成年女人色视频在线观看网站_一本久精品无码免费_亚洲成a人片在线观看无码专区_开心婷婷五月综合基地六月

致給老師的一封信

時(shí)間:2023-03-03 12:49:50 書(shū)信范文 投訴 投稿

致給老師的一封信15篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧,書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象,并有固定的或慣用的格式。還是對(duì)書(shū)信一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的致給老師的一封信,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

致給老師的一封信15篇

致給老師的一封信1

親愛(ài)的張老師:

  20xx年,你來(lái)到了我們身邊,成為我們的政治老師,從此我們成了除親人以外接觸最多的人,雖然我們僅僅才相處了一個(gè)學(xué)期,但我可以感受到你的激情,對(duì)我們的期待,你不會(huì)因?yàn)槲覀兪瞧胀ò喽薪z毫的不屑,也不會(huì)因?yàn)槲覀兪瞧胀ò喽鴮?duì)我們要求很低,你總是一視同仁,在我們班也是,后面的同學(xué)們反而更受你的重視,就因?yàn)檫@樣,你讓我們班所有的同學(xué)們都很敬佩你。

  你經(jīng)常給我們進(jìn)行思想教育,曉之以情,動(dòng)之以理,你不會(huì)輕視我們,同時(shí)也不想要我們自己看輕自己,所以只要我們的學(xué)習(xí)上有任何讓你不滿意的地方,你會(huì)很嚴(yán)肅的給我們分析我們的錯(cuò)誤,并讓我們及時(shí)改錯(cuò)。

  你還給我們帶來(lái)許多規(guī)矩,每次考完試后的“心靈的震撼”,還有那平時(shí)的`小測(cè)驗(yàn),時(shí)而不時(shí)的視覺(jué)盛宴,讓我們的政治課變得生動(dòng)起來(lái),也讓我們?cè)絹?lái)越喜歡上政治課,你真的是一個(gè)很好的老師,你讓我們懂得了很多,也給我們帶來(lái)了許多“名言警句”,讓我們更精神,更加自信。

  老師,我們雖然不是那種學(xué)習(xí)很好的學(xué)生,可能在學(xué)習(xí)上我們不是最好,但對(duì)老師們的尊重和愛(ài)戴絕對(duì)不比985和重點(diǎn)班的差,但是我們也會(huì)努力,讓老師對(duì)我們不失望。

  老師,我在網(wǎng)上看到這樣一段話,我想寫(xiě)給你:

  老師,假如我們是一只小船, 您就是一對(duì)船槳。 有了船槳的劃動(dòng), 小船才能乘風(fēng)破浪。 假如我們是一根蠟燭, 您就是一根火柴。 有了火柴的點(diǎn)燃, 蠟燭才能大放光芒。 假如我們是茂盛的樹(shù)木, 您就是辛勤的園丁。 有了園丁的培育, 樹(shù)木才能高大挺秀……

  老師,20xx年到啦,祝你在新的一年里身體健康,萬(wàn)事如意,家庭美滿,工作順利,也希望我們的政治課可以更加快樂(lè),更加開(kāi)心。

  此致

敬禮

  您的學(xué)生:xxx

致給老師的一封信2

敬愛(ài)的林老師:

  您好!

  我是您的學(xué)生——黃衍,在我們成長(zhǎng)的初級(jí)階段的每一天,您都會(huì)陪伴著我們,每天教我們新的知識(shí),您像園丁一樣撫育了我們這些小草小花;您像一條小船帶我們駛向成功的彼岸;您還像手電筒一樣照亮了我們前進(jìn)的.道路?墒悄氖謪s龜裂得不成樣子。

  但我卻喜歡您的手,因?yàn)槟氖智趧谀芨啥疫包含著您對(duì)我們濃濃的愛(ài)和無(wú)限的關(guān)懷。

  記得有一次,我一來(lái)到學(xué)校就按耐不住激動(dòng)的心情一下子跑到了樓下操場(chǎng)上去玩,那時(shí)我玩倒金鉤,那可是我們當(dāng)時(shí)最危險(xiǎn)的游戲之一。我輕面易舉地掛在了上面,正得意洋洋可是一不小心掉到了地上,撞了個(gè)滿天星,正哇哇大叫。忽然您走過(guò)來(lái),用手撫摸著我的頭哄我不哭。您就是這樣對(duì)我們每個(gè)人都無(wú)微不至的關(guān)心。

  一轉(zhuǎn)眼,我都已經(jīng)三年級(jí)了,但是您對(duì)我的愛(ài)和關(guān)懷,我始終忘不掉,于是在教師節(jié)的那天,我?guī)е约鹤龅馁R卡和手工制做的百合花來(lái)到你的辦公室,但是等我把禮物承上去的時(shí)候,我感覺(jué)您對(duì)我們的愛(ài),對(duì)我們的付出,這一點(diǎn)心意都不足以回報(bào),如同一滴水和一片大海,一朵白云和一片藍(lán)天,但是我的這一滴水和一朵云,足以讓您的心中掀起狂風(fēng)暴雨,因?yàn)檫@里面有我對(duì)你的理解。

  老師您能感受到您在我們每個(gè)人心中的重要位置嗎?

  祝您身體健康,青春永在。

  您的學(xué)生:xxx

  xxx年xx月xx日

致給老師的一封信3

敬愛(ài)的x老師:

  您好!

  誰(shuí)像是一盞明燈,在黑夜中為我們指路;誰(shuí)像是一只木鳥(niǎo),辛勤地為我們挑錯(cuò)指誤;誰(shuí)像是一個(gè)掌舵手,在茫茫的大海中給我們指明了方向;又是誰(shuí)如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,使我們得到了豐收的碩果?是您,是老師您!啊!老師,要有了您,花園才會(huì)這般艷麗,大地才會(huì)充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看看吧,這滿園子的春色,這滿園子的桃李,都在向您敬禮呢!如果沒(méi)有您那思想的滋潤(rùn),又怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊?老師,人類的靈魂的工程師們,有誰(shuí)又將不會(huì)贊揚(yáng)您呢!您經(jīng)常嚴(yán)格要求我們,對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò),您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道,您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí),使我們將來(lái)能有偉大的成就。您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)快兩年了,這兩年里,我們班同學(xué)對(duì)語(yǔ)文課的興趣和整體成績(jī)都提高了很多。您上課時(shí)語(yǔ)言是多么的豐富有趣,您朗讀的時(shí)候,情感是多么的真實(shí)感人,每一個(gè)詞句都令我著迷,我的思緒隨著您的情感不斷地起伏變化。自從您教我們語(yǔ)文后,我的.朗讀水平一下子進(jìn)步了很多。而且,您每天讓我們堅(jiān)持看課外書(shū),寫(xiě)積累,F(xiàn)在,我更是瘋狂地愛(ài)上了閱讀,每天都對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,連上廁所時(shí),也帶上一本書(shū)?傊,一天不讀書(shū),就覺(jué)得心里缺點(diǎn)兒什么,總會(huì)不由自主地拿起書(shū)看看。最后,我要感謝您,就像是我們說(shuō)的,就像是您教給我們的,您是辛勤的園丁,您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,您還是那不求虛名的落花生!我想,如果以后有人問(wèn)我我的老師是誰(shuí),我一定會(huì)驕傲地說(shuō): “我是楊老師的學(xué)生!”

  祝您身體健康,萬(wàn)事如意!

  您的學(xué)生:xxx

致給老師的一封信4

親愛(ài)的xxx老師:

  您好!

  真是光陰似箭,日月如梭啊!轉(zhuǎn)眼間我已是一名八年級(jí)的學(xué)生了。您的身體還好嗎?您還在當(dāng)老師嗎?我在這里一切都好。這所學(xué)校環(huán)境很好,每天早上起來(lái)都感到很舒心,都能夠以最飽滿的精神開(kāi)始新的一天。周圍氣氛也不錯(cuò)。班級(jí)中每個(gè)同學(xué)都不服輸,這次如果你贏了我,那么下次我一定要超過(guò)你。同學(xué)們?cè)谶@種競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中相互激勵(lì),相互促進(jìn),共同成長(zhǎng),每個(gè)人都能進(jìn)步。不光是在本班中比,和其他班的同學(xué)也是相互“爭(zhēng)斗”。所以我在這種學(xué)習(xí)氛圍中獲益良多。

  如今我在學(xué)校中的成績(jī)可謂是名列前茅,這都有賴于您的.啟蒙教育。我記得二年級(jí)的時(shí)候(雖然離現(xiàn)在相距六年,但是我可以清楚地記得)我的練習(xí)冊(cè)上有一題錯(cuò)了,我連續(xù)改了很多遍都沒(méi)有改對(duì),坐在座位上記得都哭出來(lái)了。我現(xiàn)在想起來(lái),我為什么不問(wèn)一下別的同學(xué)呢?這時(shí)您過(guò)來(lái)教我,教了一遍,我不會(huì),教了兩遍,我還是不會(huì),但您沒(méi)有生氣,而是耐心的繼續(xù)教我,從那一刻起,我便認(rèn)定您是一位好老師。

  之后的三年中,您一直做班主任,我還記得五年級(jí)時(shí),已經(jīng)放學(xué)了,我回到家之后發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒(méi)有帶,我想,幸好學(xué)校離家不遠(yuǎn)。我便回學(xué)校拿作業(yè)本、當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,我看見(jiàn)您坐在課桌前在改作業(yè)。您當(dāng)時(shí)和藹地對(duì)我說(shuō):“怎么了?是不是作業(yè)忘帶了?還好你回來(lái)拿了,要不然看我明天怎么罰你!”雖然很幽默,可我怎么也笑不出來(lái)。我看見(jiàn)您頭上出了青絲,臉上和手上的皺紋也越來(lái)越深,真是對(duì)您又感激又感動(dòng),真希望您不要再這么勞累。

  我在這邊一切都好,希望您也一帆風(fēng)順!

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生:xxx

致給老師的一封信5

敬愛(ài)的劉老師:

  您好!

  我是您的學(xué)生xxx。我們朝夕相處,已經(jīng)有了師生之間最深厚的情感,心里話太多太多了!

  記得您剛接上我們班時(shí),我就被您深深的吸引住了,您美麗的面孔,高挑的身材,烏黑的頭發(fā)在在陽(yáng)光下閃著誘人的光澤,您的`眼睛閃著睿智的光,你的口才、教學(xué)方式更是讓我佩服,您剛上課就畫(huà)了各種的圖畫(huà),給了我們學(xué)習(xí)無(wú)窮的樂(lè)趣,您幽默的語(yǔ)言,讓語(yǔ)文課充滿了活力與魔力。

  記得二年級(jí)的時(shí)候,一次上語(yǔ)文課,您提著問(wèn)題,目光掠過(guò)同學(xué)的臉,您看到了我,我慌忙低下了頭,心里緊張極了,您似乎看出了我的心思,叫了我的名字,我站起來(lái),一時(shí)間卻說(shuō)不出一個(gè)字,您的目光溫和的望著我,似乎在對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的,你可以的!甭,我放松了,流利地回答下問(wèn)題,您夸獎(jiǎng)了我。那一刻起,我變得習(xí)慣回答問(wèn)題。

  老師,我的膽子比較小,上課從來(lái)不敢回答問(wèn)題,是您的目光,告訴我應(yīng)該怎樣去做,給了我力量與信心,讓我從此慢慢膽大自信,老師,這一點(diǎn),真的是很難忘記。

  今年朗誦比賽的情景,您也許不記得了,而我還記憶猶新。我在課余時(shí)間,并沒(méi)有按照您說(shuō)的認(rèn)真準(zhǔn)備,來(lái)到學(xué)校,本以為您要狠狠的責(zé)備,不再管我,可是,您為又我重新找了材料,那時(shí),您的眼神、表情讓我無(wú)地自容,我恨不得拿個(gè)第一回來(lái),讓您開(kāi)心一點(diǎn),可我終歸只得了個(gè)第二名。

  老師,您知道嗎?您的眼神永遠(yuǎn)是我前行的動(dòng)力,我真不想您為了我失望與傷心。相處的五年,我覺(jué)得我們不僅僅是師生,而是朋友,是姐妹,甚至是母女!老師,我愛(ài)你。

  祝老師笑口常開(kāi)哦!

  您的學(xué)生 xxx

致給老師的一封信6

敬愛(ài)的x老師:

  您好。

  今天,我想對(duì)您的課堂提出一個(gè)小小的意見(jiàn):上課時(shí)請(qǐng)不要說(shuō)反話!

  我非常喜歡聽(tīng)您的課?墒牵丛挄(huì)讓課堂變得有點(diǎn)……嗯,我還是舉例說(shuō)明吧:香噴噴的面包上放了一粒老鼠屎。

  反話,我覺(jué)得它有一種特殊的諷刺能力。它會(huì)冷冷地直視著我們,那種力量足以讓一個(gè)大力士放下拳頭。

  我還有一個(gè)小小的要求:課堂上不必添加時(shí)間太長(zhǎng)的聽(tīng)寫(xiě)。因?yàn)槲蚁Mn堂輕松活躍,而不是緊鑼密鼓。備課自然不用寫(xiě)得太長(zhǎng),那樣會(huì)增加負(fù)擔(dān)。您可以給我們講一些有關(guān)課文的小知識(shí),或是和同學(xué)們開(kāi)幾個(gè)小玩笑。

  我覺(jué)得,漫漫人生中有這幾種感情最重要:一是親人之間的親情;二是朋友之間的友情;三是師生之間的師生情。

  為什么師生情也重要呢?如果一個(gè)人與老師結(jié)仇,那么他在生命的最后一刻一定會(huì)后悔:我這一生一世怎么干了這般羞恥的'事情!

  您可以去聽(tīng)一聽(tīng)馮老師的課,讓她為您做個(gè)示范。她一直教了我們二年級(jí)七班二年。她很愛(ài)我們。當(dāng)她生病時(shí),我們都很想念她。她回來(lái)時(shí),我們?nèi)客瑢W(xué)幾乎都要圍住她,當(dāng)我們分班時(shí),她都哭了。我和我的朋友都在忍著眼淚。估計(jì)其他人也在這樣吧。

  好了,我不能再多說(shuō)廢話了。我寫(xiě)了一首詩(shī),如果您不嫌棄的話,那就不妨聽(tīng)一聽(tīng)吧:

  老師

  如果,我是一只小小的船兒,

  漂泊在知識(shí)的海洋中;

  那么,您就是那輕松撥動(dòng)著的槳;

  如果,我是那高高的參天大樹(shù),

  把枝丫伸進(jìn)高高的藍(lán)天,

  那么,您就是悄悄滋潤(rùn)我的雨露;

  如果呢,我是扶搖直上的大鵬鳥(niǎo),

  那么,您就是教我飛翔的母親。

  老師,人生中必不可少的雨露,

  悄悄地,滋潤(rùn)我們長(zhǎng)大。

  請(qǐng)您不要把這些東西說(shuō)出去!我希望您能給我一封回信。

  祝您:

  工作順利!

  您的學(xué)生

致給老師的一封信7

尊敬的周老師:

  您好!今天收到您的短信,本應(yīng)該和您當(dāng)面交流,但又恐耽誤您太多的時(shí)間。每次收到這樣的信息,內(nèi)心都會(huì)經(jīng)歷再一次的折磨,長(zhǎng)久以來(lái)的感受,告訴我自己必須控制好自己的情緒,“先處理好情緒,才能解決好事情”,這是我的老師告訴我的,所以,我和他父親再一次地坐下來(lái)認(rèn)真分析孩子的情況,反思我們的教育,努力尋求積極的解決辦法。

  今天寫(xiě)這封信的時(shí)候,我既是一位焦慮的母親,也姑且算作您的一個(gè)同行吧,特別希望我們能通過(guò)多次的交流溝通,使學(xué)校教育和家庭教育真正地達(dá)成一致,所以,我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流,想到哪就說(shuō)到哪,也許會(huì)不夠清晰,也許有些話說(shuō)得不妥,還望您多多包涵!

  我的兒子,自幼身長(zhǎng)在爺爺奶奶的溺愛(ài)中,我和他父親雖然都是做教育的,但當(dāng)我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r(shí)候,由于太年輕,對(duì)家庭教育一無(wú)所知,也常常因工作忙而忽略對(duì)孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng),更多的時(shí)候是簡(jiǎn)單的打和罵,我的同事朋友都說(shuō)我對(duì)孩子太嚴(yán)厲了。在這樣的情況下,孩子從小都比較順從,性格隨和,但一直內(nèi)向,孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習(xí)自理能力都沒(méi)能在我們的打罵中得以改善,反而隨著年齡的增長(zhǎng),孩子開(kāi)始偶爾的反抗和抵觸了,經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵,孩子上初一的那一年,我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài),甚至到了沒(méi)有語(yǔ)言交流,孩子苦,我也很苦,工作也靜不下心來(lái),家庭氛圍也非常壓抑。于是,我開(kāi)始求助,幾年前,我也專門(mén)到華西醫(yī)大學(xué)習(xí)心理教育,并拿到國(guó)家三級(jí)心理咨詢師證書(shū),我的辦公桌上放著每一期的《中小學(xué)心理健康教育》,有空就翻看學(xué)習(xí),尤其是針對(duì)初中學(xué)困生的分析和策略,都著重看。通過(guò)學(xué)習(xí)和朋友的幫助,我記住了一句話:要改變別人,首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上,教育者是起主導(dǎo)作用的,孩子始終是在我們的引導(dǎo)下,逐漸成長(zhǎng)和改變的。于是,我開(kāi)始改變我的教育方式,尋找適合他的教育方法,打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了,那就改變?yōu)橛谜Z(yǔ)言交流,“軟磨硬泡”,首先讓交談的氛圍放松,才能讓他說(shuō)出自己的真實(shí)想法,我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題,通過(guò)半年多的努力,親子關(guān)系得到了一定的改善,現(xiàn)在我給他提出的學(xué)習(xí)上的硬要求,只要說(shuō)到位,他都能接受并執(zhí)行了。在這個(gè)過(guò)程中,我同時(shí)發(fā)現(xiàn)了,孩子小時(shí)候的順從,那是對(duì)大人的恐懼,小時(shí)侯積累的恐懼越多,到了青春期,他就會(huì)爆發(fā)得越明顯越突出,他的情緒控制能力也越欠缺。因此,我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯(cuò)和對(duì)我們的抵觸都當(dāng)作是我們?cè)凇把a(bǔ)課”,把孩子曾經(jīng)缺失的教育補(bǔ)回來(lái)。

  這個(gè)寒假,我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書(shū)《第56號(hào)教室的奇跡》,要求認(rèn)真閱讀并寫(xiě)出讀書(shū)心得。當(dāng)我閱讀的時(shí)候,我不僅站在教師的角度來(lái)學(xué)習(xí),更多的時(shí)候,是站在家長(zhǎng)的角度來(lái)學(xué)習(xí)雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任,是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對(duì)兒子的教育,雖然在某些方面得到了改善,但是,還有很多問(wèn)題沒(méi)有解決,也許就是因?yàn)樽约河袝r(shí)候缺乏對(duì)兒子應(yīng)有的尊重,遇到問(wèn)題,不是耐心地聽(tīng)聽(tīng)他到底是什么原因造成了錯(cuò)誤,而是忍不住呵斥,發(fā)泄自己的不滿情緒,結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”,問(wèn)題始終沒(méi)有得到解決,還得花更多的時(shí)間來(lái)修補(bǔ)創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫(huà)書(shū)的事情,剛開(kāi)始的時(shí)候,我們就采取的很強(qiáng)硬的措施,將他幾大盒卡片全部送了人,他也說(shuō)決心戒了,結(jié)果,沒(méi)過(guò)多久,他就用自己的零用錢(qián)重新買了,在家的時(shí)候,就趁自己上衛(wèi)生間的機(jī)會(huì)偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次,一直到現(xiàn)在,我們也很苦惱。這段時(shí)間,我嘗試著站在孩子的角度來(lái)分析,為什么就總是這樣惡性循環(huán)?其實(shí)原因也許就是,孩子在學(xué)習(xí)上感覺(jué)緊張、壓力,沒(méi)有體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅,只有因?qū)W習(xí)成績(jī)差而帶來(lái)的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責(zé)罵,那么他勢(shì)必想在自己的空間里偷著尋求暫時(shí)的輕松,而游戲卡和漫畫(huà)書(shū)成為他可利用的工具。這個(gè)問(wèn)題我從孩子的生活老師那受到了點(diǎn)滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具(包括手機(jī)、掌上電視、MP5、游戲卡等等),每一次發(fā)生問(wèn)題以后,生活老師及時(shí)地和他交流談心,讓他心服口服,也因此,還建立了良好的師生關(guān)系,雖然有時(shí)還管不住自己,但兒子從不抵觸老師的教育。寬容,但不縱容,問(wèn)題必須要解決。要解決問(wèn)題還得需要疏導(dǎo)而不是簡(jiǎn)單地“堵”,越是簡(jiǎn)單的堵,越會(huì)激起孩子的叛逆情緒。在這方面,我們也特別想得到老師的幫助,用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來(lái)解決問(wèn)題,希望我們共同創(chuàng)造一個(gè)奇跡。

  兒子從小就怕我,好多事也不善于用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),有時(shí)候也懶得跟我們說(shuō)。也因此,從小就學(xué)會(huì)了忍受,也許正是因?yàn)檫@樣,青春期的`他,開(kāi)始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情,再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒(méi)有在孩子的關(guān)鍵成長(zhǎng)期進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃。孩子小時(shí)候,我們經(jīng)常跟孩子說(shuō),能忍的則忍,有時(shí)候受點(diǎn)委屈也沒(méi)什么。結(jié)果,我們忽略了教育孩子當(dāng)自己真正受到委屈的時(shí)候,該怎樣正確處理自己的情緒。后來(lái)我了解了情況,物理老師確實(shí)是在中午布置了作業(yè),但是科代表是在晚自習(xí)的時(shí)間傳達(dá)給同學(xué)們的,剛好孩子那天是回家上晚自習(xí),沒(méi)有聽(tīng)到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實(shí),可是老師沒(méi)有相信他(而班上也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)站出來(lái)證明什么)。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的,讓我們很震驚。當(dāng)然,當(dāng)孩子回家后,我對(duì)孩子做了情緒疏導(dǎo),也和物理老師做了交流,大家也達(dá)成了一些共識(shí),孩子對(duì)老師的抵觸情緒也得到了緩解。

  世界上沒(méi)有完全一樣的樹(shù)葉,也沒(méi)有完全一樣的人。因此,每個(gè)孩子的性格和發(fā)展方向也就是不同的。兒子的學(xué)業(yè)水平很低,因此,我們和孩子共同商量了他將來(lái)的發(fā)展,也是緣于想幫助兒子要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并讓他學(xué)會(huì)在人生道路上必須追趕自己的目標(biāo)。上周和兒子的美術(shù)指導(dǎo)老師做了交流,聽(tīng)老師說(shuō)他美術(shù)學(xué)習(xí)還不錯(cuò),如果堅(jiān)持也許能學(xué)出來(lái),他自己也逐漸找到了自信,告訴我們他想上傳媒大學(xué)美術(shù)專業(yè),但是自己馬上就說(shuō),我的文化課肯定不行,我們尊重他的選擇,同時(shí),借此機(jī)會(huì),我們又再次鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的目標(biāo),主動(dòng)學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我們也知道,孩子的堅(jiān)持更需要我們的堅(jiān)持。如果我們放棄了,他就沒(méi)有了堅(jiān)持的力量。這也是我們一直擔(dān)心的問(wèn)題——很多厭學(xué)的初中孩子最終的結(jié)果就是輟學(xué)。我經(jīng)常在想,當(dāng)我們放棄對(duì)一個(gè)孩子的拯救,會(huì)不會(huì)因此間接地毀掉一個(gè)孩子的人生?

  也是在上周,兒子的美術(shù)老師通過(guò)電話告訴我們,兒子和他聊天時(shí)說(shuō)到,自己的學(xué)習(xí)壓力很大,學(xué)得很艱難,很苦。兒子回家后,我故意跟他說(shuō):“兒子,學(xué)得這么苦,要不咱不學(xué)了?”沒(méi)想到孩子很堅(jiān)定地說(shuō):“要學(xué)!”作為母親,心里感到欣慰,但也很痛。我是了解兒子的,當(dāng)他做出這樣的決定的時(shí)候,他也做好了要忍受一切委屈,承受一次次的打擊和挫折的準(zhǔn)備。雖然他仍然很貪玩,仍然想方設(shè)法地偷著放松,但是,我也看到了他的堅(jiān)持,感受到了他在去參加一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)習(xí)班時(shí)內(nèi)心的掙扎(每周五回家晚飯后就做作業(yè),一直到11點(diǎn),周六早上8點(diǎn)半開(kāi)始補(bǔ)課一天,學(xué)校開(kāi)展補(bǔ)課后,現(xiàn)在改為半天,下午接著做作業(yè),補(bǔ)改錯(cuò),完成補(bǔ)習(xí)班作業(yè),周日上午9點(diǎn)——12點(diǎn)畫(huà)畫(huà),下午回學(xué)校補(bǔ)課,在家?guī)缀跏菦](méi)有休息和玩的時(shí)間,因?yàn)槌藢W(xué)校布置的作業(yè),還增加了單詞、短語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě),課文半背半讀)。對(duì)于老師的關(guān)心,他也有愧疚,對(duì)于我們的期望,他有無(wú)奈。也許,老師以為,從表面看,他就是想躲想逃避,躲掉了就高興了,其實(shí)不然。記得上期復(fù)習(xí)階段,兒子突然對(duì)我說(shuō):“老師這幾天都不管我的作業(yè)了,是不是還在生我氣?!”聽(tīng)到這,我發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心還有很多需要我們?nèi)チ私獾臇|西……

  周老師,今天說(shuō)了很多,也許很亂,但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ),為了孩子,相信您會(huì)理解一個(gè)作母親的心,孩子的成績(jī)?cè)俨缓茫俨欢,但都是一個(gè)家庭最需要呵護(hù)的,我們作為家長(zhǎng),幫助他成長(zhǎng),不僅是家庭的責(zé)任,也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),所以,我們會(huì)一直堅(jiān)持,永不放棄。

  周老師,孩子確實(shí)讓您費(fèi)了很多的心血,我相信您在他身上花費(fèi)的精力比班上其他任何孩子花的精力都多,在此,真心地說(shuō)聲“感謝!”,同時(shí),對(duì)于孩子給您帶來(lái)的不愉快,作母親的我衷心地表示歉意!望老師多包涵。我們知道,周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師,不僅是學(xué)科帶頭人,而且在班主任工作方面也很突出,我們信任這樣的學(xué)校,信任這樣的老師,我們共同的堅(jiān)持,是會(huì)得到回報(bào)的。我的兒子雖然很不懂事,有時(shí)候很讓人生氣,也不善言辭,但我知道,他一直都是個(gè)記情的孩子,我們也一直這樣教導(dǎo)他,每一位老師都是一個(gè)人生命中最重要的人,懂得感恩,是做人的根本素養(yǎng),也請(qǐng)您相信他會(huì)做到這點(diǎn)。

  今天就暫時(shí)到此吧,以后我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系,幫助孩子改正缺點(diǎn)。

  再次感謝周老師,也請(qǐng)您代我們對(duì)其他學(xué)科老師表示感謝和歉意!

  您的學(xué)生家長(zhǎng)

致給老師的一封信8

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  今天,我含著眼淚給您寫(xiě)信。我的'毛病太多了。昨天晚上我寫(xiě)了一篇作文,題目是《我的同桌》,我寫(xiě)的是李旭陽(yáng)同學(xué)。我認(rèn)為他就是學(xué)習(xí)的榜樣。

  以后,我要聽(tīng)您的話,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,上課端正就坐,聚精會(huì)神地聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,做作業(yè)時(shí)不三心二意,認(rèn)真完成,并做到書(shū)面清潔、字體工整。

  老師,您要嚴(yán)格要求我,我保證做到!

  祝您工作順利!

您的學(xué)生:趙思豪

致給老師的一封信9

敬愛(ài)的五位老師:

  您們好!

  岳老師,在七上那個(gè)學(xué)期時(shí),您還只是我們的語(yǔ)文老師,但對(duì)我們都很關(guān)心。但到了七年級(jí)下冊(cè)時(shí),因?yàn)榉N種原因,您成為了我們的班主任。在七下開(kāi)學(xué)第一天,我看到了屬于我們九班的對(duì)聯(lián)。你把我們的班規(guī)定好,把我們的班紀(jì)整好,把我們的衛(wèi)生搞好,一切總是那么的規(guī)規(guī)矩矩。不得不說(shuō),您是個(gè)心思縝密的人,一切都按照你的計(jì)劃實(shí)行。這一個(gè)月,是我們拼搏的歲月,記憶猶新。最后,您和我們的努力沒(méi)有白費(fèi),我們班有二十名同學(xué)進(jìn)入了競(jìng)賽班。而您卻選擇留下來(lái),與剩余的同學(xué)風(fēng)雨同舟,不離不棄。

  陳老師,您是七下這個(gè)學(xué)期剛剛來(lái)教我們的。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但您把我們教出了成績(jī)。你教了我們很多種方法,在此就不一一列舉了。你留給我們的作業(yè)不多,每一次的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改,還會(huì)在我們作業(yè)上寫(xiě)上缺的步驟或者是劃去多的步驟,訂正后還可以“升級(jí)”。但您說(shuō)會(huì)很多考試,上次的搶分大戰(zhàn)真的厲害,您會(huì)花很多時(shí)間去改,不改完就堅(jiān)決不回家休息,我想這也正是您教得好的原因吧。

  Patty,您年輕又漂亮,教學(xué)生又有一套。我們也老是拿您開(kāi)玩笑(車牌號(hào)、衣服、薛永翔等等),我們?cè)谀险n時(shí)老是很吵,讓您動(dòng)了火氣,現(xiàn)在想想還真是不應(yīng)該。您是真的負(fù)責(zé),老是犧牲自己的時(shí)間給學(xué)生重默,讓不懂的`多問(wèn)問(wèn)您,謝謝您。

  揭老師,我和您不僅是師生關(guān)系,更多的是朋友關(guān)系。您不僅是我們的科學(xué)老師,還是我們的副班主任。在我剛邁入星海,跨入七年(9)班的門(mén)檻時(shí),我看見(jiàn)了您和老陳,當(dāng)時(shí)我就被您的面容和親和力震撼到了。后來(lái),我有時(shí)間就找你聊天、談心,我們漸漸熟絡(luò)起來(lái)了,這為我們良好的師生關(guān)系做了奠基。希望我的科學(xué)越來(lái)越好。

  韓老師,您帶了三個(gè)班,很辛苦。但在給我們班上課時(shí),卻老是被我們的紀(jì)律影響到了心情,老是被氣到滿臉通紅,但是最終你還是會(huì)選擇原諒我們,謝謝您。

  去七班和五班的同學(xué)們,祝福你們,希望你們過(guò)的越來(lái)越好。在九班的朋友們,接下來(lái)我們一起加油,相互支持,相互鼓勵(lì)。

  敬祝:

  身體健康

黃思怡

  20xx年4月7日

致給老師的一封信10

尊敬的譚老師:

  您好!

  一年一度的教師節(jié)到了,教師節(jié)是全中國(guó)老師們的節(jié)日,在這特別的日子里我衷心的對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

  在這里我要特別感謝您,您是我的啟蒙老師,您清秀的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。大大的眼睛如同明鏡般能看透大家的.心思。每一個(gè)微笑都那么和藹可親,您像園丁一樣辛勤的培育著我們這些祖國(guó)的花朵。

  有一次,我感冒了,上課打不起精神,伏在課桌上還偶爾咳嗽幾聲,您見(jiàn)狀,走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn):“怎么了?不舒服嗎?”一句貼心的問(wèn)候像一股暖流,流入了我的心田,讓我感覺(jué)像媽媽般心切。

  眼三年過(guò)去了,在您耐心的教育下,我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)文明的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,在這幾年里,我從中學(xué)到了很多知識(shí),也領(lǐng)悟了許多做人的道理,并在一年一期光榮的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì),在四年一期加入了禮儀隊(duì),我在老師的教導(dǎo)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  最后,我要衷心的對(duì)您說(shuō),老師,感謝您!祝您:

  工作順利,教師節(jié)快樂(lè),永遠(yuǎn)幸福!

  您的學(xué)生:

  時(shí)間:

致給老師的一封信11

親愛(ài)的陳老師:

  您好!

  您現(xiàn)在應(yīng)該還在燈下改作業(yè)吧?您最近頸椎好轉(zhuǎn)了一些嗎?還在醫(yī)院治療頸椎嗎?您何時(shí)才能脫離這可怕的病魔?

  記得我剛來(lái)到四(3)班這個(gè)大家庭時(shí),對(duì)這里很陌生,也很不適應(yīng)。我語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差,上課時(shí),每當(dāng)您找同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題,我常常不敢舉手,總是默默無(wú)聞的坐在角落里,不敢抬頭,生怕你看到我。但你對(duì)我的期望很大,那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛總逼著我回答問(wèn)題。你很關(guān)心我這個(gè)借讀生,但我依然對(duì)您的課不感興趣,依然我行我素,所以語(yǔ)文知識(shí)也絲毫沒(méi)有提高。

  9月11號(hào)傍晚,您和王老師來(lái)我家家訪,告訴了媽媽我最近在學(xué)校的情況,又和媽媽聊了家庭教育的重要以及對(duì)我的期望。我本來(lái)以為你們來(lái)是告狀的,沒(méi)想到是讓媽媽幫幫我,還說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子。聽(tīng)了你對(duì)我的肯定,我的內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)。本以為我是插班生,成績(jī)又不好,肯定是不受老師待見(jiàn)的,沒(méi)想到老師對(duì)我期望這么高,我暗暗下定決心,我要從基礎(chǔ)開(kāi)始,一步一個(gè)腳印,踏實(shí)地學(xué)好每天的課程。

  漸漸的,在您的`耐心輔導(dǎo)下,我變得越來(lái)越自信了,課堂上也敢舉手了,從原來(lái)的默默無(wú)聞變成了現(xiàn)在的活潑好學(xué),成績(jī)也慢慢地提高了一點(diǎn)。

  前幾天,我們上到了《為中華之崛起而讀書(shū)》,這一課時(shí)您問(wèn)我們?yōu)槭裁炊x書(shū)?大家嘰嘰喳喳:“為自己長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人而讀書(shū)。”“為自己長(zhǎng)大能選擇自己喜歡的工作而讀書(shū)……”而此時(shí)我腦子里一片空白,我之前不知道為什么而讀書(shū),我只知道爸爸媽媽讓我好好讀書(shū),老師讓我認(rèn)真學(xué)習(xí),我也就是按照他們的要求在讀書(shū)吧?蓪W(xué)到這一課,通過(guò)您的講解,我深深地體會(huì)到有國(guó)才有家,無(wú)論以后我們做任何行業(yè),首先要有一個(gè)安定的家園,只有我們的國(guó)家繁榮富強(qiáng),才有千千萬(wàn)萬(wàn)的小家庭的幸福安康。所以我下定決心,也要像周總理一樣為中華之崛起而讀書(shū)。

此致

敬禮!

XXX

20xx年XX月XX日

致給老師的一封信12

  昨天我參加了23 班的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了您的匯報(bào),知道23 班的成績(jī)?cè)谶@次期末考試中有整體的、大幅度的提高,縮短了與其它重點(diǎn)班的差距,這是值得欣慰和驕傲的。對(duì)此,作為學(xué)生家長(zhǎng)表示感謝。但同時(shí)也給我一種印象,那就是23 班在6 個(gè)重點(diǎn)班中,班風(fēng)應(yīng)該是較差的,成績(jī)應(yīng)該也是較差的。對(duì)于其中的原因,我們應(yīng)該認(rèn)真思考。

  從前幾天學(xué)生給老師的打分中,我就感覺(jué)到這個(gè)班風(fēng)氣不正,有一部分學(xué)生在故意搗亂,當(dāng)然也不是說(shuō)學(xué)生的品質(zhì)不好,有可能是無(wú)意識(shí)的,沒(méi)有意識(shí)到自己的所作所為會(huì)給他人造成什么壞的影響。對(duì)此,我建議李老師應(yīng)該采取溫和的手段改善班風(fēng),不要有所顧忌,家長(zhǎng)們應(yīng)該都是支持的。對(duì)于一些特殊的、不好調(diào)教的學(xué)生,應(yīng)該找家長(zhǎng)多談?wù),共同做好學(xué)生的工作。

  一個(gè)班的風(fēng)氣至關(guān)重要,風(fēng)氣的形成因素是多種多樣的,也不是一天半天就能夠形成的。我想,缺少幾個(gè)尖子生可能就是其中的原因之一,沒(méi)有尖子生整體的帶領(lǐng)、引導(dǎo),也就沒(méi)有了榜樣。俗話說(shuō),榜樣的力量是無(wú)窮的。班風(fēng)就是一個(gè)班的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境,是一個(gè)班集體對(duì)待生活、學(xué)習(xí)以及人生的整體態(tài)度的反映。良好的班風(fēng),可以使一個(gè)班的氣氛?qǐng)F(tuán)結(jié)、活潑、積極,整體向上。而不好的班風(fēng),就可能使整個(gè)班集體落后,就可能使本來(lái)有機(jī)會(huì)成為尖子生的學(xué)生受影響而變得落后。因?yàn)檫@種不好的影響是逐漸滲透到一個(gè)人的腦海里的,是不知不覺(jué)的。這不由得使我想起我的中學(xué)時(shí)代,在我的班里就是因?yàn)榘囡L(fēng)不正,而使我們?cè)诟呖即髴?zhàn)中損失慘重,要不然會(huì)有更多的學(xué)生走進(jìn)理想的大學(xué)校園。

  整體來(lái)看23 班的學(xué)生,大多數(shù)還是比較聰明的,不同的學(xué)生可能在智力上有所差異,但這不是主要的,也不是一個(gè)人在今后的生活和事業(yè)上能否成功的決定因素。至于沒(méi)出現(xiàn)幾個(gè)尖子生的問(wèn)題,我想可能是缺少正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式,這就需要老師和家長(zhǎng)去正確的引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)。許多家長(zhǎng)在這方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),這就需要老師費(fèi)心了?梢宰屓嗟'同學(xué)多互相探討、多交流一下自己的經(jīng)驗(yàn),或者讓其他班級(jí)比較優(yōu)秀的學(xué)生介紹一下經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

  從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,正確的學(xué)習(xí)方法就像是利器,可以起到事半功倍的作用,可以彌補(bǔ)學(xué)生在智力上的差異。許多優(yōu)秀的學(xué)生,往往并不是班里、年級(jí)里最聰敏的,而是最會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生,因?yàn)樗姓_的、適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。其他同學(xué)我不好妄加評(píng)論,就李婷來(lái)說(shuō),我就感覺(jué)他的學(xué)習(xí)方法不太正確,思維方式單調(diào),尤其是在復(fù)習(xí)階段,抓不住主要問(wèn)題,西瓜芝麻一起抓,綜合考慮問(wèn)題的能力欠缺,這就是她成績(jī)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性提高的主要原因。

  多給學(xué)生自己的時(shí)間,F(xiàn)在的學(xué)生是不是作業(yè)都是那么多。每天完成作業(yè)以后,時(shí)間就很晚了。留給學(xué)生自己支配的時(shí)間不多了,這樣也就沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)和補(bǔ)漏了。我記得有位名校的老師說(shuō)過(guò),要想讓學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來(lái),老師應(yīng)該先在題海中戰(zhàn)斗。老師把各種有意義的典型題型提煉出來(lái),再傳授給學(xué)生,應(yīng)該不失為一種好的方法。

  現(xiàn)在講究素質(zhì)教育,我認(rèn)為素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生正確的的思維方式和學(xué)習(xí)方法,教給他們遇到問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,又怎么去正確的理解、解決問(wèn)題的能力。在生活、事業(yè)中是如此,在學(xué)習(xí)考試中又何嘗不是如此呢?知識(shí)是有限的,學(xué)生在學(xué)校是學(xué)不完的,老師也是講不完的。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,學(xué)生在出校門(mén)以后,就可以自己去學(xué)習(xí)了。一個(gè)人能否成功,關(guān)鍵就在于此,這是考察一個(gè)人水平的關(guān)鍵因素。現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有好多學(xué)生,在學(xué)校里學(xué)習(xí)很好,出了校門(mén),沒(méi)有了老師的引導(dǎo),反而不知道如何學(xué)習(xí)了,結(jié)果一事無(wú)成。這就是沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式。“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。作為人師,主要的在于給學(xué)生“傳道”。傳給他們正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式。對(duì)于他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中遇到的“惑”也要解決。

  我是一個(gè)大學(xué)的教授,這幾年我就感覺(jué)現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)方法,尤其是思維方式很差。進(jìn)了大學(xué)還是高中的那套學(xué)習(xí)方法,對(duì)老師的依賴性很大。對(duì)他們來(lái)說(shuō)大一、大二就是高四、高五。這不能不說(shuō)是中學(xué)教育的失敗。但是現(xiàn)在雖然講的是素質(zhì)教育,可是整個(gè)社會(huì)還是以應(yīng)試教育為基調(diào)。雖然學(xué)校給減負(fù)了,但家長(zhǎng)卻在給學(xué)生增負(fù)。干什么事情都不讓孩子輸在起跑線上。因此,我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí),在應(yīng)試教育上走到底。當(dāng)前的問(wèn)題是不管他什么教育,只要學(xué)生成績(jī)好了,考慮上了理想的學(xué)校,走在了同一條起跑線上,就是好的教育。

  讓我們共同把23 班共同建設(shè)好吧!

致給老師的一封信13

尊敬的顧老師:

  您好!最近身體好嗎?一切順利嗎?過(guò)暑假了,好久不見(jiàn),所以給您寄來(lái)了這封信。

  顧老師,您知道嗎?每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這首詩(shī)時(shí),我眼前就會(huì)浮現(xiàn)您給我們上課的情景。

  那節(jié)課,您在講臺(tái)上教我們一種新句型,我們則在下面做筆記,我突然感到全身發(fā)燙,而且頭昏腦脹,連寫(xiě)字的力氣都沒(méi)有了,徑直倒在了地板上。您見(jiàn)我昏倒了,便停止了講課,又叫中隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)大家讀課文,然后麻利地帶我去醫(yī)務(wù)室測(cè)體溫,我發(fā)現(xiàn)您的眼睛瞪得好大好大。接著您打了個(gè)電話給我媽媽,很快,我媽把我接了回去。晚上您還到我家,把筆記本給了我。我打開(kāi)一看,您幫我抄好了剩下的筆記!那時(shí),我的眼圈發(fā)紅了。

  顧老師,您知道嗎?您的眼睛就像天空中的星星。記得有一次競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng),俗話說(shuō)的好:“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵。”很多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手,您把他們一一叫了上去。而我因?yàn)槟懶,并沒(méi)有舉手!斑有別的.同學(xué)嗎?”您大聲地說(shuō)。我怯生生地看看其他人,忽然和您的目光碰到了一塊兒,我看到您的眼神中充滿著溫柔和鼓勵(lì)。我不知哪兒來(lái)的勇氣,使勁把手一舉,差點(diǎn)兒把椅子掀翻。您連忙叫我上去發(fā)言,我說(shuō)出了想了很久的話,獲得了陣陣掌聲,那場(chǎng)面我永遠(yuǎn)也忘不了,當(dāng)然,更忘不了您的眼神。

  顧老師,您知道嗎?我們都說(shuō)最愛(ài)上您的課呢!您知道嗎?我們一直在QQ群上討論下次教師節(jié)該送您什么禮物呢!您知道嗎?我們還在討論下個(gè)愚人節(jié)該怎么“愚”你呢,所以,您要做好準(zhǔn)備呦……

  祝:

  萬(wàn)事如意,越活越年輕!

您的學(xué)生:

致給老師的一封信14

親愛(ài)的武老師:

  您好!

  我是您的學(xué)生,有一次,我上您課的時(shí)候說(shuō)話,被你發(fā)現(xiàn)了,您批評(píng)了我,我很難過(guò),回家后,我決定改掉說(shuō)話的毛病,在第二次上課你還表?yè)P(yáng)了我。

  還有一次,我上您的課時(shí)我溜號(hào)了,被您發(fā)現(xiàn)了,您又一次批評(píng)了我,我非常難受,回家后,我不停的想:“我一定要改掉溜號(hào)的.毛病,在下一次上課時(shí),我表現(xiàn)的很好,您表?yè)P(yáng)了我。

  我決定好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。

  祝:老師天天快樂(lè)

  馮昊天

  20xx年xx月xx日

致給老師的一封信15

尊敬的張老師:

  您好!

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間我們?cè)谝黄鹨讯冗^(guò)了半年。在這半年的時(shí)間里,我們有歡笑,也有悲傷。但不論如何,我們終究愉快地走過(guò)了這半年

  回首那天,我們端坐在那里,等待著我們新的政治老師的到來(lái)。來(lái)了,真的來(lái)了。當(dāng)您站上講臺(tái)的那一刻,我們都驚呆了,嚴(yán),好嚴(yán),太嚴(yán)了。這是我心里第一時(shí)間想到的。接下來(lái)的開(kāi)場(chǎng)白您果然也是不負(fù)眾望,但最令我印象深刻的是您對(duì)我們進(jìn)行思想教育,您說(shuō):”千教萬(wàn)教,叫人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。“您又說(shuō):”如果學(xué)得越多對(duì)社會(huì)的危害性越大,那你還不如不學(xué)。“這真的讓我獲益匪淺。的確如此,老師在無(wú)私教學(xué),學(xué)生在拼命求學(xué),可如果真的教出一個(gè)敗類不僅是這個(gè)學(xué)生的悲哀,更是老師們莫大的遺憾。我們很慶幸有這樣一位老師總能教我們?nèi)绾巫鋈耍晃覀兒苄牢坑羞@樣一位老師,不僅教我們書(shū)本的'知識(shí);我們很高興,我們真的擁有這樣一位老師。

  課堂上,又是一番別樣的風(fēng)采。在以往的課堂,都是老師們站在講臺(tái)上噼里啪啦講一節(jié)課,我們只要認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記這就足夠了。但在您的課堂上,這種現(xiàn)象不曾見(jiàn)到,我們不僅要做到認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,還要求當(dāng)天的筆記在課堂上必須就已經(jīng)全部背誦,這不僅提高了課堂效率,而且也鞏固了我們的知識(shí),避免我們?cè)谡n下抽時(shí)間去記憶效果還不高。不得不承認(rèn)這種方式正是我們需要的,這種方法正式對(duì)我們有益的,這種方法帶給我們的沒(méi)有負(fù)擔(dān),沒(méi)有壓力,只有輕松的學(xué)習(xí),輕松的掌握。我們需要這種方法。

  課后,我們不必?fù)?dān)憂繁多的作業(yè),不時(shí)因?yàn)槲覀儧](méi)有作業(yè),而是因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)很輕松。不像語(yǔ)文的子曰詩(shī)云,沒(méi)有數(shù)學(xué)的加減乘除,沒(méi)有英語(yǔ)的語(yǔ)法筆記,沒(méi)有歷史的古人年代,也沒(méi)有地理的地域特征,我們只要把課堂上記憶的東西都寫(xiě)出來(lái)就可以了,如此簡(jiǎn)單的作業(yè)方法,既高效又沒(méi)有負(fù)擔(dān),學(xué)起來(lái)真的是很輕松。常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)學(xué)習(xí)政治是最輕松的,也是最有效率的,因?yàn)槲覀冋娴膹恼握n上學(xué)到了東西。

  張老師,自從您帶我們的政治課以后,我不再討厭政治這門(mén)科目,我不再覺(jué)得政治課如此索然無(wú)味,不再覺(jué)得政治內(nèi)容如此了然無(wú)趣,慢慢的我對(duì)政治學(xué)習(xí)建立了信心。張老師,我很感謝您讓我這個(gè)文科生對(duì)政治不再避而遠(yuǎn)之,我相信在您的帶領(lǐng)下,不僅是我,還會(huì)有更多的學(xué)生政治成績(jī)一定會(huì)金榜題名。

  敬祝

  工作順利,全家幸福

  20xx年1月25日

  學(xué)生:吳培華

【致給老師的一封信】相關(guān)文章:

致老師的一封信05-10

致老師的一封信05-11

致老師一封信10-20

致給老師的一封信02-24

致給老師的一封信03-03

致老師的一封信02-18

【精】致老師的一封信02-20

致老師的一封信【熱】02-24

致易老師的一封信02-23

致老師的一封信【精】02-23