精選一封信作文集合4篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的一封信作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一封信作文 篇1
孫崇山：
今天，我也再次體會了學習不好的心情，歷史課上老師讓我們做卷子，我多數(shù)都不會，我歷史學的不好，正如你數(shù)學、語文、英語學的心情不好一樣，你不會的都問我，這很好呀，我也很希望給你講，你說過：“我不會的題，你一給我講我就明白了�！蹦隳苊靼孜耶斎缓芨吲d，我歷史卷子答不上來時，我也希望讓別人給我講呀，如果你歷史學好了，你不是也能給我講嗎？我們互相進步很好呀。我相信你學習會好的。其實你很聰明，就是缺乏自信，和我上小學時一樣。我給你講數(shù)學題是就能看出來你很好學，我希望你也會學習好的。
我上了中學，在班級中你是我最好的朋友，也心甘情愿的為你講，我們倆之間不要說假話，有錯就說，別在別人面前說對方的錯誤就行，那樣會讓我們雙方認為對方是在嘲笑自己，錯誤咱們倆私下指出，各自改正。那豈不是很好嗎。
請你多與我交流，我是一個比較內(nèi)向的人，我也很希望別人了解自己卻沒勇氣和別人主動說。
雖然我的學習現(xiàn)在比你好，但是你知道我以前學習是什么樣的嗎？
我在小學時，學習一塌糊涂，語文英語總是不及格，也就數(shù)學強點，作文連我自己都看不懂，而現(xiàn)在我作文已經(jīng)是班級前幾名呢！我相信你以后也會這樣的，人的個子有先長有后長，不一定后長的就沒先長的`高，學習上也是如此，不要膽怯，多鼓勵自己，別人說你什么不好的，不要聽，就像：“有壞人要進你家，你不開門，有好人進你家，你會開門迎接�！眲e人鼓勵你，你一定要增加信心，不要驕傲。
今天你說：“明年我可能不念了，我太笨了�！钡也⒉贿@么認為，孔子說過：“知之為知之，不知為不知。是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明呀。你我都說實話，我不會取笑你的，你不是一個笨學生，我認為你很聰明，很好學，你不會就問我，這就是聰明呀。要按你你理解的，不會就是笨，那我以前也很笨呀，現(xiàn)在呢？我學習好了，我并沒你聰明，別人給我講完題，我不能立刻舉一反三，而你能，學習好了，靠的是什么呀？靠的是我的毅力，還有自我鼓勵，最重要的是家人的鼓勵和信任。
你以后學習中不會的多問我，好嗎？不要認為自己笨，我希望現(xiàn)在我是你的學習榜樣，將來你是我的學習榜樣。這就當我過生日時許的愿，好嗎？我英語以前不及格，而現(xiàn)在是班級的前幾名了，因為我父母的支持、鼓勵和信任，還有自己的毅力。
我現(xiàn)在的網(wǎng)名都改了，都有特殊的含義，一個是毅然決然，我有毅力，一切用毅力支撐；另一個是雨后看彩虹，我以前名是永不誓言，因為那是我什么都差，不敢許下諾言，而現(xiàn)在，經(jīng)過小學的風雨，和雨后陽光的照射，已經(jīng)有了彩虹。陽光就是自信、父母的鼓勵和支持。
孫崇山的父母：
我小學學習不好，曾經(jīng)想過到了中學會不會被甩出來。而在20xx年暑假中，快入中學了，我的父母總是鼓勵我，也時常提醒我，不要驕傲不要氣餒，失敗可以重頭再來。你們應(yīng)該多給孫崇山點鼓勵和信任，否則，哪天他考了好成績，你們會認為他是抄的，會把他學習的心打掉的。你們不需要讓他上補習班，這樣容易是他討厭學習或在那光玩不學，但是如果是他自愿的，最好滿足他。
經(jīng)常與他溝通溝通，多談?wù)勑�，把�?nèi)心的話都說出來，但別讓他為你們說的話發(fā)愁，也讓他多說說他的內(nèi)心話，如果有哪些話使你們不滿意，不要批評他，好好給他講講。不要強制，別占用他玩的時間，否則會讓他煩。
有一次我給他打電話，一起玩游戲，我聽你們的語氣像是不信任他。他還經(jīng)常自暴自棄，認為自己笨。你們應(yīng)該在有時間的情況下，多鼓勵他，少些批評，也會讓他容易接受，我還希望和他一同靠上好的學小呢！只要多一些鼓勵、信任和支持加上他好學，不會的題問我，他的成績一定會好的，他是個人才，你們一定要好好培育呀！
他的學習交給我吧，我一定會好好幫助他，你們只要鼓勵他就行。
我在等待著，等待著……
一封信作文 篇2
香港的小朋友們：
你們好！你們團聚在祖國媽媽的懷抱已十年了，我們在一起感受祖國媽媽的溫暖。今年正值香港回歸大陸的十周年，因此，我要給你們寫一封信，以表達我們對你們的想念。
雖然我們沒見過面，但我卻愿意將一顆真誠的、渴望友誼的心獻給你們。我叫付佳慧，今年13歲，是個快樂的女孩。烏黑的頭發(fā)，亮晶晶的眼睛，濃濃的眉毛，這一切都不會使同根生的我們感到陌生。也許，你是一個像我這樣不知憂愁的女孩，也許，你是一個有著遠大理想的男孩。不管怎樣，我們終究生活在一個大家庭里，都是龍的傳人。
我的家鄉(xiāng)，位于內(nèi)蒙古的河套平原上。那兒物產(chǎn)豐富、地勢遼闊，被喻‘塞外糧倉’。這兒最盛產(chǎn)的是小麥和葵花。一到秋天，成垛成垛的葵花，地上晾。這兒的.糧食產(chǎn)量逐年創(chuàng)新高，有一首民歌能形容這兒：“米糧川呦瓜果香，塞外明珠，譽滿北疆…”。
隨著改革開放的幾十年進程，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，我的家鄉(xiāng)也變得更加迷人。高樓大廈，層層疊疊；高速公路，縱橫交錯，四通八達。處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
我現(xiàn)在在內(nèi)蒙古巴彥淖爾市實驗小學讀書，我們的校園美麗的像個大花園。我們在老師教導下快樂成長。
我家有爸爸、媽媽，我們過得很美滿。我愛讀書、打乒乓球，經(jīng)常參加各種乒乓球比賽。
好了，信就寫到這兒吧。讓我們攜手共繪祖國21世紀美好的藍圖吧！
祝你們：
生活愉快，學習進步！
遠方的朋友
付佳慧
20××年6月10日
一封信作文 篇3
李佳鈺：
你好！
知道我是誰嗎？告訴你，我就是你的心，叫“玉米”。你心里想的，我通通全都知道。有時，你很快樂；有時，你很憂愁。你快樂的時候，我也感到快樂，你不高興的時候，我也為你傷心，幫你想辦法解決掉不開心的事。
我非常了解你，因為從你出生到現(xiàn)在我都陪在你的身邊，在你的身體里。你有時笑瞇瞇的，有時一臉的埋怨。由于你每天的作業(yè)很多，要思考種種類型的題目，因此，你把題目傳輸?shù)轿疫@里，然后“拿”起“筆”幫你計算，通過彼此產(chǎn)生的'“第六感”，再默默地告訴你這道題的答案，你就寫在作業(yè)本上。我每天都在為你奮筆疾書，你感到作業(yè)壓力大，我也感到你的作業(yè)很多！因為你每天都往我這兒傳輸大量的問題，問題就像雨一樣“嘩嘩”的來到我這里，我比你還要累，我也想休息��！
你經(jīng)常會有一些小秘密，然后放到我這兒來，以至于現(xiàn)在我的“家”里都塞滿了秘密，都快裝不下了，你也要體諒一下我，我的負擔也很重！
雖然做一個人的“附身”蠻累的，但是我心甘情愿！誰叫我們心有靈犀呢！
祝你天天開心到永遠！
一封信作文 篇4
家長朋友們：
你們好
我是一個老師， 校信通“書香寒假”活動開始了，我希望有條件的家長能支持孩子們參與這項活動。我知道很多家長顧慮重重，對此我想談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、電腦是洪水猛獸，避之唯恐不及，更別說支持了。鯀禹治水的不同之處在于一個采取了堵截，一個則用疏導。雖然前者眼前收效不錯，最終免不了決堤發(fā)水帶來滅頂之災。后者看是見效甚微，卻一勞永逸，百川歸海，造福終生。所以說，把孩子們和電腦隔絕開來并不是解決問題的根本辦法，想辦法疏導孩子們的電腦情節(jié)才是根本。 有一個學生曾這樣來比喻人們對網(wǎng)絡(luò)的看法：“有人用刀砍傷了自己，那人找“大法官”追究這起事的責任，“大法官”不說那人過爛的刀法，義正詞嚴地將菜刀痛批了一頓，那人恍然大悟：原來都是菜刀的錯呀！”我不能不佩服孩子們看問題的深度，當我們的生活都漸漸離不開電腦的時候，我們卻在竭盡所能得把他和孩子們隔絕開來，因為電腦是一把刀。受到傷害難道是刀的錯嗎，是使用的人不會用罷了，如何避免這種傷害呢——教會他怎樣使用刀。
二、讀閑書會影響孩子的成績。我是一個語文老師，一個班主任，一個孩子的母親，我也為孩子的未來擔憂，我也害怕孩子的'成績不好。我一直在觀察那些后進生，為什么成績那么差。我發(fā)現(xiàn)，很多學生成績差是因為沒有一個良好的學習習慣。而學習好的學生往往在學習上已經(jīng)進入了一種良性循環(huán)，無需家長的監(jiān)督。那么為什么會出現(xiàn)這樣的差別呢？ 我想很大的原因在于我們家長的言行舉止?jié)撘颇挠绊懥撕⒆觽兊牧晳T。孩子們最早的學習源于家長的閱讀，很多家長沒有或者很少給孩子們閱讀些什么，或者說用自己的閱讀習慣來影響孩子，所以孩子們從小就沒有一種讀書的習慣，這種做法直接影響了孩子們的學習習慣和理解能力。其次，家長的功利性閱讀使孩子們產(chǎn)生了逆反心理。讀書是為了干什么，是為了考個好成績；考好成績?yōu)槭裁�，為有個好工作；要好工作為什么，為無憂無慮的生活�？涩F(xiàn)在我們生活的就很逍遙自在了，還學習干什么呢？當孩子們失去了學習的興趣，讀書的樂趣，學習就成為一種負擔，從心里膩味學習。我們的孩子們既沒有一個好的習慣，又沒有學習的動力，成績怎么會好呢？不是因為讀書影響了孩子們的成績，而正是因為沒有讀書才影響了他們的成績。
三、孩子讀的書大多是家長不愿意讓他讀的，家長讓讀的，孩子們不喜歡讀。其實讀書有一個漸進的過程，年齡階段，生活經(jīng)歷不同對不同的書感興趣，所以只要不是涉及色情暴力的書，大可放開讓孩子們看看。想想我們自己十幾年前讀的書，和現(xiàn)在讀的書可能已經(jīng)完全不同了，一口吃不了一個胖子，對書的品位是慢慢培養(yǎng)起來的家長可不要急于求成，拔苗助長�。∠喾醇议L還應(yīng)該和孩子們一起參與到閱讀中去，從而走進孩子們的生活，了解他們的心理和需求，更有利于為孩子提供正確的指導和意見。您的一件才會對孩子的選擇有意義有價值有影響。對于那些名著，當然要想辦法讓他們讀，那就看你怎樣培養(yǎng)他們的興趣咯。我上下班的時候坐班車，班車上的孩子們愛讀《聊齋》，因為他們愛聽鬼故事，我就給他們講《聊齋》，急著想知道下文，就只好回家看書咯。關(guān)鍵是我建立起了自己在孩子們心中信任，給了我給他們說話的機會，趁機我給他們推薦了根多的優(yōu)秀圖書，在班車上聊聊自己看的書，講故事成了孩子們的談話熱門。
家長朋友們，不僅孩子們要讀書，我們也真的該多讀一些書了。很多家長抱怨孩子慢慢不聽話了，可是有沒有想過是因為自己失去孩子對自己的崇敬。他們懂得比我們還多，我們怎么能不趕快趕上呢？借著這次大賽的機會，打消顧慮，幫助孩子們，也充實一下自己吧。讓書香不僅飄在寒假，而且常留在我們的家庭，染香我們的生活吧！
也許我的想法還不夠成熟，請各位家長朋友們提出寶貴意見，在商討中進步，謝謝！
此致
一位老師
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