給網(wǎng)課老師的一封信15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)書信都再熟悉不過了吧，書信是一種用文字來表情達(dá)意的應(yīng)用文體。相信寫信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的給網(wǎng)課老師的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。

給網(wǎng)課老師的一封信1

尊敬的xxx：

　　為進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，共同營造高效的“云端”學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)對(duì)線上教學(xué)有關(guān)禮儀規(guī)范（注意事項(xiàng)）倡議如下：

　　一、師生候課禮儀

　　教師應(yīng)提前進(jìn)入線上課堂，調(diào)好設(shè)備并發(fā)起直播或云課堂；學(xué)生應(yīng)穿著整齊，備好教材、用具（準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具），提前5分鐘進(jìn)入線上課堂。

　　二、課堂聽課禮儀

　　教師開啟攝像頭；學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)條件允許和教師要求下分組、分批或分時(shí)段開啟攝像頭，視頻相見，互表尊重；師生關(guān)閉與授課、聽課無關(guān)的`軟件等，并保持授課、聽課環(huán)境整潔；學(xué)生端正聽課態(tài)度，認(rèn)真聽課，調(diào)好聲音（必要靜音），戴上耳機(jī)，杜絕掛機(jī)、床上聽課、四處走動(dòng)、玩游戲、吃零食等行為。

　　三、課堂互動(dòng)禮儀

　　學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，配合教師完成課中各項(xiàng)互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)；教師提問，學(xué)生應(yīng)按教師要求通過連麥或活動(dòng)面板等形式主動(dòng)回答問題。

　　四、課堂紀(jì)律規(guī)范

　　學(xué)生遵守線上課堂紀(jì)律要求，按時(shí)上課，不遲到、不早退、不曠課，不發(fā)表與課程無關(guān)的言論、圖片、視頻等信息；師生相互尊重，注意言行規(guī)范，不擾亂課堂秩序；學(xué)生保護(hù)教師知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不對(duì)授課活動(dòng)進(jìn)行錄音、錄像并在網(wǎng)上或自媒體上傳播，未經(jīng)教師同意不私自傳播課程資料。全體師生共同努力，建設(shè)清朗健康、積極向上、互相尊重的云端教學(xué)環(huán)境，維護(hù)良好的'線上教學(xué)秩序。

xx

　　xx年xx月xx日

給網(wǎng)課老師的一封信2

全體師生：

　　當(dāng)前，全院上下進(jìn)入了新一輪的疫情防控阻擊階段，為了更好地在疫情防控期間依法文明上網(wǎng)，維護(hù)校園穩(wěn)定，學(xué)院向全體師生發(fā)出倡議：

　　一、依法上網(wǎng)，做清朗網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)者

　　嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和倫理道德，不發(fā)布和傳播違反國家法律法規(guī)、影響社會(huì)穩(wěn)定的.信息內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕造謠傳謠等違法違規(guī)行為；堅(jiān)決抵制淫穢、色情、迷信等低俗有害信息，不參與網(wǎng)絡(luò)賭博、低俗群聊、暴恐游戲等不良網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，自覺維護(hù)清朗健康的網(wǎng)絡(luò)秩序。通過合理渠道反映各類訴求。

　　二、文明上網(wǎng)，做正能量的傳播者

　　堅(jiān)決做到不信謠，對(duì)未經(jīng)證實(shí)和來源不明的網(wǎng)上消息要仔細(xì)辨別、理智分析；不傳謠 ，不傳播小道消息或未經(jīng)核實(shí)的消息，做到不復(fù)制、不截屏、不轉(zhuǎn)發(fā)；不造謠，不編寫、發(fā)布任何道聽途說且未經(jīng)官方正式的信息和言論，同時(shí)要自覺抵制、批駁并及時(shí)舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)虛假有害信息。

　　三、安全上網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)者

　　增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，合法、合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源，不點(diǎn)擊陌生鏈接、不下載來路不明程序，不輕易在網(wǎng)上透露個(gè)人隱私和重要身份信息，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪線索及時(shí)向?qū)W院保衛(wèi)處匯報(bào)。

　　老師們，同學(xué)們：讓我們迅速行動(dòng)起來，從自身做起，依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，共同維護(hù)和諧晴朗的網(wǎng)絡(luò)空間。

XXX

　　20xx年XX月XX日

給網(wǎng)課老師的一封信3

親愛的老師們：

　　你們好！

　　近日，新冠疫情形勢日益嚴(yán)峻緊張，干擾了我們的生活常態(tài)，也打亂了我們的教育教學(xué)計(jì)劃。為全面落實(shí)市防疫工作要求，有效遏制疫情傳播，全力保障全體師生身體健康和生命安全，我校嚴(yán)格按照市線上教育教學(xué)要求，自9月5日起實(shí)施線上教學(xué)。

　　教師是立教之本，教師在哪里，講臺(tái)就在哪里。希望大家同心協(xié)力，攜手做好以下工作，力求確保線上教學(xué)的有序開展，減少疫情對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響。

　　1.落實(shí)防疫措施，做好個(gè)人防護(hù)。

　　密切關(guān)注官方疫情防控動(dòng)態(tài)信息，不信謠、不傳謠。隨時(shí)關(guān)注學(xué)校和社區(qū)的相關(guān)通知，按要求積極配合各項(xiàng)工作，落實(shí)疫情管控各項(xiàng)措施，非必要不外出，堅(jiān)持佩戴口罩，保持社交距離，做好個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)持生命至上。

　　2.主動(dòng)思考策略，確保教學(xué)實(shí)效。

　　線上教學(xué)，是疫情下教育教學(xué)的需要，也是對(duì)教師教學(xué)智慧的考驗(yàn)。我們雖已不是第一次開展線上教學(xué)，在技術(shù)層面上也許我們已經(jīng)駕輕就熟，但在教學(xué)策略層面上值得我們思考的還有很多，尤其重要的是充分考慮線上教學(xué)的利弊和學(xué)生居家學(xué)習(xí)的實(shí)情，主動(dòng)思考如何結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行備課、授課、批改、指導(dǎo)，同時(shí)精選教學(xué)內(nèi)容，合理分配時(shí)間，探索高效策略，采取多樣手段，讓學(xué)生能學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會(huì)、學(xué)好，以此確保教學(xué)要求不降低、教學(xué)環(huán)節(jié)不減少、教學(xué)質(zhì)量不打折。

　　3.彰顯嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，樹立優(yōu)良形象。

　　在認(rèn)真教學(xué)、傳授知識(shí)的同時(shí)，請(qǐng)老師們以身作則、做好表率，嚴(yán)格貫徹落實(shí)疫情防控線上教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，不發(fā)表不當(dāng)言論，不傳播不實(shí)信息，切實(shí)履行好教書育人職責(zé)，彰顯嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，樹立優(yōu)良形象。

　　4.關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，守護(hù)學(xué)生健康。

　　教師是學(xué)生成長道路上的“引路人”，請(qǐng)老師們及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，用好課堂主陣地，為學(xué)生提供成長與發(fā)展的養(yǎng)分和土壤，做一個(gè)抗擊疫情正能量的“傳播者”和學(xué)生心理健康的'“守護(hù)者”，在“傳道、授業(yè)、解惑”中給學(xué)生以心靈的啟迪和仁愛的滋養(yǎng)，讓學(xué)生在我們的呵護(hù)下健康成長。

　　親愛的老師們，在這特殊的時(shí)期，讓我們戮力同心、共克時(shí)艱、云端奮斗、溫暖守候，一起成為“疫”戰(zhàn)中陪伴學(xué)生的那束最溫暖的光！相信一切陰霾終將被驅(qū)散，所有付出都不會(huì)被辜負(fù)。

　　感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持和配合!祝大家萬事順?biāo)臁㈥H家安康！

　　xxx

　　20xx年2月xx日

給網(wǎng)課老師的一封信4

親愛的同事們：

　　大連從11月4日莊河開始再次爆發(fā)疫情，4日1例，5日3例，6日9例，7日20例，8日5例，9日17例，大連市區(qū)已經(jīng)有3個(gè)中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。

　　11月7日大連市教育局下發(fā)《應(yīng)對(duì)寒潮惡劣天氣的關(guān)于8日9日居家學(xué)習(xí)的通知》，11月9日大連市疫情防控指揮部下發(fā)《全市教育系統(tǒng)防控工作方案》，要求全市中小學(xué)幼兒園校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)立即停止線下教學(xué)，恢復(fù)時(shí)間視疫情防控情況確定。

　　11月9日大連理工大學(xué)下發(fā)《關(guān)于印發(fā)”學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)疫情防控校園全面封閉化管理的工作方案“的通知》，并召開了專門會(huì)議部署工作，自下午兩點(diǎn)起，大學(xué)校園全面封閉管理。

　　一系列的數(shù)據(jù)、一系列的會(huì)議、一系列的文件、一系列的舉措都在告訴我們一個(gè)事實(shí)：防疫形勢空前嚴(yán)峻！

　　形勢所迫，我們采取了居家線上授課的方式。如今，我們面臨兩方面的重大任務(wù)：一方面要做好疫情防控工作，保障安全；一方面要做好教育教學(xué)工作，保證質(zhì)量。

　　疫情當(dāng)前，作為校長，我向全校老師提出幾點(diǎn)要求：

　　1.我們必須擔(dān)當(dāng)教師當(dāng)下的職責(zé)：線上教學(xué)就是疫情之下教育工作者的最美逆行，我們責(zé)無旁貸。

　　疫情是醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)工作者、志愿服務(wù)者的沖鋒號(hào)。疫情發(fā)生的每一個(gè)階段，他們都義無反顧地沖到了抗疫前線，令人欽佩的行為，獲得了全社會(huì)的理解和尊重，我們稱他們是“最美逆行者”。現(xiàn)在，線上教學(xué)就是全體教育工作者的沖鋒號(hào)！此時(shí)此刻，我們不能在學(xué)校上課，線上教學(xué)就是我們的陣地。形式緊迫，任務(wù)艱巨，我們要沖在前頭，踐行人民教師光榮職責(zé)，使命擔(dān)當(dāng)，義不容辭。

　　我們當(dāng)中，有從教多年的優(yōu)秀教師，有初出茅廬的教學(xué)新秀；有踏實(shí)勤懇的普通群眾，更有思想進(jìn)步的共產(chǎn)黨員。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們要明確身份，堅(jiān)守使命；要站穩(wěn)腳跟，守住陣地。穩(wěn)健出色地完成線上教學(xué)任務(wù)，就是教育工作者的“最美逆行”。

　　2.我們必須堅(jiān)定攻堅(jiān)克難的'決心：更加關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，更要上好每一節(jié)課，更要讓每個(gè)學(xué)生有所收獲。

　　居家線上教學(xué)面臨許多復(fù)雜問題，比平日的線下班級(jí)授課要復(fù)雜得多、艱難得多。這需要老師們拿出更多的精力、更高的技術(shù)、更大的耐心、更強(qiáng)的責(zé)任感，也需要老師們主動(dòng)研究、加強(qiáng)溝通、彼此合作、互相交流、不斷提升教育教學(xué)的能力和水平。居家學(xué)習(xí)，是對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)，更是對(duì)教師的考驗(yàn)。線上授課其實(shí)就是面向社會(huì)的公開課，聽課的絕不僅僅是學(xué)生。老師們首先要有良好的心態(tài)，積極適應(yīng)線上教學(xué)狀況，引導(dǎo)學(xué)生們穩(wěn)定情緒、溝通感情、形成氛圍；老師們要格外關(guān)心特殊學(xué)生群體，多關(guān)注、多溝通、多督促，讓每一個(gè)學(xué)生跟上集體前進(jìn)的步伐；老師們要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，施展才華，吸引學(xué)生們更加關(guān)注學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)探索方法、規(guī)劃時(shí)間、自我管理、取得進(jìn)步。疫情給全社會(huì)出了一張復(fù)雜的試卷，相信老師們定能顧全大局，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不辱使命，成為一名優(yōu)秀的答卷人。

　　3.我們必須做好自身安全的防護(hù)：嚴(yán)格遵守防疫規(guī)定，積極主動(dòng)上報(bào)各種信息，為自己負(fù)責(zé)，為集體負(fù)責(zé)。

　　疫情反反復(fù)復(fù)近兩年，每天的常規(guī)防疫讓人們不同程度放松了警惕，這恐怕也是疫情卷土重來的原因之一。再次爆發(fā)的疫情提醒我們，絕不可以出現(xiàn)厭戰(zhàn)懈怠的情緒，絕不能放松疫情防控的警惕。

　　防疫形勢瞬息萬變，老師們要及時(shí)關(guān)注政府媒體和學(xué)校發(fā)布的信息，按照要求做好各項(xiàng)工作。每天統(tǒng)計(jì)各類數(shù)據(jù)的老師和班主任們很不容易，每天一百多位教職工、一千多個(gè)學(xué)生、幾千名家長的信息，匯總在一起，他們都要及時(shí)統(tǒng)計(jì)、分類，準(zhǔn)確上報(bào)。他們想了許多辦法、做了許多工作，力求設(shè)計(jì)科學(xué)完美，希望獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的同時(shí)，更便于大家操作。他們的工作也許還有瑕疵，希望老師們給予理解和尊重。老師們也要肯于學(xué)習(xí)，互相交流，掌握技術(shù)，努力配合。及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)個(gè)人信息是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，希望大家能夠積極協(xié)作，合力共贏。老師們要模范遵守各項(xiàng)防疫規(guī)定，不給自己添麻煩，不給國家添負(fù)擔(dān)，同時(shí)還應(yīng)該做到“不信謠、不傳謠”，配合政府共同爭取防疫戰(zhàn)斗的最后勝利。

　　我們常說“國難當(dāng)頭，匹夫有責(zé)”。今天，疫情來臨就是國家有難之時(shí)，也是需要每個(gè)人做出努力和貢獻(xiàn)的時(shí)刻。大工附高的老師，有思想、有水平、有境界；大工附高的黨員，講政治、有覺悟、敢擔(dān)當(dāng)。至此危難之際，相信大家定能齊心協(xié)力，共度難關(guān)，高度體現(xiàn)附高人的集體智慧與力量。

　　親愛的附高同事們，線上教學(xué)任務(wù)更加艱巨，工作強(qiáng)度更大，我們深有體會(huì)，但災(zāi)難面前履行責(zé)任，至善至美，功德無量。

　　特別感謝大家為教育工作的付出！謝謝可親可愛的家人們！

xxx

　　20xx年2月xx日

給網(wǎng)課老師的一封信5

敬愛的老師們：

　　您們好！

　　我是我校六年級(jí)畢業(yè)班的一名學(xué)生家長，在此我懷著感激之情給您們寫去這封感謝信，我希望這封信是對(duì)老師們網(wǎng)課期間辛苦工作的一份真摯感謝和對(duì)積極努力學(xué)習(xí)的孩子們的一份情感回饋。

　　今年是特殊的一年，新型冠狀病毒感染的肺炎席卷全球，從今年的春節(jié)至今我們都在積極的響應(yīng)國家政策性部署，共抗疫情，守護(hù)著我們的健康家園。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼的2個(gè)月有余，作為孩子的家長尤其是畢業(yè)班的家長，我們深感壓力，為孩子們的學(xué)業(yè)擔(dān)憂。在國家的努力下，辦法總比困難多，我們也有史以來的迎來了全員釘釘網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，深深的感受到了國家的昌盛與科技強(qiáng)國的強(qiáng)大力量，心中憂慮稍舒，看到一份份教育文件的發(fā)布，教務(wù)工作有步驟、有安排，井然有序，孩子們順利的開始了網(wǎng)課，這背后的教務(wù)工作有多么的繁雜，多么的辛苦是可想而知的，無數(shù)次的呼吁，無數(shù)次的強(qiáng)調(diào)，無數(shù)次的溝通，無數(shù)次的調(diào)試，一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能落，老師們，辛苦了！真心辛苦了，人類靈魂的工程師們！

　　說句實(shí)在話，我作為孩子家長是極力反對(duì)未成年孩子使用手機(jī)、平板電腦的，他們尚未具備分辨手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息良莠的能力，對(duì)學(xué)業(yè)會(huì)產(chǎn)生極大的影響，但是嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)情況讓我們必須選擇配合學(xué)校的教學(xué)新方式，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了流暢參加網(wǎng)課的便利條件。我們作為家長也被邀請(qǐng)到了網(wǎng)課APP里，這使得我們也有幸的成為各位老師們學(xué)生中的一員，像我們小時(shí)候一樣，傾聽老師們的諄諄教誨，融入課堂的氛圍里，為老師們的真摯教導(dǎo)，孩子們的積極雀躍的回應(yīng)，我深受感動(dòng)，這些“小能量”真的是那么的可愛，不可小視。課程從開始的短時(shí)間、小量，到現(xiàn)在的適度延長時(shí)間、增量，孩子們有了適應(yīng)的時(shí)間和對(duì)網(wǎng)課軟件的熟悉過程，交互信息更為熟練、及時(shí)，這使得新型教學(xué)方式的質(zhì)量有了保證，學(xué)到的知識(shí)有了了解、熟悉、掌握的過程，這使得我這個(gè)外行都能感受到從事資深教學(xué)工作的老師們的經(jīng)驗(yàn)之足，為你們點(diǎn)贊。

　　我是愛孩子的.，我相信老師們在我的這封感謝信中能夠體會(huì)到，孩子作為我們生命的延續(xù)，這個(gè)意義不言自明，在這些日子的網(wǎng)課中，孩子的作業(yè)我每天都會(huì)在手機(jī)上看，這個(gè)小腦袋瓜學(xué)的怎么樣，有沒有用心去聽課，有沒有去按照老師的教導(dǎo)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這是我非常關(guān)心的。孩子們的作業(yè)得到了老師們的逐一審閱和批復(fù)，老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，一絲不茍的教學(xué)素養(yǎng)，可能是我孩子6年的學(xué)習(xí)中我都沒看見過的，因?yàn)槲覜]有每天和孩子一起坐在教室里聽課的機(jī)會(huì)，當(dāng)我在手機(jī)上看到的六年一班孩子的語文作業(yè)時(shí)，有一篇《盼》的作文深深的吸引了我，一雙雙稚嫩小手書寫的《盼》、《盼》、《盼》……，讀的我很感動(dòng)，每每熱淚盈眶，這使我有了給老師們寫這封感謝信的想法，知識(shí)的沉淀是需要時(shí)間的，我依稀還能記得孩子一年級(jí)時(shí)因?yàn)椴蛔R(shí)字，作業(yè)都要我們家長給讀題目，孩子作答的時(shí)候，如今這幫小家伙已經(jīng)成為“作文千字王”了，孩子們雖還稚嫩，但已有“思想”，初懂了“人生”，懂得了思考，文章中充滿了真摯的情感，抖音、快手這些有時(shí)代氣息的詞語充滿美文，洋洋灑灑千字文，認(rèn)識(shí)世界，思考人生的文章已初顯功底，讓我想起了讀書時(shí)代的點(diǎn)滴，樹人不易，感謝老師們的諄諄教誨，這樣的特殊時(shí)期，給了家長和孩子一起坐在課堂聆聽教誨的機(jī)會(huì)，也發(fā)現(xiàn)了很多以前對(duì)孩子的未知，用孩子的思維去看世界，看到了你們的小能量，深感我國“百年大計(jì)，教育為本”的含義。

　　有幾個(gè)孩子在《盼》中寫道“因?yàn)橐咔�，我們見不到老師、同學(xué)，我馬上就要畢業(yè)了，可能坐不到我們每天上課的教室里了，還有我熟悉的那張課桌，小板凳，我真的很想他們�！薄拔业耐瑢W(xué)在這六年的時(shí)光里，給我很多快樂，給我的童年最美好，最深刻的記憶……”“冬天已走，寒冷已散，我曾盼望花開，我曾盼望草綠，我曾盼望雁歸，我曾盼望鳥鳴……”

　　孩子們，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情終會(huì)過去，我想對(duì)你們說的話是，正像你們最近學(xué)到的世界名著節(jié)選《魯濱遜漂流記》里面的主人公一樣，身處磨難，歷盡艱辛，百折不撓，用知識(shí)武裝頭腦，用智慧書寫人生，用辛勤耕耘創(chuàng)造美麗生活，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”（引自孩子語文課本）用堅(jiān)強(qiáng)的意志刻苦讀書，努力成為你們今天看到的像“鐘南山院士、李蘭娟院士”那樣的人，熱愛自己的祖國，有強(qiáng)烈的愛國主義情操，心系百姓，家國情懷，要相信“武大的櫻花依然開放，北大未名湖畔依舊楊柳垂岸，綠草茵茵，鳥語花香，上海的明珠塔依然等你到來，還有香格里拉、非洲好望角、拉斯維加斯…….”（引自孩子作文）

　　我的文章寫的不好，但今天我是一名超齡的小學(xué)生和我母校的小學(xué)生們一起完成這份《盼》的作業(yè)，我想用這只言片語感謝你們的老師們，我還想用這只言片語回應(yīng)在《盼》中有著深切期盼的孩子們，我心中也有很多《盼》，也有很多心中的愿望，“愿望是花，開在時(shí)光的花園，愿望是水，留在時(shí)光的記憶”（引自孩子作文）。請(qǐng)記住這個(gè)特殊的新年，2020年春天已經(jīng)來到，每一位中國好少年都要記住“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄？吹狡鞐U上隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗了嗎？“發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人，為祖國做出貢獻(xiàn)的人吧”（引自孩子作文），感謝你們的老師們，拼搏之路還很長，定要不負(fù)韶華，奮力前行，待到畢業(yè)之時(shí)定會(huì)，“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”！

此致

敬禮

　　寫信人：

　　時(shí)間：

給網(wǎng)課老師的一封信6

各位西瓜班的老師們：

　　你們好！感謝你們這段日子以來，對(duì)我們家政翰小朋友所付出的愛心與耐心的教導(dǎo)，讓我們家政翰小朋友能夠?qū)W習(xí)到團(tuán)體生活與其他小朋友之間的互動(dòng)，不會(huì)像以前一樣對(duì)別的小朋友很怕生也比以前活潑了，這一切的改變，都是各位老師的功勞，在這里向老師們說一聲感謝您！辛苦您們了。

　　更希望在往后的`日子里，我們家政翰能在各位老師的陪伴和教導(dǎo)之下，能度過一個(gè)歡樂健康的童年，以及學(xué)習(xí)到更多的事物�？吹胶⒆訌膶W(xué)校放學(xué)回來，都會(huì)急於想要展現(xiàn)在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的新鮮事，例如：童謠，兒歌及舞蹈，心中就有一股歡愉和欣慰。

　　看到孩子一天天成長，一天天茁壯，就像呵護(hù)一株小樹苗，怕它風(fēng)吹日曬，雨淋，當(dāng)中的酸甜苦辣，有歡笑，有挫折，有時(shí)又充滿無力感，相信各位老師一定和我們做父母的心性差不多，能當(dāng)幼教的班老師，一定要有更多的愛心與耐心，才有辦法帶領(lǐng)一群并不是很講道理的小蘿卜頭們，因?yàn)榻虒?dǎo)一個(gè)孩子成長，就像打一場長期戰(zhàn)爭，有時(shí)會(huì)讓人身心俱疲，這時(shí)就要老師與家長互相打氣，鼓勵(lì)，才能繼續(xù)讓孩子平安和快樂的成長，最后謹(jǐn)祝各位老師身體健康，天天歡樂。

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

給網(wǎng)課老師的一封信7

親愛的同學(xué)們：

　　大家好！一轉(zhuǎn)眼，你們在家上網(wǎng)課的時(shí)間已經(jīng)超過三周了，我估計(jì)，很多同學(xué)已經(jīng)厭煩了在家學(xué)習(xí)的生活了吧？

　　想起你們在學(xué)校聽到要回家上網(wǎng)課時(shí)那個(gè)高興的樣子，我就有好多話想和同學(xué)們說。

　　從哪說起呢？就從“由最初的高興到現(xiàn)在的厭煩”開始吧。

　　哲學(xué)家叔本華說：人受欲望支配，欲望不滿足就痛苦，滿足了就無聊，人生如同鐘擺，一直在痛苦和無聊之間搖擺。

　　他的結(jié)論是：人生根本就不存在幸福這回事。

　　借叔本華這句話，我是想表達(dá)什么意思呢？

　　下面咱們把這段時(shí)間的心路歷程捋一下：

　　當(dāng)你在學(xué)校被紀(jì)律約束，被老師監(jiān)督，吃住都不如在家舒服時(shí)，你就產(chǎn)生了想滿足自在、舒服以及吃好、喝好的欲望，所以，一想到可以回家很長時(shí)間，你的欲望將被滿足的心理就讓你格外興奮。

　　但是，當(dāng)你回家，這些欲望都一一得到后，又會(huì)變得無聊起來。

　　同時(shí)，新的欲望又會(huì)產(chǎn)生，因?yàn)樵诩乙灿辛钅悴皇娣�的地方，比如家長的嘮叨，不能享受與同學(xué)在一起的快樂，有些孤獨(dú)，學(xué)習(xí)上的不便等等。

　　所以，你就特別想回學(xué)校來滿足自己在家不能滿足的欲望。如此循環(huán)往復(fù)。

　　這樣看來，你也是在痛苦和無聊之間搖擺的，所以，叔本華的這句話之所以流傳開來還是有些道理的。

　　但是，我卻對(duì)叔本華的這句話不那么認(rèn)同，相比叔本華這個(gè)哲學(xué)家，我更愿意相信我們傳統(tǒng)文化中圣賢的哲學(xué)思想：

　　現(xiàn)在來看看，我們的中華古代圣賢是如何看待人生的。

　　四書五經(jīng)中的《中庸》里有這么一段著名的論述：

　　君子素其位而行，不愿乎其外。素富貴，行乎富貴；素貧賤，行乎貧賤；素患難，行乎患難。君子無入而不自得焉。

　　用現(xiàn)代文翻譯過來就是：

　　君子安于現(xiàn)在所處的位置去做應(yīng)做的事，不生非分之想。

　　處于富貴的地位，就做富貴人應(yīng)做的事；處于貧賤的狀況，就做貧賤人應(yīng)做的.事；處于患難之中，就做在患難之中應(yīng)做的事。

　　君子無論處于什么情況下都是安然自得的。

　　《中庸》里的這段話，用到我們現(xiàn)在真的是非常貼切啊！

　　疫情帶給了我們太多生活上的不便，給我們的學(xué)習(xí)也帶來了諸多沖擊，但是，我們要學(xué)習(xí)君子的做法，無論是在學(xué)校，還是如今在家里上網(wǎng)課，都不生非分之想，都應(yīng)該讓自己能夠安然自得。

　　這個(gè)安然自得，不是說讓你自得其樂，而是要你克服環(huán)境帶來的不利影響，增強(qiáng)自律自覺意識(shí)，把因?yàn)橐咔閷?dǎo)致的在家上網(wǎng)課，當(dāng)做檢驗(yàn)自己、磨練自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己可以“素其位而行”。

　　怎么磨練自己？

　　在這里給你提一個(gè)建議，每天注意用心觀察自己的不良習(xí)性，注意是用你的“心”來觀察，看看自己有哪些不好的表現(xiàn)，然后有意識(shí)地逐步克服。

　　為了讓你更好地用心觀察，我列舉一下你可能出現(xiàn)的不良習(xí)性，我稱之為八顆心：

　　1，怠心：懶惰懈怠，做事拖拉；

　　2，貪心：貪舒服、貪玩，貪名貪利等等；

　　3，忽心：得過且過，馬馬虎虎，不認(rèn)真不嚴(yán)謹(jǐn)；

　　4，躁心：沒有規(guī)劃和計(jì)劃，反復(fù)無常，做事情忽冷忽熱；

　　5，妒心：心胸狹隘，好嫉妒，愛慕虛榮；

　　6，忿心：愛發(fā)脾氣，容易焦慮憤怒；

　　7，吝心：做人小氣，斤斤計(jì)較，格局小，目光短淺；

　　8，傲心：好勝心強(qiáng)，驕傲自滿，對(duì)人傲慢有偏見。

　　看看自己有哪顆心？同學(xué)們反省一下自己，想想有啥危害，你決定怎么克服。

　　當(dāng)然，我知道，有些同學(xué)即使明白自己有這八顆心中的一顆或幾顆，可能也不愿意去克服。

　　在此，我必須提醒你，這八顆心就如同摻雜了不同濃度毒藥的食物，如果你不斷然去除，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)察覺有什么不妥，但是，日積月累，吃進(jìn)去的食物中毒藥積累的多了，自會(huì)對(duì)你有危害，甚至是巨大的危害。

　　有誰會(huì)愿意吃那些帶有毒素的食品呢？

　　我相信你也不會(huì)！

　　好了，不再啰嗦了，知道你還有作業(yè)沒做完，還有學(xué)習(xí)任務(wù)需要去完成，就不耽誤同學(xué)們時(shí)間了。

　　祝同學(xué)們網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝同學(xué)們在家的日子里也能心情愉快！

給網(wǎng)課老師的一封信8

尊敬的各位老師：

　　大家好!

　　居家不停工，堅(jiān)守育人初心；隔離不隔愛，全力奮戰(zhàn)線上。

　　值此新冠病毒肆虐之時(shí)，廣大教師積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，做好自身防護(hù)，“宅家就是貢獻(xiàn)”的同時(shí)，大家不忘自己教書育人的責(zé)任，積極行動(dòng)，投入到“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)工作中。此項(xiàng)工作對(duì)于許多老師來說，還是一項(xiàng)全新的嘗試。平臺(tái)的選擇、網(wǎng)課的錄制剪輯、自家設(shè)備的運(yùn)行、網(wǎng)絡(luò)的通暢度、學(xué)生的監(jiān)管、家長的配合，凡此種種，都是我們老師，尤其是中老年教師需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。盡管困難多多，但我們的老師，迎難而上，大膽嘗試，第一時(shí)間站在了線上教學(xué)的最前沿。在此，學(xué)校向老師們表示由衷的感謝和深深的敬意！

　　當(dāng)前疫情發(fā)展還不明朗，開學(xué)日期也無法確定，盡管網(wǎng)上、社會(huì)上有各種各樣的說法、傳聞。堅(jiān)決落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)防控措施，確保廣大師生的健康安全。也因此，我們要做好線上教學(xué)很有可能還將持續(xù)一段時(shí)間的準(zhǔn)備，繼續(xù)做好線上教學(xué)的各項(xiàng)工作，這也許就是我們對(duì)此次疫情防控工作最大的貢獻(xiàn)。

　　一是要繼續(xù)根據(jù)教育部、省、市、區(qū)教育主管部門和業(yè)務(wù)部門的精神和要求，精心制訂線上教學(xué)工作計(jì)劃，確保線上教學(xué)工作有序進(jìn)行，尤其是高三、初三、初二地理、生物要按原復(fù)習(xí)計(jì)劃（高考、中考時(shí)間）穩(wěn)步推進(jìn)新課教學(xué)與系統(tǒng)復(fù)習(xí)！

　　二是要進(jìn)一步加強(qiáng)線上集體備課、研討。請(qǐng)各教研組、備課組在做好教師個(gè)人防護(hù)的`同時(shí)，運(yùn)用各種技術(shù)、方式組織開展線上教研活動(dòng)。研討課程內(nèi)容、課程進(jìn)度、校本分層作業(yè)以及在線上教學(xué)中的新問題等。

　　三是要加強(qiáng)協(xié)作。發(fā)揮教師個(gè)人的特長和優(yōu)勢，合理分工，協(xié)作開展網(wǎng)上課程、作業(yè)練習(xí)編制等。

　　四是要多形式多方法的開展線上教學(xué)。有條件開展網(wǎng)課直播的要繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)課直播。直播有困難的老師可以引導(dǎo)學(xué)生上直播老師的課，也可以編制相應(yīng)課程材料上傳網(wǎng)絡(luò)、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　五是要加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)。線上教學(xué)不同于教室中的線下教學(xué)，學(xué)生的自覺性固然是一個(gè)影響教學(xué)的重要因素。但同時(shí)，有許多學(xué)生對(duì)于線上教學(xué)跟老師一樣需要一個(gè)適應(yīng)的過程，更需要我們老師學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。

　　六是精編適量作業(yè)。每次作業(yè)量不宜太多。建議每次中等生20—30分鐘能完成即可，切不可一次作業(yè)一兩個(gè)小時(shí)都不能完成。每次作業(yè)都要親自批閱，并及時(shí)反饋。不要讓學(xué)生代為批改。

　　七是要與家長保持必要的溝通。引導(dǎo)家長抓住重要陪伴契機(jī)，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，也為孩子的心理健康創(chuàng)造條件。疫情防控期間，為了減少外出感染的風(fēng)險(xiǎn)，很多人都待在家里，尤其是青少年，基本都被“關(guān)”在家庭這個(gè)最小的封閉單位里。長時(shí)間在同一屋檐下共處，許多家庭的矛盾也容易凸顯出來。有家長之間的，也有家長與孩子的。處理不好，極易引發(fā)沖突，甚至出現(xiàn)不應(yīng)該的極端事件。

　　老師們，滄海橫流方顯英雄本色，非常時(shí)期才見責(zé)任擔(dān)當(dāng)。線上教學(xué)，既是我們前所未有的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是我們大有可為的寬廣舞臺(tái)，只要我們直面困難，科學(xué)規(guī)劃；虛心探索，精心設(shè)計(jì)，我們樂中的老師們也能在線上展示不同于線下的風(fēng)采，我們樂中的學(xué)生們也能在線上收獲不同于線下的精彩。

　　眾志成城，共同抗疫！

　　和潤樂中，師生加油！

　　xxx

　　20xx年2月xx日

給網(wǎng)課老師的一封信9

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　隨著信息科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)得到迅速普及，并逐漸滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，給人們的學(xué)習(xí)、生活和娛樂開辟了新途徑。加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全教育，凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營造良好安全的網(wǎng)絡(luò)氛圍，教育引導(dǎo)未成年人綠色上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康成長尤為重要。

　　一、要做網(wǎng)絡(luò)文明的使者，要認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文明的內(nèi)涵，懂得崇尚科學(xué)、追求真知的道理，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)文明的語言，在無限寬廣的網(wǎng)絡(luò)天地里倡導(dǎo)文明新風(fēng)，營造健康的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境。

　　二、做網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士，上網(wǎng)時(shí)要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高明辨是非的能力。不能偏聽偏信，上網(wǎng)時(shí)不輕信網(wǎng)上言論，不泄露個(gè)人信息。上網(wǎng)時(shí)要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

　　三、科學(xué)合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來幫助我們學(xué)習(xí)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們有益的幫助，可以在網(wǎng)絡(luò)中很方便地查找到自己所需要的學(xué)習(xí)資料，要讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的`學(xué)習(xí)工具。我們還要把握好上網(wǎng)的時(shí)間，要注意身心健康，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)。

　　四、學(xué)校和家庭都要做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活的教育指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生日常使用網(wǎng)絡(luò)給與引導(dǎo)和管理，家長履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，將未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)作為家庭教育的重要內(nèi)容，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，避免對(duì)網(wǎng)絡(luò)、對(duì)手機(jī)等過度關(guān)注與依賴。倡導(dǎo)使用公益性未成年人上網(wǎng)監(jiān)護(hù)軟件，保障孩子限時(shí)、安全、理性上網(wǎng)，學(xué)習(xí)使用文明、健康的網(wǎng)絡(luò)語言，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子的網(wǎng)絡(luò)沉迷和不當(dāng)消費(fèi)等行為。

　　讓我們共同堅(jiān)守綠色網(wǎng)絡(luò)家園，共享健康網(wǎng)絡(luò)生活。文明上網(wǎng)，傳播美好，弘揚(yáng)新風(fēng)尚，傳遞向上、向善的精神力量，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　倡議人：

　　日期：

給網(wǎng)課老師的一封信10

親愛的老師們：

　　見字如晤，展信平安！

　　當(dāng)前，疫情阻擊戰(zhàn)正從白衣戰(zhàn)士擴(kuò)大到校園，我們已堅(jiān)守在家線上教學(xué)半月有余。這段時(shí)間，我無時(shí)無刻不被我們的老師們感動(dòng)著，感謝大家義無反顧的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)！暗夜之下，更見繁星。在困難面前，全體鄭州四中南校區(qū)教師沒有任何人后退一步，面對(duì)挑戰(zhàn)，每位老師樂觀堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、互助互愛、歷久彌新的鄭州四中精神，在網(wǎng)課上形成了一道光、一團(tuán)火，學(xué)校為有你們這樣的一批教師而驕傲！我為有你們這樣的一批同事而自豪！感謝每一位四南老師，您辛苦了！

　　四南的每一位老師都是抗疫英雄！呵氣成云，舉手為林，學(xué)校精神的核心凝聚力迸發(fā)于危難之時(shí)，是你們共同撐起了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的凈土，在教務(wù)處、德育處和年級(jí)組、備課組的勤勉組織、不斷創(chuàng)新中，特殊時(shí)期我們的教育教學(xué)工作從線下搬到了線上。大家堅(jiān)守陣地，堅(jiān)持網(wǎng)課延時(shí)服務(wù)，堅(jiān)持分層指導(dǎo)，堅(jiān)持四會(huì)：年級(jí)例會(huì)、班主任例會(huì)、培優(yōu)例會(huì)、備課組教研會(huì)和一課：巡班聽課，這些活動(dòng)大部分我也都有參加。我看到了大家超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，為了提高網(wǎng)課教學(xué)質(zhì)量，大家精益求精，教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)常常是一開一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)候忘記了吃飯，顧不上進(jìn)餐接著就要上網(wǎng)課，你們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)精神，沖破了疫情的阻隔。這就是鄭州四中精神的傳承：奮發(fā)篤行。

　　吾輩從未忘憂國，戰(zhàn)“疫”有我執(zhí)筆歌！憂從心起，愛自心出，封控在校的近三十名老師，我看到了大家的團(tuán)結(jié)一致，傾力付出，堅(jiān)守和執(zhí)著。物資緊缺的時(shí)候，大家在辦公室啃泡面就饅頭，吃速凍水餃，讓我心疼！

　　再看看我們的直播課堂，同一個(gè)辦公室的老師為了不互相影響，早上六點(diǎn)多就搬著電腦和厚厚的教學(xué)資料，獨(dú)守教室，激情滿懷地講課！有的老師為了尋求更好的.信號(hào)和效果甚至把“講桌”搬到了走廊，一條長廊，一個(gè)身影，空曠而高大；為了上好每一節(jié)網(wǎng)課，老師們?nèi)找箞?jiān)守，白天上課，晚上磨課，直至深夜，你們心中有的只是把課上好，不讓學(xué)習(xí)質(zhì)量受到影響......老師們，現(xiàn)在天氣越來越冷了，缺少學(xué)生圍坐的教室也有些荒涼，請(qǐng)?jiān)谛５睦蠋焸円欢ǜ髯哉渲兀?/p>

　　封控在家的老師們，有的老師和孩子“搶”地盤上網(wǎng)課，孩子要上網(wǎng)課，而作為老師的自己要直播；有老師的孩子年齡小，可能還會(huì)吵鬧著博取父母的寵溺和陪伴，但是，你毅然決然的關(guān)上門把陪伴留給了屏幕那頭的孩子們；上課、巡課、改作業(yè)、備課、鼓勵(lì)互動(dòng)、答疑解惑、電話家訪，一天天眼睛盯著電腦屏幕不厭其煩，有的老師眼睛已經(jīng)紅腫布滿血絲......這充分體現(xiàn)了鄭州四中的精神內(nèi)涵：拼搏奉獻(xiàn)，向善向前！

　　老師們，請(qǐng)大家放心，我們有各級(jí)政府的支持、有四中集團(tuán)的強(qiáng)大影響力、有集團(tuán)閆培新校長的關(guān)心愛護(hù)、有社會(huì)各界愛心人士的幫助、有家長們的理解和支持，還有彼此的團(tuán)結(jié)互助！一箱箱物資，一份份贊助，一個(gè)個(gè)點(diǎn)贊就是信心。愛和希望，比病毒蔓延的更快。

　　但凡一個(gè)人乃至一個(gè)學(xué)校，要成就事業(yè)的偉大，必要經(jīng)受并戰(zhàn)勝非常的困難和挑戰(zhàn)，我們都是平凡的人，聚在一起做一件非凡的事，我為鄭州四中南校區(qū)（鄭州市二七區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）有這樣的教師團(tuán)隊(duì)而驕傲！一個(gè)人到底為社會(huì)做了什么？價(jià)值在哪里？歷史中飄來樸實(shí)無華的聲音：“各司其職，各盡其責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”在這些特殊的日子里，讓我們的心在同一個(gè)頻率跳動(dòng)，讓我們的聲音在同一個(gè)地方回響，讓我們的微笑以同一個(gè)方式綻放，讓我們的課堂充滿活力，讓我們的學(xué)生歡快地獲取知識(shí)，讓我們一起來感謝優(yōu)秀的自己！

　　心有所依，未來可期，當(dāng)有朝一日，大家重返魂?duì)繅艨M的校園時(shí)，讓我們品嚼曩昔，再回眸交流網(wǎng)學(xué)心得，分享宅修感悟，一定會(huì)碰撞出許多閃耀智慧光芒的火花。當(dāng)前讓我們認(rèn)真做好當(dāng)下才是不負(fù)韶華的追求，我們要如一棵棵會(huì)思考的蘆葦，展開細(xì)葉嫩手把機(jī)會(huì)和命運(yùn)牢攥在手！

　　最后，再次感謝每一位鄭州四中南校區(qū)的老師，是你們創(chuàng)造了鄭州四中南校區(qū)的品牌影響力，在此，向你們道一聲：親愛的老師，您辛苦了！

　　寫信人：

　　時(shí)間：

給網(wǎng)課老師的一封信11

尊敬的老師：

　　最近一段時(shí)間，因?yàn)橐咔榉揽氐脑�因，使家長們有機(jī)會(huì)陪同學(xué)生上網(wǎng)課，并親自體驗(yàn)教學(xué)過程，聆聽老師授課。因在線上，雖不便跟老師溝通謀面，但影屏之內(nèi)，方寸之間，近在咫尺，老師們那聲情并茂，悅耳動(dòng)聽的講解在打動(dòng)著我們，那熱情洋溢，活力四射的氣息在感染著我們，使我們從中獲益匪淺，感觸良多。在這期間，我們感受著你們那滿腔的激情和熱愛；感受著你們的誠懇和真摯；感受著你們的負(fù)責(zé)、敬業(yè)和勤免；感受著你們的耐心、細(xì)心和善良……為了維護(hù)教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量，你們認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理，苦口婆心，不厭其煩；為給學(xué)生解疑釋惑，你們循循善誘，細(xì)心開導(dǎo)，誨人不倦；為了確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，你們白天整天授課，晚上加班加點(diǎn)批改作業(yè)、準(zhǔn)備教案，清晨早早起床，深夜方能入眠，為學(xué)生傾盡心力，憚盡竭慮；為了學(xué)生進(jìn)步，你們引勢利導(dǎo)，積極疏導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生亮點(diǎn)，挖掘小孩潛能，春風(fēng)化雨，潤物無聲……疫情當(dāng)下，共克時(shí)艱。

　　教學(xué)在線上，學(xué)業(yè)放心上，責(zé)任在肩上。你們在忠實(shí)履行著肩負(fù)的責(zé)任和使命，不負(fù)家長期待，不誤學(xué)生前程。通過這一段時(shí)間的陪讀，使我們真實(shí)體驗(yàn)到人民教師的不易，體驗(yàn)到你們那專著的敬業(yè)精神，良好的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)良的職業(yè)操守，把小孩交給你們，我們從內(nèi)感到放心、安心和稱心，對(duì)于你們所做的.一切，我們表示由衷地地感謝和深深地敬意！通過這一段時(shí)間的陪讀，使我們明白這樣的道理:學(xué)生的成長和進(jìn)步，絕非僅僅依靠學(xué)校和老師即能達(dá)成，這有賴于家長對(duì)學(xué)校和老師的理解、信任和支持，更需要雙方的默契配合。

　　家長是小孩的第一任老師，家教、家風(fēng)和良好的習(xí)慣是影響小孩成長的主要因素。在此，我們堅(jiān)信，只要家長和老師密切配合，共同努力，學(xué)生一定會(huì)能順利完成學(xué)業(yè)，并有一個(gè)光輝的未來！……疫情當(dāng)下，正是由于你們的艱辛付出，才使學(xué)生的學(xué)業(yè)不至于荒廢并不斷取得進(jìn)步，一路走來，在學(xué)生成長的道路上你們功不可沒！你們所做的一切，我們看在眼里，記在心里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆在心頭……借此，作為家長，我們發(fā)自肺腑的一句話是:老師你們辛苦了！一路走來感恩有你！

　　寫信人：

　　時(shí)間：

給網(wǎng)課老師的一封信12

尊敬的六中校領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好！

　　梅從冬走過，留下絲絲堅(jiān)強(qiáng)；草從春走過，留下點(diǎn)點(diǎn)綠意。在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，無數(shù)的人舍小家、為大家，主動(dòng)“逆行”赴“戰(zhàn)場”，用生命守護(hù)生命，他們是醫(yī)務(wù)工作者、是人民警察、社區(qū)工作者、志愿者......為我們建起一道堅(jiān)實(shí)的防御長城，守護(hù)著我們的平安。

　　疫情面前，我們在感謝一線工作者的同時(shí)，我們同樣還要由衷的感謝默默無聞、無私奉獻(xiàn)的378班的全體老師們，她們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，同樣是勇敢的戰(zhàn)士，為了我們的孩子苦口婆心，傾盡心血！

　　他們雖不是最美逆行者，但卻在自己平凡的崗位上，堅(jiān)守教育的初心，他們用行動(dòng)，詮釋了教師教書育人的本色，特殊時(shí)期，特別的愛，特別的他們，特別的閃耀。

　　網(wǎng)課未開始，各科老師不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)試各種軟件，騰訊會(huì)議釘釘、善見、學(xué)習(xí)通等等，以求找到最為合適的'軟件，保證最暢通的，最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂。

　　不一樣的教學(xué)，一樣的堅(jiān)守，看著電腦屏幕上各科老師精心準(zhǔn)備的課件聽著她們一遍又一遍耐心的講解，不停的答疑解難，直到孩子們理解為止真心的感動(dòng)。課后，她們還要對(duì)著屏幕認(rèn)真批改孩子們的作業(yè)，任何一個(gè)細(xì)微的問題都逃不過每一科老師的“火眼金睛”，一筆筆，一道道紅色批注，見證了她們夜以繼日的嘔心瀝血！

　　班主任王美芳老師，網(wǎng)課期間，腰痛得不能翻身，頸椎疼得暈頭轉(zhuǎn)向也強(qiáng)忍著各種疼痛，寧愿自己持續(xù)一個(gè)姿勢不變換，也沒有耽誤孩子們一節(jié)課，一個(gè)自習(xí)，任勞任怨，毫無怨言。

　　“大家能聽到老師說話吧?釘釘集合，講錯(cuò)題了”、×x×怎么掉線了，趕緊重新進(jìn)課堂啦，我發(fā)現(xiàn)了釘釘新功能了，回答問題自動(dòng)切換了，注意聽講啊”……各科老師加班加點(diǎn)，工作熱情高漲，他們一絲不茍的工作態(tài)度，高度負(fù)責(zé)的工作精神，深深感染和激勵(lì)著每一位學(xué)生，作為家長的我們，也被深深的感動(dòng)。

　　大愛無聲，師德無痕，新書到了，她們又變成了郵遞員，走街串巷，把新書一袋袋送到了每一位孩子手中，每一個(gè)袋子都沉甸甸的，因?yàn)�，袋子里，還承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)孩子們的大愛。

　　千言萬語說不出我們有多感動(dòng)，萬語千言，道不盡我們有多感激，在此我們378班的全體家長向?qū)W校，向378的全體盡職盡責(zé)的老師獻(xiàn)上最誠摯的謝意，謝謝你們！衷心的謝謝你們！祝六中越辦越好，再譜華章！

此致

敬禮!

　　378班全體家長

　　20xx年5月11日

給網(wǎng)課老師的一封信13

尊敬的老師：

　　你們好！

　　轉(zhuǎn)眼即逝，如白駒過隙，匆匆而過，在這個(gè)特殊的春節(jié)，我們迎來第一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，但卻有只龐大的攔路虎，這是中考多了一份姿色，正因?yàn)檫@只攔路虎使我們額頭緊鎖，但俗話說:“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！崩鲜沁@位“救星”從天而降，他照亮漆黑的夜晚，穿過清冷的街道，滋潤著我們干涸的心田，老師們無私奉獻(xiàn)，詮釋著中國知識(shí)分子的本色，樸實(shí)無華，如明燈照亮學(xué)生的光明前程，這是我們即將面臨中考的學(xué)生心中多了一份力量自信。

　　20xx的開頭很難，顛覆了我們對(duì)“教師”這一古老職業(yè)的認(rèn)識(shí)，我們開始懂得那憂郁的眼神，還有一種在苦難中團(tuán)結(jié)一致心連心的精神。苦難只不過是一種創(chuàng)傷，傷口總有愈合的時(shí)候，特殊時(shí)期，初三的學(xué)習(xí)就像一次求知的馬拉松，還是一條換了賽道的馬拉松，但風(fēng)雨再大，老師陪我們出發(fā)，感恩你們，因?yàn)橛心銈兾覀兊穆凡辉俟录�，我們時(shí)刻銘記：知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)被疫情嚇倒，。師生共同斬除苦難根絕恐懼，鑄就明天。

　　初三的我們也許正在風(fēng)雨飄搖的.夜晚欣然不動(dòng)或者期待著下一個(gè)黎明，但老師卻是苦難中的逆行者��！那毫無痕跡的師愛，就仿佛作業(yè)本上那一段段紅色的批語縫進(jìn)我們的人生，無痕的師德，猶如竹杖芒鞋，風(fēng)雨中堅(jiān)定不移，守望我們各自的天空。

　　看到老師網(wǎng)課的孜孜不倦，循序漸進(jìn)，我們沒有理由抱怨，我們能做的，就是在這道傷口上種鮮花，在各自的朝圣路上堅(jiān)決地跋涉者，老師，您像一支蠟燭，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品德和精神我用兩個(gè)字概括——燃燒。老師，感謝您在網(wǎng)課中的默默付出。

　　最后，面臨中考的我們，為了不留遺憾，一定要加倍努力，相信未來的你定不負(fù)眾望！

　　xxx

　　20xx年2月xx日

給網(wǎng)課老師的一封信14

各位老師：

　　當(dāng)前，新冠肺炎疫情防控形勢依然嚴(yán)峻，為減少疫情對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，我校開啟了形式多樣的在線教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)。面對(duì)這一全新的教學(xué)方式，我們可能會(huì)面臨網(wǎng)絡(luò)傳播帶來的諸多不確定性挑戰(zhàn)和影響，在此特向全校教師發(fā)出如下倡議：

　　第一，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，合理把握難度，選擇恰當(dāng)?shù)闹辈ガF(xiàn)場授課，做好課前預(yù)演。

　　第二，衣冠整潔，舉止得體，按時(shí)上課，不隨意調(diào)課、停課和離開教室。

　　第三，遵守紀(jì)律規(guī)范言行，不發(fā)表不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確的言論，不播放與課堂無關(guān)的.音頻視頻。

　　第四，課后及時(shí)總結(jié)評(píng)估，精心組織答疑，做好課后輔導(dǎo)。

　　希望老師們帶頭遵守教學(xué)管理規(guī)定和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，共同營造清朗、有序、高效的網(wǎng)絡(luò)育人空間和情境，精心上好每一堂網(wǎng)課，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)育人成效。

xx學(xué)校教導(dǎo)處

　　xx年xx月xx日

給網(wǎng)課老師的一封信15

尊敬的各位“網(wǎng)紅”老師們：

　　你們好！我是阿左旗六校四年級(jí)四班的一名學(xué)生。寫這封信是為了感謝各位老師在疫情期間給我們線上授課，真心感謝老師們！

　　3月2日，我第一次在空中課堂學(xué)習(xí)；現(xiàn)在，我已漸漸習(xí)慣了陌生老師來給我上課。用這種方式上課，老師們看不見我們，也聽不見我們的聲音，只能對(duì)著空蕩蕩的教室講課，我猜老師們會(huì)很難受。其實(shí)，我們也很難受，不能回答老師的問題，不能和同學(xué)們討論交流。

　　雖然對(duì)著空氣上課很無奈，但是我看到老師們依然會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、繪聲繪色地講解著知識(shí)。我猜老師們在講課前會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間、精力去備課，尤其是還要長時(shí)間盯著電腦，眼睛會(huì)很累，真的是很辛苦，尤其我的'班主任，她也是這次“網(wǎng)紅老師”中的一位。她還是兩個(gè)孩子的媽媽。

　　那天，李老師在網(wǎng)上給我們講解希沃活動(dòng)的操作方法，我能聽見小弟弟在不停地喊媽媽，一聲比一聲大，可我沒聽到李老師對(duì)自己孩子的一聲回應(yīng)。

　　她一直在細(xì)致地講解著，還叮囑我們：“正式上課時(shí)網(wǎng)絡(luò)也可能會(huì)斷，你們不用擔(dān)心，等一會(huì)兒肯定就會(huì)好。課后我會(huì)把重點(diǎn)內(nèi)容再發(fā)給你們的�！�

　　下課后，我對(duì)媽媽說：“媽媽，今天李老師的背景音樂不錯(cuò)，是她家二寶在喊媽媽�！眿寢屄犕旰�，轉(zhuǎn)過頭來一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你好好想一想，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是為了別人。作為一個(gè)老師能對(duì)你們這么負(fù)責(zé)任，你們又不是人家的孩子，你們還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)？可不要辜負(fù)老師的一片苦心！”

　　媽媽說完我也想了好多，李老師一直都很用心，上網(wǎng)課的網(wǎng)址我們都已保存，但李老師不放心，每天上課前都會(huì)再發(fā)到群里提醒我們；有時(shí)候消息發(fā)到微信群里，雖然老師提醒不要回復(fù)，但還是有家長回復(fù)收到，每當(dāng)這種時(shí)候，李老師總是要重復(fù)發(fā)送信息，生怕有一個(gè)孩子落下，我感覺李老師的心都快操碎了。

　　這么多上網(wǎng)課的老師，我相信肯定都是和我們李老師一樣的老師，放下自己寶貴的時(shí)間，顧及不了家里的事，只為了把知識(shí)傳授給我們。

　　老師們，你們辛勤地工作著，奉獻(xiàn)著，我想對(duì)您們說一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了！特殊時(shí)期，你們一直在提醒我們做好防疫，這次，讓我來提醒你們：老師們一定也要注意身體呀！

學(xué)生：

　　20xx年3月12日