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初一新生寫給家長的一封信
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過書信吧，書信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。相信很多朋友都對寫信感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼某跻恍律鷮懡o家長的一封信，希望能夠幫助到大家。
初一新生寫給家長的一封信1
敬愛的爸爸媽媽：
您們好!
十多年來，您們對我的關(guān)心與照顧，讓我感恩不盡，是你們讓我擁有了一切，在這里，我向你們說一聲，爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們!
如今我已經(jīng)長大了，而時(shí)光也在你們的臉上刻下了道道皺紋，你們?yōu)鹾诘念^發(fā)上也增添了幾根銀絲，你們對我的照顧，我會銘記在心。有一天我一定會報(bào)答你們的。
我感恩，感恩你們這么多年來對我的關(guān)愛，讓我感受到溫暖，感恩你們給了我一個(gè)幸福的家，是你們在我生病的時(shí)候，不顧一切背著我去醫(yī)院;是你們在我哭泣的時(shí)候，安慰我;是你們下雨時(shí)為我撐起了花傘，你們?yōu)槲宜龅囊磺校缫延|動了我那幼小的`心靈，你們的愛像雨露，滋潤了久旱的禾苗，你們的愛像大樹，為我撐起了綠茵;你們的愛像燈光，照亮了我前行的道路;你們的愛像陽光，讓我感受到溫暖。
我思念，思念童年時(shí)伏在爸爸背上的那一刻，思念小時(shí)候在媽媽懷里的剎那間，更思念幼時(shí)媽媽給的那一個(gè)個(gè)甜蜜的吻。而現(xiàn)在，那些思念已經(jīng)成為歷史，成為回憶，已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。
我渴望，渴望回到小時(shí)候，渴望再一次回到父親的背后，渴望再一次回到媽媽那溫暖的懷抱中，渴望能還給媽媽一個(gè)吻。我渴望，渴望爸爸媽媽工作回來時(shí)，能夠在家里多陪我?guī)滋�，讓我也能夠像別的小朋友那樣身邊有父母的陪伴。
爸爸媽媽，您們對我的照顧、關(guān)心、幫助，我永遠(yuǎn)不會忘懷，你們給予我的一切，我會格外珍惜，爸爸媽媽我永遠(yuǎn)愛你們!愿你們在外生活幸福，工作順利!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
初一新生寫給家長的一封信2
親愛的媽媽：
您好!
時(shí)間似霧，看得到他的杰作，卻碰不到。從我的呱呱墜地，到現(xiàn)在，已經(jīng)十三年了。用您們的話來說，叫做“光陰似箭”吧。
昔日的我，只是個(gè)穿著裙子，扎著在頭頂上搖來晃去的羊角辮的小女孩，而如今的我，已是一個(gè)穿著藍(lán)白相間的校服，背著一個(gè)鼓鼓囊囊的書包的我了。
歲月，在您的模樣上，也刻下了痕跡。往日的.滿頭青絲，如今卻夾雜著些許銀絲。都是因?yàn)槲野?
在我上學(xué)前班時(shí)，您拉著我，到一位書法老師面前，給我報(bào)了名。為了讓小小的我能夠?qū)W的更好，您毅然決然地陪著我學(xué)。不管是刮風(fēng)下雨，無論是寒假暑假，您都堅(jiān)持送我去學(xué)。有一次吃飯的時(shí)候，您突然笑了，對我說：“有一次早上，下很大的雨。你就可憐巴巴地對我說：‘媽咪，不去了好不好?’。”我愣住了。也是，那時(shí)候我并不是很想去的，我認(rèn)為，它剝奪了我的玩樂時(shí)間。但卻不曾想到，今日的我不止一次站在閃耀的前臺上，手拿鮮紅的證書。我想，如果小時(shí)候，媽媽沒有送我去學(xué)書法的話，我只能在人群中望著那些手捧證書的身影吧。謝謝您，媽媽。
除了學(xué)習(xí)書法，我又學(xué)了素描。應(yīng)該是出于對藝術(shù)的愛吧，上四年級的時(shí)候，我像您提出我要去學(xué)國畫和古箏，您笑著支持了我。謝謝您，媽媽。
從小學(xué)五年級開始，很多同學(xué)就很羨慕我，說我琴棋書畫，樣樣精通。但我覺得，如果不是當(dāng)初您的支持，我就不會像現(xiàn)在一樣吧。謝謝您，媽媽。
媽媽，謝謝您，我能有如此的成就，都是因?yàn)橛心?為了我，您付出的太多太多。
媽媽，您付出心血的女兒，將來一定會報(bào)答您的!媽媽，謝謝您傾聽我的感謝，最后祝您：
身體健康!
萬事如意!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
初一新生寫給家長的一封信3
親愛的媽媽：
您好!
馬上就母親節(jié)了，我想把這封信作為您的節(jié)日禮物，希望您會感到很高興。
書上說過母愛的力量有多大，我們無法估量。岳母在岳飛身上刺下“精忠報(bào)國”，這是一種愛;孟母為孟子學(xué)習(xí)三次搬家，這也是一種愛;父親為生命垂危的女兒摘下腎臟，這更是一種愛;公交車上，一位年輕的母親領(lǐng)著五歲的.女兒上了公交車上，母親謝絕了為女兒讓座的人：“讓她站著吧，她已經(jīng)到了可以站的年齡了�！边@也是一種愛。
您平時(shí)對我很嚴(yán)厲，要求很嚴(yán)，我知道你很愛我，因?yàn)槿绻麤]有您平時(shí)的嚴(yán)厲，我的一些壞習(xí)慣至今還無法改掉，如果沒有您的嚴(yán)加管教，我就改不了我的壞脾氣。
吃飯時(shí)，您總是把大的、好的、新鮮的往我碗里塞，自己卻吃剩下的。有時(shí)我心情不好會指責(zé)你的不對，您卻沒有半點(diǎn)怨言，一笑了之，有時(shí)還對我說對不起。
冬天時(shí)，您再三叮囑要多穿一點(diǎn)，我穿戴完畢后總是要看一遍，那時(shí)，我就覺得您很啰嗦，很煩人，但出去時(shí)就覺得您的話是對的。
一天，上學(xué)前，您跟我說“別忘了帶雨傘，今天會下雨�！�
“不用，蠻好的天，怎么會下雨呢?”說完便頭也不回地走了。放學(xué)了，外面果真下起大雨來，我焦急地盼望著有雨傘的人和我一起走，這時(shí)我眼睛一亮，又看到了一個(gè)熟悉的身影，是您：媽媽!一束鮮花、一張賀卡、一句溫馨的祝福……這都不能表達(dá)我對您的熱愛感激之情，即使把整個(gè)世界都拿來，還有什么比母愛更偉大、更無私、更珍貴呢?
母愛如水，取之不盡;母愛如水，直至永遠(yuǎn)!祝您：
身體健康!工作順利!笑口常開!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
初一新生寫給家長的一封信4
敬愛的張老師：
您好。
時(shí)間過得可真快，眼看我們將要迎來新的一年，回想起剛進(jìn)79班的時(shí)候，都覺得仿佛就在昨天。在這個(gè)班級里，我們一起度過了半年，有開心也有難過，有歡笑也有惆悵。其實(shí)有很多話早就想對您說了，只是一直沒機(jī)會，也害怕。今天借此機(jī)會放下害怕和您來談?wù)勑摹?/p>
我想說，當(dāng)?shù)谝淮慰吹侥鷷r(shí)，感覺您好瘦，應(yīng)該不能管得下我們這幫孩子。這給剛來79班的我?guī)?/p>
來一些失望�！鞠胗幸粋�(gè)能管的好班級的人】但您的一聲叫讓我改變了想法。在這里，我想跟您說一句：對不起，我不該以貌取人的。 我想說，我是今年才來到79班的，不知道以前79是怎樣的，聽說挺亂的，但現(xiàn)在79挺好的，這都是您在這半年來辛辛苦苦打造出來的。說實(shí)話剛開始我覺得您的做法有些太過嚴(yán)格，讓我有些接受不了，過了20來天吧，我就覺得這樣挺好的。每天干的事多不說，關(guān)鍵是心里覺得充實(shí)多了，比以前開心。謝謝您讓我開始改變。
我想說，您的上課方式也很不錯(cuò)，從第一次月考就可以看出，年級的政治成績提高了不少。您上課很嚴(yán)謹(jǐn)也很風(fēng)趣，經(jīng)常穿插一些時(shí)事政治和真人真事來講，讓我們更容易接受。您的歌唱的也很好聽，很有正氣。每次看您唱歌，都那么有精神，這給課堂增添了不少活躍的氣氛。還記得有一次您畫了一張簡筆畫，看起來是那么自信，很帥的。。您也很注重成績，每次單元測試完，不到一天肯定下來了。弄得我們很緊張，生怕不及格，您的嚴(yán)厲我們是都知道呀。謝謝您讓我們了解了這么多樣的.你。
我想說，您教了我們很多做人的道理，也說了很多人生哲理，讓我們對您更多了一分欽佩與敬重。比如，在籃球賽結(jié)束后，我們都很傷心，女生大都哭了，這也是我第一次對79投入感情。您說輸了比賽，但不要輸了氣勢。大家你看看我，我看看你，流著淚笑了。真的很感動。謝謝您讓我們班級更加團(tuán)結(jié)。 我想說，在即將要【班級風(fēng)采展】時(shí)，您可以說是每天都睡的很晚，課件改了一遍又一遍，第二天又拿來讓我們看。看著您那黑眼圈，真心心疼。您那么瘦，累垮了怎么辦。特別是您感冒了還大聲的講課，生怕落下我們的課。有時(shí)真的好想說一聲：老師您歇歇吧。通過這半年，我知道您是個(gè)要強(qiáng)的人，要求把每件事都做好，但要注意身體。謝謝您這么負(fù)責(zé)。
我想說，同學(xué)們的家長都希望有一位好的班主任，讓自己放心，您做到了。一次家長會，讓所有家長都對79夢有所了解并對它很有信心，也讓家長明確了自己孩子應(yīng)該走的路。我們都為有您這樣的老師而感到驕傲。但有支持就會有質(zhì)疑，也有很多人不看好我們的79。我有時(shí)覺得您真的很不容易，在我們這些不聽話的孩子身上，您傾注了太多的心血與精力，然而我們總是做得不能么盡人意【在其他老師課上開小差】。您說得對，【不是人家看不起你，是你做了讓人看不起的事】。謝謝您讓我們學(xué)會自尊。
我想說，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)您的好品質(zhì)，有好多的正能量。
最后，我想說在下學(xué)期我會繼續(xù)跟著您好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。也祝您新年快樂。 祝身體健康，工作順利
您的學(xué)生：吳蔓玉
初一新生寫給家長的一封信5
爸爸媽媽：
有人說，世界上的科學(xué)家，教育家等等的人很偉大。但是，世界上最偉大得人是爸爸媽媽。
一個(gè)人生下來就有一種使命，就是回報(bào)自己的爸爸媽媽。因?yàn)樽约旱恼Q生是一個(gè)偉大的靈魂在支撐著，它就是父愛與母愛。
爸爸媽媽有多少次，我都想張口對你們說：“我感激你們�！钡@一股股愛的潮水將我得激情全部壓在心底，讓我此時(shí)不由自主的拿起筆來寫這一篇“永遠(yuǎn)也寫不完”的文章，因?yàn)槟銈儗ξ覠o私的.愛是永遠(yuǎn)也描述不完的。
現(xiàn)在的我有著很好的音樂感知，那是因?yàn)槟銈冏屛疫x擇了一種樂器，那就是-小提琴。它讓我擁有一個(gè)豐富的自我世界。
因?yàn)橛心銈兊膸椭屛以诔砷L的道路上多了一些想象和描繪，是你們讓我同樣選擇了繪畫。我現(xiàn)在可以輕輕松松的描繪出我所見到的任何事物。
我得寫作才能也是你們的功勞。從小開始，我就在你們的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)寫作。也就是這樣，讓我從小埋下了夢的種子——當(dāng)一位作家!我認(rèn)認(rèn)真真地開始學(xué)習(xí)寫作，所以文章在《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《少年文摘》和《少年月刊》上刊登過。
在你們的教導(dǎo)下我懂得了很多的知識，做人的道理。
是你們讓我知道：“把愛插入生命”。在日升月沉的交替中，是你們讓我呼吸愛的芬芳，感悟愛的圣潔，接受愛的洗禮。
冰心曾說：“有了愛就有了一切”是啊!愛是人類最偉大的情感，是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。
爸爸媽媽。我知道我得成功是你們得到的最大欣慰與回報(bào)。所以我一定會努力的，相信我吧!
爸爸媽媽。我想對你們說：“我愛你們�！�
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
初一新生寫給家長的一封信6
親愛的媽媽：
您好!
您說過兒時(shí)的我在家鄉(xiāng)生活，當(dāng)我可憐巴巴的求您把我?guī)г谏磉�，隨您到處奔波，您猶豫了，但那時(shí)我小，哪會想到您是怕我累著，而不是不喜歡我了。當(dāng)時(shí)我看母親您猶豫不決，本人小嘴一撇，哭了，哭的那叫一個(gè)傷心，您無奈，只得同意了。從那時(shí)起、您的身邊總有一個(gè)小小的聲影——我。我漸漸得長大了，不再是那個(gè)依賴您、聽您的話、懂事的小屁孩了。
隨著年齡的增長，我的脾氣變得喜怒無常。對于您的.關(guān)心，我認(rèn)為是嘮叨，我變得不耐煩了。這也許就是青春期了吧!現(xiàn)在的我一有心事，就不會再像小孩子一樣什么都說給您聽，而是找我最信任的伙伴去傾訴。我最喜歡你們的一點(diǎn)就是您和爸爸從來不會翻看我的個(gè)人隱私。當(dāng)別的同學(xué)說自己父母怎么怎么偷他們的日記時(shí)，我可以十分自豪的說：“我爸爸媽媽十分尊重我，從來就不會翻看。”在青春期這段時(shí)間里，我做過十分對不起您的事，例如：有時(shí)做作業(yè)做到很晚，您心疼我，給我端來一杯水，里面放了些蜂蜜，因?yàn)榉涿鬯梢杂脕頋櫳ぷ�，而我這時(shí)正在抱怨作業(yè)太多，脾氣正在無處發(fā)泄時(shí)，您給我一杯蜂蜜水，其實(shí)我并不喜歡喝蜂蜜水，比起蜂蜜水，我更愛喝白開水。我一看是蜂蜜水，心中的怒氣借此爆發(fā)了：“你怎么給我端蜂蜜水，這么甜，你叫我怎么喝?!我不喝!”母親并未說什么，過了一會，您回來了，手中還端著一杯白開水，你把白開水放在我身邊，一句話未說，就退了出去�？粗枪聠蔚谋秤埃液蠡趯δ囊磺袩o禮了。
在發(fā)脾氣的我忘了是誰在半夜送我去醫(yī)院，是誰在風(fēng)雪交加的天氣接送我，是誰冒著大雨給我送來了一本沒濕的作業(yè)本，都是您啊，媽媽!在此祝您：
身體健康，萬事順心!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
初一新生寫給家長的一封信7
尊敬的家長：
你們好！
新的一學(xué)年又開始了，從此您的孩子將進(jìn)入一段嶄新的初中生活。此時(shí)，你的心情或許既興奮又擔(dān)心，但可以肯定的是，你一定會給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進(jìn)入初中，家長這個(gè)位置卻不是越來越輕松，而是越來越難當(dāng)了，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對較重的時(shí)期。大量家庭教育問題的存在將是不可回避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長發(fā)展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實(shí)要做好也不難。比如：
1）在緊張的學(xué)習(xí)過程中，常常會出現(xiàn)孩子提不起興趣，懶散厭學(xué)等現(xiàn)象。這里的原因可能是多種多樣的，但我們一般可以運(yùn)用“賞識”的方法來加以調(diào)整。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚(yáng)。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責(zé)怪我們，說我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎(jiǎng)，我們的工作熱情就會提高很多，于是成績也就出來了。其實(shí)對于孩子也是一樣的。
2）隨著孩子的長大，另一種比較常見的問題是親子間的溝通、理解越來越困難。對于這個(gè)問題我們可以怎么做呢？首先在心態(tài)上要做到尊重孩子，即應(yīng)該把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，不要當(dāng)成是受你擺布的附屬物，如動不動就說：“到底聽你的還是聽我的。”其次是要能投入一定的時(shí)間，如可以在每天吃飯的`時(shí)候注意多與孩子交談，或采取每星期固定時(shí)間召開一次家庭聚會的方式加強(qiáng)交流。第三在溝通方式及內(nèi)容上。你可以用聊天談話的方式，也可以用書信表達(dá)的方式。在內(nèi)容上應(yīng)該不限于學(xué)習(xí)，而可以多涉及些社會新聞，工作經(jīng)歷等。
3）如何對孩子的一些還不成熟的行為加以規(guī)范引導(dǎo)，這應(yīng)該也是家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這方面家長可以做些什么呢：
1、對已經(jīng)出現(xiàn)的行為要有個(gè)正確判斷。即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導(dǎo)了。
2、規(guī)范引導(dǎo)的方法要科學(xué)。你可以采取對話說服、榜樣對照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。
3、內(nèi)心要堅(jiān)定，不要半途放棄。因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個(gè)漫長的時(shí)期，家長也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。
那么孩子上初一，家長該做些啥？
1、家長要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校的要求。
每年初一新生進(jìn)校之后，我們都會聽到許多家長反映孩子的作業(yè)比小學(xué)時(shí)明顯減少，晚上無事可做，家長查問時(shí)，孩子總是振振有詞地說：做完了！而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒有完成。因此，我們感到，當(dāng)孩子升入初中以后，作為家長很有必要到學(xué)校走訪一次，了解中學(xué)的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。這樣，指導(dǎo)起來有目標(biāo)，檢查起來有標(biāo)準(zhǔn)，使少數(shù)不自覺的孩子難以“蒙混過關(guān)”
2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，要求他們提高時(shí)間利用率?
家長可以幫助孩子制定一份作息時(shí)間表，安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂和休息，在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這里最重要的是家長要經(jīng)常檢查督促，千萬不可滿足于給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件�，F(xiàn)在住房條件普遍有了改善，不少家長為了不干擾孩子的學(xué)習(xí)，都給孩子單獨(dú)發(fā)排了臥室，書桌、臺燈、臺風(fēng)扇、收錄機(jī)......應(yīng)有盡有，可由于缺少深入的檢查督促，結(jié)果孩子在房間里到底干什么，家長卻心中無數(shù)。有的孩子就利用了家長的疏忽，躲在房間里看小說，雜志，荒廢了學(xué)業(yè)。
3、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于一個(gè)初中學(xué)生來說，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績，而且能使他們終身受益。
�。�1）、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，找出難點(diǎn)并做好記錄，使第二天的聽課有所側(cè)重
�。�2）、做作業(yè)的習(xí)慣。
很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正。結(jié)果不但費(fèi)時(shí)多，錯(cuò)誤率高，而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等，將所學(xué)的知識理出一個(gè)頭緒，然后再開始做作業(yè)。因此，除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。
�。�3）、朗讀的習(xí)慣。
不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達(dá)到較高的水平。因此，對于初一學(xué)生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機(jī)會（進(jìn)入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會更加困難）強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨朗出讀課文，對語文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口；而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。
4、一絲不茍的習(xí)慣
舉個(gè)例子，某老師曾在初一年級一個(gè)班做過一次測驗(yàn)，讓每一個(gè)同學(xué)抄寫十個(gè)生字，每個(gè)字寫五遍。第一次交上來，48個(gè)同學(xué)只有五個(gè)同學(xué)全部正確。該老師要有錯(cuò)的同學(xué)按要求再寫五遍，結(jié)查仍有23個(gè)同學(xué)在抄寫時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。講評之后，該老師再讓這23個(gè)同學(xué)再寫五遍，滿以為這次可以全對了，沒想到，還有五個(gè)同學(xué)抄出錯(cuò)字。有一個(gè)家長，看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，她對該老師說：“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會背，只是有的地方背不太準(zhǔn)確，怎么考起來這么差呢？”我們分析了這個(gè)學(xué)生的卷子，結(jié)果問題就出在“不太準(zhǔn)確”上，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了�，F(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績差距會這會大呢？究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。
對這種現(xiàn)象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔。這一點(diǎn)，就是文化水平不高的家長也是可以做到的）；有條件的家長，在檢查孩子背書的時(shí)候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正，而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。
以上是一些在家庭教育中常見的問題及簡要對策，當(dāng)然還會有其他的很多問題等著我們?nèi)ッ鎸�。我們深信“一份耕耘，一份收獲”，所以我們真誠地希望在教育過程中能得到您的響應(yīng)與配合，來共同營造孩子美好的未來。如果您有對于孩子家庭教育的問題與想法歡迎來學(xué)校探討、交流。我們愿給予最大、最真誠的支持。
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