實用的一封信作文合集四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的一封信作文5篇，希望能夠幫助到大家。
一封信作文 篇1
親愛的姐姐：
你好！
這幾天，你在北京過得好嗎？練車辛苦嗎？姐姐，我想說，我想你，非常非常想。
那天下午，我要回一團了，臨走前，你帶著我去買了一大包零食，還買了一本書。為了讓我能夠安全的回一團，你還特地買了兩張票，車開之前，你不停的叮囑我，不要讓別人坐我旁邊，車開的時候不許看書，到了要給大媽打電話，一定要安全的回家，姐姐，在寫這些時，我的鼻子酸酸的，很想哭，但是我忍住了，因為，你說過，我哭了你就不喜歡我了。
姐姐，在我回一團的第二天，你出發(fā)去了北京，那天晚上，我躺在你的床上，希望你突然回來，回來叫我小包子、笨包子，回來捏我的臉蛋，說我是猴子請來的'，姐姐，我真的非常非常想你。
走過我們發(fā)現(xiàn)的小路，我多么希望你的身影突然出現(xiàn)，拉著我的手，笑嘻嘻的我，牽著我走向爺爺家，我想你，姐姐。
姐姐，我真的非常非常想你，你快回來吧！
愛你的妹妹：XXX
20xx年XX月XX日
一封信作文 篇2
在我的行里包里，無論我行走到那里，都有林的最后一封信陪伴著我。當我無聊時，當我失落時，當我難過時，我便會取出那封被我看過上百次的信再細細品嘗一次。每次看完那信之后，我都會覺得我的生命有了動力，不會再覺得無聊，失落，難過，反而有種幸福感！
與林認識是在初二，不過那時我們并不怎么熟悉，大家見面也不過是出于禮貌打聲招呼。課外，課間也都只顧著學習，不過有時候我們也會在一起討論一下作文各個方面的問題及寫法。 他在初二那一年給我留下的印象就是性格開朗，很有禮貌，學習成績好，對待同學的生活困難和學習困難他都很熱心幫助！ 到了初三他父親為了能讓他提高學習成績，便把他送到市重點高中去作為中考的最后一次沖刺！
初三開學了兩個星期，原初二的每一位同學在那個班，我都知道了，唯有他，不見人影。一個月后，實現(xiàn)忍不住了，下自修后拖著一個好朋友便到辦公室去問初二的班主任，林到哪去了。知道后，想盡了辦法，厚著面皮去問了林以前一個很好的朋友要了個地址。
拿到地址后迫不急待地給他寫了信，不過不知道該寫什么，便隨便寫了些問及學習的話就寄了出去。
一個星期后收到了他信。奇怪的是我們給對方所寫的兩封信都是同一天寫的。原來，他從朋友口中得知我要寫信給他，他怕我會寫錯地址，便特意寫封信回來告知我地址。
自有了第一封信后，我們便成了無話不談的的朋友！在電話里，信里，我們都各自說著學習和生活及身邊人的`種種事情。
讀完初中后，由家境問題我沒有讀高中（他一直讀，直到現(xiàn)在讀大學。）但是我打工半年后拿到一些錢到廣西學了幾個月的電腦。無論我在打工也好，在廣西學電腦也好，他都會給我寫信。他的來信常叫我多學習有用知識，開朗些，多注意身體（我身體向來特差），這些都是他每封信必說的。
最后的一封信是他20xx年3月1日寫的。那時候我們基本上都已經(jīng)在網(wǎng)上聯(lián)系了。他的最后一封信我沒有用信回復，但我用QQ郵箱給他寫了封很長的信，還給他打了電話。
現(xiàn)在，我們不用再那么麻煩地用筆寫信了，我們隨時可以在網(wǎng)絡上聯(lián)系，聊天。
但不管我們怎么聯(lián)系都好，我們依然都是這么好的朋友，七年來，這“信”從未斷過。
一封信作文 篇3
兒子：
當爸爸每天打開大門看到你看電視或者玩電腦的時候，爸爸就怒火沖天。
爸爸不是因為你玩這些而生氣，而是因為布置給你的作業(yè)從來沒有主動寫過一個字。布置十條作業(yè)如此，布置一條作業(yè)還是如此。老爸每天給你安排的作業(yè)不多，只要你抓緊時間去做，最多半天時間就能完成，還有半天屬于你自己的.自由支配時間。而你卻總是先玩后做，磨磨蹭蹭，爸爸不發(fā)火，你總不能定下心來，每天不到深夜十一點鐘不得“收工”。爸爸沒有像其他許多家長一樣，要求你學這樣興趣，學那樣愛好。至于愛好，你想學就學，不想學爸爸不強迫你學，對于學校里本職學習，你為何還不能當回事情呢?
兒子，其實你還是比較聰明的，即使這樣吊兒郎當，成績還不算差，要是你稍微踏實點，不是第一也能排上第二了。爸爸真心渴望你把學習學學好，將來能超越爸爸(爸爸希望看到的當然是青出于藍而勝于藍)。自己生活輕松點。
爸爸告訴你，爸爸沒有后臺，更沒有更多的金錢，只能寄希望于你腳踏實地的學習。將來考個理想的大學，甚至能繼續(xù)深造，走得更遠，飛得更高。爸爸當初為給你取名為“宇飛”的用意就在這里。(爸爸堅信，凡事都有可能，只有想不到，沒有做不到。爸爸相信自己的眼光，更相信你的潛能。加油吧!兒子!爸爸的最終目的是希望你將來有個理想的飯碗，安逸的生活。
爸爸
20xx年XX月XX日
一封信作文 篇4
家長朋友們：
你們好
我是一個老師， 校信通“書香寒假”活動開始了，我希望有條件的家長能支持孩子們參與這項活動。我知道很多家長顧慮重重，對此我想談談我的想法。
一、電腦是洪水猛獸，避之唯恐不及，更別說支持了。鯀禹治水的不同之處在于一個采取了堵截，一個則用疏導。雖然前者眼前收效不錯，最終免不了決堤發(fā)水帶來滅頂之災。后者看是見效甚微，卻一勞永逸，百川歸海，造福終生。所以說，把孩子們和電腦隔絕開來并不是解決問題的根本辦法，想辦法疏導孩子們的電腦情節(jié)才是根本。 有一個學生曾這樣來比喻人們對網(wǎng)絡的看法：“有人用刀砍傷了自己，那人找“大法官”追究這起事的責任，“大法官”不說那人過爛的刀法，義正詞嚴地將菜刀痛批了一頓，那人恍然大悟：原來都是菜刀的錯呀！”我不能不佩服孩子們看問題的深度，當我們的生活都漸漸離不開電腦的時候，我們卻在竭盡所能得把他和孩子們隔絕開來，因為電腦是一把刀。受到傷害難道是刀的錯嗎，是使用的人不會用罷了，如何避免這種傷害呢——教會他怎樣使用刀。
二、讀閑書會影響孩子的成績。我是一個語文老師，一個班主任，一個孩子的母親，我也為孩子的未來擔憂，我也害怕孩子的成績不好。我一直在觀察那些后進生，為什么成績那么差。我發(fā)現(xiàn)，很多學生成績差是因為沒有一個良好的學習習慣。而學習好的學生往往在學習上已經(jīng)進入了一種良性循環(huán)，無需家長的.監(jiān)督。那么為什么會出現(xiàn)這樣的差別呢？ 我想很大的原因在于我們家長的言行舉止?jié)撘颇挠绊懥撕⒆觽兊牧晳T。孩子們最早的學習源于家長的閱讀，很多家長沒有或者很少給孩子們閱讀些什么，或者說用自己的閱讀習慣來影響孩子，所以孩子們從小就沒有一種讀書的習慣，這種做法直接影響了孩子們的學習習慣和理解能力。其次，家長的功利性閱讀使孩子們產(chǎn)生了逆反心理。讀書是為了干什么，是為了考個好成績；考好成績?yōu)槭裁�，為有個好工作；要好工作為什么，為無憂無慮的生活�？涩F(xiàn)在我們生活的就很逍遙自在了，還學習干什么呢？當孩子們失去了學習的興趣，讀書的樂趣，學習就成為一種負擔，從心里膩味學習。我們的孩子們既沒有一個好的習慣，又沒有學習的動力，成績怎么會好呢？不是因為讀書影響了孩子們的成績，而正是因為沒有讀書才影響了他們的成績。
三、孩子讀的書大多是家長不愿意讓他讀的，家長讓讀的，孩子們不喜歡讀。其實讀書有一個漸進的過程，年齡階段，生活經(jīng)歷不同對不同的書感興趣，所以只要不是涉及色情暴力的書，大可放開讓孩子們看看。想想我們自己十幾年前讀的書，和現(xiàn)在讀的書可能已經(jīng)完全不同了，一口吃不了一個胖子，對書的品位是慢慢培養(yǎng)起來的家長可不要急于求成，拔苗助長��！相反家長還應該和孩子們一起參與到閱讀中去，從而走進孩子們的生活，了解他們的心理和需求，更有利于為孩子提供正確的指導和意見。您的一件才會對孩子的選擇有意義有價值有影響。對于那些名著，當然要想辦法讓他們讀，那就看你怎樣培養(yǎng)他們的興趣咯。我上下班的時候坐班車，班車上的孩子們愛讀《聊齋》，因為他們愛聽鬼故事，我就給他們講《聊齋》，急著想知道下文，就只好回家看書咯。關鍵是我建立起了自己在孩子們心中信任，給了我給他們說話的機會，趁機我給他們推薦了根多的優(yōu)秀圖書，在班車上聊聊自己看的書，講故事成了孩子們的談話熱門。
家長朋友們，不僅孩子們要讀書，我們也真的該多讀一些書了。很多家長抱怨孩子慢慢不聽話了，可是有沒有想過是因為自己失去孩子對自己的崇敬。他們懂得比我們還多，我們怎么能不趕快趕上呢？借著這次大賽的機會，打消顧慮，幫助孩子們，也充實一下自己吧。讓書香不僅飄在寒假，而且常留在我們的家庭，染香我們的生活吧！
也許我的想法還不夠成熟，請各位家長朋友們提出寶貴意見，在商討中進步，謝謝！
此致
一位老師
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