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有關(guān)老師的一封信作文七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的老師的一封信作文8篇，希望能夠幫助到大家。
老師的一封信作文 篇1
親愛(ài)的柯巖老師：
您好。
親愛(ài)的柯巖老師，您給我的回信我已經(jīng)收到了，您現(xiàn)在并不重吧？謝謝您的回信。聽(tīng)了您的回信，我對(duì)您的`這封信有很大的啟發(fā)，您給我最大的啟示是讓我懂得了”尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！暗恼嬲x。這句名言讓我懂得了要學(xué)會(huì)看別人的長(zhǎng)處，慢慢的彌補(bǔ)自己的短處。這樣就會(huì)有很多的朋友，并且成績(jī)還會(huì)飛快的進(jìn)步。
我現(xiàn)在知道了朋友們?yōu)槭裁春臀沂柽h(yuǎn)的原因了，我先試著看他們的長(zhǎng)處，慢慢的彌補(bǔ)自己的不足，并給那些我以前的好朋友道歉。我按照您說(shuō)的去做，果然以前和我疏遠(yuǎn)的好朋友都回來(lái)了。又重新和我做了好朋友，我還多了更多的朋友，每天都跟不開(kāi)，快快樂(lè)樂(lè)的在一起。如果我按照這句名言的啟示，長(zhǎng)大一定會(huì)成為您這樣的大作家。
可是，最近我在家里又遇到了一個(gè)很大的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題整天煩著我，我感到很不開(kāi)心。一天，我的一些朋友在家里找我玩，我不愿意去，就不去了�？墒�，我說(shuō)了這句話(huà)了以后。那些天天找我玩的好朋友都說(shuō)我小氣，還說(shuō)以后不找我玩了。現(xiàn)在，我在家里除了在家里干些事情以外我什么都不能玩。我感到很傷心有很生氣，我就是不愿意出去玩。我不愿意出去玩又怎么了，不就是我不愿意出玩嗎？他們就不在找我玩了呢。我在家里很孤單，希望您能在幫助我。
祝您
工作順利
身體健康
小學(xué)生 張國(guó)強(qiáng)同學(xué)
12月23日
老師的一封信作文 篇2
親愛(ài)的老師 ：
你好！老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，染白了鬢發(fā)，光耀了他人；老師是園丁，辛勤了自己，澆灌出桃李滿(mǎn)天下。媽媽常常嚇唬我，再不聽(tīng)話(huà)，就把你交給老師，讓老師懲罰你。因此，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我對(duì)老師充滿(mǎn)了害怕，害怕那高舉的教鞭落在我的身上，害怕那責(zé)怪的眼神、害怕那憤怒的目光我讓自己很努力地學(xué)習(xí)，慶幸的是，我從未見(jiàn)過(guò)以上的種種情況。但我的心一直繃得很緊，直到有一次
記得那天是上英語(yǔ)課。上課鈴響過(guò)，我才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，糟糕！這可怎么辦呢？我的內(nèi)心忐忑不安，就像懷里揣著幾只小兔子，整堂課，我都魂不守舍。生怕老師走到我面前，或者向我提問(wèn)。時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去，我緊張的心情漸漸放松下來(lái)。突然，老師叫道：“王書(shū)瀅，說(shuō)第4題。”這一聲猶如晴天霹靂，我的心頓時(shí)又揪了起來(lái)。我馬上站起來(lái)，吞吞吐吐，語(yǔ)無(wú)倫次。老師看到我緊張的神情，便快步向我走來(lái)。大事不妙，還是被老師發(fā)現(xiàn)了。但出乎意料的是，您不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而溫和地對(duì)我說(shuō)：“先坐下吧，下午記得做起，帶到學(xué)校來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并暗暗告訴自己：“以后不許在發(fā)生這樣的事情”。從此，我對(duì)老師的`看法有了徹底的改觀，他們真的就像自己的親人和朋友一樣，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！”
老師的一封信作文 篇3
敬愛(ài)的許老師：
您好！
您過(guò)年是怎樣過(guò)的呀？是大張旗鼓地去五星級(jí)酒店吃飯？是干脆直接呆在外地旅游？還是……您知道嗎？我們家過(guò)年呀，可是別有一帆風(fēng)味的喲！
準(zhǔn)備
“唉，這兒沒(méi)有！”我的一陣嘆息聲從“聯(lián)豐”菜市場(chǎng)中飄了出來(lái)。有些人可能會(huì)問(wèn)，這個(gè)菜市場(chǎng)里沒(méi)有，不代表其他菜市場(chǎng)里沒(méi)有。那現(xiàn)在，就讓我們一起去看看究竟發(fā)生了什么事情吧！
我先來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：鯉魚(yú)躍龍門(mén)，那條鯉魚(yú)是什么顏色的呀？大家一定會(huì)異口同聲的回答：紅色！沒(méi)錯(cuò)，今天呀，我和爸爸就要去菜市場(chǎng)里，買(mǎi)一條紅鯉魚(yú)。
爸爸帶著我前往了“聯(lián)豐”菜市場(chǎng)。我們來(lái)到了第一家，發(fā)現(xiàn)那里有不少魚(yú)，咱們左看看，右望望，生怕一不留神，把那條紅鯉魚(yú)看漏了�？上В@家太不給力了，都十分鐘過(guò)去了，連片紅色的魚(yú)鱗也沒(méi)看見(jiàn)，我們只能期望著，后面的運(yùn)氣會(huì)稍微好一點(diǎn)吧！但是，后面的結(jié)果，大家看我的心情就會(huì)知道，從熊熊火焰，一直到細(xì)小的火苗，令人大失所望。我們父子倆抱著最后一絲希望，去了“詠歸”菜市場(chǎng)。我在車(chē)上撂下狠話(huà)：“要是沒(méi)有，我寧可今年不要紅鯉魚(yú)了！”但最后，我的這句話(huà)還好沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。到了“詠歸”后的第一家，結(jié)果好得讓人出乎意料。有兩大箱紅鯉魚(yú)放在那兒，讓我們眼花繚亂。我們選了一條最大的，買(mǎi)回了家。到家后，我把紅鯉魚(yú)放入一個(gè)已經(jīng)蓄好水的.箱子里，我看見(jiàn)魚(yú)兒扭動(dòng)著身體，好像十分舒服。不一會(huì)，爸爸像對(duì)魔鏡一樣問(wèn)魚(yú)兒：“魚(yú)兒，魚(yú)兒，我們家誰(shuí)最聰明？”“是你，是你!”我被“魚(yú)兒”的舉動(dòng)嚇了一跳。我對(duì)爸爸說(shuō)：“是你自說(shuō)自話(huà)吧！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，我和媽媽看見(jiàn)后都笑了。
放生
今兒個(gè)是年三十，我們家里請(qǐng)完菩薩以后呢，照規(guī)矩，我們是要把紅鯉魚(yú)給放了的，當(dāng)然，今年，我們也不例外。媽媽派我和爺爺一起去家旁邊的小河放魚(yú)。
我與爺爺大手牽小手，一起走到了小河旁。我拿起裝魚(yú)的袋子，“撲通”一聲，把這條紅鯉魚(yú)放進(jìn)了水里。我本以為，這樣一下就OK了，誰(shuí)知，那條紅鯉魚(yú)不知道是死是活他肚皮朝天，目光呆滯，這些都是死翹翹的征兆；可是，有幾點(diǎn)正與其相反，第一是：紅鯉魚(yú)的嘴巴前面一直冒著小泡泡，這說(shuō)明它在呼吸，有呼吸就表示它還活著；第二是：紅鯉魚(yú)的尾巴還在不斷地?fù)u動(dòng)，也肯定了它還活著。爺爺從旁邊找來(lái)了一根樹(shù)枝，它抓住樹(shù)枝的一頭，伸到魚(yú)兒的旁邊，用力一撥，魚(yú)兒往左了不少，但是，除了尾巴稍稍擺動(dòng)了一下以外，其他方面并沒(méi)有什么“改觀”。我也試了一試，沒(méi)想到魚(yú)兒只恢復(fù)到了正常狀態(tài)一會(huì)兒，便有橫了過(guò)來(lái)。接著，爺爺又找到了一根更長(zhǎng)更粗的樹(shù)枝，我對(duì)準(zhǔn)魚(yú)兒，往下一“捅”，沒(méi)想到，魚(yú)兒到了水下環(huán)境里像換了一條一樣，游動(dòng)自如。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺對(duì)我說(shuō)：“要回去了！”我心里想：以后這條魚(yú)還能活多久，就要看它的造化嘍！
我們的過(guò)年，怎么樣？許老師？
敬祝
馬年行大運(yùn)
您的學(xué)生 陳吾玚
2月5日
老師的一封信作文 篇4
顧老師：
您好！你在萬(wàn)家校區(qū)還好嗎？我門(mén)已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)面了，我十分想念您。您還記得我嘛？我就是一次沒(méi)來(lái)上學(xué)，第2天您給我補(bǔ)課的周舒慧啊！
那次我生病沒(méi)去上課。第2天您說(shuō)給我，您微笑著把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室。您血汗叫我預(yù)習(xí)整篇課文，我在預(yù)習(xí)時(shí)遇到到一個(gè)難題，我苦思冥想，還是想不出來(lái)。顧老師見(jiàn)我緊鎖眉頭說(shuō)：舒慧，怎么做不出嗎？"我說(shuō)：著到題我不懂，您能給我講講嗎？"沒(méi)問(wèn)題。"只見(jiàn)顧老師耐心地給我講了起來(lái)。她先講這個(gè)詞的意思，然后再講這個(gè)詞在句子中的意思 ，最后講這個(gè)詞在文中起了什么作用。顧老師問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，我紅著臉搖搖頭。只見(jiàn)顧老師又不厭其煩地講了起來(lái)，一直到我弄懂。在燈光下我看見(jiàn)顧老師的面孔老了許多，又增加了幾條皺紋，望著她那疲倦的臉，我心里不由的有一陣辛酸。我想：要是我不淋雨，也不會(huì)發(fā)燒，導(dǎo)致顧老師為我補(bǔ)課，還給顧老師添了麻煩。顧老是仿佛看出了我的心思說(shuō)：不要緊，老師的責(zé)任就是讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，能跟上進(jìn)度。當(dāng)晚我和顧老師聊了許多，我們互相知道里彼此的心聲，無(wú)情形中增進(jìn)了師生情。
顧老師把我送回了家，我邀請(qǐng)她進(jìn)去坐坐，她推辭了：“太晚了，有空在去�！蔽乙涝陂T(mén)前，看見(jiàn)顧老師疲倦的.身影越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越小，最后消失在夜色之間，我的心里不禁一顫，啊顧老師您對(duì)我太好了！
啊，老師的職業(yè)是多么高尚，神圣啊！教我們認(rèn)字，讀拼音，還教我們做人的道理。顧老師您就是那樣為學(xué)生那樣辛勤的耕耘，為學(xué)生誰(shuí)去青春年華，為學(xué)生貢獻(xiàn)一切好的園丁。花兒一它們馥郁的芳香，作為對(duì)大自然的回報(bào)，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示祝賀吧！
祝您： 青春常在
您的學(xué)生：***
10月21日
老師的一封信作文 篇5
尊敬的老師：
您好！
您的目光，有愛(ài)和慈祥。美麗的月彎彎，勾過(guò)過(guò)往，夜太漫長(zhǎng)，凝結(jié)成了霜，我禁不住回憶起我們間的過(guò)往……
六年來(lái)，一句句關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)在我們的心靈奏響，一堆堆粉筆末給我們的心靈蒙上了擔(dān)心與悲傷。上課時(shí)，您輕輕握著粉筆，一手飄逸的粉筆字呈現(xiàn)在了我們眼前，字美了，型秀了，心甜了，您的手卻永遠(yuǎn)的哭了。白色的粉筆似一個(gè)無(wú)形的殺手，奪取了您的手嫩白的'權(quán)利，一把鋒利的雙刃劍給了學(xué)生知識(shí)，但卻狠狠地給了老師疾苦，一把堅(jiān)固的枷鎖鎖住了您的一只手，但您卻從為努力掙斷過(guò)，因?yàn)槟�，如果這樣，學(xué)生怎么辦?
有一次習(xí)字課，您手把手教學(xué)，我望著您那操勞過(guò)度的手，張口又無(wú)語(yǔ)，您沖我笑了，使我無(wú)論如何也發(fā)現(xiàn)不了任何的懊悔，我哭了，一滴渺小的淚珠重重滴在了作業(yè)本上。外面，花朵嗚咽了，大樹(shù)啜泣了，就連斑駁陸離的雜草也無(wú)語(yǔ)了，一天的二十四個(gè)小時(shí)都徘徊在了那一瞬間。
謝了，您的無(wú)怨無(wú)悔。
謝了，您的執(zhí)著追求。
謝了，您的諄諄教誨。
如果我們會(huì)飛，那就讓我們?cè)诳罩型Ｒ煌Ｐ�，再次俯看這個(gè)世界，也許會(huì)感到好一些……
星辰的逆轉(zhuǎn)，歲月的輪回，六年過(guò)去了，我們就要跨入中學(xué)的門(mén)檻，到那時(shí)我們一定牢記您的教誨，思念會(huì)抹去不快，就像飄零的可以是花，但絕不會(huì)是春天……
老師的一封信作文 篇6
敬愛(ài)的張老師：
您好！
時(shí)間真的過(guò)得很快，不知不覺(jué)我們已經(jīng)相處了五個(gè)多月了，可短短的幾個(gè)月卻讓我們改變很多。 還記得8月11日您剛來(lái)的那個(gè)晚上，那時(shí)的我們吵吵鬧鬧根本不把教室當(dāng)一回事，都很為所欲為。甚至于您來(lái)到教室我們還是如此，沒(méi)有半點(diǎn)消停。讓我們沒(méi)想到的是您怒了，幾句話(huà)就把我們嚇住了。那時(shí)的我們覺(jué)得您好嚴(yán)厲好兇，對(duì)您有些害怕。可是相處久了，我們發(fā)現(xiàn)您其實(shí)是很有親和力的一位老師。
老師，以前我們覺(jué)得政治課很無(wú)聊很枯燥，每節(jié)課老師總是很忙要說(shuō)很多，記很多筆記，可是我們總感覺(jué)一節(jié)課什么也沒(méi)有學(xué)到�？墒亲詮哪蔀槲覀冋卫蠋熤缶筒灰粯恿�，我們只有很少很少的筆記，一直是當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，這大大提高了我們的成績(jī)。而且在您的課堂上從來(lái)不會(huì)有不聽(tīng)課的學(xué)生，您總會(huì)通過(guò)給我們講許多國(guó)家大事和您的生活經(jīng)歷，讓我們學(xué)到更多知識(shí)，懂得更多的`道理。老師，是您改變了我們，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)又充滿(mǎn)信心。您對(duì)每個(gè)同學(xué)都一樣，從來(lái)不因?yàn)槌煽?jī)差而放棄誰(shuí)。在您的帶領(lǐng)下，我們的政治成績(jī)一直是第一，雖然是普通班，但我們有信心超越重點(diǎn)班。
您成為我們的政治老師，我們無(wú)比開(kāi)心；您成為我們的班主任，我們無(wú)比幸運(yùn)。在您的管理下，現(xiàn)在的79班完全是一副全新的面貌。以前睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、玩手機(jī)、看小說(shuō)。我們什么都做，所有老師都不喜歡我們，可是現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在的79班得到了很大一部分老師的贊美、認(rèn)可。尤其是學(xué)校各項(xiàng)檢查我們常居第一，讓許多人都對(duì)我們79刮目相看。在學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)中，我們班也是積極參加，團(tuán)結(jié)一致。老師您知道嗎，每次聽(tīng)見(jiàn)別人夸我們班，真的很高興很自豪。
老師，您常說(shuō)“我們要成為一支召之能來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的鐵血軍隊(duì)�！蔽蚁嘈盼覀円欢〞�(huì)實(shí)現(xiàn)的。老師，謝謝您。您總會(huì)讓我們看各種有教育意義的視頻，從各個(gè)方面教導(dǎo)我們，讓我們從一點(diǎn)一滴的小事中學(xué)會(huì)感恩，懂得責(zé)任。您總是會(huì)把我們單獨(dú)叫到辦公室，跟我們聊學(xué)習(xí)，聊藝術(shù)，盡您最大的力幫助我們，為我們找到一條適合我們自己的路。
老師，我們真的很幸運(yùn)遇到您。謝謝您為我們付出這么多，現(xiàn)在的79是您成就的，我相信只要我們七九人團(tuán)結(jié)，用心，我們79班一定會(huì)更好。老師，感謝有您。
最后，在春節(jié)來(lái)臨之際，祝老師及您家人：新春快樂(lè)，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年XX月XX日
老師的一封信作文 篇7
親愛(ài)的楊老師：
您好！
與您的最后一次見(jiàn)面，現(xiàn)在算算也快有三年之久了，很慚愧，在這段時(shí)間里學(xué)生未能為您捎去哪怕是只字片語(yǔ)的問(wèn)候，但愿借這次機(jī)會(huì)能夠彌補(bǔ)這份重重的遺憾。希望我這篇短短的問(wèn)候能穿過(guò)三年空白的時(shí)光抵達(dá)你們的身邊，讓您在這個(gè)冷雨敲窗的季節(jié)里還能升騰起一份久違的溫暖。
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！边@句詩(shī)應(yīng)用于此，竟是有種應(yīng)情的悲哀。老師，您近來(lái)一切都還好嗎？學(xué)校的一切還是原來(lái)的模樣嗎？鳳凰樹(shù)緋紅的花瓣是否還會(huì)像精靈一般在風(fēng)中漫舞？那只古老的笨重的鐘還在嗎，是否會(huì)發(fā)出低沉的聲響，回蕩在校園之中，驚醒了葉間恬睡的鳥(niǎo)兒？那些綠綠的芒果樹(shù)長(zhǎng)高了嗎？它們的果子是否擠擠挨挨掛滿(mǎn)了枝頭，嘗著有種未成熟的青澀，像極了當(dāng)初的我們？
仿佛一部電影被精心選取好的.場(chǎng)景，陽(yáng)光在樹(shù)影婆娑中投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光，細(xì)小的塵埃在陽(yáng)光下漂浮，舞動(dòng)。您站在講桌前，細(xì)細(xì)地為我們講解課文，臺(tái)下昏昏欲睡的學(xué)生們睫毛間還懸掛因悶沉打呵欠時(shí)的淚花。時(shí)光寧?kù)o而安詳。
“雅璇，這道題回答一下�！�
我起身，面對(duì)空空的黑板，那沾著粉筆灰的講臺(tái)，是您曾經(jīng)站著的地方，抬頭往外看，六月的陽(yáng)光毫不收斂它的光，逼迫我交出內(nèi)心最后的溫暖。這才想起那時(shí)我在小學(xué)的最后一天，眼前兩個(gè)時(shí)空交匯，大有種物是人非的憂(yōu)傷。我這才明白我有多么想回到當(dāng)年的時(shí)光，我終究是個(gè)念舊的孩子。
關(guān)于最后一天，還有一個(gè)場(chǎng)景，是您因腿傷倚在背靠椅上，眼神溫暖得像一束陽(yáng)光，還記得您最后對(duì)我說(shuō)的話(huà)是：雅璇你要努力。我說(shuō)：好。我是一個(gè)淡然接受祝福的孩子，我的回答一如我的態(tài)度，淡淡的，剛進(jìn)入立人時(shí)，我遇到了許多的強(qiáng)者，他們很強(qiáng)，壓力會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)滲入皮膚，然后一點(diǎn)點(diǎn)撕碎我初時(shí)的驕傲。曾經(jīng)在最冷的夜里，不經(jīng)意想起您的話(huà)，盡管它不長(zhǎng)，卻像一簇火苗，沒(méi)有熾熱的溫度，只是足矣溫暖我的那片雨季。老師，謝謝您！
現(xiàn)在，立人的學(xué)習(xí)節(jié)奏依然匆匆，但我已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)了它的步伐；在這個(gè)強(qiáng)者如林的時(shí)代里，我從沒(méi)贏過(guò)，甚至被別人甩得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，但我已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著傷繼續(xù)微笑著出發(fā)——這大概也可以看成是一種成長(zhǎng)吧；這兒的老師人很好，和您一樣，有著溫暖的目光和陽(yáng)光般的微笑；學(xué)校還很積極地準(zhǔn)備感恩活動(dòng)喔，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，現(xiàn)在的我，偶爾還會(huì)為以前的不懂事而懊喪呢。
而今，我已站在通過(guò)高中的渡口，回首這所已經(jīng)陪伴我將近兩年的學(xué)校，內(nèi)心竟油然而生一種不舍，或許是因?yàn)椋@里曾給我那么多的愛(ài)與關(guān)懷吧
有時(shí)候會(huì)不由得產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的向往——老師，長(zhǎng)大后我想當(dāng)一名作家，用自己書(shū)寫(xiě)的文字勾繪一個(gè)個(gè)能打動(dòng)人的故事，雖然現(xiàn)在我的文字不夠優(yōu)美，構(gòu)思不夠精巧，但“有志者事竟成”，總有一天我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的，對(duì)嗎？
祝：
開(kāi)開(kāi)心心！
身體健康！
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