給校長(zhǎng)的一封信【精華】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？下面是小編精心整理的給校長(zhǎng)的一封信，希望能夠幫助到大家。
給校長(zhǎng)的一封信1
尊敬的羅校長(zhǎng)：
您好，我是1505班的一名學(xué)生。
第一次聽(tīng)說(shuō)您的名字是在初一剛進(jìn)校的開(kāi)學(xué)典禮，記得那時(shí)您在臺(tái)上說(shuō)：小升初，最重要的是過(guò)渡，有的小學(xué)成績(jī)很好上了初中反而退步了。就覺(jué)得這個(gè)老師很有經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)學(xué)后的'每個(gè)早上就能看到您站在校門(mén)口迎接我們，每天放學(xué)也會(huì)在校門(mén)口目送我們走出校門(mén)提醒我們回家路上注意安全，有時(shí)上課，您還會(huì)在走廊上看我們上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，365天，除了特殊情況，日日如此，有時(shí)就算是下雨，您也還是撐著傘在校門(mén)口守望，您對(duì)湘一芙蓉第二中學(xué)3個(gè)年級(jí)，40個(gè)班級(jí)，20xx多名學(xué)生來(lái)說(shuō)，更像一位嚴(yán)父。還記得初一的退隊(duì)儀式時(shí)，將要舉行合唱比賽，比賽前戲，大家都在緊張的排練，我們班在班上排練的好好的，可一到體育館正式彩排時(shí)就慌了神，因?yàn)樘o張，我連要唱的歌詞都忘了，正在不遠(yuǎn)處觀看彩排的您發(fā)現(xiàn)我們出了狀況，往我們這邊走來(lái)幫我們排練。您說(shuō)：“放輕松不要緊的，深呼吸把歌詞再看一遍，我指揮你們過(guò)一遍”“預(yù)備，齊！”我看了看歌詞，深吸一口氣：“呼~(yú)”唱著唱著，我們的排練也漸入佳境，可您卻還是不放心，叮囑我們：“正式演出的時(shí)候不要緊張，正常發(fā)揮就一定能拿一等獎(jiǎng)。”
在小升初時(shí)一直認(rèn)為湘一芙蓉第二中學(xué)這所學(xué)校不好，可是到了這才發(fā)現(xiàn)和我想像中的截然相反，老師對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，這一切都離不開(kāi)您。
最后，希望我們的湘一芙蓉第二中學(xué)在您的管理下蒸蒸日上。
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：陶嘉輝
20xx年2月22日
給校長(zhǎng)的一封信2
各位中國(guó)民辦教育行業(yè)的校長(zhǎng)們：
多年前，因?yàn)橐粋�(gè)理想、或是一個(gè)契機(jī)，你選擇了辦學(xué)。一路走來(lái)，在經(jīng)歷了種種成功與迷茫之后，你或許會(huì)覺(jué)得很累，會(huì)想退出；或是不想再那么“拼”，想安于現(xiàn)狀。
書(shū)院很理解你的感受，但在這里，我們?nèi)员仨毺嵝涯悖阂患覍W(xué)校，一個(gè)組織，不是一臺(tái)掙錢(qián)的機(jī)器，尤其不是校長(zhǎng)個(gè)人掙錢(qián)的工具。對(duì)于在這個(gè)組織中的成員來(lái)說(shuō)，組織的運(yùn)作方式，還是他們的生活方式，是他們?nèi)松倪\(yùn)行方式。如果他們?cè)谶@里待的時(shí)間夠長(zhǎng)，他們要在這里完成很多的人生體驗(yàn)——成長(zhǎng)、成就感、成功的喜悅，也會(huì)飽嘗挫折、失敗，然后從中提煉意義、發(fā)現(xiàn)自我、突破自我、完善自我。他們要在工作中不斷開(kāi)拓視野，和更多不同的人互動(dòng)，去探索、去豐富，讓自己的人生不斷進(jìn)入到新的階段。同時(shí)也盡可能地從物質(zhì)上、精神上改善自己和家人的生活。
因此，一家學(xué)�；蛘呓M織，應(yīng)該是一個(gè)平臺(tái)。校長(zhǎng)作為這個(gè)平臺(tái)的創(chuàng)建者和維護(hù)者，肩負(fù)著重要責(zé)任。你不再僅僅是通過(guò)這個(gè)學(xué)�；蚪M織去實(shí)現(xiàn)自己的'財(cái)務(wù)自由和理想，你還對(duì)這個(gè)組織中的成員有了一份責(zé)任——因?yàn)槟阍炝诉@艘船，你邀請(qǐng)他們一起登上了這艘船，所以你不能由著自己，由著自己的懶惰、懈怠、畏懼、沮喪占據(jù)和控制自己，不能由著自己的消極和不作為，讓這艘船隨意停止，讓這艘船上的人停止體驗(yàn)、停止提升，進(jìn)入今日重復(fù)昨日、明日重復(fù)今日的無(wú)聊循環(huán)，扼殺他們?cè)谌松械呢S富可能性。
所以，校長(zhǎng)不能逃避，企業(yè)家不能退縮，因?yàn)槟慵缲?fù)著更大的責(zé)任。你的人生宿命，就是帶領(lǐng)大家，不斷嘗試新的可能，實(shí)踐、失敗、總結(jié)、再實(shí)踐……在帶領(lǐng)組織披荊斬棘前進(jìn)的同時(shí)，拓寬組織成員的人生境界，也不斷突破自己的極限。
你選擇了這條路，所以你有義務(wù)為了信任你的人一直走下去。這是我們作為校長(zhǎng)、作為領(lǐng)導(dǎo)者共同的使命！
給校長(zhǎng)的一封信3
尊敬的席酉民校長(zhǎng)：
您好!
我叫邵立夫，一名西交利物浦大學(xué)普通的畢業(yè)生，本應(yīng)醉心于工作，可在不經(jīng)意間得知了教務(wù)處無(wú)恥之行為，于是發(fā)起微博問(wèn)政，自8.26起到今，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，西交利物浦大學(xué)官方微博，沒(méi)有以任何形式對(duì)事件的更新做任何回復(fù)。既然如此，我只好通過(guò)您，希望您在百忙之間抽空，和負(fù)責(zé)教務(wù)的副校長(zhǎng)能夠有5分鐘的交流，看“教務(wù)處事件”是如何處理，現(xiàn)在處理的情況是怎么樣的。
事件的來(lái)龍去脈，我不在此累贅，還得麻煩您翻閱我所發(fā)過(guò)的微博。今天這封信我不想就此事去要個(gè)說(shuō)法，只是有幾個(gè)問(wèn)題向您討教：
1.西交利物浦存在的理由是什么?
2.西交利物浦現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)钆c您對(duì)它的'期望是否一致?
3.西交利物浦所倡導(dǎo)的培養(yǎng)具有“國(guó)際視野”人才的目標(biāo)下，是否允許行政人員的欺詐行為?
4.西交利物浦是否真的是以學(xué)生為中心?
5.西交利物浦教務(wù)處工作的嚴(yán)肅性是如何保證的?
6.西交利物浦大學(xué)的官方微博的作用是什么?
7.您之前所謂西交利物浦大學(xué)品牌的行動(dòng)是指什么?
8.您所倡導(dǎo)的五星教育是只適用于學(xué)生還是適用于西交利物浦大學(xué)全員?
以上8個(gè)問(wèn)題，希望您撥冗回答，也可以通過(guò)西交利物浦大學(xué)官方微博代發(fā)。
此致
敬禮!
學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信4
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是新場(chǎng)學(xué)校86級(jí)初中畢業(yè)生，現(xiàn)在無(wú)錫。盡管畢業(yè)多年，身處外地工作，母校從未離開(kāi)過(guò)的我的視線。
春節(jié)回家，了解到母校師資狀況。我想到能否通過(guò)支教這種方式來(lái)對(duì)學(xué)校有所幫助呢？這種想法春節(jié)期間就和村上書(shū)記聊了這個(gè)事情。到無(wú)錫來(lái)了后就著手聯(lián)系，知道了有很多人以及有機(jī)構(gòu)從事支教活動(dòng)，才請(qǐng)他來(lái)和您溝通支教之事。
新場(chǎng)學(xué)校是一個(gè)有幾十年歷史的學(xué)校，除了走出較多的大中專(zhuān)生之外，更是為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)出眾多的合格的勞動(dòng)者。學(xué)校的存在，也開(kāi)闊了鄉(xiāng)里眾多鄉(xiāng)親的眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提升了文明素養(yǎng)，受益良多。
記得學(xué)校在鼎盛時(shí)期，外鄉(xiāng)子弟、鐵路之弟、銅礦之弟都前來(lái)求學(xué)，學(xué)校也曾經(jīng)被稱(chēng)為校長(zhǎng)的搖籃。
隨著拆鄉(xiāng)并鎮(zhèn)以及國(guó)家教育政策的調(diào)整，母校經(jīng)歷了初中被裁，再恢復(fù)初中，又被裁的過(guò)程，經(jīng)過(guò)這些折騰，學(xué)校元?dú)獯髠柯劥耸�，甚是心痛�?8地震，學(xué)校重建，今天學(xué)校的硬件設(shè)施已大為改善。但我們知道，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的`優(yōu)劣，不是看她是否有高樓大廈，是否有先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備等硬件設(shè)施，而是看她是否有優(yōu)秀師資、良好教學(xué)質(zhì)量以及培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)子。
和書(shū)記以及其他村民聊到母校的時(shí)候，有些憂(yōu)慮。隨著村民收入的提高，經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，對(duì)子女的教育的重視，有些家庭子弟，已經(jīng)不來(lái)就近的新場(chǎng)學(xué)校上學(xué)了，而是用腳來(lái)投票，選擇認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量較高的學(xué)校上學(xué)了，哪怕需要陪讀，哪怕需要花費(fèi)較多金錢(qián)。
我在想，我們新場(chǎng)學(xué)校如果能成為區(qū)域一流學(xué)校，每逢考試都能超過(guò)周?chē)膶W(xué)校，甚至超過(guò)縣里最好的學(xué)校，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)有較多異鄉(xiāng)子弟前來(lái)求學(xué)，就近村的子弟也不需要異地求學(xué)，畢竟新場(chǎng)學(xué)校有一個(gè)很好的讀書(shū)環(huán)境，而這就需要校長(zhǎng)您及您的眾多同事的辛勤努力。
我還在想，作為我這個(gè)從新場(chǎng)學(xué)校走出去的學(xué)生，除了發(fā)表言論，提點(diǎn)建議外，是否還能為母校做點(diǎn)什么呢？為此我想就以下事項(xiàng)和您溝通一下：
1、是否可以通過(guò)支教老師這種途徑，來(lái)提高師資力量，并且不增加上級(jí)教育主管部門(mén)的負(fù)擔(dān)；
2、不知道學(xué)校成立多少年了，是否可以以舉辦一次多少周年校慶活動(dòng)為契機(jī)，邀請(qǐng)眾校友回來(lái)一同獻(xiàn)策獻(xiàn)力？并出一本紀(jì)念冊(cè)子。費(fèi)用在許可范圍里我來(lái)籌集，不要學(xué)�；ㄙM(fèi)，當(dāng)然嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定嚴(yán)禁大操大辦；
3、是否可以設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，金額不在多少，在于對(duì)優(yōu)秀老師和學(xué)生的激勵(lì)。每年3-5千之內(nèi)我可以考慮籌集。有點(diǎn)少，可以盡點(diǎn)微薄之力。星星之火，可以燎原。
以上想法，不盡成熟�？傊�，有想法了，有行動(dòng)了，才會(huì)有結(jié)果，未來(lái)結(jié)果可能不一定符合期望。
“學(xué)校是鄉(xiāng)村的中心，而教師則是學(xué)校和鄉(xiāng)村的靈魂，鄉(xiāng)村教育對(duì)啟迪民智必不可少”，這是上個(gè)世紀(jì)二三十年代一些有識(shí)之士的看法。我認(rèn)為今天仍有現(xiàn)實(shí)意義。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族、包括一個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)中能否優(yōu)先勝出，獨(dú)占熬頭，說(shuō)到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)。就新場(chǎng)學(xué)校來(lái)說(shuō)，正是有一大批老師長(zhǎng)期的無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們鄉(xiāng)、村才有今天在國(guó)家各個(gè)戰(zhàn)線上工作的合格勞動(dòng)者。
衷心的希望母校在您的領(lǐng)導(dǎo)下越辦越好！
祝工作順利、身體健康、闔家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信5
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
我一直都知道校長(zhǎng)您是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，在每周周一的升旗儀式上，您都會(huì)無(wú)比尊敬的站在國(guó)旗下，目光注視著伴隨著音樂(lè)而緩緩升起的國(guó)旗。那時(shí)候，您在我心里的這種形象就像是定格了一般，您站得筆直，面容嚴(yán)肅。
但在前些天，我偶然見(jiàn)到了您的另一面。您走在校園的里，當(dāng)您的視線瞥到了散落在地上的紙屑的時(shí)候，您毫不猶豫的朝著紙屑的方向走了去，然后彎腰拾起，將紙屑放入了不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。您的動(dòng)作無(wú)比的自然，就像這樣的事情您已經(jīng)做了無(wú)數(shù)次一般。
說(shuō)實(shí)話，在我的心里，校長(zhǎng)您仿佛一直都是高高在上的，所以當(dāng)當(dāng)時(shí)我親眼看到了這一幕的時(shí)候，心里還有不少的驚訝，校長(zhǎng)您還是一個(gè)十分愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的`人呢。
不過(guò)，在這之后，我又看到您的另一面。您將垃圾放入了垃圾桶里之后，您看著前方校園里蹣跚著走來(lái)一位老人，您又禮貌的向前走了去，然后輕聲的問(wèn)道：“老人家，有什么需要幫忙的嗎？”
我瞧見(jiàn)老人家朝您點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后用沙啞的聲音問(wèn)道：“我找我孫子，他記得他說(shuō)他在55班來(lái)著。”校長(zhǎng)立馬沖著老人道：“我知道教室在哪，我?guī)^(guò)去�！闭f(shuō)著，你就帶著老人家往教學(xué)樓的方向走去了。校長(zhǎng)，您也是一個(gè)非常有善心，并且很有禮貌的人。
這幾件事讓我對(duì)校長(zhǎng)您有了更深的了解，校長(zhǎng)您真是一個(gè)好校長(zhǎng)。我決定了今后我要以你為榜樣，努力向您學(xué)習(xí)，我要努力認(rèn)真的取得優(yōu)異的成績(jī)，也要做一個(gè)充滿(mǎn)著善心的人，還要……校長(zhǎng)，您身上的優(yōu)良品質(zhì)已經(jīng)足夠我去學(xué)習(xí)的了。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信6
親愛(ài)的校長(zhǎng)：
這是我小學(xué)最后一年了不久，我就要到新的學(xué)校去，告別我們這所美麗的小學(xué)。因此，我想向?qū)W校提幾條意見(jiàn)，希望你能采納。
我希望學(xué)校里不要焚燒垃圾了，因?yàn)槲业慕淌揖o貼著垃圾堆，無(wú)論春夏秋冬，只要以焚燒垃圾，我們班里就會(huì)傳進(jìn)味道，而且，垃圾池里的.大部分垃圾都是可循環(huán)垃圾，像：紙張，就會(huì)浪費(fèi)掉很多。因此，我希望學(xué)校引進(jìn)垃圾桶，分類(lèi)，使資源好好利用起來(lái)。
第二，我希望學(xué)校能夠開(kāi)放圖書(shū)館，讓同學(xué)不會(huì)因?yàn)榭磿?shū)而煩惱，我建議將星期一至星期五的課外活動(dòng)，改成自由看書(shū)的時(shí)間。這樣同學(xué)們就可以多增加課外知識(shí)了。
第三，我希望可以將高年級(jí)的一些自習(xí)課改成微機(jī)課。畢竟，21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，是信息的時(shí)代。讓同學(xué)們掌握足夠多的電腦知識(shí)。
以上就是我的建議，希望您能采納。
六年級(jí)二班
武欣燕
給校長(zhǎng)的一封信7
尊敬的老師：
您好！光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們便從當(dāng)初剛跨進(jìn)小學(xué)生活的那批稚嫩的孩童成長(zhǎng)為此時(shí)六年級(jí)成熟的少年了。這六年來(lái)您為我們操了不少心，是您用汗水將我們培育成一朵朵含苞待放的花骨朵，然而今天聽(tīng)到您說(shuō)要分班的消息后我的心情異常沉重，因?yàn)槲覔?dān)心我會(huì)被分出這個(gè)班，分出這個(gè)大集體。然而畢竟自己不是神仙，如果我陰差陽(yáng)錯(cuò)的被分出這個(gè)班，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)榭赡艿却业腵是一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)班級(jí)呢？盡管會(huì)有一絲絲的遺憾，那也阻止不了我學(xué)習(xí)的步伐，我想有時(shí)換一種學(xué)習(xí)環(huán)境又何嘗不好呢？即使我離開(kāi)了六年級(jí)五班我也會(huì)牽掛著您和所有教我們的老師以及全班同學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)班已經(jīng)在我的腦海里印下了，我會(huì)用很多把鎖，把這曾經(jīng)的記憶封鎖起來(lái)，保存起來(lái)讓它一輩子也不會(huì)從我的記憶里面消失�；蛘咝疫\(yùn)之神降臨在我的頭上，使我幸運(yùn)的留在這個(gè)班上，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)答你們的恩澤，不僅是這樣我還會(huì)和班上的每一個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)爭(zhēng)做老師小幫手為老師分憂(yōu)解難。最后我想說(shuō)：“不管去還是留我都會(huì)好好學(xué)習(xí)的！祝工作順利
您的學(xué)生xxxx月x日
祝工作順利
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給校長(zhǎng)的一封信8
尊敬的校長(zhǎng)：您好!
不知您是否記得我，我是小學(xué)部六年級(jí)中的一員，作為一名馬上就要畢業(yè)的學(xué)生，我提幾個(gè)建議，希望您能接受。
我是一名女生，住在二區(qū)五樓，我們宿舍的空調(diào)、水管經(jīng)常壞。水管時(shí)不時(shí)的會(huì)漏水，有時(shí)中午一回去滿(mǎn)地都是水，我的室友還滑倒過(guò)幾次。我們的生活老師也給工程部報(bào)修過(guò)好幾回，還是沒(méi)人修�？照{(diào)呢，也是一直“吱——吱——”地響，影響我們的休息，有時(shí)還跳閘，熱得我們大汗淋漓，再次開(kāi)空調(diào)時(shí)，那可真是“春風(fēng)拂面”。尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)讓維修師傅趕緊來(lái)看一看修一修吧!
還有餐廳，夏天到了，天氣十分炎熱，二樓餐廳就是不開(kāi)空調(diào)，一天三頓飯，每吃完一頓就跟洗了個(gè)澡一樣，頭發(fā)緊貼皮膚，衣服也濕透了，十分難受;已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，餐廳的空調(diào)一次也沒(méi)開(kāi)。還有，我希望餐廳的飯菜也能有所改善，例如：早餐的甜點(diǎn)里能將里面的白糖融化，不那么膩，中午和晚上的'菜也不要混搭，混搭有時(shí)會(huì)十分難吃……
最后，就是課程的問(wèn)題了，也不知道課程表是誰(shuí)安排的，周四上午除一節(jié)數(shù)學(xué)課外，全是語(yǔ)文，為此我們和老師也抱怨好久，因?yàn)樯弦簧衔绲恼Z(yǔ)文課，老師太累了，我們也很累。而周五下午全是副課，說(shuō)是副課又和正課差不多，學(xué)完這個(gè)考那個(gè)，最后還得學(xué)樂(lè)器，大腦真的接收不過(guò)來(lái)了。我們十分希望能將課程調(diào)到適中，既有副課又有正課，勞逸結(jié)合。
尊敬的校長(zhǎng)，以上建議，希望您能采納。
最后祝您：身體健康，萬(wàn)事如意。
一名即將畢業(yè)的小學(xué)生：高亦苒
20xx年6月21日
給校長(zhǎng)的一封信9
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
最近，您一直在晨會(huì)上強(qiáng)調(diào)教育">安全教育，形式多樣的教育讓我們知道安全的重要性，又讓我們懂得一些自我保護(hù)的方法，這些我都牢記在心�？墒悄v話時(shí)似乎漏了一些細(xì)節(jié)，在此我給您提一些小建議。
上星期四的早上，有一節(jié)下課，一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)因?yàn)槿龢堑膸鶋牧�，所以下樓上廁所。他由于地面滑而摔倒在地上。所以我提議校長(zhǎng)您應(yīng)當(dāng)買(mǎi)一些防滑的地毯，在下雨天的時(shí)候把這些地毯鋪在地上，減少不必要的傷害，讓我們的.校園更加美麗和安全。
也許我的提議很幼稚，也可能一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了。只要能及時(shí)解決，我們的校園就會(huì)變得更加美麗，我們會(huì)更加快樂(lè)成長(zhǎng)。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信10
敬愛(ài)的英華初中的校長(zhǎng)：
您好！
我是一位即將到你們初中上課的一位學(xué)生。我先自我介紹一下吧，我叫程旭陽(yáng)，今年13歲，20xx年出生于善下村，喜歡唱歌，踢足球和打籃球，我的理想就是當(dāng)一名合格的軍人，保衛(wèi)祖國(guó)。
我比較喜歡讀一些有趣的書(shū)籍，我現(xiàn)在已經(jīng)讀了《小兵張嘎》，《小屁孩日記》，《海底兩萬(wàn)里》，《魯賓遜漂流記》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，《百萬(wàn)英鎊》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等一些書(shū)籍。我希望我到了英華初中之后，能過(guò)像在英華小學(xué)一樣的開(kāi)心，愉快的學(xué)習(xí)，有更好的朋友，有更好，更有趣的科目和親切的老師，我在去英華初中參觀的時(shí)候，進(jìn)入大門(mén)的第一幕就講我驚呆了，高大的教學(xué)樓，高大的宿舍，寬敞的`小路，廣闊的操場(chǎng)，廣闊的食堂讓我感覺(jué)到了有英華小學(xué)的氣味，分外熟悉，我想，我到了英華初中，也會(huì)想英華小學(xué)一樣快樂(lè)的吧。
我很喜歡英華初中，我喜歡這所學(xué)校，希望能跟里面的老師們和同學(xué)們做朋友。
敬祝
身體健康，工作順利
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信11
尊敬的英華初中校長(zhǎng)：
您好
我是之前英華小學(xué)六年級(jí)(10)班的一名學(xué)生。
我的個(gè)子中等，不是很高，我有一雙烏黑有，明亮的大眼睛，我這個(gè)人成績(jī)不是很好，但是，聽(tīng)說(shuō)你們英華初中是一所好的.學(xué)校，您一定能把我培養(yǎng)成優(yōu)等生。我有三個(gè)最大的特長(zhǎng)，1。繪畫(huà)2。朗讀3。街舞，這三個(gè)是我的擅長(zhǎng)，繪畫(huà)，我可以發(fā)揮充分的想象了，繪畫(huà)出一個(gè)有一個(gè)生動(dòng)的人物和故事，朗讀，在班級(jí)上，老師要求找同學(xué)讀課文，我總會(huì)高高的舉起收，我擅長(zhǎng)讀一些現(xiàn)代詩(shī)歌。街舞，我是專(zhuān)門(mén)在外面專(zhuān)門(mén)練習(xí)過(guò)的，也是班里唯一的一個(gè)。這些都是我自己。
祝你
身體建安，萬(wàn)事如意。
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信12
尊敬的孫校長(zhǎng)：
上午最后一節(jié)課的最后幾分鐘時(shí)，廣播里傳來(lái)教導(dǎo)主任的安排，他讓我們一個(gè)班一個(gè)班地排好，有秩序地走到食堂用餐。我想：不就用個(gè)餐嘛，有必要這樣嘛，以前又不是沒(méi)去過(guò)。
到樓底下，才驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)離食堂的距離也積滿(mǎn)了水，上面是那些老師們，辛辛苦苦、用最快的速度，為我們搭建的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的愛(ài)的橋梁！我們一個(gè)個(gè)小心翼翼、井井有條地走進(jìn)食堂。我發(fā)現(xiàn)，連這天的午飯都是前所未有的.好吃、我吃得好香、好飽……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，很快，放學(xué)了，天還飄著微雨，可不爭(zhēng)氣的我卻沒(méi)有把傘帶來(lái)！
我想，毛毛雨而已，淋了也不會(huì)有多大問(wèn)題的。正想著，便要朝雨里走去。
就在這時(shí)，我身后傳來(lái)一個(gè)熟悉而響亮的聲音：“嘿，你這樣會(huì)感冒的！”
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是我的好朋友，吳虹瑾。我抬了抬手，做了一副無(wú)可奈何的樣子。她微笑著大步流星地向我走來(lái)，從書(shū)包里拿出一把雨傘，大方地把她塞進(jìn)我的懷里：“喏，給你！用這把傘吧。你可別看這毛毛細(xì)雨，很容易感冒的！下次注意咯！”
我好奇地：“那你怎么辦？”“呵呵，我沒(méi)事，我媽等下就來(lái)接我了。你就放心地拿去用吧！”說(shuō)完，她便又大步流星地走開(kāi)了。
我愣住了，呆呆的，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，心里被這一股股的暖流充滿(mǎn)著，喘不過(guò)氣來(lái)……
瞧啊，校長(zhǎng)，在這個(gè)學(xué)校里，我見(jiàn)證了您對(duì)學(xué)生的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，我過(guò)得好幸福，我學(xué)得好開(kāi)心。我愛(ài)這個(gè)學(xué)校！
謝謝您，校長(zhǎng)，是您給了我們這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)校園！
最后，祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信13
可敬可親可愛(ài)的封校長(zhǎng)：
您好！
在上周我們“綠綠續(xù)續(xù)環(huán)保小組”和團(tuán)委學(xué)生會(huì)已經(jīng)向全校倡議支持環(huán)保和拒絕使用一次性餐具的活動(dòng)。據(jù)研究，3000雙一次性筷子等于一棵20年的大樹(shù)，而根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校每個(gè)月的一次性筷子使用量大約為30萬(wàn)雙，也就相當(dāng)于要破壞十棵20年的大樹(shù)。因此，支持環(huán)保，維護(hù)生命家園，我們能行——從現(xiàn)在開(kāi)始，從南武飯?zhí)米銎�，拒絕使用一次性餐具！因此，我們提出以下建議：
1。拒絕一次性餐具入校。此措施是我校一項(xiàng)很好的舉措，但是我們遺憾地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在又沒(méi)有什么效果了，因?yàn)闆](méi)有人監(jiān)督。建議門(mén)衛(wèi)可以監(jiān)督攔截學(xué)生。
2。學(xué)校層面加大宣傳。先在全校宣傳使用一次性物品的危害，并盡量要求同學(xué)們“從少使用到不使用”一次性餐具。等同學(xué)們都適應(yīng)了這種無(wú)一次性的環(huán)境時(shí)，再在學(xué)校的飯?zhí)美锕紝W(xué)校飯?zhí)脤⒁淮涡钥曜痈某煽芍貜?fù)使用的筷子，讓學(xué)生有心理準(zhǔn)備，以便日后活動(dòng)的落實(shí)。
3。與承包的飯?zhí)脜f(xié)商，將一次性筷子換成可重復(fù)使用的.筷子，那么就可以從根本上斷絕一次性餐具的來(lái)源。
4。建議學(xué)校組織環(huán)保手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文等，以鞏固成果，增強(qiáng)個(gè)人環(huán)保意識(shí)，建設(shè)和諧美好的校園。
環(huán)保不是一朝一夕就可以完成的，需要不斷地堅(jiān)持才能真正做到環(huán)保。保護(hù)環(huán)境需要你我共同努力，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，共同創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園，并推而廣之，使廣州，乃至全國(guó)環(huán)境更加美好！
此致
敬禮！
南武中學(xué)“綠綠續(xù)續(xù)”環(huán)保小組
給校長(zhǎng)的一封信14
尊敬的校長(zhǎng)：
您好。
我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、音樂(lè)室、語(yǔ)音室應(yīng)有盡有。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，有些地方還要再修建一下，所以，我給我們學(xué)校提出了以下建議：
1、在學(xué)校的操場(chǎng)上，有的同學(xué)跑步或玩耍的時(shí)候，一個(gè)不小心，跌倒了，磕破了腿，特別是夏天，我們穿的少，所以我希望校長(zhǎng)您能把操場(chǎng)重新修建一下，改成塑膠跑道，塑膠比較軟，不會(huì)把膝蓋磕破了，同學(xué)們也就更愛(ài)上體育課了。
2、在體育課上開(kāi)設(shè)踢足球，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉，我們的.身體會(huì)更加美好的。
3、每月最后要開(kāi)展一次“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使我們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣。
敬愛(ài)的校長(zhǎng)，為了讓我們更好的成長(zhǎng)、生活，請(qǐng)您考慮下我提的建議吧！
最后，祝您：
身體健康！工作順利！
給校長(zhǎng)的一封信15
尊敬的孫校長(zhǎng)：
您好！
當(dāng)我拿起筆給您寫(xiě)這封信的時(shí)候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺(jué)像是在給一位相交很久的朋友在寫(xiě)信，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端，催我一吐為快。
還記得那一次天公不作美，下了有史以來(lái)最大的一場(chǎng)雨嗎？
這一天，我依舊早早地起床、依舊以高興、歡快的心情迎接著新一天的.到來(lái)。然而，當(dāng)我一下樓，看見(jiàn)樓下慢慢的一池雨水，不禁呆住了！心想：這可怎么辦呀，我又沒(méi)有雨鞋，該怎么樣過(guò)這該死的池水呢！不過(guò)還好，我看見(jiàn)池水旁有一塊半塊的石頭，我便拿著這些石頭，一塊一塊地，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地過(guò)了這池水，褲腿卻怎么也躲不過(guò)這調(diào)皮的水珠、濕了一大片。
過(guò)了這池水，心里平靜了許多，但是，忽然又想到學(xué)校會(huì)不會(huì)也像這樣？會(huì)不會(huì)也積滿(mǎn)了水？要知道，學(xué)校大門(mén)口可是個(gè)低洼的地兒啊！
雖然心里這樣想著，但還是硬著頭皮走到了學(xué)校。
果不其然，學(xué)校門(mén)口擠滿(mǎn)了人，里三層外三層的全都是因?yàn)殚T(mén)口滿(mǎn)滿(mǎn)的積水把大家堵住的。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
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