高中生寫給老師的一封信（通用11篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是生活中常用的一種文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書信呢？下面是小編幫大家整理的高中生寫給老師的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生寫給老師的一封信 篇1
尊敬的高三老師：
您們好！20xx年高考臨近，在這孕育希望和收獲的季節(jié)里，你們?yōu)楦呷龑W(xué)子辛勤耕耘在一線，為學(xué)大教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，集團(tuán)教師管理發(fā)展部向各位老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝！
拿破侖說過，艱難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日，我們就像一條在激流險(xiǎn)灘中逆流而上的航船，不進(jìn)則退。一年一度的'高考，職業(yè)讓我們承載著學(xué)生的未來，承載著學(xué)大教育的發(fā)展，我們必須勇敢地接受挑戰(zhàn)，振奮精神，知難而進(jìn)，科學(xué)拼搏。學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師無私的奉獻(xiàn);集團(tuán)會(huì)銘記老師傾心的付出;家長(zhǎng)也一定不會(huì)忘記你們嘔心瀝血的努力。
在這高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，使命感和責(zé)任感讓我們更加求真務(wù)實(shí)。在這炎炎的夏日，感謝老師們勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)的工作。我們的勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，才能帶來學(xué)生自信和成績(jī)的提升。在高考倒計(jì)時(shí)的幾天里，我們要把愛心、信心給予學(xué)生，給學(xué)生以更多的關(guān)愛，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)備考，調(diào)整好考前心理狀態(tài)，耐心地為學(xué)生答疑解惑，科學(xué)有效的幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)良好的備考氛圍。
“沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山”。相信因?yàn)橛心黄瑦坌牡墓酀玻环诺男羷�，定�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
又是一年高考季，我們與學(xué)生一起走過的是一段高考路，更是一次心靈的旅行，20xx年相信我們一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)。
最后再一次向辛苦奮斗在一線的教師們致以誠(chéng)摯的問候與衷心的感謝，感謝大家的付出，相信學(xué)大的學(xué)子們一定會(huì)夢(mèng)想成真！祝福辛苦的教師們幸福安康！祝愿學(xué)大教育20xx年高考再創(chuàng)輝煌。
您的學(xué)生：xxx
xxxx年x月x日
高中生寫給老師的一封信 篇2
尊敬的老師：
老師，您好！您說我的人生有太多的隱忍，我膽小，不善于與人交流。雖然我總是沉默，但其實(shí)我有很多話想對(duì)別人說，只是無奈這些問題無人交流，一直找不到那個(gè)傾訴的人。
老師，您好！今天，我有很多話要對(duì)您說。我發(fā)現(xiàn)我沉默太久后，有了太多的缺點(diǎn)，忘卻了什么是生活，我變得很多事情都不在意，做事沒有主張，說話也說不清楚......我知道其中的危害，我會(huì)慢慢的改變自己，使自己變得活潑起來，或許離開了陰暗，別處就是光明。我一直認(rèn)為學(xué)校很黑暗，這也是我選擇沉默的原因。我以為是學(xué)校和老師造成的，這是老師和學(xué)校的無能。但我也明白，您已經(jīng)盡力了。
老師，您好！或許您會(huì)因?yàn)椴荒馨盐覀兌冀逃梢粋�(gè)個(gè)德才兼?zhèn)涞?好學(xué)生，而苦惱，而自責(zé)。您是否因?yàn)檠郾牨牭目粗覀兊暨M(jìn)了泥沼，去拉我們上岸時(shí)，卻反而讓我們?cè)较菰缴�，而無奈？您又是否因?yàn)楣懿蛔∥覀�，而感到自己沒用，自己無能？在您任教之前，您一定憧憬著教育的那一幕，滿腦子里浮現(xiàn)出我們一個(gè)個(gè)天真的笑容，您帶領(lǐng)著我們一起學(xué)知識(shí)，那是多么溫馨的一幕�。∧惨欢▔�(mèng)想著，您教的學(xué)生一個(gè)個(gè)都很聽話，很可愛，很活潑......您盼著我們一個(gè)個(gè)都能考試大學(xué)，有一個(gè)美好光明的前途。在您任教之后，是否又覺得這個(gè)夢(mèng)破滅了�，F(xiàn)實(shí)呼喚著你，用事實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的告訴你，這根本不可能。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的打擊，您是否放棄了？從而違背了當(dāng)初的心愿？老師，您其實(shí)也不必對(duì)自己很嚴(yán)格，也不要譴責(zé)自己，因?yàn)檫@不是您一個(gè)人的問題，想真正管住一個(gè)班太難了。以史為鑒，歷史便驗(yàn)證了這一切�？粗粋�(gè)個(gè)朝代的更替，便知道人根本無法控制人，如果能真正管住別人，也就不會(huì)有改朝換代的結(jié)果了。
老師，您好！您是否跟我一樣很無奈？有的人也許一開始就注定會(huì)輸。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，可現(xiàn)實(shí)不會(huì)讓我們走上自己的正路，去要去走那些狹窄陌生的路。真羨慕那些發(fā)達(dá)國(guó)家的孩子，隨著自己的心意去最求自己想要的。而我們只有讀書這一條狹窄的路可走。也許這就是命運(yùn)吧！有些人一開始就真的注定會(huì)輸。
老師，您好！理想和現(xiàn)實(shí)又是否矛盾？現(xiàn)實(shí)的我們總是違背自己的心意，人們也總是說出身不由己一類的話。其實(shí)有的時(shí)候完全可以隨著自己的心意的，但不知道為什么卻又不能，你們也總是說這是任性的行為。我也總是在想，人為什么活的這么累，連自己真實(shí)的一面都不能表現(xiàn)出來。我很迷茫。
老師，您好！我雖然跟您說了這么多，但我永遠(yuǎn)也跟您有一種隔閡。這是個(gè)莫名其妙的東西，也許有的時(shí)候就是這么莫名其妙吧！我們也許就注定不能了解彼此吧！
老師，您好！您是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。我看到過您一直的努力，您努力地改變著我們......
老師，您好！我即使知道這是個(gè)沒有用的東西，但我還是送你一句最真摯的祝福語。我親愛的老師，我真誠(chéng)地祝您身體健康。
您的學(xué)生：xxx
xxxx年x月x日
高中生寫給老師的一封信 篇3
親愛的老師：
你好！
時(shí)光飛逝，在這個(gè)秋天可可的季節(jié)里。轉(zhuǎn)眼時(shí)間已快接近尾聲。面對(duì)時(shí)間的流逝，有人歡喜有人憂，歡喜的人兒認(rèn)為可以離開讀書的這個(gè)校園，他們沒有嘗盡外面世界的酸甜苦辣，所以渴望飛出去。憂愁的人兒認(rèn)為出去必須面臨著人生中的第一個(gè)問題，那便是——找工作，找一份屬于自己合適的工作那是一個(gè)不好找的事情。兩者都是每個(gè)面臨畢業(yè)的人都會(huì)想到的問題，而我卻屬于后者，我擔(dān)心外面的世界沒有校園的單純，我擔(dān)心的都有種種的原因。 回首往日，在這個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真的'做好自己，把該學(xué)的知識(shí)努力學(xué)到，并且參加學(xué)校的組織。我懂得必須努力才能為將來贏取更好的機(jī)會(huì)，我想讓我自己將來不后悔，等將來回想起來，便會(huì)覺得自己曾經(jīng)努力過。不管結(jié)果好與否。
在這次期中期間，在你的這門課程中，我考了一個(gè)非常不好的分?jǐn)?shù)，我雖為我的分?jǐn)?shù)感到羞愧，但我可以問心無愧的說，這是我自己的分?jǐn)?shù)，不是從別人那里獲取得來的，只怪自己沒有復(fù)習(xí)好漏掉這一門。語文老師說，作弊可以毀掉一個(gè)人以后的前程與品質(zhì)。從這句話中，我聽懂里面涵義。那不是自己本身的東西，而是從別人那里復(fù)制后粘貼過來的。 老師，你知道嗎？這個(gè)學(xué)期中真的過得很充實(shí)，有歡樂的時(shí)候也有努力的時(shí)候。該笑的時(shí)候笑，該努力的時(shí)候努力，我不知道別人是否和我一樣有這樣的想法，但在我看來，那是快樂的。我本來是不讀的，別人跟我說來與不來都是多余的，但你卻說，在沒找到自己合適的工作前來讀書還是有用的，這個(gè)年齡還是讀書的時(shí)候，確實(shí)，以后要認(rèn)真工作的時(shí)間還很長(zhǎng)。每件事只要用心去做，往往結(jié)果都是不一樣的，我認(rèn)為這只是我人生中開始學(xué)習(xí)到的一小部分，還有更多的知識(shí)等我去開掘。
趁現(xiàn)在還年輕，該努力的努力，改瘋狂就瘋狂。做好自己。我的下個(gè)目標(biāo)就是大專證和初級(jí)會(huì)計(jì)師證。老師，我一定會(huì)更加努力的，支持我哦。我要做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。 最后，感謝你一路陪伴我們走過最后這學(xué)期和帶著我們?cè)撏娴臅r(shí)候玩該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)。在此，我將萬般的敬意和深深祝福編織成文字，帶著我的虔誠(chéng)——給你鞠躬。 老師祝你： 身體健康、工作順利！
您的學(xué)生：xxx
xxxx年x月x日
高中生寫給老師的一封信 篇4
尊敬的唐老師：
您好！
您不是班主任，卻理解一個(gè)普通學(xué)生的心;你不是一位心理老師，卻能開導(dǎo)學(xué)生的心事;而我卻不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)生。您總是在全班同學(xué)面前給我鼓勵(lì)和幫助。您教我兩年零一個(gè)月，在這兩年零一個(gè)月里，在我們之間也發(fā)生了很多事，有沖突，有誤解，有開心，有快樂，這些我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
記得上高二時(shí)的一天下午我們?cè)谶M(jìn)行數(shù)學(xué)小測(cè)試，您坐在講臺(tái)上，那時(shí)我正在集中精力做卷子，您突然把我叫起來，問我聽沒聽見前面的同學(xué)說話，我立刻回答說：“沒有”，您連問了我?guī)妆槲叶颊f沒聽見，您生氣了，然后當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“連句實(shí)話都沒有，還有什么資格提要求”。聽了您的話我真的很傷心，因?yàn)槲艺娴臎]聽見，然后我把卷子撕了扔進(jìn)垃圾桶趴在桌上哭了，您連叫了我?guī)茁曃叶紱]答應(yīng)。雖然是這樣，可事后您依然那樣給我鼓勵(lì)和幫助。還記得數(shù)學(xué)課上您每講一道題都要走到我身邊問一句“聽懂了嗎？”還有很多次，我拿著書走進(jìn)辦公室去問那一道道對(duì)其他同學(xué)來說都是很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，您卻總是不耐煩的給我講解。為此，您還總是在班里表?yè)P(yáng)我。
一次，由于我工作上的失職您并沒有批評(píng)我，而是像開玩笑一樣給了我一個(gè)小小的懲罰。那天您進(jìn)班上課，第一眼就看見講桌上亂七八糟，粉筆盒里全是垃圾，而且講桌上還有一層粉筆灰。這時(shí)，上課鈴聲響了，您的.第一句話就是：“你們班的衛(wèi)生委員是誰？”我慢慢地站起來，看著您嚴(yán)肅的神情我遲遲不敢轉(zhuǎn)移視線。你便笑著說：“抹布拿上過來擦，什么時(shí)候擦干凈什么時(shí)候上課。”這時(shí)的我滿不在乎的走到我曾站過無數(shù)次的講臺(tái)前，習(xí)慣的掃視了一下全班同學(xué)，正想收拾講桌上的垃圾，突然意識(shí)到，這可不是像往常一樣在宣讀班規(guī)，而是老師對(duì)我的懲罰。正是這個(gè)小小的懲罰讓我懂得了責(zé)任的重要性。
記得那次也許是我故意要留下一段美好的回憶才這樣做的。那次您讓我和您一起去檢查衛(wèi)生，您讓我在辦公室門口等您，也許是我去的太早，我等了很長(zhǎng)時(shí)間都沒等到，我剛進(jìn)教室沒兩分鐘，您就進(jìn)班叫我。這時(shí)我們正在上英語早讀課，我走到門口吞吞吐吐似笑非笑地說：“我不想去”，而您卻笑著對(duì)我說：“你還想干什么，”我無奈的嘆了口氣，只好跟著去。當(dāng)查到本班時(shí)，我說沒有垃圾，說完我笑了，您看著我的笑容疑惑了，于是便自己又走進(jìn)去親自檢查，這時(shí)我站在教室門口笑，全班同學(xué)都跟著我半信半疑的表情笑起來。在初三時(shí)的最后一個(gè)月里的一天下午，我還找您談了一次話，那是我們從相識(shí)到分別第二次談話。您不僅在心事上給了我很大的幫助，在工作上也給了我鼓勵(lì)，而且在學(xué)習(xí)成績(jī)上也給了我安慰。每次考完試我都會(huì)自責(zé)，而您卻總是告訴我：你已經(jīng)很努力了。唐老師，雖然我們已經(jīng)分別了四年，但這所有的一切我可都還記著呢，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都不會(huì)忘記是你們給了我信心和勇氣。多想再一次回到您的課堂，多想再一次傾聽您的講課，可這一切都只是幻想。我忘不了您對(duì)我的幫助，忘不了您對(duì)我的關(guān)懷，更忘不了您留給我的美好回憶。在這里，我衷心對(duì)您說聲：謝謝！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
xxxx年x月x日
高中生寫給老師的一封信 篇5
親愛的郭老師：
您好！光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們將要結(jié)束六年的小學(xué)生活，踏入新的校園。我們即將與您分別，離開與我朝夕相伴的同學(xué)，我心中充滿了傷感和不舍。我特別想給您寫一封信，向您表達(dá)最衷心的感謝。
剛上小學(xué)時(shí)，我膽小內(nèi)向，不喜歡上學(xué)，也不喜歡上語文課，總是一個(gè)人坐在教室角落里，最不起眼的那個(gè)座位上，低著頭不說話，也不敢直視老師和同學(xué)。課堂上我也從不主動(dòng)舉手回答問題，心里還默默祈求老師不要點(diǎn)到我的名字。實(shí)在不幸被點(diǎn)到了，我才萬般不情愿的慢慢站起來，用細(xì)小的聲音回答。很多時(shí)候，并不是因?yàn)槲也粫?huì)回答這個(gè)問題，而是因?yàn)槲液ε卤煌瑢W(xué)盯著或者被他們嘲笑我，更怕我說的不好時(shí)，被老師批評(píng)。所以上語文課時(shí)我越來越膽小，越來越缺乏自信，總盼望著早點(diǎn)下課。直到三年級(jí)，您來到我們班教語文課，并成為我們班的.班主任，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)才發(fā)生了巨大的變化。
還記得您第一次出現(xiàn)在我們班的教室門口，兩條柳眉下一雙清澈明亮的大眼睛，含著笑意看著我們。您緩步走上講臺(tái)，微笑著做自我介紹，我不禁對(duì)您充滿好感，抬起頭，目不轉(zhuǎn)睛地端詳著您，心中暗暗下了決心，一定要好好學(xué)習(xí)。每節(jié)語文課，您總能講得扣人心弦，讓我身臨其境，回味無窮。在課間也總是愿意和我們一起聊天，討論，十分親切，與我們打成一片。兩周后，終于在一節(jié)語文課上，在您鼓勵(lì)的目光下，我鼓起勇氣舉起左手，緩慢地從坐位上站起來，用顫抖的聲音回答了一個(gè)問題。答對(duì)了，您向我投來了贊賞的目光，并對(duì)我說：“你回答得很全面，真棒！自信一點(diǎn)，再大聲說一遍，讓全班同學(xué)都聽到�！蔽翌D頓神，堅(jiān)定地又回答了一遍。您再次對(duì)我提出了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)我保持下去，繼續(xù)積極回答問題。終于，在您的鼓勵(lì)和激勵(lì)之下，我發(fā)現(xiàn)站起來回答問題并不可怕，而且還產(chǎn)生了一種成就感，讓我對(duì)語文學(xué)習(xí)有了不一樣的情感：從一開始在語文課上的無精打采到現(xiàn)在對(duì)語文充滿了深厚的學(xué)習(xí)興趣。如今，在我們班的語文課上，總有一只小手高高的舉起來，滿含期待的目光追隨著老師，希望有機(jī)會(huì)被點(diǎn)到名，可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)或者表達(dá)自己的想法。那是誰呢？沒錯(cuò)，那就是我，那就是在課堂上認(rèn)真思考、努力學(xué)習(xí)時(shí)的我！
郭老師，是您讓我對(duì)語文課充滿了興趣，對(duì)學(xué)習(xí)有了不一樣的喜歡。雖然在您眼中對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)是一件很平常的事兒，但對(duì)我來說，卻是受益終身，因?yàn)槟鷰椭曳搅宋倚闹械囊坏栏呖玻屛矣行判娜タ朔щy，做得更好，飛得更高。讓我的小學(xué)生活變得有趣而難忘！
郭老師，您對(duì)我的情誼比山還高，比海還深。謝謝您，我敬愛的郭老師。
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xxx
xxxx年x月x日
高中生寫給老師的一封信 篇6
親愛的老師：
你好嗎？
度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
看到這首詩(shī)，我又想起了你：背靠黑板，手拿粉筆，永遠(yuǎn)用一個(gè)操勞的背影對(duì)著我們；坐在講桌前，手執(zhí)一支紅筆，永遠(yuǎn)用一對(duì)犀利且認(rèn)真的目光看著我們與作業(yè)；站在燈光下，眼光一直盯著畫滿痕跡的備案與精心制作的幻燈片，永遠(yuǎn)是那么對(duì)我們負(fù)責(zé)與一絲不茍……
還記得那一年我在辦公室里做作業(yè)，還記得那時(shí)你就坐在我的對(duì)面，還記得你每一天放學(xué)后忙碌的身影，還記得那時(shí)你再苦再累也在辦公室里開懷大笑的模樣……時(shí)間飛快流轉(zhuǎn)，光陰也在悄然溜走，可你在辦公室里的模樣在我腦海里清晰得仿佛是昨天剛發(fā)生的一般。是我對(duì)你太依依不舍、難以忘懷了吧！
記得那一次家長(zhǎng)會(huì)吧，你在家長(zhǎng)會(huì)開始的前幾天開始準(zhǔn)備信紙與折紙。我知道那是你寫過折過的痕跡，是你一次又一次的不滿意和焦躁不安，只有在辦公室寫作業(yè)的我知道，那一桶桶的垃圾包含了你對(duì)我們的深深了解與不同的愛。那一張張信紙上寫著對(duì)不同家長(zhǎng)與我們的寄語，那一張張信紙上寫滿的字跡是你一次又一次苦思冥想的.結(jié)果，一次比一次更熟練折起千紙鶴與幸運(yùn)星是你回家以及在辦公室里不斷練習(xí)的成果……
在家長(zhǎng)會(huì)開始的前幾個(gè)小時(shí)，你把折紙與信紙放在每一個(gè)同學(xué)的抽屜里，一次一次的彎腰與直起是你無言的承諾，一張一張的字跡是你對(duì)每一個(gè)同學(xué)的了解與觀察，一個(gè)一個(gè)栩栩如生的千紙鶴與幸運(yùn)星是你日夜的努力……那一次家長(zhǎng)會(huì)很成功，你的臉上的浮現(xiàn)著一種別樣的興奮，嘴角藏不住你的笑意，眼睛里的小星星裝著不一樣的銀河，那一次你說你第一次這么高興與成功。
記得在你的辦公桌前有一株多肉植物，你每一天給它澆水，跟它說你每一天的煩惱與收獲，把它照顧得無微不至。除了小多肉，你還有一盆不一樣的紫丁花，它們每一天和你一樣在成長(zhǎng)，在探索。我想它們會(huì)深深地記得，燈光微涼的辦公室里還有一個(gè)你在備課，還有你還在電腦上打字，在書頁(yè)前批注。我想它們會(huì)深深地記得，你熟悉的眼眸里飽蘊(yùn)著認(rèn)真與嚴(yán)厲，手中的紅筆與黑筆交替在書頁(yè)上劃動(dòng)著，一個(gè)一個(gè)飄逸的字跡洋洋灑灑寫滿了書本。我想它們會(huì)深深地記得，每一個(gè)夜色溫柔的夜晚，每一幅老師伏案的剪影，每一次老師為我們而悅動(dòng)的心跳。
“一寸一寸的粉筆，染白你的頭發(fā)，騰然而起點(diǎn)燃成燭，照亮別人……”還是那首老歌，還是那個(gè)老地方，只是早已物是人非了。剩下我只有停留在老時(shí)光里回味你大笑的模樣，回味你伏案時(shí)的溫柔的夜色，回味那段燦爛得永不磨滅的記憶。
辛苦了，我的老師！
祝：
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：xxx
xxxx年x月x日
高中生寫給老師的一封信 篇7
親愛的蘋果老師：
您好！
走出寒冷的冬天，跨過充滿生機(jī)的春天，我們又?jǐn)y手一步步邁向熱烈似火的夏天，也一步步邁向了離別。一路走來，記憶的沙灘上早已深深淺淺地留下一串串腳印，時(shí)間將它們潤(rùn)澤，那躺在深處的記憶也慢慢豐盈起來。讓時(shí)間停一停，讓我們一起回顧這些珍珠吧！
遇見您，是我人生的轉(zhuǎn)折！四年前，您走進(jìn)我們的世界，混沌的世界漸漸露出耀眼的曙光，您用知識(shí)的甘露，滋潤(rùn)著我們，在您的淳淳引領(lǐng)下，我愛上了閱讀，我的`世界也因此變得更斑斕。您認(rèn)真負(fù)責(zé)地講課，每堂課是那么生動(dòng)有趣，每次我們都有撥開迷茫無知的薄霧找到光明的收獲。您用空余時(shí)間搜集好文章、好片斷，以提高我們的寫作水平，讓我們?cè)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">作文低谷，架起一座長(zhǎng)梯，一步步踏向作文高峰，您為我們做的事真是幾天幾夜都說不完。但是我們卻每每用不自覺、不自律來回報(bào)您，讓您一次又一次的失望。
還記得，那天，您又興致勃勃地為我們補(bǔ)充了一首詩(shī)，想讓我們多積累些古文，提高語文水平�？墒悄翘熘形纾覀冏诮淌依�，“沙沙沙”的寫字聲和著低沉的竊竊私語，在教室中慢慢發(fā)酵，但誰也沒想著“背書”的任務(wù)。12點(diǎn)，您又走了進(jìn)來，抬頭看了一眼背書表，收獲著“小星星”，可結(jié)果是“0”，您有些失望，眉頭微皺了下，但教室還是響起了那親切的聲音：“放學(xué)前一定要背完噢！”我們欣然答應(yīng)著。
下午，我翻開《日日誦》，低聲朗讀：“千古江山，封狼居胥，不對(duì)！”什么“元嘉草草”好難讀，篇幅也長(zhǎng)，下節(jié)課間再慢慢攻克好了！可是，一下午，全班沒一個(gè)人完成自已的諾言。
自習(xí)課，您走了進(jìn)來，我的心被一只巨手揪了志來，糟了，我還沒背！你看著光禿禿的背課表，再看看無所事事的我們，終于火山爆發(fā)了，您的眉毛活像鎖上了把大鎖，嘴角下咧，臉上更是涂了膠水樣，定格在那邊，臉也開始漲得通紅，兩眼如兩束X光直視我們。
“為什么又沒背？”您一字一頓地問著我們，教室里一片沉寂�！罢麄�(gè)下午你們都在干嗎？”你強(qiáng)壓著怒火，教室里還是一片死寂。
我們心虛地都垂下了頭，“嗒嗒嗒”您的高跟鞋漸漸遠(yuǎn)去，像一串省略號(hào)，我們知道，您真的生氣了。我紅了臉，怎么就沒擠點(diǎn)時(shí)間背下書呢，心里是滿滿的愧疚。
雖然這事已過去好久了，但我還是想對(duì)您說聲遲到的：“對(duì)不起！”潘老師，是我們不懂事，讓您失望了一次又一次，但您還是不放棄我們。
在這離別之際，希望潘老師能忘掉我們帶給您的那些不開心的事，多記著我們的可愛，讓我們一起用笑容告別昨日，讓我們一起憧憬新生活吧。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，我永遠(yuǎn)的蘋果老師。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
xxxx年x月x日
高中生寫給老師的一封信 篇8
尊敬的楊老師：
您好！如果您是園丁，我們就是茁壯成長(zhǎng)的小花、小草，您在辛勤地為我們精心澆灌；如果您是大海，我們就是歡快自由的小魚，您用溫柔的波浪陪伴著我們嬉戲；如果您是蠟燭，我們就是摸黑前行的路人，您指引著我們往正確的方向前進(jìn)……當(dāng)我生病難受時(shí)，悉心照料我的是您；當(dāng)我考試失誤時(shí)，心平氣和安慰我的是您；當(dāng)我遇到困難迷茫時(shí)，耐心鼓勵(lì)我的還是您！老師，感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)！感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)懷！由衷地感謝您！
記得有一次，我正在教室里奮筆疾書。不一會(huì)兒，就把一項(xiàng)又一項(xiàng)作業(yè)的“防線”給“攻破”了，直逼它們的“國(guó)都”——《實(shí)踐園地》，只見，一道又一道的“攔路虎”被我打敗，我暗暗得意：耶！我馬上就可以出去玩兒了！可是，就在快要大功告成之際，最后一道題“垂死反抗”，我怎么也攻不下來。我努力地思考著，認(rèn)真地分析著它的“薄弱環(huán)節(jié)”，想給它“致命一擊”！可我怎么也找不到很好的辦法和思路，毫無頭緒，腦袋里像裝滿“粥”！
窗外，一群小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在嘲笑我；操場(chǎng)上，一群伙伴正在歡快地奔跑著，好像在向我招手！這時(shí)，我心里難受極了！可我不想放棄，又緊皺眉頭重新整理思路、絞盡腦汁地思考著，時(shí)間一分一秒地過去了……這時(shí)，您看出了我的困境，和藹地問到：“車奇檜，是不是遇到難題了呀？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。“快來、快來！讓我看看是哪道題把你難住了，我們一起來分析分析，好嗎？”我連忙走上講臺(tái)，指了指這只“攔路虎”�！拔覀�?cè)僮x一讀題干，然后再讀一讀原文�！蔽掖舐暤乩首x了起來：文中的.木槳……您又接著耐心地問道：“白帆嘲笑木槳后，木槳怎么做的呢？”“白帆嘲笑木槳后，木槳一聲不吭�！薄皩�(duì)呀，這就是第一小問的答案呀！”你開心地鼓勵(lì)著我，“現(xiàn)在我們接著來看看第二小問，這則寓言說明了一個(gè)什么道理呢？”我慚愧地低下了頭，支支吾吾地說：“不……不……不知道�！边@是您不僅沒有發(fā)火，而是一遍又一遍的幫我分析、給我舉例，直到我自己搜尋出了答案：說明了我們要有“勇于逆流前行”的精神！這時(shí)，您欣慰地笑了笑，摸著我的頭說：“出去玩兒一會(huì)兒吧！”這時(shí)，我看到您嘴唇已經(jīng)破裂，窗外陽光灑滿大地，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是您午休的時(shí)間，您卻一直堅(jiān)守在我們的身邊為我們答疑解惑，我內(nèi)心久久不能平靜，滿含熱淚地說：“謝謝您，楊老師！”“不客氣，車奇檜，繼續(xù)加油，希望你越來越棒！”
老師，您是我心中永不熄滅的人生指航燈！我愿將所有的感謝，化作前行地動(dòng)力，學(xué)好本領(lǐng)，走好人生的每一步，用豐碩的成果回報(bào)您對(duì)我的培養(yǎng)和厚愛！
老師！您辛苦了！我愛您！
您的學(xué)生：xxx
xxxx年x月x日
高中生寫給老師的一封信 篇9
敬愛的郭老師：
您好！當(dāng)我提筆給您寫信的時(shí)候，心情是多么百感交集�。�
在暑期的國(guó)學(xué)啟蒙班時(shí)，第一節(jié)課老師讓我們寫一百個(gè)“正”，我干凈利落地書寫完畢時(shí)，旁聽的家長(zhǎng)們看了都嘖嘖稱贊，有的甚至問媽媽上哪培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)我不禁驚訝極了，其實(shí)，我的書寫在班上并不是最棒的，書寫比我厲害的人多著呢。當(dāng)三年級(jí)期末區(qū)統(tǒng)考后不久，我的幼兒園和課外培訓(xùn)班同學(xué)開始互相打聽成績(jī)，大部分埋怨考得很不好，甚至考上90多分的廖廖無幾。我的成績(jī)97。5分引得他們不小的驚嘆。當(dāng)我告訴他們我沒上書法培訓(xùn)課、也沒上作文課時(shí)，他們臉上還是布滿胡疑。郭老師，您知道嗎？他們是多么羨慕我。頓時(shí)，自豪的情感溢滿胸中！多么幸福呀！因?yàn)槲矣龅侥@么好的老師。
曾清楚地記得在二年級(jí)的時(shí)候，您走進(jìn)了我們的班級(jí)，成為了語文老師之后，您就說：“培養(yǎng)我們練一手好字、寫一手好文章和說一口流利的話，是我作為一名語文老師的職責(zé)”。為了提高我們書寫質(zhì)量，二年級(jí)時(shí)您細(xì)心地教我們?cè)趺淳氉�，耐心地糾正我們的握筆姿勢(shì)，慢慢培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在您的指導(dǎo)下，班上的'同學(xué)們寫的字進(jìn)步很大，學(xué)校書寫比賽優(yōu)良的同學(xué)一大把。
您上語文課的方式很特別。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們上課時(shí)無精打采，就會(huì)穿插一些課外有趣的小故事或典故和名人故事，甚至幽默笑話。我們立刻重新精神振奮。每一次的語文課我都這樣被深深地吸引住了。于是，每天我都期待上語文課。有時(shí)，為了豐富上課內(nèi)容，您還讓我們幾人一個(gè)小組，上臺(tái)當(dāng)小老師。呵呵，真是有趣！因?yàn)樵诳鞓分袑W(xué)語文，漸漸我也越發(fā)愛上語文。曾多少次我的語文成績(jī)優(yōu)異，得到您多少次表?yè)P(yáng)。
嚴(yán)師出高徒，有時(shí)您看起來很嚴(yán)肅，可是我覺得您有一顆慈母般的心。兩年的六一兒童節(jié)，您精心給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了不同的兒童節(jié)禮物，讓我們收獲滿滿的歡喜。每當(dāng)我看到您送給六一節(jié)禮物——書，打開第一頁(yè)，您寫著“人生路漫漫，好書常相伴”，心中充滿著溫曖，鼓勵(lì)我讀好書。您常跟我們說：“好讀書，讀好書�！惫膭�(lì)我們多讀經(jīng)典書，平時(shí)要養(yǎng)成閱讀、做筆記的好習(xí)慣。
您還教我們做人，寒暑假讓我們背《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，觀看古代圣賢孝德的感人故事。讓我們?cè)谏鷦?dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理。當(dāng)您看到我課堂不愛發(fā)言，課后您常鼓勵(lì)我大膽表現(xiàn)自己。當(dāng)您看到平常我跟同學(xué)磕磕碰碰而不開心時(shí)，您關(guān)切地開導(dǎo)我，并送給我一本兒童處世能力的書《受歡迎的小秘密》，讓我學(xué)會(huì)與人相處的道理。
樹木的成長(zhǎng)，離不開陽光雨露。只有他們無私奉獻(xiàn)，才會(huì)有生機(jī)勃勃。我們的學(xué)習(xí)，離不開老師，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)。師恩如魚水，衷心地謝謝您，敬愛的老師！
祝您
身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：xxx
xxxx年x月x日
高中生寫給老師的一封信 篇10
敬愛的張老師：
您好！
時(shí)光荏苒，白駒過隙。我們即將小學(xué)畢業(yè)，即將告別了美麗的校園、告別朝夕相處的老師和同學(xué)們心中就涌起深深的眷戀之情。在這離別的時(shí)刻，我想和您談?wù)勑睦镌挕?/p>
您是一位善解人意、關(guān)心他人的老師，在同學(xué)眼里您不僅是一位好老師，還是我們的好朋友。
您還記得嗎？您剛來教我們的時(shí)候，我們都不愛看課外書。是您從自己家中帶來了許多書，有《中外名著》、楊紅櫻、曹文軒的書……帶給我們看。您那時(shí)帶著幽默的語氣對(duì)我們說：“這些都是好書，只要一摸就可一占上它的`知識(shí)�！蹦梦覀児笮Γβ曔^后，我們都十分珍惜您帶給我們看的每一本書的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取過來的。因?yàn)槲覀儬?zhēng)取機(jī)會(huì)，所以機(jī)會(huì)才會(huì)光顧我們。
漸漸地我們愛上了書。您便不在借給我們，而是讓我們自己擁有一套書，從那開始，您每當(dāng)看到有什么好書，總是第一個(gè)想到我們，要帶給我們看。
孩子都有愛玩的天性，我們也不例外。那天，我們正在上課，窗外卻飄起了鵝毛般的大雪，大片大片的雪花從空中飄下來，別提多美了，不一會(huì)兒，樹上、操場(chǎng)上全都白了，我們還哪有心思學(xué)習(xí)呀！心早就飛到外面去了，您看出了我們的心思，就對(duì)我們說：“瞧！外面的雪下的多大呀！我被它引得無法上課，相信你們的心早就飛出去了，我們就出去和它一起玩吧！”“耶”同學(xué)們一起歡呼，您帶我們從下操場(chǎng)，和我們一起打雪仗、堆雪人，我們玩得那個(gè)叫高興呀！您沒布置我們寫作文，可是細(xì)心的同學(xué)們都寫了作文，他們把作文寫的生動(dòng)、形象，還有好幾篇作文上了電腦，我們都非常感謝您。
是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您和我們一起參加雛鷹假如小隊(duì)活動(dòng)……您讓我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡快和幸福。這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們都不會(huì)忘記的。
七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。在這離別的時(shí)刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受的我們熾熱的心跳；我們要把美好的回憶存在您的大腦里，讓您無時(shí)無刻感受到我們的存在。
我們向小鳥滿懷美好的理想，想著藍(lán)天自由的飛翔！
敬愛的老師，等到我們成為祖國(guó)的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師我們沒有辜負(fù)您的期望！”
祝您：身體健康!工作順利!
您的學(xué)生：xxx
xxxx年x月x日
高中生寫給老師的一封信 篇11
敬愛的盧老師
您好！
學(xué)習(xí)的步伐匆忙而又繁重，休憩似乎并不被允許，然而，在這個(gè)并不輕松的夜晚，我停下了繁忙的腳步，為您寫下離開您的第五封信。
今夜無風(fēng)，思緒卻因您而翻涌�；貞浗o您寫過的那么多封書信中，寫得最多的文字，就屬對(duì)您的贊譽(yù)。有些您可能看過了一遍又一遍，但我總覺得這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，對(duì)于您的諄諄教誨，就是用盡一生的時(shí)光來贊頌?zāi)�，也是微不足道的�?/p>
隨著年齡的增加，對(duì)您的付出也游了不同的認(rèn)識(shí)。今天的我，想把您比作一支圓規(guī)，一支與眾不同的'圓規(guī)。這支圓規(guī)所擁有的半徑就是您的年齡，畫出來的圓就像您培育我們這群“桃李”的“果園”。伴隨著年紀(jì)一歲一歲的疊加，您辛苦培養(yǎng)的“果樹”越來越多，您的“果園”也慢慢擴(kuò)大了領(lǐng)地。園中的“果樹”大小不一，有些已參天聳立，回報(bào)您以清涼的感謝之蔭；有些積滿碩果，報(bào)答您以可口的贊揚(yáng)之果；還有些正拔著新芽，郁郁蔥蔥，滿足您以蓬勃之貌。整個(gè)園子，呈現(xiàn)出一派其樂融融的歡樂景象。
作為園中的成員之一，我代表的應(yīng)是那充滿蓬勃生機(jī)的小樹苗，在有您呵護(hù)關(guān)愛的日子里，我不斷汲取養(yǎng)分，粗壯自己的枝干，雖未能結(jié)果，但足以自立自強(qiáng)，照顧好自己。因?yàn)槲抑�，圓規(guī)所擁有的半徑是有限的，到了一定的年齡，您就將離開教師的崗位，安享自己的晚年。這片“果園”的面積也不會(huì)再擴(kuò)大，您對(duì)于我們這些“果樹”也必將是心有余而力不足。
時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移�，F(xiàn)在的您以年近古稀，但還是經(jīng)常到田野里，揮灑著充滿閑適之情的汗水，感受自然的美好。我常常這樣想：您望著一天天茁壯成長(zhǎng)的作物，心里應(yīng)該在想著我們吧，嗯，肯定是這樣的，想著我們都身在何處，想著我們都變成了什么模樣，臉上準(zhǔn)堆滿了笑容，如回味一杯好茶一般甘甜。
也許您這支偉大的“圓規(guī)”再也畫不出更大的圓，可這不代表您永遠(yuǎn)離開了我們，因?yàn)閳A規(guī)還可以劃線。一條條綿長(zhǎng)又深情的思念的細(xì)線將您與我們緊緊相系在一起，您就靠著這一條理想的的途徑，時(shí)刻不忘將對(duì)我們的祝福與期望寄送出去，在無形中給予我們力量，讓我們無所畏懼，勇往直前。寒燈孤照，冷月無光，疲憊的心怎受得了這般凄涼，難過到最深處，腦海中便泛起了您的身影，一句句帶著殷切希望與鼓勵(lì)的話語應(yīng)然在耳畔，給我以溫暖的慰藉。這也許是您所不知道的，而我，多么渴望在某個(gè)月圓之夜與您共享香茗，把深埋在心底的最美的贊歌向你訴說。
�。∥揖磹鄣摹皥@長(zhǎng)”。
祝
健康長(zhǎng)壽，幸福歡樂！
您的學(xué)生：xxx
xxxx年x月x日
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