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家長(zhǎng)給高中老師的一封信
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。那么，怎么去寫信呢？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)給高中老師的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)給高中老師的一封信1
尊敬的老師：
您好！
我叫xxx，是您班上學(xué)生xxx的家長(zhǎng)，很抱歉打擾到您，給您寫這封信的原因，是我的孩子在您的班上學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也是高中生了，對(duì)于他的學(xué)習(xí)和生活，我想著更多的和老師溝通和交流一下，同時(shí)也表達(dá)我對(duì)老師的感謝之情，希望我沒有耽誤您的時(shí)間。
首先，我要表達(dá)我對(duì)您的感謝之情，因?yàn)槲业暮⒆釉谀陌嗌蠈W(xué)習(xí)，您作為他們班的老師，對(duì)他的學(xué)習(xí)特別的上心，每天兢兢業(yè)業(yè)傳授他們知識(shí)，課后盡力的輔導(dǎo)他們的作業(yè)，讓我的孩子能夠在學(xué)校里愉快的學(xué)習(xí)著。在生活上，您也是無(wú)微不至的照顧著，因?yàn)楦咧械暮⒆踊旧隙际羌乃拊趯W(xué)校里，部分都是和你們老師相處，我很感謝您對(duì)我們孩子的付出，真的謝謝您。
高中這個(gè)階段對(duì)于孩子來(lái)說是個(gè)很重要的階段，想必老師也是清楚的。這個(gè)重要不僅守乎于學(xué)習(xí)，還有一年左右的時(shí)間就要參加高考了，高考固然很重要，但是我覺得孩子的身心發(fā)展和身心健康也同樣重要�，F(xiàn)在對(duì)于孩子的`學(xué)習(xí)壓力肯定是有的，也是必須要施加的，但是也要把持那個(gè)界限。我是希望通過我們家長(zhǎng)和老師的溝通和交流，可以在這個(gè)問題上給出一個(gè)好的解決方案。我既不希望我的孩子他荒廢學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了這重要的學(xué)習(xí)時(shí)刻，又不想我的孩子因?yàn)閴毫μ谒纳硇纳狭粝率裁搓幱�。因�(yàn)楝F(xiàn)在因?yàn)楦呖�，出現(xiàn)問題的孩子實(shí)在是太多了。
我知道在學(xué)習(xí)上面，我們沒有您作為老師的有經(jīng)驗(yàn)，我也相信您在學(xué)習(xí)上能夠做到最好的安排，其實(shí)我作為父母我是有愧的，孩子部分時(shí)間都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而我也是部分時(shí)間在工作，我們甚至沒有什么時(shí)間能夠坐下來(lái)好好地聊聊天，對(duì)比起我們，您和孩子們的相處時(shí)間是做多的，也清楚的孩子現(xiàn)在的情況。所以我真的在這里懇請(qǐng)老師能夠多關(guān)注下孩子，不止學(xué)習(xí)方面，還有其他方面，比如情緒、心理方面。如果有什么需要我們家長(zhǎng)配合的事情，我們真的會(huì)全力配合，只希望在這重要的階段，能夠讓孩子們充實(shí)愉快的度過。也希望孩子如果有什么問題，懇請(qǐng)老師能夠及時(shí)的跟我們家長(zhǎng)溝通，我在這里再次感謝老師辛勤的付出。
祝：工作順利，心想事成！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給高中老師的一封信2
敬愛的老師們：
新學(xué)期開學(xué)了，教師節(jié)又快到了，您的學(xué)生和您以前的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝！您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻(xiàn)和付出收獲了一代又一代人成長(zhǎng)的豐碩果實(shí)。
我的孩子今年上初中二年級(jí)了，我和所有的父母一樣都十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和變化。因?yàn)榕畠旱拈L(zhǎng)大，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際，我們有無(wú)限的崇敬和感激要向我們的老師表達(dá)，也有一些心里話想對(duì)老師們說說。
我們都明白孩子是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的，尤其是對(duì)于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來(lái)培養(yǎng)他們的自信和勇氣。
我女兒的老師要求他們大聲講話以培養(yǎng)他們的自信，我覺得十分好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學(xué)生更自信？我女兒上學(xué)幾天就開始有些害怕上學(xué)，我問她為什么，她說，老師太厲害了。我對(duì)女兒說，其實(shí)每個(gè)老師都是十分愛你們的，當(dāng)他們嚴(yán)肅地看著你們的時(shí)候，他心里想的卻是：“這個(gè)小家伙不錯(cuò)，那個(gè)小家伙長(zhǎng)大必須有出息，我得多教他們點(diǎn)本事”，女兒?jiǎn)枺骸罢娴膯幔俊蔽艺f，“是的，
因?yàn)槔蠋熖珢勰銈兞�，才�?duì)你們嚴(yán)格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進(jìn)步必須會(huì)表?yè)P(yáng)你們的”。于是女兒又歡快地跑向?qū)W校。
我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當(dāng)?shù)貒?yán)厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理，是不是會(huì)更好些？如果學(xué)生有用心的表現(xiàn)能不能給他們一個(gè)微笑，一句贊揚(yáng)或鼓勵(lì)的話？早晨走進(jìn)校門，當(dāng)孩子們大聲地向老師問好時(shí)，老師能不能也大聲地愉快地說聲同學(xué)好？這樣，您和孩子都會(huì)完美一天的愉快情緒
我不是教育專家，更不是心理學(xué)專家，我不明白怎樣是最好的做法，我只是擔(dān)心老師們太吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了，太多的表現(xiàn)自我的威嚴(yán)了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵(lì)，保護(hù)和尊重也許會(huì)有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術(shù)，雖然老師們?cè)谥R(shí)水平和素質(zhì)技巧上會(huì)有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術(shù)，只要是愛學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當(dāng)您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會(huì)更愛學(xué)校，更愛老師，更聽老師的話。
我自我也有過一次與老師的一個(gè)刻骨銘心的記憶。我是因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)的原因從黑龍江轉(zhuǎn)學(xué)到新疆的。我在老家是最優(yōu)秀的學(xué)生之一，尤其是數(shù)理化，在中考通考中，我是全地區(qū)惟一數(shù)學(xué)得滿分的兩個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，數(shù)理化老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我，說我悟性好，我自我也很自信很努力，小時(shí)候的理想是當(dāng)一名科學(xué)家或者工程師。我來(lái)到新疆透過考試進(jìn)入了一所重點(diǎn)高中，這個(gè)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度比正常的快大半本書，我開始每一天自我看書給自我補(bǔ)落下的功課。有一天，化學(xué)老師提問我當(dāng)天要講的新課，我說我還沒有來(lái)得及看。老師批評(píng)了我，說天天在補(bǔ)課都補(bǔ)到哪里去了？
我無(wú)聲地流著淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說我必須是因?yàn)榭吹竭^我和男生在校門口講話，認(rèn)為我沒有把心思好好用在學(xué)習(xí)上。老師的指責(zé)深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒有理過我，我也不再喜歡化學(xué)課了。命運(yùn)的作弄，我又被化工系錄取了。大學(xué)四年我是在煎熬中度過的，一心想著考個(gè)別的`專業(yè)的研究生遠(yuǎn)離化學(xué)。幸運(yùn)的是我這天最后改行做了記者，但我很痛心我虛度過的大學(xué)時(shí)光，痛心我以前理想的破滅。
我一向記著那個(gè)老師的形象，瘦瘦的，表情嚴(yán)肅，據(jù)說她是來(lái)自上海的知情，是學(xué)校里的頂梁柱，是十分有名的化學(xué)老師。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是一名高中生了，她的不經(jīng)意的指責(zé)，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長(zhǎng)時(shí)間地留在了我的記憶里。由此能夠想象，一個(gè)老師對(duì)一個(gè)孩子的影響是多么的深遠(yuǎn)！
如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多么地幸運(yùn)和幸福。
敬愛的老師，您要明白您不是普通的人，您能夠點(diǎn)亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個(gè)孩子的身上都有閃爍的星光，能否點(diǎn)燃它，照亮孩子的一生，老師，您的職責(zé)重大！您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛好。人民教師，這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)！人民教師，這是一個(gè)職責(zé)重于泰山的職業(yè)！
老師，也許您感到壓力很大，也許您認(rèn)為自我只是一個(gè)平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都十分理解。然而，您選取了做教師，您就承擔(dān)起了一個(gè)家庭的重托，承擔(dān)起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的！您的職責(zé)是重大的！您不再是一個(gè)普通人！您不能再用普通人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我，您是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載著祖國(guó)的未來(lái)和民族的期望！
我們期望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現(xiàn)。我們也明白每個(gè)學(xué)生都期望成為老師眼中的好學(xué)生，期望得到老師的肯定和鼓勵(lì)。我們也相信因?yàn)槟馁p識(shí)，您的學(xué)生必須會(huì)更優(yōu)秀，會(huì)更給您爭(zhēng)光添彩。
親愛的老師們，您們辛苦了！我們和我們的孩子一樣深深地敬愛著您們，請(qǐng)理解您的學(xué)生和以前的學(xué)生誠(chéng)摯的敬意！
孩子家長(zhǎng)
家長(zhǎng)給高中老師的一封信3
尊敬的陳老師：
您好！
我是您學(xué)生的家長(zhǎng)，我兒子休學(xué)已經(jīng)三周了，一個(gè)十三、四歲的孩子，不明白在家能做什么，我不明白該怎樣辦。思考再三，覺得有必要和您交流溝通一下，和您說說心里話，談?wù)勔粋�(gè)為人之父的親身感受。再者，因?yàn)槲也簧蒲赞o，個(gè)性是在老師您的面前（在您面前，您是原告，我是被告，自覺低人一等，更沒法分辨）就語(yǔ)無(wú)論次，怕辜負(fù)了您的一片好心，因此斗膽給您寫這封信，萬(wàn)望您能心平氣和的看下去。
首先，我代表我們?nèi)�，向您及兒子的全體任課老師致以真誠(chéng)的道歉：對(duì)不起！由于我們家長(zhǎng)沒有盡到應(yīng)有的職責(zé)，對(duì)家庭教育的失誤，致使孩子在學(xué)校出現(xiàn)了不少問題，給您及其他老師們帶來(lái)很大的麻煩，向您們表示由衷的歉意。我向來(lái)都是很尊敬老師的，您們被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無(wú)愧的，能夠把博大深厚的愛，無(wú)私的奉獻(xiàn)給那些與自我毫不相干的孩子們。因此，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，我是深深到痛心，深感對(duì)不起老師們對(duì)孩子的厚愛，沒有盡到家長(zhǎng)的職責(zé)，孩子此刻發(fā)展到這一步，我們做為家長(zhǎng)是難辭其咎的。
自從孩子第一次出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象后，我就開始反思我自我在家庭教育上的問題，從那時(shí)到此刻我一向在UC網(wǎng)站上的家庭教育方面的聊天室聽家庭教育專家的講座，基本上把業(yè)余時(shí)間都放在這方面的學(xué)習(xí)上了，從“關(guān)愛孩子”、“成長(zhǎng)教育樂園”、到“中華家庭教育網(wǎng)”每個(gè)房間都有許多專家、老師專門講解先進(jìn)的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育誤區(qū)。雖然房間眾多，專家不一樣，但家庭教育理念基本上都是相同或相近的，“關(guān)愛孩子”房間的主題就是“用真情和摯愛關(guān)心培植我們民族的根！要求我們用摯愛而不是溺愛，用真情而不是帶功利之心的虛情來(lái)關(guān)愛孩子。我誠(chéng)懇地請(qǐng)教講課的專家老師，開誠(chéng)布公地剖析自我在家庭教育方面的無(wú)知，也交了好多朋友，他們有的是家教專家，有的是優(yōu)秀的在職老師，有的是家庭教育很成功的家長(zhǎng)，他們對(duì)我的困惑和迷茫給予了極大的幫忙，都給我提出了好多很好的、可操作性的推薦，十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，經(jīng)常詢問我孩子此刻的狀況。我也讓孩子和他們進(jìn)行過交流，吐出了心聲。透過這些時(shí)間的聽課學(xué)習(xí)，使我感到受益匪淺，專家老師的講解，使我明白“只有有問題的家長(zhǎng)，沒有有問題的孩子”孩子的問題大多都是來(lái)自于家長(zhǎng)的問題，孩子是沒有錯(cuò)的，錯(cuò)的只是我們做父母的，我們的家庭教育存在
很大誤區(qū)。對(duì)此，我深有體會(huì)，深深地感到由于自我忙于工作，有時(shí)也是為了上網(wǎng)玩，對(duì)孩子關(guān)心不夠，沒有盡到做父親的義務(wù)，沒把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的人對(duì)待，非訓(xùn)即斥，深深地傷害了他的自尊，總是把一個(gè)成人的觀點(diǎn)、意見強(qiáng)加給他，我確實(shí)就應(yīng)好好反思自我了。因此我要痛下決心，努力改變自我，也得自我約束，改變這種傳統(tǒng)的思想觀念。我相信，隨著家庭環(huán)境的改變，孩子在溫馨的家庭環(huán)境中會(huì)慢慢被感化，但這需要時(shí)間，十幾年養(yǎng)成的壞毛病也不是一時(shí)半會(huì)就能解決的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我們觀念改變，首先改變自我，相信他也會(huì)有所改變的。我曾真誠(chéng)地給孩子寫過一封信，坦誠(chéng)地承認(rèn)自我以前教育的失誤，對(duì)孩子心靈造成的傷害，深感
內(nèi)疚，真誠(chéng)地表示以后要改變自我粗暴的作風(fēng)，和他多進(jìn)行溝通，推薦平等、溫馨的容許家庭環(huán)境，同時(shí)幫忙他找到適合自我的，把基礎(chǔ)知識(shí)用勁補(bǔ)上，與他一齊成長(zhǎng)進(jìn)步，同時(shí)鼓勵(lì)他，相信他，能夠做到這些。孩子看過信后也是很有感觸，當(dāng)晚就自我做好了作業(yè)，拿給我看，并寫下了一個(gè)初步給我，（可見他并不是木頭腦袋，還是有感覺的）雖然這個(gè)不是很完善，但也足見孩子的變化，我當(dāng)時(shí)就給孩子以鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他要一向堅(jiān)持下去。不料想去學(xué)僅一天時(shí)間，孩子就恢復(fù)到以前的狀態(tài)，孩子剛剛建立的自信在學(xué)校被無(wú)情地?fù)舻梅鬯椋蚁肱c您進(jìn)行溝通的想法，也被您說成是我在姣慣、縱容孩子。
您以前曾提醒我說孩子心理有問題，得動(dòng)大手術(shù)，這次我聽從了您的推薦，帶他到了北京，找到一個(gè)很有名的青少年問題專家，進(jìn)行了心理咨詢。透過老師富的人情味的循循善誘，孩子最后打開了心菲，向老師傾訴了在學(xué)校受老師心理上的歧視和被同學(xué)對(duì)身體上的傷害的感受，當(dāng)心理老師問他怎樣不告訴老師同學(xué)欺負(fù)你呢，他說老師管不了。他還說媽媽要去找那個(gè)同學(xué)的媽，他不讓，說如果找了同學(xué)他媽回來(lái)后他會(huì)變本加利，欺負(fù)他更狠，當(dāng)時(shí)都痛哭失聲。當(dāng)心理老師告訴我孩子被人家用刀子在胳膊上劃的一道道血印也不敢吭聲時(shí)，當(dāng)著老師的面，我流淚了，我深深的自責(zé)：只明白孩子厭學(xué)，卻從來(lái)不明白厭學(xué)的原因，不能在孩子需要幫忙的時(shí)候給孩子以幫忙，反而道一味地指責(zé)孩子，要求孩子回到那個(gè)令他望而生畏的地方。心理老師告訴孩子：我們不能改變環(huán)境和別人，咱只能改變自我，咱能夠換位思考一下，要把挫折當(dāng)做自我進(jìn)步的機(jī)會(huì)，如果沒有挫折就沒有壓力，沒有壓力就不會(huì)有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就不會(huì)成長(zhǎng)，因此你要感謝那些給你挫折的`人，他們給了你成長(zhǎng)的動(dòng)力。從老師房間出來(lái)，我看到孩子久違的笑臉，笑得是那么的燦爛，老師的心理疏通，使他又找回了自信，看到了期望。臨離開的時(shí)候，老師避開孩子對(duì)我說，孩子此刻的學(xué)習(xí)環(huán)
境對(duì)他十分的不利，加之自我基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，失去學(xué)習(xí)的信心，為了孩子，做為家長(zhǎng)，要勇于負(fù)責(zé)，想辦法把以前的功課補(bǔ)上來(lái)，要看到孩子的進(jìn)步，那怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要給予鼓勵(lì)，使孩子找回自信。老師和同學(xué)對(duì)他的歧視和欺侮也是他厭學(xué)一個(gè)重要原因，回去要多和老師溝通，使老師看到孩子的期望而理解和關(guān)愛他。老師給我打了個(gè)比方：如果一個(gè)人在單位工作，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，沒有一個(gè)喜歡他的，領(lǐng)導(dǎo)見了就批評(píng)，同事在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說些捕風(fēng)捉影的事，或者天天說你有病了，不正常什么的，那么他能在這個(gè)單位待下去嗎？不辭職也得被逼瘋。成人尚且如此，何況是一個(gè)心理尚不健全的孩子？不會(huì)有那么穩(wěn)定的心態(tài)。這雖然是個(gè)比方，可見外部環(huán)境對(duì)人健康成長(zhǎng)的重要。
做為家長(zhǎng)，我們要勇于承擔(dān)相應(yīng)教育職責(zé)，然而，做為一個(gè)老師，應(yīng)對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，您都做了些什么？當(dāng)?shù)谝淮翁訉W(xué)時(shí)，您不是耐心教育，而是您們百般羞辱，唯恐怕傷不了他的自尊，致其自動(dòng)退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，并且“每個(gè)老師無(wú)不拍手稱快，恨不得立刻開個(gè)歡送會(huì)了”難道趕走一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生對(duì)您們就那么重要？難道一個(gè)所謂的差生在您們眼里就是那么恨之入骨，不致于死地而后快嗎？您說您“是來(lái)教書的，不是來(lái)教育人的”我沒學(xué)過《教師法》不明白《教師法》中規(guī)定的老師的職責(zé)是什么，只明白歷來(lái)就有“教書育人”的說法，難道老師的職責(zé)就是教幾個(gè)字，做幾道題嗎？老師就沒有教育學(xué)生的職責(zé)嗎？
陳老師：感謝您為我兒子付出的心血，我也十分地理解您為了維護(hù)大多數(shù)學(xué)生的利益，對(duì)我兒子采取的處理方法，但您就應(yīng)明白，好學(xué)生是人，差學(xué)生也是人。我還是要告訴您，天下沒有不愛自我孩子的父母，縱然是天下所有人都認(rèn)為我的孩子無(wú)可救藥，所有人都放下他，但我依然不會(huì)放下，就象您說的，您不是他的父母，不需要對(duì)他的錯(cuò)誤承擔(dān)職責(zé)，但我是他的父親，我無(wú)論如何也要承擔(dān)這一切，決不會(huì)放下他，任他這樣自暴自棄下去的。
今晚我瀏覽咱們一中的網(wǎng)站，我覺得這個(gè)網(wǎng)站辦得十分好。個(gè)性是校長(zhǎng)寄語(yǔ)使我感動(dòng)：“在這個(gè)世界上沒有落后的學(xué)生，只有落后的教育方法;沒有不適合學(xué)習(xí)的學(xué)生，只有失去信心或沒有找到適合自我學(xué)習(xí)方法的學(xué)生�！边@是比較先進(jìn)的教學(xué)理念，尤其是在豫西煤城這片小地方，但愿這不是只停留在口號(hào)上的空談。
陳老師，六一節(jié)到了，您會(huì)真誠(chéng)地對(duì)所有您的學(xué)生（無(wú)論好生差生）說一聲“六一節(jié)到了，你們開心嗎？”？
別不多說，如果有言語(yǔ)失當(dāng)之處，敬請(qǐng)?jiān)彶⒅赋觯耶?dāng)虛心理解。
祝您工作生活一帆風(fēng)順！
一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)
XX年XX月XX日
家長(zhǎng)給高中老師的一封信4
尊敬的校長(zhǎng)：您好!
我是貴校學(xué)生趙伊琳的家長(zhǎng)。這天我懷著無(wú)比激動(dòng)的情緒連夜給您寫了這封信，懇請(qǐng)您耐心看完。這封信的目的只有一個(gè)：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝初一四班班主任劉爽老師!
2xxx年10月22日，上午早自習(xí)期間，趙伊琳同學(xué)由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學(xué)生們亂做一團(tuán)，并及時(shí)通知班主任劉爽老師。劉老師明白后，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。在通知家長(zhǎng)的同時(shí)，她沒有一絲耽擱，自我掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢至上的社會(huì)，劉老師不怕?lián)氊?zé)、對(duì)學(xué)生視為己出、甘愿奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我們!
等我們學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院后，劉老師并沒有丟下一切不管，而是及時(shí)與我們溝通、介紹孩子狀況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長(zhǎng)，見到如此負(fù)責(zé)、如此無(wú)私的老師，我們又一次被深深的感動(dòng)。
教師，被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她對(duì)學(xué)生的言傳身教、一言一行都代表著學(xué)校乃至整個(gè)教育系統(tǒng)的形象。雖然這天趙伊琳同學(xué)并不是病的很重，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈妥龇�，再一次向我們學(xué)生家長(zhǎng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和榮譽(yù)!
我相信劉老師在危機(jī)時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng)，與她平時(shí)對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù)、耐心負(fù)責(zé)的風(fēng)格是分不開的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù)，她真不愧為人民教師的.光榮稱號(hào)!
為此，我特地寫一封感謝信來(lái)表達(dá)我們父母對(duì)貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學(xué)生家長(zhǎng)，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校劉爽老師這樣負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的照顧、愛護(hù)，是我們?nèi)业男疫\(yùn)，作為家長(zhǎng)感到十分高興和自豪�！皞鞯朗跇I(yè)解惑”劉老師對(duì)學(xué)生的精心照顧與關(guān)注，這天給學(xué)生和我們學(xué)生家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課，我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆期望。
最后，我們?nèi)沂指兄x貴校劉爽老師對(duì)趙伊琳同學(xué)在校生病期間的關(guān)心、照顧，同時(shí)，也感謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能培育出如此出色的教師，對(duì)貴校為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示由衷的感謝!
學(xué)生家長(zhǎng)：xx
家長(zhǎng)給高中老師的一封信5
親愛的家長(zhǎng)：
您好！
終于等到您，希望您和我們一樣開心并感到幸運(yùn)！從今天起，我們擁有一個(gè)共同的名字——江西師大附中！我們期待把這份幸運(yùn)和緣分譜寫成一生的幸福，您和您的孩子準(zhǔn)備好了嗎？附中今年62歲，歲月留下了痕跡，也沉淀了品質(zhì)。六十多年來(lái)，附中人既與時(shí)俱進(jìn)，也保留著自我獨(dú)立的品格，我們用自強(qiáng)不息的行動(dòng)實(shí)踐著“做有責(zé)任的中國(guó)人”這一校訓(xùn)。附中老師以“奉獻(xiàn)、開明、求是”為育人風(fēng)范，追求“科學(xué)、靈動(dòng)、高效”的教學(xué)特色，我們重視學(xué)習(xí)，更重視在做人、學(xué)習(xí)及各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)以及性格的塑造。我們希望孩子們能享受生活的樂趣，積極地參加各類拓展素質(zhì)的文體活動(dòng)，真正做到“勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”。我們相信，也真誠(chéng)地期待，您和您的孩子能夠理解、認(rèn)同并和我們一起創(chuàng)造附中的榮耀！
當(dāng)然，成長(zhǎng)過程并非一帆風(fēng)順，事情也并非總是按照我們的預(yù)期發(fā)展。在觀察中發(fā)現(xiàn)高一這年是孩子高中成長(zhǎng)中至關(guān)重要、充滿了挑戰(zhàn)的一年。
我們會(huì)遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)，便是環(huán)境適應(yīng)的挑戰(zhàn)。環(huán)境的適應(yīng)不僅僅包括物理環(huán)境，還包括人際和心理環(huán)境。我們總結(jié)了一些比較好的方法以供參考：
第一，來(lái)學(xué)校的第一天，家長(zhǎng)們和孩子一起逛遍整個(gè)校園，去找找學(xué)校政教處、教務(wù)處、團(tuán)委、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、體育館、圖書館、學(xué)科辦公室、心理健康教育中心等等功能場(chǎng)館；
第二，來(lái)學(xué)校的第一天，家長(zhǎng)了解所在班級(jí)班主任的姓名與電話，并認(rèn)識(shí)班級(jí)其他幾位同學(xué)的家長(zhǎng)；
第三，在開學(xué)的第一天，鼓勵(lì)孩子帶上微笑與問候，去認(rèn)識(shí)除了班主任、科任老師之外的其他三位老師，詢問他們的稱呼、了解他們?cè)趯W(xué)校的工作崗位與工作內(nèi)容，并向他們介紹自己的姓名與班級(jí)。
第二個(gè)挑戰(zhàn)來(lái)自于學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式。相較于初中階段，高中時(shí)期的學(xué)科有著知識(shí)量大、難度大、學(xué)習(xí)進(jìn)度快、綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、理解性高的特點(diǎn)。初中學(xué)習(xí)以記憶和模仿為主，高中學(xué)習(xí)以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生有更多的分析、綜合、概括、實(shí)踐的能力。課業(yè)負(fù)擔(dān)變重、課程要求變高，并且在附中更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。為了應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣成為了重要的保障�；诖�，我們的建議是從暑假開始，家長(zhǎng)們和孩子一起商討制訂作息計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)與娛樂（特別是手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的.使用）的時(shí)間，規(guī)律作息。家長(zhǎng)們需要注意的是：第一，要在尊重孩子的情況下，共同商討制訂；第二，計(jì)劃要盡可能地容易實(shí)施；第三，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持到底；第四，當(dāng)計(jì)劃未能落實(shí)時(shí)，不責(zé)備孩子；第五，當(dāng)計(jì)劃難以實(shí)施時(shí)，共同調(diào)整修改計(jì)劃。
第三個(gè)挑戰(zhàn)來(lái)自于自我認(rèn)知方面。附中的學(xué)生是來(lái)自各個(gè)初中的精英、學(xué)霸，進(jìn)入高中后，原本籠罩在頭頂?shù)墓猸h(huán)一下就黯淡了。在這個(gè)時(shí)候，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)們可能還會(huì)以原來(lái)的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己——甚至自己都沒有意識(shí)到。新的情況下，家長(zhǎng)們需要調(diào)整好自己的心態(tài)，始終看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，相信孩子、鼓勵(lì)孩子調(diào)整好學(xué)習(xí)的節(jié)奏，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，成為一個(gè)善于開拓進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勇于踐行道義，獨(dú)立而有個(gè)性的人。
一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。在附中，我們相信集體的力量，不論是對(duì)學(xué)生、教師還是家長(zhǎng)。為了讓我們?cè)谟说穆飞献叩酶L(zhǎng)遠(yuǎn)，我們建立家長(zhǎng)悅讀沙龍微信群，每周都有線上線下的交流討論活動(dòng)，每學(xué)期舉辦至少一次大型講座和一次周末家長(zhǎng)工作坊。歡迎大家屆時(shí)參加。更多地信息，請(qǐng)關(guān)注學(xué)校微信公眾號(hào)“江西師大附中”和學(xué)校網(wǎng)站通知。
愿我們共同攜手，創(chuàng)造一個(gè)適合孩子自主成長(zhǎng)的育人環(huán)境！
寫信人：
日期：
家長(zhǎng)給高中老師的一封信6
尊敬的老師：
您好！
我是某某學(xué)生的家長(zhǎng)，現(xiàn)在想要了解一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，還需要老師給予解惑描述出孩子在家里的表現(xiàn)，以及最近學(xué)習(xí)狀態(tài)，和最近學(xué)習(xí)成績(jī)的'表現(xiàn)，這樣才能夠有利于教導(dǎo)孩子方面。
XXX
XXXX.XX.XX
家長(zhǎng)給高中老師的一封信7
尊敬的老師們：
您們好！
首先，我們一家人向xxxxx的老師們道聲感謝。謝謝您們這些時(shí)日的辛勤工作和努力付出，辛苦了！
一直就想和老師交流，但一直很難找出一個(gè)共同的時(shí)間段來(lái)與老師溝通。上次開家長(zhǎng)座談會(huì)，我想說的話其實(shí)很多，但是我知道還有更多的家長(zhǎng)有話要說，而且，孩子的`事情一
時(shí)半會(huì)說不清楚。因此今天，我借此機(jī)會(huì)與您們進(jìn)行溝通。 在小學(xué)、初中時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，無(wú)論大考小考，都在全班前5名。但自上高中以來(lái)，孩子成績(jī)沒有什么大的起色，特別現(xiàn)在又馬上該上高三了，作為家長(zhǎng)的我們也心急如焚，不知道該怎么辦�，F(xiàn)在孩子又在學(xué)校住，高中學(xué)校任務(wù)重，兩星期才回家一天，我們見孩子的機(jī)會(huì)就更少了。孩子的生活幾乎是在學(xué)校度過的，與老師們打交道的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們。作為家長(zhǎng)的我們，知道您們也很辛苦，但還是希望您們對(duì)我的孩子再多一些關(guān)注。
我的孩子性格內(nèi)向，不善表現(xiàn)。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習(xí)上缺少主動(dòng)性，成績(jī)不是很理想。我問過，他課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸他，只要你舉手了，老師就知道你會(huì)了，就會(huì)給你機(jī)會(huì)。一個(gè)班六七十人，老師不可能面面俱到，這我們家長(zhǎng)和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛，課堂上給他些機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們的文化水平不高，對(duì)學(xué)習(xí)上的事愛莫能助，但我們會(huì)全力配合學(xué)校做
好孩子的后勤保障。懇請(qǐng)老師抽些時(shí)間和他有針對(duì)性的談?wù)�，幫助他釋疑解惑，給他關(guān)心和鼓勵(lì)，他最聽您的話了。 我的要求是不是有些過分，我想您能理解我這個(gè)做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個(gè)普通人，但您也是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會(huì)更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
順祝身體健康
每天開心
教學(xué)水平更上一層樓
桃李滿天下！
XX的媽媽
日期
家長(zhǎng)給高中老師的一封信8
敬愛的陳老師：
您好！
時(shí)間一點(diǎn)一滴從指縫間悄然流逝，初中生活已離我越來(lái)越遠(yuǎn)。三年的時(shí)間和從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向懂事，生命中最精彩的一幕落下尾聲。如今已是一名高中生的我對(duì)未來(lái)
三年未知的一切充滿憧憬與激情。
八年級(jí)時(shí)與您相遇，進(jìn)入您管理的班級(jí)是我最幸運(yùn)的事情亦是對(duì)我而言最具挑戰(zhàn)的事情。從開始的退縮到后來(lái)的奮進(jìn)；從開始的哭泣到后來(lái)的歡笑；從開始的自卑到后來(lái)的自信……您，給了我莫的鼓勵(lì)和助。而現(xiàn)在從初中爬上高中的門檻的確是件吃力的難事，但卻已是一種挑戰(zhàn)，您的教誨給了我無(wú)限的動(dòng)力，我相信，只要盡力去做，沒有遺憾！
九年及時(shí)與您一起奮斗中考，應(yīng)是我們50人最難忘的回憶。初入九年級(jí)，您就在班級(jí)同學(xué)面前坦言九年級(jí)的重要性和您的想法和目標(biāo)。當(dāng)時(shí)的我們似乎對(duì)中考這兩個(gè)字并不感冒。毫無(wú)危機(jī)意識(shí)，整天無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，的確急壞了您。一天天過去，離中考的日子也一天天的逼近，后黑板的計(jì)時(shí)表從三位數(shù)變到兩位數(shù)。一次次考試，一次次打擊，我們?nèi)园簱P(yáng)著最鮮明的旗幟。高中三年的考試會(huì)比以往的考試次數(shù)更多，難度也將提升到更高層面。時(shí)間還是不招手地向前奔騰而去，我也只能追逐它的腳步，謹(jǐn)記您曾說過的話考試沒有滿分不氣餒，但我們要做到考后滿分！
當(dāng)后黑板的'計(jì)時(shí)表從兩位數(shù)變成孤零零的個(gè)位數(shù)時(shí)，您比我們更焦慮卻還一直鼓勵(lì)我們要加油，要認(rèn)真。記得班會(huì)課上，您對(duì)我們的高期待、高要求；亦記得每個(gè)同學(xué)分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法；還記得我們51人共同的奮斗目標(biāo)打造全漳州市最牛班級(jí)；也記得我們跑操時(shí)霸氣側(cè)漏的口號(hào)。過去的點(diǎn)滴不會(huì)被遺忘，我將帶著它們踏上新征程，走向新目標(biāo)。
距離中考已過去將近三個(gè)月，當(dāng)時(shí)的干勁依舊存在于新高中的賽跑中，又是一個(gè)三年，會(huì)比以往任何一個(gè)階段都要辛苦；會(huì)失去很多曾經(jīng)視為珍寶一樣的東西；會(huì)少了很多課余時(shí)間，但那又如何呢？三年時(shí)間很長(zhǎng)，可以帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的更高殿堂，三年的時(shí)間卻又很短，一場(chǎng)考試就結(jié)束了。正如奮斗中考一般，我對(duì)高考也充滿信心。我堅(jiān)信，當(dāng)年11班的50個(gè)同學(xué)一定不會(huì)讓您失望，中考的成績(jī)已如浮云飄過，但三年后，我們依舊可以披荊斬棘，再創(chuàng)輝煌。
陳老師，再多的話也道不出滿滿的感激，謝謝您一年多來(lái)的風(fēng)雨兼程，關(guān)心鼓勵(lì)和無(wú)怨無(wú)悔的付出，我只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)您的辛勤耕耘，謝謝您！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx
家長(zhǎng)給高中老師的一封信9
王老師：
您好！
首先提前祝你新春快樂，萬(wàn)事如意哈！
其實(shí)這封信早就想寫了，編輯了好久今天才發(fā)出來(lái)，呵呵，我性格稍偏內(nèi)向，卻不夠細(xì)膩，很多感激之情當(dāng)面不知如何表達(dá)，還好可以借助文字。
非常慶幸，沐晨能夠遇到您這樣的老師，小學(xué)之前，沐晨沒有接受任何的學(xué)前教育，我和孩子他爸整天忙于工作，跟孩子的交流微乎其微，我非常明白孩子的存在的弱點(diǎn)，也很擔(dān)心他的一年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏能否跟上，我們借口于忙碌的工作，對(duì)孩子的教育美其名曰順其自然，直到幼小銜接時(shí)第一次家長(zhǎng)會(huì)上，您跟我們說，一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞這不重要，最重要是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要有自己會(huì)學(xué)習(xí)的能力，您說一年級(jí)孩子的教育需要家長(zhǎng)的配合，一同將孩子的底子打結(jié)實(shí)，以后越高年級(jí)的教育就會(huì)越輕松，您還舉例說說您的女兒從小就會(huì)自已管理自己，學(xué)習(xí)生活的`道路上一直很順利，剛走上了工作崗位，您說您沒有后顧之憂，可以全身心的投入到這孩子身上，您一直這么做，對(duì)待孩子有耐心，細(xì)心和愛心，我記住了你的話，可走了極端暫時(shí)辭了工作，將所有的關(guān)注都放在孩子的身上，每天孩子放學(xué)回來(lái)后我就像打了雞血般的興奮，孩子漸漸有了抵觸，有了恐懼，成績(jī)也沒有起色，我越發(fā)著急，越來(lái)越不知所措，后來(lái)您安慰我說，不要著急，每天學(xué)習(xí)任務(wù)不要多，慢慢來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢來(lái)，你說退一萬(wàn)步講，人生道路千萬(wàn)條，不一定學(xué)習(xí)好才會(huì)有好出路，突然豁然開朗，是啊，孩子你慢慢來(lái)，不著急，媽媽陪你一起進(jìn)步。
孩子每個(gè)階段出現(xiàn)的問題你會(huì)及時(shí)跟我溝通，孩子偷懶，逃避體育課，你專門找他談心，孩子摔了跟頭，摔痛了腿你不放心你打電話說要注意觀察，孩子課堂作業(yè)不能按時(shí)完成你會(huì)電話溝通是什么原因，孩子有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，你會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)，通過你我知道他第五單元上了九十分，我知道他哪次聽寫得了一百分。沐晨注意力不集中同，思維渙散，可他說他就王老師的課上不敢開小差，他說他怕王老師，卻很喜歡王老師，小朋友們老師捶背，他說他也會(huì)悄悄走上前一起捶，他說王老師下課的時(shí)候會(huì)跟小朋友聊天，王老師還告訴他王老師的老家是黃山的，離績(jī)溪很近。我想這就是教育，將孩子當(dāng)成朋友。
成長(zhǎng)路上，感謝您的指引，我同孩子一起加油，進(jìn)步！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給高中老師的一封信10
尊敬的X老師：
您好！我是xx媽媽。首先祝您及家人元宵節(jié)快樂！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間寒假生活就要結(jié)束了，但假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，現(xiàn)向X老師匯報(bào)如下：
開完家長(zhǎng)會(huì)后，我和a進(jìn)行了交談，跟她講了家長(zhǎng)會(huì)的精神和要求，和她一起分析了每一科試卷的得失分情況，并讓她自己查找原因、制訂下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過她自己的分析，我感覺她存在的主要問題就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢，知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但拿不準(zhǔn)，對(duì)于一些公式、概念等掌握的不夠全面，加之她知識(shí)面窄，政、史失分嚴(yán)重；由于審題不仔細(xì)，數(shù)學(xué)、地理丟分較多，語(yǔ)文、英語(yǔ)沒有認(rèn)真閱讀文本材料，導(dǎo)致失分。
我想，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽，我首先得檢討。我平時(shí)對(duì)孩子關(guān)注的還不夠，尤其是孩子學(xué)習(xí)策略上，沒有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤做法，導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)學(xué)科沒體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，弱勢(shì)學(xué)科更加薄弱。
其次，在孩子學(xué)習(xí)方法上也沒有及時(shí)給予調(diào)整。她基本上沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，只是模仿式的學(xué)習(xí)、接受式的學(xué)習(xí)，而不是探究式的自主學(xué)習(xí)。
第三，就是沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)她情緒上的小滿足，惰性、倦怠性等等，我真是個(gè)粗心而愚笨的媽媽。
還好，有X老師您，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓我及時(shí)警醒，
及時(shí)改正我的缺點(diǎn)和不足。
所以，在假期，我主要是讓xx把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本練習(xí)冊(cè)，我給她核對(duì)答案，和她一起研究錯(cuò)題。通過這種方式，讓我了解了孩子哪些方面存在問題，有的是理解題意有誤；有的是她脫離題目的主干，單純?nèi)パ芯窟x項(xiàng)造成“干支分離”現(xiàn)象；有的大題語(yǔ)言隨意性強(qiáng)，不會(huì)運(yùn)用書中的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題，數(shù)學(xué)計(jì)算不準(zhǔn)確，步驟不完整等等。
通過一學(xué)期的接觸，也許您對(duì)xx也已經(jīng)有所了解。我感覺她是一個(gè)善良單純的孩子，容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響，有時(shí)也受別人的心理暗示；粗心起來(lái)像個(gè)男孩子，但她是一個(gè)溫暖和懂得感恩的孩子，她每天都給我打電話，告訴我班級(jí)里的事情，老師對(duì)她的好，以及同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
X老師，您知道嗎，第一次看到您，我就覺得有種親切感，也許是我也姓X的緣故吧！也許五百年前我們真是一家子呢！這是何等的緣分，讓我的孩子在您的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)！
通過幾次家長(zhǎng)會(huì)，我更加崇拜您，尤其是您寫的每日一語(yǔ)，我都把它復(fù)制下來(lái)，整理后念給xx聽，也推薦給同事們。我覺得您才是真正擁有大智慧的'人，您才是真正的智者。
也許是我們家長(zhǎng)自身的緣故，xx從小到大，都是在各位老師的“悉心照顧”下長(zhǎng)大，什么事都有老師幫助，時(shí)間
久了，我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨，所以我決定不讓她在當(dāng)?shù)厣细咧校沧屗ソ佑|一個(gè)全新的環(huán)境，去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學(xué)，讓她盡快自己長(zhǎng)大。
望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表xx爸爸，懇請(qǐng)您多多關(guān)注她、多多指導(dǎo)她，尤其是她的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面。
很多人都說xx聰明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”！
再次發(fā)自內(nèi)心的說一聲：謝謝您，您辛苦了！
最后，祝您安康、幸福、快樂，福報(bào)多多！
xx媽媽敬上
xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給高中老師的一封信11
尊敬的X老師：
您好！我是XXX媽媽。首先祝您及家人元宵節(jié)快樂！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間寒假生活就要結(jié)束了，但假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，現(xiàn)向X老師匯報(bào)如下：
開完家長(zhǎng)會(huì)后，我和XXXXXX要求，和她一起分析了每一科試卷的得失分情況，并讓她自己查找原因、制訂下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過她自己的分析，我感覺她存在的主要問題就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢，知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但拿不準(zhǔn)，對(duì)于一些公式、概念等掌握的不夠全面，加之她知識(shí)面窄，政、史失分嚴(yán)重;由于審題不仔細(xì)，數(shù)學(xué)、地理丟分較多，語(yǔ)文、英語(yǔ)沒有認(rèn)真閱讀文本材料，導(dǎo)致失分。
我想，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽，我首先得檢討。我平時(shí)對(duì)孩子關(guān)注的還不夠，尤其是孩子學(xué)習(xí)策略上，沒有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤做法，導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)學(xué)科沒體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，弱勢(shì)學(xué)科更加薄弱。
其次，在孩子學(xué)習(xí)方法上也沒有及時(shí)給予調(diào)整。她基本上沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，只是模仿式的學(xué)習(xí)、接受式的學(xué)習(xí)，而不是探究式的自主學(xué)習(xí)。
第三，就是沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)她情緒上的小滿足，惰性、倦怠性等等，我真是個(gè)粗心而愚笨的媽媽。
還好，有X老師您，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓我及時(shí)警醒，
及時(shí)改正我的缺點(diǎn)和不足。
所以，在假期，我主要是讓XXXXXXX把各科的`教材重新梳理一遍，每科都做一本練習(xí)冊(cè)，我給她核對(duì)答案，和她一起研究錯(cuò)題。通過這種方式，讓我了解了孩子哪些方面存在問題，有的是理解題意有誤;有的是她脫離題目的主干，單純?nèi)パ芯窟x項(xiàng)造成“干支分離”現(xiàn)象;有的大題語(yǔ)言隨意性強(qiáng)，不會(huì)運(yùn)用書中的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題，數(shù)學(xué)計(jì)算不準(zhǔn)確，步驟不完整等等。
通過一學(xué)期的接觸，也許您對(duì)XXXXXX也已經(jīng)有所了解。我感覺她是一個(gè)善良單純的孩子，容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響，有時(shí)也受別人的心理暗示;粗心起來(lái)像個(gè)男孩子，但她是一個(gè)溫暖和懂得感恩的孩子，她每天都給我打電話，告訴我班級(jí)里的事情，老師對(duì)她的好，以及同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
X老師，您知道嗎，第一次看到您，我就覺得有種親切感，也許是我也姓X的緣故吧！也許五百年前我們真是一家子呢！這是何等的緣分，讓我的孩子在您的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)！
通過幾次家長(zhǎng)會(huì)，我更加崇拜您，尤其是您寫的每日一語(yǔ)，我都把它復(fù)制下來(lái)，整理后念給XXXXXXXX聽，也推薦給同事們。我覺得您才是真正擁有大智慧的人，您才是真正的智者。
也許是我們家長(zhǎng)自身的緣故，XXXXXXX從小到大，都是在各位老師的“悉心照顧”下長(zhǎng)大，什么事都有老師幫助，時(shí)間久了，我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨，所以我決定不讓她在當(dāng)?shù)厣细咧�，也讓她去接觸一個(gè)全新的環(huán)境，去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學(xué)，讓她盡快自己長(zhǎng)大。
望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表XXXXXX爸爸，懇請(qǐng)您多多關(guān)注她、多多指導(dǎo)她，尤其是她的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面。
很多人都說XXXXXX聰明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”！
再次發(fā)自內(nèi)心的說一聲：謝謝您，您辛苦了！
最后，祝您安康、幸福、快樂，福報(bào)多多！
XXX媽媽敬上
XXXX年XX月XX日
家長(zhǎng)給高中老師的一封信12
尊敬的王老師：
您好！經(jīng)過近一個(gè)月時(shí)間在xx中學(xué)的學(xué)習(xí)生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太了！我們看到了一個(gè)截然不同的畢瀛，不再是那個(gè)玩厭學(xué)的頑童，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進(jìn)的可能！由衷慨嘆青少年的可塑性之強(qiáng)不是我們作為家長(zhǎng)所能想象的！我的畢瀛，還得了銀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，毋庸置疑，這一切都是xx中學(xué)，是以您為代表的冀中老師帶給的！真心感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勞付出，謝謝！
說說孩子的變化吧。首先思想品德方面趨于完善，更加懂得尊敬師長(zhǎng)、愛護(hù)幼小，被街坊鄰居沒少夸獎(jiǎng)；其次是學(xué)習(xí)方面，出現(xiàn)了一百八十度的轉(zhuǎn)彎，能夠自覺投入學(xué)習(xí)了，部分科目的.成績(jī)讓人眼前一亮，特別是語(yǔ)文方面，過去孩子比較內(nèi)向，最不愛說話，不善于表達(dá)，經(jīng)過冀中的培養(yǎng)，現(xiàn)在變得愛說了，說話邏輯性更強(qiáng)了，內(nèi)容也豐富了；其他方面也有明顯進(jìn)步，我們最沒想到的是孩子的自理能力原來(lái)這么強(qiáng)！入學(xué)之初，各種擔(dān)憂，現(xiàn)在來(lái)看孩子長(zhǎng)了，不需要我們?cè)倨牌艐寢尅?/p>
總之，孩子變化很，雖然只是短短一個(gè)月的時(shí)間，孩子各方面都變得優(yōu)秀多了，而非僅僅學(xué)習(xí)方面！xx中學(xué)，正在給我們培養(yǎng)一個(gè)全方面發(fā)展的優(yōu)秀孩子！感謝之余，希望王老師嚴(yán)格要求，同時(shí)衷心祝愿您身體健康、工作順利、生活幸福！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給高中老師的一封信13
尊敬的王老師：
您好!經(jīng)過近一個(gè)月時(shí)間在XX中學(xué)的學(xué)習(xí)生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太大了!我們看到了一個(gè)截然不同的.畢瀛，不再是那個(gè)貪玩厭學(xué)的頑童，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進(jìn)的可能!由衷慨嘆青少年的可塑性之強(qiáng)不是我們作為家長(zhǎng)所能想象的!我的畢瀛，還得了銀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，毋庸置疑，這一切都是XX中學(xué)，是以您為代表的冀中老師帶給的!真心感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勞付出，謝謝!
說說孩子的變化吧。首先思想品德方面趨于完善，更加懂得尊敬師長(zhǎng)、愛護(hù)幼小，被街坊鄰居沒少夸獎(jiǎng);其次是學(xué)習(xí)方面，出現(xiàn)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，能夠自覺投入學(xué)習(xí)了，部分科目的成績(jī)讓人眼前一亮，特別是語(yǔ)文方面，過去孩子比較內(nèi)向，最不愛說話，不善于表達(dá)，經(jīng)過冀中的培養(yǎng)，現(xiàn)在變得愛說了，說話邏輯性更強(qiáng)了，內(nèi)容也豐富了;其他方面也有明顯進(jìn)步，我們最沒想到的是——孩子的自理能力原來(lái)這么強(qiáng)大!入學(xué)之初，各種擔(dān)憂，現(xiàn)在來(lái)看孩子長(zhǎng)大了，不需要我們?cè)倨牌艐寢尅?/p>
總之，孩子變化很大，雖然只是短短一個(gè)月的時(shí)間，孩子各方面都變得優(yōu)秀多了，而非僅僅學(xué)習(xí)方面!XX中學(xué)，正在給我們培養(yǎng)一個(gè)全方面發(fā)展的優(yōu)秀孩子!感謝之余，希望王老師嚴(yán)格要求，同時(shí)衷心祝愿您身體健康、工作順利、生活幸福!
家長(zhǎng)給高中老師的一封信14
尊敬的老師：
您好！
我是王xx媽媽，能有這樣的機(jī)會(huì)與老師說說心里話，真的很高興，也是盼望了好久的事。中考過后全家再三商量，決定選擇了xx中學(xué)，之前和孩子談過“在本地”還是“xx”，孩子也知道xx比普通高中嚴(yán)格，他毫不猶豫選擇了xx，也決定了不能后退！除了拼搏，努力，付出別無(wú)選擇。
開學(xué)的第一天，來(lái)到了xx中學(xué)，一個(gè)剛剛新建的學(xué)校，一座座并立的高樓，讓人看了心曠神怡！上面掛滿了鼓舞同學(xué)奮發(fā)學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)，教室、餐廳、操場(chǎng)、宿舍一切的一切都是現(xiàn)代化，超前，干凈，整齊，這我就不一一細(xì)說，總得一句，讓人看了是那么舒心，能在這樣好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，是每個(gè)孩子的榮幸！
環(huán)境好先不說，第二天孩子在學(xué)校就遇到麻煩事，飯卡不能吃飯，也不知道哪里出了問題，我一次次給老師打電話，發(fā)短信，王老師是您給孩子想辦法，又咨詢別人，每次接電話耐心解釋，我每次一發(fā)過去短信，您都及時(shí)回復(fù)，我心中有說不出的感動(dòng)。王老師您在百忙中把每個(gè)孩子掛在心上。一個(gè)老師做著兩個(gè)班的班主任，真是太不容易了，因?yàn)楹⒆硬荒苡蔑埧ǔ燥�，做為媽媽都能體會(huì)到心中有多么著急，兩次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，xx考得都不好，我吃不下去飯，睡不著覺，把奶奶擔(dān)心的直哭，怕孩子跟不上班，我也覺得孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問題，因?yàn)樵谥暗木拍曛泻⒆右恢睂W(xué)習(xí)還不錯(cuò)，也聽話，從來(lái)沒有讓我費(fèi)過心，不是夸自己的孩子，我做家長(zhǎng)的絕不夸張！出什么問題了呢？第一次小測(cè)驗(yàn)我看了多少遍看不到他的分?jǐn)?shù)，第二次小測(cè)驗(yàn)滿分100他考了70分，這是我沒想到的，怎么這么差，是你王老師在我無(wú)助的'時(shí)候告訴我，不要擔(dān)心，孩子比較踏實(shí)，一兩次小測(cè)驗(yàn)說明不了什么。這只是其中的一句，看到王老師說的話我把心放寬了些。
還要感謝數(shù)學(xué)老師——趙國(guó)敬老師，在短短的幾天時(shí)間能記住部分學(xué)生的名字，并一一回復(fù)，能很快說出孩子在學(xué)校的狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫情況，太佩服了，再說說數(shù)學(xué)老師對(duì)我家孩子的事，看到小測(cè)驗(yàn)第一次沒有他的名字，就發(fā)微信給老師說，她告訴我明天給我問問，第二天早上收到回復(fù)我，孩子沒按規(guī)定號(hào)寫，我讓他重做，做好了沒讓老師檢驗(yàn)，為這事老師更關(guān)注他了，近幾天一直觀察他的上課狀態(tài)，并常常和我聊天，第二次小測(cè)驗(yàn)，70分的7和0中間寫了一個(gè)連筆字，我怎么看也像20分，我馬上問趙老師，他告訴我不可能，他班沒有記得有20分的，說第二天給我問問，第二天一早又給我回復(fù)，孩子考的70不是20。像這樣的好老師誰(shuí)能比！70分也夠差啊！這成績(jī)實(shí)在讓我擔(dān)心，老師得知我的心思后，找到xx談話，原因出在“上課著重注意的地方?jīng)]注意，效率不高”趙老師沒有批評(píng)孩子，而誓勵(lì)他“找到原因，然后改正，而不是抱怨，只要自己主動(dòng)，心態(tài)好點(diǎn)，作業(yè)認(rèn)真點(diǎn)，一定會(huì)有好成績(jī)”。
第二次開學(xué)后又把飯卡丟了，孩子的粗心又給王老師帶來(lái)麻煩，復(fù)復(fù)打著電話，在這一個(gè)月來(lái)，每位老師那么盡心盡責(zé)，對(duì)每個(gè)孩子都像愛自己的孩子一樣，無(wú)微不至的關(guān)心照顧。xx中學(xué)想辦法促使每個(gè)孩子有上進(jìn)心，我家孩子這次考的一點(diǎn)也不理想，全班88名學(xué)生，他考了43名，沒想到拿回一個(gè)銀獎(jiǎng)，這給了孩子自信，孩子不止一次給我說：“媽媽，xx好學(xué)生太多了，這次給了我一個(gè)重重的打擊，不去努力可不行啊！自己太差了”
xx有優(yōu)質(zhì)的條件，優(yōu)質(zhì)的師資力量，xx有良好的校園氛圍，我相信xx能給孩子更的財(cái)富！我更相信我們的選擇是對(duì)的，不會(huì)后悔。
最后我想說，最主要的就是孩子的學(xué)習(xí)，不想給孩子太的壓力，但每個(gè)家長(zhǎng)誰(shuí)不是望子成龍，望女成鳳呢？要不為有個(gè)好成績(jī)，不此遙源到xx，我拜托王老師，嚴(yán)格要求xx，三年再見時(shí)，能以優(yōu)秀成績(jī)回報(bào)老師！回報(bào)家長(zhǎng)，為xx中學(xué)添光增彩！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給高中老師的一封信15
尊敬的老師：
您好！
我叫xxx，是您班上學(xué)生xxx的家長(zhǎng)，很抱歉打擾到您，給您寫這封信的原因，是我的孩子在您的班上學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也是高中生了，對(duì)于他的學(xué)習(xí)和生活，我想著更多的和老師溝通和交流一下，同時(shí)也表達(dá)我對(duì)老師的感謝之情，希望我沒有耽誤您的時(shí)間。
首先，我要表達(dá)我對(duì)您的感謝之情，因?yàn)槲业暮⒆釉谀陌嗌蠈W(xué)習(xí)，您作為他們班的老師，對(duì)他的學(xué)習(xí)特別的上心，每天兢兢業(yè)業(yè)傳授他們知識(shí)，課后盡力的輔導(dǎo)他們的作業(yè)，讓我的孩子能夠在學(xué)校里愉快的學(xué)習(xí)著。在生活上，您也是無(wú)微不至的照顧著，因?yàn)楦咧械暮⒆踊旧隙际羌乃拊趯W(xué)校里，大部分都是和你們老師相處，我很感謝您對(duì)我們孩子的`付出，真的謝謝您。
高中這個(gè)階段對(duì)于孩子來(lái)說是個(gè)很重要的階段，想必老師也是清楚的。這個(gè)重要不僅是關(guān)乎于學(xué)習(xí)，還有一年左右的時(shí)間就要參加高考了，高考固然很重要，但是我覺得孩子的身心發(fā)展和身心健康也同樣重要�，F(xiàn)在對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)壓力肯定是有的，也是必須要施加的，但是也要把持那個(gè)界限。我是希望通過我們家長(zhǎng)和老師的溝通和交流，可以在這個(gè)問題上給出一個(gè)好的解決方案。我既不希望我的孩子他荒廢學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了這重要的學(xué)習(xí)時(shí)刻，又不想我的孩子因?yàn)閴毫μ�，而在他的身心上留下什么陰影。因�(yàn)楝F(xiàn)在因?yàn)楦呖迹霈F(xiàn)問題的孩子實(shí)在是太多了。
我知道在學(xué)習(xí)上面，我們沒有您作為老師的有經(jīng)驗(yàn)，我也相信您在學(xué)習(xí)上能夠做到最好的安排，其實(shí)我作為父母我是有愧的，孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而我也是大部分時(shí)間在工作，我們甚至沒有什么時(shí)間能夠坐下來(lái)好好地聊聊天，對(duì)比起我們，您和孩子們的相處時(shí)間是做多的，也清楚的孩子現(xiàn)在的情況。所以我真的在這里懇請(qǐng)老師能夠多關(guān)注下孩子，不止學(xué)習(xí)方面，還有其他方面，比如情緒、心理方面。如果有什么需要我們家長(zhǎng)配合的事情，我們真的會(huì)全力配合，只希望在這重要的階段，能夠讓孩子們充實(shí)愉快的度過。也希望孩子如果有什么問題，懇請(qǐng)老師能夠及時(shí)的跟我們家長(zhǎng)溝通，我在這里再次感謝老師辛勤的付出。
祝：
工作順利
心想事成！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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