物品丟失、損壞。
6、比原來(lái)少話，將自己封閉。
7、攜帶刀具，可能是為防身。
8、有時(shí)索要、甚至是偷竊家里的錢(qián)物，撒謊說(shuō)老師收費(fèi)或買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。所以家長(zhǎng)要在孩子花錢(qián)的事上保持警覺(jué)，如果孩子這樣，可能被同學(xué)索要錢(qián)財(cái)或打游戲充值。
9、不愿上學(xué)，或告訴家長(zhǎng)不想上學(xué)了，找各種理由推遲上學(xué)，遲到曠課。家長(zhǎng)送孩子到校后，害怕家長(zhǎng)離開(kāi)。
10、拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的.關(guān)系，或閃爍其詞。
當(dāng)然不是說(shuō)出現(xiàn)了這些狀況就說(shuō)明孩子遭遇欺凌或其他傷害，而是說(shuō)極有可能。如果您的孩子遭遇校園欺凌事件或聽(tīng)說(shuō)校園欺凌事件，請(qǐng)第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。
真的遇到校園欺凌怎么辦？
1、遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間；
2、必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁猓?/p>
3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對(duì)方；
4、順從對(duì)方的話去說(shuō)，從對(duì)方的言語(yǔ)插入話題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，為自己爭(zhēng)取時(shí)間；
5、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師或家長(zhǎng)解決；
6、穿戴不要奢侈，盡量低調(diào)，不過(guò)于招搖；
7、獨(dú)自行走時(shí)盡量不要走僻靜、人少的地方，要走大路，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家。
受害孩子的家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)欺凌和暴力？
1、與老師溝通和確認(rèn)情況，如果情況屬實(shí)，與老師商議解決辦法；注意不可言語(yǔ)過(guò)激，避免處理過(guò)程中對(duì)孩子造成二次傷害。
2、直接與孩子討論。通常孩子會(huì)因?yàn)樾邜u和尷尬而不愿和父母談?wù)�，所以�?yīng)該要適時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子信任你，并且隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。
3、暫時(shí)放下其他事物，全時(shí)陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。表示對(duì)孩子的堅(jiān)定支持和愛(ài)護(hù)，穩(wěn)定孩子的情緒。無(wú)論孩子表現(xiàn)出何種行為和狀態(tài)，都要耐心陪護(hù)。如果孩子不愿說(shuō)出具體情況，也不要斥責(zé)其懦弱、沒(méi)用，而是耐心陪伴，鼓勵(lì)和等待孩子說(shuō)出實(shí)情。
4、注意孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況，聯(lián)系專(zhuān)業(yè)人士給予疏導(dǎo)幫助。
5、如果欺凌和暴力發(fā)生上學(xué)放學(xué)路上，應(yīng)親自接送孩子直到問(wèn)題解決，也可安排較年長(zhǎng)的學(xué)生陪同上下學(xué)。欺凌者發(fā)現(xiàn)無(wú)機(jī)可乘，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)打消實(shí)施欺凌的念頭或轉(zhuǎn)移欺凌目標(biāo)。
6、如果你的孩子內(nèi)向害羞而缺少社交，應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>
實(shí)施欺凌孩子的家長(zhǎng)怎么辦？
1、跟你的孩子討論校園暴力行為，在討論中讓孩子明辨是非。切忌認(rèn)為孩子沒(méi)受別人欺負(fù)就行，從而不聞不問(wèn)，這樣是害了孩子。
2、清楚明確地告訴你的孩子，你不能容許這樣的行為，學(xué)校、老師、社會(huì)、法律都不容許這樣的行為。跟你的孩子討論受害者可能受到的負(fù)面影響，讓孩子設(shè)想自己被欺凌的感受，決不能接受孩子“只是好玩”之類(lèi)的理由。
3、增強(qiáng)你對(duì)孩子參與活動(dòng)與行蹤的掌控，并了解他與哪些人往來(lái)，是否與社會(huì)不良青年交往�；〞r(shí)間陪你的孩子，并且為他制定合理的活動(dòng)規(guī)范。
4、與學(xué)校合作矯正孩子的行為，與學(xué)校老師保持聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的轉(zhuǎn)變情況。
5、贊美孩子非暴力行為，悔改與擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，遵守學(xué)校規(guī)范與家庭家風(fēng)的也值得鼓勵(lì)，只要看到孩子為改善施暴行為而努力就大力贊揚(yáng)他。
6、禁止孩子玩暴力游戲，勸導(dǎo)孩子同時(shí)家長(zhǎng)自己做到不玩暴力游戲。
7、確保孩子沒(méi)有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模范會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力，也會(huì)影響到他以后解決問(wèn)題的方式。
參與和旁觀孩子的家長(zhǎng)怎么辦？
1、如果孩子在現(xiàn)場(chǎng)即使沒(méi)有實(shí)際參與，也是為欺凌者助威，縱容欺凌行為，因此，旁觀行為也是錯(cuò)誤的。如果與雙方都不認(rèn)識(shí)，也不能為了看熱鬧而旁觀。欺凌者在人多時(shí)會(huì)為了顯示自己的強(qiáng)大而加重欺凌和暴力行為，因此，純粹的旁觀者也不能說(shuō)跟事件完全無(wú)關(guān)。
2、家長(zhǎng)要掌握科學(xué)的家庭教育理念，盡量多安排時(shí)間與孩子相處交流；
3、及時(shí)了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況，積極與學(xué)校溝通情況，自覺(jué)發(fā)揮榜樣作用；
4、加強(qiáng)對(duì)孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作，避免放任不管、缺教少護(hù)、教而不當(dāng)。我們都會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)格要求，但嚴(yán)格不是嚴(yán)苛，不是辱罵，不是逼迫。孩子長(zhǎng)大很快，孩子的成長(zhǎng)卻是一個(gè)緩慢而長(zhǎng)久的過(guò)程。
生命是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們家庭、學(xué)校要合力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴。我們希望孩子的世界只有陽(yáng)光和雨露，快樂(lè)和幸福，但是我們也不能回避世界也是存在黑暗角落的。讓孩子遠(yuǎn)離校園欺凌，保護(hù)自己，勇敢地說(shuō)“不”！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信 2
各位家長(zhǎng)朋友：
學(xué)生身心健康發(fā)展是家庭和學(xué)校共同的愿望！為了預(yù)防校園欺凌的發(fā)生，讓您的孩子在平安和諧的環(huán)境里健康成長(zhǎng)，希望您切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，認(rèn)真做好以下防范工作，和學(xué)校攜手抵制欺凌行為，共同筑牢孩子成長(zhǎng)的防護(hù)網(wǎng)。
一、什么是校園欺凌
中小學(xué)生欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間、一方（個(gè)人或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺凌、侮辱，造成另一方（個(gè)人或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。比如：毆打、辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué)，毀壞、搶劫、勒索同學(xué)財(cái)物，甚至逼迫對(duì)方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。
二、出現(xiàn)校園欺凌的原因
1、家庭過(guò)度溺愛(ài)，導(dǎo)致任性、驕橫等不良心理。不良家庭環(huán)境讓孩子背負(fù)過(guò)多壓力，催生心理障礙。
2、社會(huì)暴力影片、游戲等，容易引起青少年模仿。
3、學(xué)生缺乏對(duì)法律的敬畏之心，違法成本低等。
三、如何判斷孩子是否遭遇校園欺凌
校園欺凌事件伴隨著較長(zhǎng)的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性，家長(zhǎng)平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。如有以下情形出現(xiàn)，請(qǐng)您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：
1、身體傷痕，孩子身體表面無(wú)故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕，很可能是遭遇暴力。
2、自尊心受挫，心事重重，不愿與家長(zhǎng)溝通。孩子回家經(jīng)常帶著傷心、沮喪情緒，很可能在學(xué)校受到言語(yǔ)誹謗等精神方面?zhèn)Α?/p>
3、頻繁丟失一些個(gè)人物品，如文具、書(shū)本等，或者衣服、書(shū)包等物品總是有破損。
4、不愿上學(xué)，孩子非常不想上學(xué)，甚至逃學(xué)、裝病請(qǐng)假，可能是在學(xué)校被人排擠欺負(fù)。
5、睡眠問(wèn)題，失眠、噩夢(mèng)等問(wèn)題也是孩子遭受暴力侵害的表現(xiàn)之一。
6、自我傷害傾向，孩子任何形式的自我傷害甚至自殺行為，家長(zhǎng)都要高度重視。
四、預(yù)防校園欺凌的幾點(diǎn)建議
1、加強(qiáng)法制意識(shí)教育。廣大家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法制意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。
2、預(yù)防為主。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象，進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)，也要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。
3、多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。
4、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的`情況，配合學(xué)校做好孩子的思想行為教育。
5、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨、說(shuō)臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人，盡量少飲酒、不飲酒，不參與賭博，不沉迷于手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，更不能帶孩子到酒吧、KTV、麻將館等娛樂(lè)場(chǎng)所，避免孩子受到不良行為的影響。
6、培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)，多與同齡人交往、溝通。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。要防止孩子夜不歸宿、飲酒、攜帶匕首、彈簧刀、藏刀等。
7、如聽(tīng)說(shuō)孩子遭遇校園欺凌時(shí)，一定要及時(shí)告知班主任，學(xué)校將通過(guò)各種途徑及時(shí)協(xié)調(diào)解決。
校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園暴力，不僅傷害未成年人的身心健康，也沖擊著社會(huì)道德底線。家長(zhǎng)朋友們，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭、學(xué)校及社會(huì)各界共同努力與配合，讓我們一起攜手，預(yù)防校園欺凌，守護(hù)孩子健康平安成長(zhǎng)。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信 3
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
近年來(lái)涉及幼兒的、校園欺凌事件頻繁發(fā)生，這些事件對(duì)社會(huì)造成了極度不良影響！有效預(yù)防避免校園欺凌事件，保障幼兒的身心健康和全面發(fā)展，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，需要家園的高度重視和共同努力。
我們只有教會(huì)孩子從小樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)自護(hù)能力，才能給孩子一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、充滿快樂(lè)的童年生活。那么作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該怎么做呢？
什么是校園欺凌？
校園欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。
校園“小霸王”是如何出現(xiàn)的？
1、家庭過(guò)度溺愛(ài)，導(dǎo)致任性、驕橫等不良心理。不良家庭環(huán)境讓孩子背負(fù)過(guò)多壓力，催生心理障礙。
2、道德教育的忽視。
3、社會(huì)暴力影片、游戲等，引起小朋友模仿。
校園欺凌的主要行為
1、暴力的.肢體行為，例如踹、掐、捏、打。
2、話語(yǔ)的欺負(fù)，例如給人起外號(hào)、嘲諷、罵人。
3、心理的欺負(fù)，例如帶頭孤立他人，不讓小朋友和他玩。
校園欺凌的不良影響
1、孩子欺負(fù)人是一種主動(dòng)攻擊行為，是不會(huì)妥善處理人際關(guān)系的表現(xiàn)。
2、被同伴欺負(fù)的孩子在身心健康上會(huì)遭受很大的傷害。經(jīng)常被同伴欺負(fù)的孩子情緒低落，注意力分散，自信心不足，內(nèi)心充滿孤獨(dú)感和挫敗感，更嚴(yán)重的還可能會(huì)出現(xiàn)失眠，受害人還可能轉(zhuǎn)化為加害人。
3、被欺負(fù)的孩子的童年生活、性格傾向，甚至是未來(lái)人生都會(huì)受到嚴(yán)重的消極影響。
如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)
在幼兒園里，同伴之間要友好相處。當(dāng)別人欺負(fù)自己時(shí)，一定要勇敢地保護(hù)自己，對(duì)不友好的行為勇敢地說(shuō)“不”。必要的時(shí)候要及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)，說(shuō)出自己的想法，尋求他們的幫助。當(dāng)你的朋友遇到欺負(fù)時(shí)，你也要大聲地說(shuō)出自己的感受，用自己的智慧保護(hù)自己和朋友的安全。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何做？
1、多關(guān)注自己的孩子，重視孩子的心理健康教育。
2、重視與老師、幼兒園的溝通和聯(lián)系，多了解孩子在園情況。
3、對(duì)孩子進(jìn)行預(yù)防教育，教會(huì)孩子自我保護(hù)的方法。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子的法治意識(shí)教育，提高自我防范能力。
5、教育孩子有問(wèn)題第一時(shí)間呼救，告知老師和家長(zhǎng)。
6、建立良好的親子關(guān)系，不以暴制暴。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信 4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
校園欺凌，這是一個(gè)所有家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，不得不面對(duì)的問(wèn)題，也是一個(gè)日益突出的社會(huì)問(wèn)題。
什么是校園欺凌？
校園欺凌是指同學(xué)間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。
遇到校園欺凌，孩子應(yīng)該怎么做？
1、勇敢地說(shuō)“不”，鼓勵(lì)學(xué)生正當(dāng)防衛(wèi)，維護(hù)自己生命的尊嚴(yán)。
2、人身安全永遠(yuǎn)是第一位，不要去激怒對(duì)方，必要時(shí)，向路人、同學(xué)、老師呼救求助。
3、不要跟隨陌生人和有威脅的同學(xué)到陰暗的角落，注意保護(hù)自身人身和財(cái)產(chǎn)安全。
4、要注意文明交友，不要和社會(huì)關(guān)系復(fù)雜的人拉幫結(jié)派，不要隨意和社會(huì)青年結(jié)交朋友。
5、沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。
6、順從對(duì)方的話去說(shuō)，從其言語(yǔ)中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)間。
7、上學(xué)和放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。
8、穿戴用品盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖。
9、不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。
10、遭遇校園欺凌后，要第一時(shí)間勇敢地向?qū)W校老師和家長(zhǎng)報(bào)告。
面對(duì)校園欺凌，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？
首先，一定要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，教會(huì)孩子自尊自愛(ài)和自我保護(hù)。許多遭受校園欺凌的孩子在第一時(shí)間會(huì)自我懷疑，認(rèn)為真的是自己不好，才會(huì)受到欺負(fù)，這會(huì)讓校園欺凌的情況持續(xù)存在。實(shí)際上，校園欺凌尤其容易發(fā)生在一些低自尊、遭受欺負(fù)而不反抗的孩子身上。很多情況是，有些家長(zhǎng)在家中打壓孩子的自尊，要求孩子一味順從，這樣的孩子在學(xué)校很有可能會(huì)成為被欺負(fù)的對(duì)象。所以，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子面對(duì)欺凌勇敢面對(duì)、保護(hù)自己。家長(zhǎng)在孩子被欺負(fù)時(shí)需要親自出面，采取行動(dòng)，聯(lián)系老師，要求老師和學(xué)校有所作為，教育懲戒欺凌孩子的學(xué)生，而決不能聽(tīng)之任之，任由孩子遭受傷害。其次，幫助孩子學(xué)習(xí)識(shí)別和建立有益的人際關(guān)系，對(duì)抗人際孤立和欺凌。另一類(lèi)容易遭受校園欺凌的孩子，是那些孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性人際關(guān)系的能力。
如果孩子遭受欺凌，而仍然能和班里的一些同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，那么就會(huì)對(duì)校園欺凌的影響產(chǎn)生很大的緩沖作用。家長(zhǎng)也需要和孩子解釋?zhuān)硞�(gè)同學(xué)的孤立和排擠可能是出于嫉妒或其他動(dòng)機(jī)，但并不意味著不能和其他同學(xué)建立好的關(guān)系，讓孩子對(duì)同伴關(guān)系抱有合理的預(yù)期和期望。
家長(zhǎng)們要多帶孩子參加一些親友間的社交活動(dòng)，營(yíng)造環(huán)境提供機(jī)會(huì)讓孩子參與同伴社交，耳濡目染，會(huì)對(duì)孩子上學(xué)后的人際適應(yīng)產(chǎn)生良好的影響。如果察覺(jué)孩子性格有些孤僻，缺少有意義的同伴關(guān)系，一定要及時(shí)的干預(yù)和治療。
各位家長(zhǎng)，我們共有一個(gè)關(guān)心與愛(ài)護(hù)的對(duì)象——您的.孩子、我們的學(xué)生。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全，是美好的成長(zhǎng)環(huán)境。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！
為了這一共同的目標(biāo)，讓我們一起努力！
寫(xiě)信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信 5
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
校園欺凌對(duì)孩子們的身心健康傷害巨大。對(duì)于被欺凌者而言，不僅會(huì)造成身體上的傷害，還會(huì)帶來(lái)更為嚴(yán)重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響日常學(xué)習(xí)、生活。某些情況下，部分受欺凌者會(huì)發(fā)生惡逆變化，轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對(duì)于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來(lái)言，也往往會(huì)因?yàn)闊o(wú)法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺(jué)的加入欺凌行列。對(duì)于欺凌者而言，會(huì)造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。
從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，迫切需要我們每位家長(zhǎng)朋友提高認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)形成共識(shí)，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。這里，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
一、不要溺愛(ài)孩子。
家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
二、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。
父母是孩子成長(zhǎng)路上最重要最親密的人，無(wú)論工作再忙，每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂(lè)觀向上、開(kāi)朗活潑的性格。
三、切忌打罵孩子。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要注意耐心說(shuō)教、正面引導(dǎo)，棍棒教育除了傷害身體，更會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐俱感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。
四、注重言傳身教。
父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨、說(shuō)臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人，培養(yǎng)孩子從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
五、培養(yǎng)孩子的.日常良好習(xí)慣。
鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。
六、定期與老師、其他孩子家長(zhǎng)溝通。
及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。
七、正確引導(dǎo)孩子。
家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。千萬(wàn)不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法，一旦遇事能夠從容應(yīng)對(duì)。
八、加強(qiáng)法治教育。
注重培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)、安全意識(shí)，自我防范意識(shí)，避免受到不法侵害。
九、細(xì)致觀察，正確應(yīng)對(duì)。
根據(jù)調(diào)査，越來(lái)越多的校園欺凌事件伴隨著較長(zhǎng)的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性。家長(zhǎng)平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。
如有以下情形出現(xiàn)，請(qǐng)您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：
1、身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。
2、頻繁丟失一些個(gè)人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書(shū)包等物品總是有破損。
3、如廁習(xí)慣改變。
4、回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴(lài)家長(zhǎng)不愿接觸其他小伙伴。
5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。
6、不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無(wú)故逃學(xué)、裝病請(qǐng)假。
7、頻繁的失眠、噩夢(mèng)、尿床。
家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵(lì)孩子勇敢的說(shuō)出來(lái)，及時(shí)與校方溝通，同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。盡量避免與欺凌者或其家長(zhǎng)單獨(dú)接觸，以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向心理專(zhuān)家求助。
家長(zhǎng)朋友，我們共有一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)的對(duì)象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭學(xué)校及社會(huì)各界共同努力與配合，我們?cè)概c您一起為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧友愛(ài)的的校園環(huán)境，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信 6
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
為了有效預(yù)防校園防欺凌事件，維護(hù)、確保幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒人身安全的防范意識(shí)，提高幼兒在“防欺凌”方面的自我保護(hù)和防范常識(shí)，廣平鎮(zhèn)北樓幼兒園向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、教育孩子正直、善良，與人為善，團(tuán)結(jié)共進(jìn)的品格，不對(duì)他人實(shí)施欺凌和暴力。
2、重視與孩子的溝通和交流，溝通交流時(shí)，切記態(tài)度生硬。善于從孩子的.情緒變化和只言片語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3、如果發(fā)現(xiàn)孩子遭遇欺凌事件，切忌斥責(zé)孩子，要立即與幼兒園聯(lián)系，提供情況。要表示堅(jiān)定的站在孩子一方鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)欺凌和暴力事件。
4、不能教育孩子以暴制暴，因?yàn)檫@不僅不能解決問(wèn)題，以暴制暴的方式會(huì)招致更強(qiáng)烈而持續(xù)的霸凌，會(huì)使孩子的身心造成更大的傷害甚至讓孩子成為施暴者。
5、家長(zhǎng)積極參加學(xué)校有關(guān)校園欺凌和暴力講座，重視和了解相關(guān)情況。
6、幼兒園堅(jiān)決反對(duì)各種程度和形式的欺凌和暴力行為，通過(guò)系列活動(dòng)，規(guī)范幼兒言行，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，推動(dòng)平安校園、和諧校園的建設(shè)。
希望通過(guò)家庭和我們的共同努力，保護(hù)好我們的孩子，以法律手段捍衛(wèi)權(quán)益。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信 7
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！近年來(lái)，大家通過(guò)媒體網(wǎng)絡(luò)等能夠經(jīng)常看到一些關(guān)于校園欺凌事件的報(bào)道，校園欺凌事件頻繁發(fā)生，嚴(yán)重性、發(fā)生頻率和隱蔽性都有逐漸增加的趨勢(shì)。校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康，為了預(yù)防此類(lèi)事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，強(qiáng)化安全管理，促進(jìn)孩子全面、和諧、健康的發(fā)展，學(xué)校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、應(yīng)該讓孩子明白，對(duì)待校園欺凌事件時(shí)，正確的做法不是和對(duì)方正面反擊，而是學(xué)會(huì)想辦法制止事情的發(fā)生。要記住，關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)會(huì)逃跑是最有效的辦法。
2、孩子遭遇校園欺凌時(shí)，一定要及時(shí)收集相關(guān)人證和物證等關(guān)鍵證據(jù)，根據(jù)已有的現(xiàn)實(shí)情況，在與打人孩子溝通、通過(guò)班主任、學(xué)校協(xié)調(diào)解決，也可以通過(guò)法律等途徑選擇合適的解決方案。
3、不能教育孩子以暴制暴，因?yàn)檫@不僅不能解決問(wèn)題，研究調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，以暴制暴的方式會(huì)招致更強(qiáng)烈而持續(xù)的欺凌，會(huì)使孩子的身心造成更大的傷害，甚至讓孩子成為施暴者。
4、多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，同時(shí)要關(guān)注孩子的`交友情況。孩子一旦拉幫結(jié)派，出于朋友義氣，腦子一熱可能會(huì)不管后果。
5、以預(yù)防為主。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。
6、加強(qiáng)法制意識(shí)教育。廣大家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的
法制意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。
7、建立良好的親子關(guān)系，在日常家庭教育中避免粗暴解決問(wèn)題的方式。提醒
部分家長(zhǎng)，如果你的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象，一定要認(rèn)真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象？以暴制暴，如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中沉淀積怨，反過(guò)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他無(wú)辜同學(xué)。
各位家長(zhǎng)，我們共有一個(gè)關(guān)心與愛(ài)護(hù)的對(duì)象？您的孩子。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！為了這一共同的目標(biāo)，讓我們一起努力，創(chuàng)造最好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子走向燦爛的明天！
如您的孩子遭遇校園欺凌事件，請(qǐng)第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系！
學(xué)校電話：xxxx
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信 8
尊敬的家長(zhǎng)
您好！近年來(lái)，各地校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，而且暴力程度也越來(lái)越高。這些行為不僅對(duì)受害者身心健康造成了極大的傷害，也嚴(yán)重?fù)p害了孩子們健康成長(zhǎng)的正常環(huán)境。因此，從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，迫切需要我們每位家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)形成共識(shí)，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
校園欺凌的主要表現(xiàn)行為：
對(duì)同學(xué)拳打腳踢、掌摑、扯發(fā)等欺凌行為；用暴力脅迫弱小者，強(qiáng)索金錢(qián)或物品；用譏諷、侮辱性言語(yǔ)對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理攻擊；在網(wǎng)上發(fā)布具有人身攻擊的言論或個(gè)人隱私的視頻等。
首先，我們要給予孩子更多家庭關(guān)愛(ài)。
家長(zhǎng)要抽出時(shí)間多多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感；注重和孩子的溝通與交流，多傾聽(tīng)孩子的心聲、少抱怨；愛(ài)之有道，不要溺愛(ài)孩子，不要一味的滿足其要求，給孩子的穿戴用品盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖。
其次，我們還要讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不被他人欺凌或欺凌他人。
告訴孩子上、下學(xué)盡可能結(jié)伴而行，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家；獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方，要走大路；教育并監(jiān)督孩子遠(yuǎn)離暴力游戲、暴力性動(dòng)畫(huà)片及電視劇，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)；要告訴孩子慎重?fù)裼眩嘟灰嬗训�，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。同時(shí)，也要教育自己的`孩子與人為善，不惹是生非，不欺凌其他孩子。
最后，教育孩子遇到欺凌時(shí)要沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)。
告訴孩子如果遭遇校園暴力事件，一定要及時(shí)跟家長(zhǎng)、老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷；教育孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)、曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者以不受欺負(fù)而以暴制暴，要及時(shí)找老師解決；告訴孩子在校外遇到暴力時(shí)，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀地保護(hù)自己，必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁狻?/p>
作為家長(zhǎng)，知道孩子遭遇校園暴力之后要第一時(shí)間和學(xué)校溝通，了解孩子在校的真實(shí)情況，并拿起法律的武器來(lái)保護(hù)孩子。如果孩子遇到校園欺凌事件后，在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況時(shí)，需要及時(shí)與專(zhuān)業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。
學(xué)生安全工作需要各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子的平安健康成長(zhǎng)而努力！祝您的孩子平安、健康、快樂(lè)！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信 9
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！校園平安，師生平安是社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同愿望和期盼。而學(xué)生欺凌事件損害學(xué)生身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序，也造成不良社會(huì)影響。
防范學(xué)生欺凌需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力。為有效杜絕學(xué)生欺凌和暴力案件的發(fā)生，這里我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合！
一、建立良好親子關(guān)系
多關(guān)注、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，多抽出時(shí)間陪伴孩子。注重與孩子的.溝通交流，注意教育方式方法，不溺愛(ài)孩子，不簡(jiǎn)單粗暴。要注意耐心說(shuō)教、正面引導(dǎo)；認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，多鼓勵(lì)少抱怨。重視孩子全面發(fā)展，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂(lè)觀向上、開(kāi)朗活潑的性格。
二、引導(dǎo)孩子正確交友
教育引導(dǎo)孩子不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，不抽煙、不喝酒，遠(yuǎn)離毒品，不沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲，尤其是避免接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。拒絕與校外不良青年交往，對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決抵制，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。
三、加強(qiáng)法治教育
加強(qiáng)對(duì)孩子法治教育和監(jiān)管，通過(guò)解讀生活中常見(jiàn)的欺凌案例，對(duì)孩子進(jìn)行警示教育。教育孩子不通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺凌，不圍觀欺凌，不記錄、錄制、散布實(shí)施欺凌過(guò)程的文字、音頻、視頻等信息，增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，避免受到不法侵害。
四、加強(qiáng)家校溝通
與學(xué)校、老師多聯(lián)系溝通，了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)和學(xué)業(yè)情況等，及時(shí)掌握孩子的在校情況，與學(xué)校教育保持一致，多理解支持學(xué)校工作。
五、理性處置欺凌
注意教導(dǎo)孩子遇到欺凌時(shí)的自我保護(hù)方法；一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受學(xué)生欺凌，家長(zhǎng)首先要克制情緒、保持冷靜，疏導(dǎo)孩子心理，鼓勵(lì)孩子勇敢說(shuō)出來(lái)，及時(shí)與校方溝通，同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。切忌以暴制暴，造成孩子二次傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺侮、欺負(fù)他人現(xiàn)象，也要及時(shí)教導(dǎo)糾正不良行為，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
日期：20xx年xx月xx日
幼兒園校園防欺凌致家長(zhǎng)的一封信 10
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！孩子身心健康、全面發(fā)展是我們共同的愿望！而校園欺凌極大地影響著未成年人的身心健康和未來(lái)成長(zhǎng)。20xx年3月27日是第28個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“預(yù)防學(xué)生欺凌呵護(hù)身心健康”。為防止欺凌事件的發(fā)生，特致您《預(yù)防學(xué)生欺凌致家長(zhǎng)一封信》，讓我們一起共同守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)！
一、以身作則，杜絕實(shí)施暴力行為
家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解孩子，建立良好的親子關(guān)系，切忌對(duì)其采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一偶然現(xiàn)象，多與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。我們一定要拒絕用暴力解決問(wèn)題，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。在日常生活中，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)主動(dòng)攻擊他人的行為，一定要及時(shí)制止，并言明利害得失。
二、教會(huì)孩子自尊自愛(ài)和自我保護(hù)
要培養(yǎng)孩子自尊、自信的人格，壯大孩子的氣場(chǎng)。校園欺凌容易發(fā)生在一些低自尊、遭受欺負(fù)而不敢反抗的孩子身上。許多遭受校園欺凌的孩子在第一時(shí)間會(huì)自我懷疑，認(rèn)為真的是自己不好，才會(huì)受到欺負(fù)，這會(huì)讓校園欺凌的情況持續(xù)存在。所以，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子面對(duì)欺凌時(shí)勇敢面對(duì)、保護(hù)自己。
三、幫助孩子建立有益的人際關(guān)系
孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性的人際關(guān)系能力，這對(duì)校園欺凌的影響能產(chǎn)生緩沖作用。并通過(guò)言傳身教的方式，教育孩子珍愛(ài)自己、善待他人，珍惜同學(xué)友誼，不做傷害同學(xué)的事情，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，找到發(fā)泄情緒的正確方式，友善與人交流交往，養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行的好習(xí)慣，主動(dòng)向校園欺凌說(shuō)“不”。
四、堅(jiān)持預(yù)防教育
家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的學(xué)生欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防性的教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，既不能讓孩子以暴制暴，也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子遇事從容處理。加強(qiáng)孩子體育鍛煉，助其強(qiáng)身健體，讓欺凌者不敢輕易靠近，并教會(huì)孩子智慧逃離施暴者傷害的技巧。我們也要告訴孩子上下學(xué)路上或者外出時(shí)，最好和同學(xué)結(jié)伴而行，盡量不要獨(dú)自待在廁所、操場(chǎng)等偏僻的角落。在學(xué)校不要佩戴項(xiàng)鏈、金戒指等貴重飾品，不顯露錢(qián)財(cái)，以免引起他人的貪念。
五、加強(qiáng)法治教育
家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的法治教育和日常監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、守法意識(shí)和安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。教育孩子在校內(nèi)校外都不要“拉幫結(jié)派”，以免和一些愛(ài)惹閑事或無(wú)事生非的.人走得太近，謹(jǐn)防惹禍上身，既不做殘忍的施暴者，也不做軟弱的受害者，同時(shí)也不做冷漠的旁觀者。
六、教育孩子機(jī)智應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
在教育孩子與人為善的同時(shí)，告訴孩子自尊自強(qiáng)同樣重要，一味忍讓換不來(lái)尊重與同情，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要學(xué)會(huì)將欺凌行為大聲說(shuō)出來(lái)！告訴孩子遭遇學(xué)生欺凌時(shí)，一定要保護(hù)自己的安全和生命，及時(shí)告訴老師、家長(zhǎng)和同學(xué)，或撥打校園欺凌舉報(bào)電話，保存好相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)及時(shí)報(bào)警。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時(shí)勸阻、報(bào)告學(xué)�；驌艽�110報(bào)告公安部門(mén)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，育人以法，潤(rùn)物無(wú)聲。家長(zhǎng)朋友們，共建法治校園，拒絕校園欺凌從你我做起。期待多方合力，一起營(yíng)造平安校園環(huán)境，讓每個(gè)孩子都沐浴在法治的陽(yáng)光下，愿每個(gè)孩子的青春都能夠被溫暖對(duì)待！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
日期：20xx年xx月xx日
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