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【精選】一封信的作文600字集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的一封信的作文600字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一封信的作文600字 篇1
親愛的朋友:
你好!
你一定不認(rèn)識我吧!我叫周世鵬,今年11歲了,這次給你寫信,是想請你到我美麗的家鄉(xiāng)來參觀參觀!并讓我們手拉手,架起一座友誼的長橋。
我的家住在中國·莆田·工藝美術(shù)城木雕二區(qū),工藝美術(shù)城被國家評為4A級旅游名勝景區(qū),也是一個商業(yè)的好地方。每到春天,這里鳥語花香,百花爭艷,花壇里的花迎著風(fēng)跳起了美麗的舞蹈,猶如一個個百花仙子在翩翩起舞,太漂亮了。夏天傍晚,你飯后出去散散步,一陣陣微風(fēng)吹來,清爽極了。還有一群小孩子在廣場上盡情地玩耍,無比的開心。秋天到了,廣場的棗子樹旁,總會聚集一群人,每個人從人群中擠出來之后總會捧著一袋棗子,臉上會露出會心的微心。冬天來了,樹上的葉子都枯黃了,一片片的葉子悠悠漂落,像一只只蝴蝶展示著美麗的舞姿。七點多,總會聽見“一、二、三、四……”的口令聲,那是一群堅強的.保安正為保護我們而晨練。再說工藝美術(shù)城故名思義你就知道。這是一座座仿古建筑群,氣派非凡,里面設(shè)有木雕區(qū),玉雕區(qū)、石雕區(qū)、還有金銀珠寶區(qū)……那規(guī)模是一個勁的大。±锩嬲褂[著一大批無比珍貴的歷史文物和現(xiàn)代藝術(shù)作品,如:秦朝傳下來的銅器、玉器。還有清代的奇珍異寶,和名人書畫,更稀奇的有個宋朝留下來的門扁,F(xiàn)代的藝術(shù)品更會叫你眼花繚亂,贊嘆不已。
怎么樣,聽了我的介紹,心動了吧!想來嗎?那就帶上你的家人來這里參觀參觀吧!我會給你當(dāng)導(dǎo)游,讓你大飽眼福。你還可以品嘗莆田的美食,讓你大飽口福。
祝:
學(xué)習(xí)向上,天天快樂!
同齡人:
一封信的作文600字 篇2
親愛的劉思思同學(xué):
你好!我叫劉儒,我來自湖北省老河口市鎮(zhèn),竹小學(xué)的一名學(xué)生,我在五年級,你呢?我很想和你交朋友,你愿意嗎?
你是不是很奇怪我為什么給你寫信?告訴你,我們學(xué)校正在開展“手拉手”的活動,我是從《小學(xué)生天地》中認(rèn)識你的,我看了你的文章,很喜歡,這是我第一次給你寫信,希望我們以后可以經(jīng)常寫信,成為好朋友,你說好不好?
我先向你介紹一些我的情況吧!
我的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該在班上前幾名吧!我是一個有自信心的女孩!上課時,我總會積極地舉手,盡管班上沒有一個人敢舉手,我也躍躍欲試,因為我對自己很有信心。我的心地善良,總是在別人有困難的時候伸出援助之手。因此,我的人緣也很好。你認(rèn)為我這種性格好嗎?我很好奇你的性格是什么樣的。所以,請你很快地給我回信。
我們學(xué)校也很美麗,初到校園,門口就站著兩顆大松樹,它們就像衛(wèi)士一樣保衛(wèi)著我們的校園,使你很有安全感。走進校園,有寬闊的操場,也有鋪著石子的小路,有一座座美麗的教學(xué)樓,也有五彩繽紛的'花壇……你喜歡我的校園嗎?希望你來參觀!你的校園是什么樣的呢?
我覺得“手拉手”活動很有意義,能讓我們結(jié)識更多的朋友,獲得更多的知識。所以,我建議你在你們學(xué)校也宣傳“手拉手”活動的好處,相信你們展開討論之后肯定會獲得更多的好朋友。希望你收到信后能和我一樣開心,也盼望能早日收到你的回信。
就聊到這里吧!
祝你:
學(xué)習(xí)進步,天天開心!
你的同齡朋友:劉x
3月19日
一封信的作文600字 篇3
你好!媽媽第一次給你寫信,有好多話想對你說呢!時間過的真快,看著你逐漸成熟長大的模樣,媽媽心中對你充滿著希望。
無論什么時候,媽媽都愛對你說:“我的好孩子!边@是媽媽對你的愛和對你的.鼓勵。媽媽希望你長大成為一個有知識、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
首先,我們要好好學(xué)習(xí),知識是積累的,只有熱愛讀書、善于思考、不怕困難、勤于練習(xí),才能打下牢固的基礎(chǔ)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些都會讓你終身受用。什么是擔(dān)當(dāng)?就是要有責(zé)任感和使命感,要勇于挑起大梁、敢于承擔(dān)責(zé)任,你雖然還小,但需要做到的是遇事不能畏手畏腳,對班級的事情要滿懷熱情,在家里要做力所能及的事情。
你知道嗎,在成長的過程中會遇到各種困難和問題,但這些都會通過自己的努力而戰(zhàn)勝。因此,你不要因為小朋友之間的誤會、數(shù)學(xué)的某一個難題還有學(xué)習(xí)生活中的一些事情而煩惱,凡事沉著冷靜、積極面對,慢慢地,你就會有處理問題的能力和方式方法。
你在媽媽心目中是一個聰明善良貼心的孩子,由于工作繁忙,媽媽經(jīng)常加班到深夜,你總是提醒我路上小心、早點休息;媽媽每次過生日,你都要用零用錢買生日禮物,還要精心布置生日餐桌;只要有好吃的非讓我先吃你再吃。你對媽媽的愛是我生活、工作中巨大的動力。
明年你就要升六年級了,希望你能夠更加珍惜學(xué)習(xí)時光,不怕困難、不怕吃苦、加強鍛煉,為升初中做好準(zhǔn)備。媽媽相信,只要勤奮努力,一定有收獲!
明天是元旦,20xx年即將到來,媽媽祝愿你新年快樂,天天進步!
媽媽
一封信的作文600字 篇4
親愛的媽媽:
您好!一晃又有好幾個月沒見到你了,一切過得還順利吧?一個人在外,要多保重自己的身體。我在家里一切過得挺好,請不要牽掛。沒有你的日子我好想你,媽,回來好嗎?
我馬上就要期末考試了,也快暫時離開丘山老師了,我給你講講在丘山老師那里補習(xí)的情況吧!
開始,到丘山老師那里補課時我有些害羞,慌慌張張地寫作文,沒想到開了一個好頭,第一個作文就得了個“打印”——好的意思。呵呵,自我感覺還不錯,我覺得我慢慢愛上作文了,從此過后,我得了很多“打印文”,還有不少“投稿文”,甚至還得了兩個“堅決投稿文”。
有一次,我見一朵菊花開得很鮮艷,我毫不猶豫地摘下了它。白白的嫩葉,黃黃的花蕊,還有綠莖,我越來越覺得它蠻漂亮。湊到鼻子下聞聞,一股清香直鉆進我的.鼻孔,侵入我的心脾,真香啊!我太喜歡它了,將它帶進教室,向伙伴們炫耀,被“烏鴉嘴”張明燦看見,向老師告了一狀?蓯旱膹埫鳡N,此時我真想揍他一頓。老師將我與張明燦一起叫到了跟前……老師的處理真公平,說我“砍”掉了花的腦袋,罰我“金雞獨立”,張明燦被罰“大鵬展翅”。我腳很酸,但心里挺高興?蛇@還不解我心頭之恨,在一副畫上寫了他的壞話足足一百多個字。
我現(xiàn)在在開洲作家網(wǎng)上發(fā)表了三篇文章,有《好吃冠軍》、《童年舊事》、《父》,雖然都是“豆腐塊”,但也是我取得的成績,我很開心,當(dāng)然這也離不開丘山老師的點撥,在老師的教誨下,我自認(rèn)為我有了很大的進步。
在丘山老師的課程中,我最愛作文與音樂,不大喜歡打乒乓、畫畫,寫字還是一般般。我有時也幫丘山老師做些事,我經(jīng)常去通知其他同學(xué)來上課,我雖跑腿,但很快樂。
媽,回來吧。我知道你外出賺錢是為了供我讀書,為了能使我過上好生活,但我太想你了,媽,快回來,回來吧!
一封信的作文600字 篇5
致媽媽的一封信龍鳳初中707班尹鑫親愛的媽媽:您好!再美麗的語言也說不盡您偉大的愛,再漂亮的尺子也不能衡量您無私的愛。時光如流水,一去不復(fù)返,現(xiàn)在風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過了十二個年頭了。我漸漸的長大了,而您卻漸漸衰老了。眼睛失去了往日的光華,腰身也倦得不再挺拔,每當(dāng)我叫您休息休息時,您總是笑著說:“不累,不累。”俗話說父愛如山,但是母愛是世界上最偉大的愛,最無私的愛,最永恒的'愛。
是的,這些愛都在您身上表現(xiàn)得淋漓盡致。記得有一次測驗之后,我取得了好成績,回來之后便向您驕傲的自夸,您也高興的鼓勵了我,可您轉(zhuǎn)過身,我明明看出了您眼中的擔(dān)憂。那天晚上,您一夜沒睡好,給我的班主任打了電話,整整聊了一個小時啊!媽媽,我知道您怕我太驕傲,成績會一下子就垮。是我的沾沾自喜牽起了您的擔(dān)憂,是我的驕傲自滿讓您白了頭發(fā)。
我在您心中占有很重要的位置,在您眼中,我是您的寶貝兒、天使。我無論走到哪里,您總是有一份擔(dān)憂,一份牽掛,一份憂慮。還記得嗎?那次我和同學(xué)出去爬龍洞,忘了回家,直到夕陽親吻西山時,我在龍洞外,聽見了您那熟悉的聲音。您把我?guī)Щ丶液螅Z重心長的對我說:“孩子,那里太危險,別一個人去爬。
如果想去的話,叫爸爸媽媽陪你一起去,這樣才安全嘛!”是啊!這么多年來,我一直躺在您安全的臂膀下無憂無慮的生活,而帶給您的卻是無盡的操勞和無盡的牽掛。媽媽,我真的想對您說:“媽媽,我愛您!您就坐下來,休息休息吧!”祝:身體健康!工作順利!
你的女兒:xxx
xxx年3月8日
一封信的作文600字 篇6
親愛的周老師:
您好!好久不見了周老師,我們好像有6年沒見了,可是您的面孔讓我難以忘懷,你可能早已忘了我吧?您的身體還好嗎?您現(xiàn)在干嘛?
周老師給我第一印象很深,您有一頭烏黑的秀發(fā),白凈凈的臉,月牙般的眉毛下有著一雙黑寶石般的眼睛,露出了溫和的目光。您中等身材,穿著黑色連衣裙,棕色的夾克衫,胸前一排亮晶晶藍色的衣扣,就像美麗的藍色寶石.
您教我們寫作文很有特色,您念范文還放著音樂,隨便放一段音樂讓我們來想像一段文章,寫好交給您,如我們寫得不好您會教你把你作文改成“滿分”,您總對我們說:“天才如不勤勞,那么天才也會變成蠢材!”天才都這樣何況我們呢!您會把我們的寫作文時的病句讀給我們聽,讓我們自己改。
您講課很生動,聲音也十分甜美,深深地吸引著我們,我們上您的課都主動舉手發(fā)言。
平時對我們不兇,您既是我們的老師又是我們的朋友,對我們和藹可親,很關(guān)心我們。有一次,有一個同學(xué)摔傷了,流了許多血,您立刻把自己最心愛的手巾給那位同學(xué)包扎,消毒,只要我們一犯錯,您的臉就從晴到陰。您生氣時可嚴(yán)肅啦!我們誰也不敢不聽您的'話。
冬季的一天,寒風(fēng)凜冽,路面上很滑。上課時間到了,您還沒來,大家很著急,有幾個同學(xué)在外面看見老師了大聲喊道:“老師來了!”我們立刻趴好。這是教室的門打開了,您急匆匆的趕來,放下作業(yè)本并向同學(xué)道歉,便開始講課。我望著您消瘦的身形,淌著汗水的臉,心里有一種說不出的感覺。心中便縈繞著上萬個“?”“為什么······”
您突然從包中拿了一瓶藥出來,這時您講課聲音越來越低,還用手支撐著身體,這節(jié)課是作文課,大家心平氣和地寫,我不由的把頭抬起看見您頭發(fā)上有銀絲,這是為什么呢?也許太辛苦了吧!
老師你是農(nóng)夫,我們是稻米。您是大海,我們是大海中的一滴水。您是·······老師我永遠忘不了您,你的好早已在我心中印下。就此擱筆。
祝您:
工作順利,萬事如意!
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