給李老師的一封信精華[15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到書信的身影吧，書信一般包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。那么，怎么去寫信呢？以下是小編幫大家整理的給李老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

給李老師的一封信1

　　親愛的李老師：

　　您好！

　　轉(zhuǎn)眼,五年的時(shí)光過(guò)去了。想當(dāng)初，我還是什么都不懂的孩童。是您，把我領(lǐng)進(jìn)了校園，用知識(shí)的甘泉滋潤(rùn)著我的心田；是您，教會(huì)了我熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨；是您，讓我懂得了尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。您是一位辛勤的園丁，關(guān)懷著我們的成長(zhǎng)；您是黑暗中的一盞燈，指引我走向光明；您是天空中最亮的一顆星，點(diǎn)燃了燎原上的星星之火。您以堅(jiān)毅的品質(zhì)成就了我們的未來(lái)!老師，我永遠(yuǎn)忘不了那件事。一天上課，我發(fā)現(xiàn)您越寫越吃力，還緊捂腹部，豆大的汗珠，從您的額頭上流了下來(lái)。我站起來(lái)說(shuō)：“老師，您胃病又犯了吧，快坐下來(lái)休休息一會(huì)吧！”老師強(qiáng)忍痛苦地說(shuō)：“不用了，謝謝，我要把這堂課上完！”

　　說(shuō)完，老師又一點(diǎn)點(diǎn)地在黑板上寫字。聽說(shuō)，您上完課后，直接去了醫(yī)院。老師，還有一次于巍上課突然發(fā)燒。是您把她送到醫(yī)務(wù)室，您知道嗎？您從一樓到五樓，一口氣上來(lái)，您受得了嗎？我們這些身強(qiáng)力壯的少年都會(huì)氣喘呼呼，何況是您那。您還陪于巍打完針，吃完藥，送她回了家。節(jié)假日，您還去看望于巍，您愛護(hù)我們就像愛護(hù)自己的孩子，我們?cè)缫寻涯��?dāng)成了媽媽。如果說(shuō)父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，那么，您則對(duì)我們有著深厚的培育之恩。是您把我們引進(jìn)知識(shí)的殿堂；是您教了我們了解祖國(guó)壯麗的.山河；是您教了我們自然科學(xué)的知識(shí)；可以說(shuō)，沒(méi)有您就沒(méi)有我們一切的知識(shí)財(cái)富。是老師給了我們服務(wù)于社會(huì)的本領(lǐng)，沒(méi)有老師對(duì)我們這些幼苗的培育，就沒(méi)有我們今天！

　　9月10日，一年一度的教師節(jié)在天高云淡，滿地金黃的收獲時(shí)節(jié)來(lái)臨了，當(dāng)她來(lái)臨之際，我們這些學(xué)子應(yīng)當(dāng)為您送上最美麗的鮮花，應(yīng)當(dāng)是最美好的祝愿，應(yīng)當(dāng)是好好學(xué)習(xí)，天天向上的實(shí)際行動(dòng)。老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

　　您的學(xué)生；陳瑋婷

給李老師的一封信2

　　今天，全校組織我們四年級(jí)全體師生到青年林秋游。剛到青年林，只見有的同學(xué)三五成群地吃起各自帶來(lái)的各色酸、甜、苦、辣、麻、咸的東西來(lái)，大飽口福；有的同學(xué)正七、八個(gè)一伙，跑到山草里采蘑菇；有的同學(xué)正在打果子仗……而我呢，卻和同學(xué)們一起追著老師“喂”東西，事情看似簡(jiǎn)單，其實(shí)，還真有趣。要“喂”，當(dāng)然少不了吃的，于是，我拿了一只塑料口袋，將什么雞腿呀、土司呀、果凍呀、八寶粥呀等等等，統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)口袋里，然后提到李面前“李老師，我……”沒(méi)等我說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)就打斷我的話：“李老師，吃我的吧！我這個(gè)可是最最……”“難吃的薯?xiàng)l”，沒(méi)等他說(shuō)完，我也急忙打斷他的話說(shuō)，終于“報(bào)復(fù)”了他一下，我在心理暗自竊喜。這時(shí)，十幾只手“刷刷刷”地舉到了李老師面前，這手上有的拿著薯?xiàng)l，有的'拿著薯片，有的拿著果凍，有的拿著開心果……只見他們有的喊“李老師，先吃我的”，有的喊“還是先吃我的”……這時(shí)我也不甘示弱，扯起嗓子以最大的聲音喊到：“李老師，我給你一個(gè)‘愛心之吻’（果凍）”。李老師從唧唧喳喳的嘈雜聲中聽到了我的吶喊聲，定了定神，慈祥的端詳著我，露出了滿意的微笑，并欣然收下我的“愛心之吻”。而同學(xué)們見我“打廣告”的效率這么大，便紛紛效仿著說(shuō)“李老師，我給你一個(gè)‘美國(guó)式開心果’”，“李老師，我給你‘百事可樂(lè)”，同時(shí)，祝愿你百事可樂(lè)”……同學(xué)們又喊又跳，李老師都象征性的收下了同學(xué)們的“禮物”。兩只手都不空，有餅干、有火腿腸……李老師連連擺手，別給了，你們看我兩手不空，只有一張嘴，你們的心意我領(lǐng)了……可大家依然又蹦又跳，吶喊聲還是連綿不斷，李老師左躲右閃，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，還是避不開，她大聲地說(shuō)“別給了，我嘴里都塞不下了”。話音未落，撒腿就繞著大樹跑，而我們卻在后面追，一圈、兩圈……把身后的一群同學(xué)丟在那兒發(fā)愣，只有兩秒鐘，李老師突然剎車，掉頭就往回跑，同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)了又往回跑……過(guò)了許久，同學(xué)們都累的癱坐在地上，大家面面相視，開心滿意地笑著，李老師也累得喘著氣停了下來(lái)，上氣不接下氣地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們，今天我真是大飽口福了”……

給李老師的一封信3

親愛的李老師：

　　您好！

　　這是我第一次給您寫信，我有許多話想和您說(shuō)，但一時(shí)竟不知道從何說(shuō)起！

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼之間，您已經(jīng)帶了我們?nèi)�年多了，你的愛無(wú)時(shí)無(wú)刻地包圍著我們。我們從什么也不懂、什么也不會(huì)的一年級(jí)的小孩子開始，你就帶著我們一步步地成長(zhǎng)、一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，感受到了你對(duì)我們博大的愛！

　　前幾個(gè)星期，您說(shuō)你要辦一個(gè)讀書會(huì)，讀的書是《親愛的漢修先生》。媽媽聽說(shuō)您要辦讀書會(huì)，專門跑大老遠(yuǎn)給我買了這本書，我看了一遍后覺(jué)得挺好，跟著媽媽興致勃勃地來(lái)到了讀書會(huì)場(chǎng)�？墒堑搅爽F(xiàn)場(chǎng)，才知道你要提問(wèn)書里的細(xì)節(jié)，我只能回答上來(lái)極個(gè)別的'問(wèn)題，還都是最簡(jiǎn)單的，我感到非常羞愧，下定決心以后一定要認(rèn)真地讀書。最近我們組的讀書會(huì)上提的問(wèn)題，每次都是我回答得最多，而且回答的都對(duì)，這都是您啟發(fā)了我，讓我懂得了不但要多看書，還要認(rèn)真地看，不能只看個(gè)熱鬧。

　　9月21日那天，學(xué)校組織了四年級(jí)去濮上園軍訓(xùn)，我們?nèi)�班都參加了。天氣非常熱，我們一整天都暴曬在太�?yáng)地里苦苦地訓(xùn)練。您也去了，并和我們一起被太陽(yáng)曬了一天。中途有同學(xué)不舒服時(shí)，你還會(huì)把他帶到有樹蔭的地方。您像對(duì)待自己的孩子一樣照顧我們，我深深體會(huì)到了您對(duì)我們?nèi)缤瑡寢尠愕年P(guān)愛！

　　在學(xué)校，您每天早上都會(huì)早早地來(lái)到教室給我們批改作業(yè)，領(lǐng)著我們讀書。課堂上，每當(dāng)您講到某個(gè)話題時(shí)，您都會(huì)說(shuō)一句：“對(duì)不對(duì)？”說(shuō)“對(duì)不對(duì)”的時(shí)候，您總會(huì)往前一探身，看一下某一個(gè)同學(xué)，有時(shí)會(huì)看我，當(dāng)您看到我時(shí)，我就覺(jué)得充滿了自信，馬上向您點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示對(duì)。下課當(dāng)我看到您坐在講桌前揮動(dòng)胳膊批改作業(yè)時(shí)，多想說(shuō)一聲：“老師，您休息一下吧！”我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓您省心！

　　李老師，我非常喜歡上您的語(yǔ)文課，您不但會(huì)生動(dòng)地講解課文的內(nèi)容，還會(huì)講一些有關(guān)的課外知識(shí)。上語(yǔ)文課前我都很期待這節(jié)課，您會(huì)講什么，心就一直怦怦跳。

　　老師，我有一個(gè)小小的愿望�？爝^(guò)圣誕節(jié)了，能不能在圣誕節(jié)和元旦的時(shí)候，咱們班辦一個(gè)黑板報(bào)或辦一場(chǎng)晚會(huì)可以嗎？

　　我有許多話想和您說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話：“我愛您！”

　　祝您身體健康！

此致

敬禮！

愛您的學(xué)生：陳子珺

12月17日

給李老師的一封信4

親愛的李老師：

　　您好！一年一度的教師節(jié)到了。面對(duì)著初一的新老師，既陌生又有一絲熟悉，我想親近但又有一絲猶豫，這個(gè)時(shí)候我特別思念您，教了我們?nèi)�年的您…�?/p>

　　那年我上四年級(jí)，新學(xué)期的第一天，您就自我介紹：“我姓李，是你們的語(yǔ)文老師兼班主任�！币姷侥�的第一眼，我打心眼兒地喜歡上了您。因?yàn)槟�的一言一行中透露著溫暖和善解人意�？勺盍钗矣∠笊羁痰氖悄�的笑容，彎彎的眼睛，微微上翹的嘴角。

　　您上課時(shí)總是面帶微笑，給人以一種如冬日暖陽(yáng)般的感覺(jué)。當(dāng)膽小的我心里有了答案卻不敢發(fā)言時(shí)，總會(huì)突然就有了高高舉手的勇氣；每當(dāng)我們比賽取得名次或考了個(gè)好成績(jī)的時(shí)候，您的笑容就會(huì)更加燦爛迷人：嘴角上揚(yáng)，露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條線，開心得就像我們這群孩子。這也是我們大家最快樂(lè)的時(shí)候，我們一起歡笑，一起拉勾，約定下次還要進(jìn)步。

　　但在學(xué)校也有難過(guò)的時(shí)候。那次我的考試成績(jī)不理想，獨(dú)自在座位上暗暗落淚，正當(dāng)我哭得傷心時(shí)，您來(lái)了。您還是面帶微笑，彎下腰鼓勵(lì)我說(shuō)：“下次加油！”盡管沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)安慰。但您那溫暖的笑容鼓舞著我，如一縷春風(fēng)吹拂心頭，如一束陽(yáng)光照進(jìn)心田，讓我喉嚨里哽著的東西慢慢消融。

　　您喜歡帶著我們盡情徜徉在知識(shí)的海洋中，乘風(fēng)破浪。您鼓勵(lì)我們多多閱讀課外書，增長(zhǎng)見識(shí)；您喜歡我們遇到不懂的'就問(wèn)，幫我們答疑解惑。三年下來(lái)，我們?cè)谀�的帶領(lǐng)下積累了不少學(xué)問(wèn)。這樣的付出，我們又怎會(huì)忘記！

　　三年雖很短暫，但情誼卻很深。您對(duì)我們的諄諄教誨，我永不會(huì)忘記。感恩遇見。老師，也請(qǐng)你放心，我現(xiàn)在遇到的老師也有著與你一般的笑容，彎彎的眼，微微上翹的嘴角，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)陌生，但我從她身上也看到了您的影子。老師，我希望她真的會(huì)像您一樣——一樣的溫暖。

　　祝

　　身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：李亦可

　　20xx-09-10

給李老師的一封信5

敬愛的李老師：

　　您好！

　　好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見到您了，我很想念您。您最近還好嗎？

　　李老師，在過(guò)去的三年時(shí)光里，您嘔心瀝血，用您的愛哺育著我們。當(dāng)我和同學(xué)吵架時(shí)，您苦口婆心開導(dǎo)我，使我懂得了為人處世的道理，學(xué)會(huì)了寬容待人；當(dāng)我苦思冥想想不出難題的答案時(shí)，您總是耐心地引導(dǎo)我，使我豁然開朗；當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，您會(huì)激勵(lì)我下次繼續(xù)努力；當(dāng)我成績(jī)不好時(shí)，您又會(huì)細(xì)心地鼓勵(lì)我，使我從失敗的陰影里走出來(lái)......您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李老師，是您把我從一個(gè)不懂事的黃毛丫頭培養(yǎng)成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。

　　李老師，我向您匯報(bào)一下我這一學(xué)期的情況：新的學(xué)期剛剛開始，我還算適應(yīng)，但精力老是不集中，數(shù)學(xué)考試總是考九十多分。但慢慢地習(xí)慣了，我的成績(jī)也漸漸好了起來(lái)，期中考試數(shù)學(xué)考了98.5分，語(yǔ)文98.5分，英語(yǔ)100分，其他各科都是優(yōu)秀。我還參加了區(qū)古詩(shī)背誦比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，為學(xué)校增了光。我還獲得了“讀書節(jié)”演講比賽一等獎(jiǎng)和書簽制作一等獎(jiǎng)。另外，課外我還堅(jiān)持素描、古箏、劍橋英語(yǔ)、奧數(shù)的學(xué)習(xí)，取得了不小的進(jìn)步。

　　李老師，最近班里也發(fā)生了一些不愉快的事情。一些同學(xué)上課總愛說(shuō)話，勞動(dòng)紀(jì)律很不好，老師們都很有意見。有一次，把劉老師真的.氣壞了，他把講桌上的杯子摔在了地上，一腳又把門給踹了，門上的玻璃嘩嘩啦啦掉在了地上�，F(xiàn)在，這種情況沒(méi)有好轉(zhuǎn)，我很著急，真希望您能回來(lái)給同學(xué)們做做工作，使課堂紀(jì)律好起來(lái)。

　　李老師，再有幾天就元旦了。我們排練了很多有意思的節(jié)目，到時(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都要來(lái)。我們歡迎您來(lái)欣賞我們表演的節(jié)目。

　　敬祝您：

　　身體健康，新年快樂(lè)！

　　此致

敬禮！

您的學(xué)生： 珍妮

20xx年10月25日

給李老師的一封信6

敬愛的李老師：

　　您好！整整四個(gè)月沒(méi)有見到您了，今天您終于又回到了學(xué)校，回到了同學(xué)們中間，我們大家都非常高興。您不知道這幾個(gè)月我們是多么地想念您，多么地盼望著您能繼續(xù)教我們語(yǔ)文課。

　　在您沒(méi)來(lái)學(xué)校的這幾個(gè)月里，是教導(dǎo)處的宋主任來(lái)給我們上語(yǔ)文課，雖然他的課講得也很生動(dòng)，但是我們還是忘不了您，忘不了您三年來(lái)給我們的教育和關(guān)心。李老師您一定也希望，不管是誰(shuí)來(lái)給我們上課都要專心聽講、認(rèn)真思考，我在這幾個(gè)月里就是這樣做的。您看，語(yǔ)文第一單元測(cè)試，我的分?jǐn)?shù)是91.5分，是全班最高分，本來(lái)我是可以得滿分的，可是因?yàn)榇中暮妥魑膶懙纳�，所以成�?jī)不太理想。第二單元測(cè)試，我非常地有信心，也希望用最好的成績(jī)來(lái)向您匯報(bào)。數(shù)學(xué)第一單元和第二單元的測(cè)試我都是滿分。這學(xué)期我擔(dān)任副班長(zhǎng)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員、英語(yǔ)課代表、體育副課代表，還有英語(yǔ)、體育、背書小組長(zhǎng)和課間操值日生，我都盡我最大的努力把每一項(xiàng)工作干好。課余時(shí)間，我還參加了英語(yǔ)、電腦興趣小組，青少年科技創(chuàng)新大賽……

　　李老師，我們?nèi)�班都非常歡迎您的'到來(lái)，我決定以后要更加努力學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，把語(yǔ)文成績(jī)搞上去。也希望老師多多輔導(dǎo)我的作文。

　　最后，祝愿李老師早日康復(fù)！

　　您的學(xué)生 黃 澎

20xx年10月25日星期一

給李老師的一封信7

敬愛的李老師：

　　雖然您是從四年級(jí)才開始教我的語(yǔ)文，但在這三年里，您教會(huì)我們?cè)S多的知識(shí)，您同我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)。然而三年的時(shí)間就這樣從我們的歡笑聲中無(wú)聲無(wú)息的溜走了。三年，還真是短暫。

　　老師，您還記得五年級(jí)那一次校運(yùn)會(huì)嗎？你就像那天燦爛的陽(yáng)光，溫暖著我們每個(gè)人的心房。明明是寒冬，但還是一片陽(yáng)光燦爛，還有很多人單穿著一件薄薄的短袖，冬天的寒冷不能與這格外燦爛的暖陽(yáng)拼在一起，更不能凍住同學(xué)們?cè)缫寻茨筒蛔〉臒崆�。還記得是快臨近吃飯的時(shí)間了，四百米的賽跑比賽早就結(jié)束了，其他班都去吃飯了，而我們班還在跑道上——為了選出下午接力賽參加的同學(xué)，老師就讓我們幾個(gè)同學(xué)一起比賽，后三個(gè)淘汰。老師熾熱的目光，激起了我的斗志“我一定不能輸呢，一定要爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)”我心里默默想著。到我了，我心里砰通砰通地跳，仿佛不能呼吸一樣。短短五十米，我卻感覺(jué)十分地漫長(zhǎng)，就在我快要落后時(shí)，我忽然一激靈，飛快地追上了第一名。這樣，我就成功的參加了這場(chǎng)接力賽。

　　“哎，這次你跑的挺快啊。以前也不見你跑的那么快，今天打雞血啦？”我一個(gè)朋友就在起哄，我和朋友就這樣正在打鬧著。不知是偶然還是特意的，那句話正巧就進(jìn)了您的耳朵里，您慈祥望著我，我緊張的要命�！巴�，那么厲害。以后學(xué)習(xí)上也要像現(xiàn)在一樣努力啊�！蹦�這句話，不知是真心感嘆還是無(wú)意中的話語(yǔ)，讓我心里突然涌上一股莫名的力量，渾身充滿了動(dòng)力，心里甜滋滋的。下午接力賽，看著每個(gè)同學(xué)逐漸與別班同學(xué)拉開了一段距離，我心里也愈來(lái)愈緊張。

　　如果，自己拖了我們班后腿怎么辦？到時(shí)候，不就……我心里擔(dān)憂的想著，不自主的皺起了自己的眉頭�！凹佑桶�，同學(xué)們！接下來(lái)的同學(xué)要努力��！”一個(gè)略帶沙啞的聲音沖出了人群——那是您的聲音！快到我上場(chǎng)了，心跳比之前的頻率更快了，但是您的聲音，給了我一種莫大的鼓勵(lì)。班里已經(jīng)落后兩棒了，但還好處于領(lǐng)先狀態(tài)，但我們班的.優(yōu)勢(shì)已經(jīng)明顯的縮小了許多，所以不能再掉棒了，不然會(huì)被反超的！我心里這樣想。

　　所以接力棒到我手里時(shí)，我也不顧什么擔(dān)憂了。就只能拼命的跑，努力讓自己保持在把接力棒給同學(xué)之前不讓棒從我手里滑落�？墒俏以谕局袇s摔了一個(gè)踉蹌，幸好自己及時(shí)穩(wěn)住了，又想起老師和同學(xué)的鼓勵(lì)。飛快的跑過(guò)去，把接力棒遞給了同學(xué)。我到一旁“觀賽”時(shí)，其他班都快要接近尾聲時(shí)，我們班那邊就傳出了一片歡呼�！拔覀儼嗤瑢W(xué)真厲害！”只聽見您一句話，讓我心里充滿了歡樂(lè)，充滿了動(dòng)力。結(jié)果，我們班就拿了個(gè)全校第一名的好成績(jī)，無(wú)論是沒(méi)拿到名次的還是拿到了的，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著滿滿的喜悅。班里的氣氛瞬間就變得快樂(lè)，輕松起來(lái)。我們滿臉的喜悅和您的笑容，在晚霞輝映下是那么的燦爛，那么真實(shí)，那么快樂(lè)！

　　從四年級(jí)那天，您對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而親切。我還記得您開始教我們時(shí)，就一直告誡我們不能耍小聰明，要憑自己的真實(shí)水平。直到現(xiàn)在。您和我們相處了快三年了，這段日子里，我們經(jīng)歷過(guò)許多傷感，許多失落，還有離別。不久后，教室里的那個(gè)位置不再是我，不再是熟悉的我們。而是一個(gè)個(gè)稚氣懵懂的新面孔，您還會(huì)想起我們這個(gè)常惹你生氣的三班嗎？

　　祝您

　　身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿園！

給李老師的一封信8

敬愛的李老師：

　　您好！

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個(gè)四年級(jí)的幼稚小孩子變成了一個(gè)五年級(jí)的優(yōu)等生了。在跟您學(xué)習(xí)的一年里，我的語(yǔ)文成績(jī)可以用“突飛猛進(jìn)”這個(gè)詞來(lái)形容，這離不開您對(duì)我的教導(dǎo)��！我在這里由衷地感謝您！

　　您現(xiàn)在很忙，但是一定要注意休息，千萬(wàn)別太累了�。�

　　李老師，您批改作文時(shí)肯定得用紅筆吧？這個(gè)信封里就有一根我親手做的`紅筆，它是一種用“吉祥結(jié)”的編法編成的，還不錯(cuò)吧？這也代表了我對(duì)您的祝福。

　　敬祝

　　事事吉祥如意，年年身體健康！

學(xué)生：xxx

　　20xx年6月2日

給李老師的一封信9

尊敬的李老師：

　　您好！

　　一個(gè)寒假過(guò)去了，發(fā)生了許多開心，不開心的事情：……。但令我最開心的事情是一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲是：“躲貓貓”。

　　一個(gè)下午，一個(gè)朋友邀請(qǐng)我和弟弟去他家和弟弟去他家等我到那里的時(shí)候，我已經(jīng)遲到了。來(lái)到他家樓上看不見一點(diǎn)兒人影，等我和弟弟踏上一格大理石上突然門前門后都叫起來(lái)“啊”的一聲原來(lái)伙伴們今天邀請(qǐng)我和弟弟來(lái)玩“躲貓貓”由于我和弟弟剛才那一聲尖叫是對(duì)我們的處罰，我們開始玩游戲了，第一個(gè)是小遠(yuǎn)來(lái)抓我們的`其他伙伴在藏來(lái)藏去的我和弟弟藏在大箱千里，小遠(yuǎn)說(shuō)好了沒(méi)有，有人說(shuō)好小遠(yuǎn)披著聲音的方向找到了一個(gè)朋友，他們找十分鐘找不到，最后小遠(yuǎn)一腳踢了大箱子才發(fā)現(xiàn)我們。

　　祝：您身體健康。

　　您的學(xué)生：蔣佳豪

　　20xx—2—18

給李老師的一封信10

敬愛的李老師：

　　您好！

　　我們常說(shuō)：老師是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌我們；老師是默默無(wú)聞的紅燭，燃燒了自己照亮了別人，這就是您——李老師。

　　早晨，您會(huì)幫助我們干完值日，走進(jìn)教室，望著正在朗讀的我們，露出淺淺的微笑。早晨，天氣暖的時(shí)候，您會(huì)打開窗戶，給沉悶的教室通通風(fēng)；中午您為我們打開輕音樂(lè)，在音樂(lè)的'陪伴下進(jìn)入課堂，在音樂(lè)的美妙旋律下有個(gè)好的心情，讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)。

　　語(yǔ)文課上，我做小動(dòng)作，正玩得起勁時(shí)，您一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，把我從幻想中拉回了您生動(dòng)的語(yǔ)文課堂。中午放學(xué)，您跟我說(shuō)：上課遵守紀(jì)律，否則成績(jī)會(huì)直線下滑。謝謝您的良苦用心，下午語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，我才考了90分，我明白要不是您及時(shí)地給我敲敲警鐘，如果我繼續(xù)執(zhí)迷不悟，成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越糟。我特別慚愧，今后一定好好遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，做個(gè)讓您驕傲的好學(xué)生。

　　請(qǐng)您相信養(yǎng)正班的每個(gè)同學(xué)在您的帶領(lǐng)下一定越來(lái)越棒！

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：博源

　　20xx.12.13

給李老師的一封信11

敬愛的李老師：

　　您好！

　　離開我熟悉而深愛著的小學(xué)校園已經(jīng)半年多了，這個(gè)令我朝思暮想的校園，時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海中。兩幢普通的教學(xué)樓，一個(gè)大大的塑膠操場(chǎng)，樂(lè)于助人的同學(xué)、和藹可親的老師……太多太多的人和物讓我倍感親切。

　　細(xì)細(xì)算一下，來(lái)到明德已有一個(gè)多學(xué)期了。我已充分地融入了新的家庭。這里的老師和同學(xué)們都對(duì)我很好，我生活得十分愉快。在這快樂(lè)氣氛的帶動(dòng)下，我學(xué)習(xí)得十分輕松，可以說(shuō)是事半功倍吧。我每天都按照“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)生活一輩子”這句格言進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，因?yàn)樯眢w是革命的本錢嘛。

　　但不知道為什么，每當(dāng)我打開語(yǔ)文書時(shí)，仿佛就看見了您，那個(gè)永遠(yuǎn)面帶微笑的您。然后，我就陷入了深深的回憶。記得您在教我們的三年中，幾乎沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣。很多時(shí)候，我因犯了錯(cuò)誤而去您的辦公室認(rèn)錯(cuò)，本是懷著忐忑不安的心情，又看見您平日微笑的臉龐變得一絲不茍，心里暗暗叫糟�？墒牵�您并沒(méi)有嚴(yán)厲地斥責(zé)我，只是溫柔地指出了我的錯(cuò)誤所在，并教我如何改正。您知道嗎，您這樣做，不僅挽回了我的面子，維護(hù)了我的自尊心，更贏得了所有同學(xué)對(duì)您的尊重和支持！大家都常常說(shuō)您“溫柔、美麗、課上得生動(dòng)有趣”。離開您這么久了，您的'形象反而在我的心中愈來(lái)愈高大，您的音容笑貌已深深烙印在我心。

　　在這里，我送來(lái)新年遲來(lái)的祝福。希望您永遠(yuǎn)都是那個(gè)最美麗最溫柔的女老師，也祝您桃李滿天下，幸�？鞓�(lè)地生活一輩子！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xxx

給李老師的一封信12

敬愛的李老師：

　　您好！

　　三年級(jí)您教我的美好時(shí)光結(jié)束了，但和您相處的一幕幕，至今歷歷在目，讓我難以忘懷。

　　還記得有一次講新課，為了幫助我們記憶，您把課上的“碧”寫在黑板上，說(shuō)：“如果把這個(gè)字拆開來(lái)就是‘一個(gè)王大娘，一個(gè)白大娘，坐在一塊石頭上。’這個(gè)字讀碧，碧綠的碧，記住了嗎？”我們異口同聲的回答：“記住了！”那聲音一直從教室傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，聽您講課總是那么有意思。

　　李老師，不知道您是否記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨，我沒(méi)有拿傘，看到別的同學(xué)三五成群地回家了，我心里非常著急。天色漸漸暗了下來(lái)，我可不能再等下去了，我便一頭插進(jìn)雨中。突然聽見身后有人喊我，我扭頭一看，是您，李老師！只見您緊走兩步，連忙把我拉到傘下，“怎么能冒雨回家呢？這樣會(huì)淋感冒的�！彪m然您的話慈祥中帶著責(zé)怪，可是當(dāng)時(shí)我的心里暖融融的。您一直把我送回家，當(dāng)時(shí)我還來(lái)不及請(qǐng)您進(jìn)屋喝杯水的時(shí)候，您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。

　　我喜歡聽您講課，喜歡您那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，喜歡您獨(dú)特的`教學(xué)方法，喜歡和您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　李老師，謝謝您！謝謝您為我們指明了前進(jìn)的道路，謝謝您用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)著我們的心田，謝謝您在潛移默化中教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�。李老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

　　祝您身體健康、工作順利！

您的學(xué)生：張X姣

　　20xx年9月14日

給李老師的一封信13

　　親愛的李老師：

　　您好，

　　教師節(jié)快到了，教師節(jié)給三位科任老師的一封信。談起教師節(jié)，讓我想起一年前開學(xué)時(shí)的事情，它至今仍然歷歷在目。就如同昨天發(fā)生的一樣……

　　四年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的第一天，我走進(jìn)教室，第一時(shí)間聽到的，就是傳聞：“聽說(shuō)今年，我們的一位老師又換了哎！”

　　我馬上在第一時(shí)間向同桌曾雨佳詢問(wèn)：“今年的新老師是誰(shuí)？脾氣暴躁還是文雅？是新調(diào)來(lái)的老師還是學(xué)校的舊老師？”

　　曾雨佳等我一口氣說(shuō)完這一大堆話之后，才慢悠悠地說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)這位老師喲！脾氣一點(diǎn)也不暴躁哦！而且是位教書教了很長(zhǎng)時(shí)間的老師呢！”

　　正說(shuō)著，我在窗外望見了一位我不認(rèn)識(shí)的老師。

　　我趕緊問(wèn)曾雨佳：“新老師是不是這位老師呀？”

　　“嗯！”曾雨佳說(shuō)，想了想，又補(bǔ)充了一句：“她是個(gè)‘老頑童’”

　　我有點(diǎn)不相信，這位老師真的能夠被比喻成活潑開朗的“老頑童”嗎？

　　但是我的疑惑很快被否定了，而且我也由衷地喜歡上了這位老師——課堂上，全班同學(xué)笑聲不斷。課堂下，風(fēng)趣異常。這位老師不僅經(jīng)常會(huì)說(shuō)出幽默的話語(yǔ)，而且有時(shí)還會(huì)跳上一小段“新疆舞”呢！真是花樣百出，層出不窮。

　　這位老師還非常的善解人意。

　　有一次，這位老師布置我們寫作文，老師要求先把作文抄到一個(gè)本子上，然后經(jīng)過(guò)仔細(xì)的修改，再抄到另外一個(gè)本子上，然后拿給老師檢查。

　　我一看，頭都大了。且不說(shuō)，通常我的作文都是在電腦上寫好，修改后才抄下去。我隨意發(fā)揮的，所以不會(huì)有字?jǐn)?shù)的界限。就像老師布置的那篇作文，字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)800字了。怎么辦呢？如果我真的要抄兩次作文的話，我就不敢那么伸展開來(lái)、自由發(fā)揮地寫了。再說(shuō)我一個(gè)晚上也抄不完那么多字��！并且，抄這么多字對(duì)我來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有用的。因?yàn)槲乙呀?jīng)反復(fù)地在電腦上修改過(guò)了。

　　干脆找老師談一下，讓老師允許我不再抄了吧。這個(gè)想法剛剛冒出，我就嚇了一跳。

　　但是我轉(zhuǎn)念又想：難道我真的要那么辛苦地浪費(fèi)時(shí)間，只是為了重復(fù)地抄一次作文嗎？如果老師的目的是讓我修改，那我已經(jīng)修改過(guò)了。如果老師的目的是讓我練字的'話，八百多九百字的作文，已經(jīng)夠練并且超標(biāo)了吧？于是，我拼命地給自己打氣，然后拿起電話，“鄭重”地按下了電話鍵。

　　電話那頭傳來(lái)的：“喂�！钡囊宦�，讓我倍感親切。

　　問(wèn)候之后，我開始告訴老師我的情況，教師節(jié)作文《教師節(jié)給三位科任老師的一封信》�！袄蠋�，是這樣的，我……”

　　我還以為老師會(huì)遲疑，或者會(huì)拒絕。沒(méi)想到老師聽了我的話以后，二話不說(shuō)就準(zhǔn)許了我的請(qǐng)求：“好呀！當(dāng)然可以啦！”

　　我高興極了！放下電話，我還很興奮，老師是多么善解人意�。∵@也體現(xiàn)出了這位老師的心態(tài)與一些老師不同。有些老師一聽到是學(xué)生打電話來(lái)請(qǐng)求減作業(yè)，會(huì)非常不高興，拒絕、或者還會(huì)批評(píng)呢。

　　我那敬愛的老師，卻為了保留我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，減去了我的作業(yè)。

　　這是天底下最好的老師！我想道。

　　課堂上學(xué)的好，課后掌握得當(dāng)然好。我難以相信我這一年期末考出來(lái)的成績(jī)——九十九點(diǎn)五分！突破我所有之前的同科成績(jī)。以前我的成績(jī)一般都難以突破九十六分。想不到……而且我覺(jué)得我語(yǔ)文的其他知識(shí)也在突飛猛進(jìn)，比如作文越寫越好了。

　　而這位老師的作用也是功不可沒(méi)呀！

　　也許您猜著了吧？這就是您！我敬愛的李老師！

　　祝您天天開心！事事順利！工資多多！

給李老師的一封信14

親愛的李老師：

　　您好，

　　雖然我與您相處的時(shí)間很短，但是從這短短的時(shí)間里，我感受到了您對(duì)我們的愛。

　　您為了我們，不知您用完了多少支紅油筆；您為了我們，您的嗓子都啞了，現(xiàn)在只能借助話筒了；您為了我們，不知您付出了多少心血。老師，您就像紅燭，點(diǎn)燃了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師，您就像園丁，培育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

　　上一個(gè)月，我們舉行的主題班會(huì)大獲成功，就在我們分享勝利的果實(shí)時(shí)，您的一個(gè)問(wèn)題讓我感到十分慚愧。當(dāng)時(shí)您問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)有加分？”時(shí)，大家都說(shuō)沒(méi)有了，而我卻想到了您，為了這次班會(huì)，您精心準(zhǔn)備，漂亮的幻燈片、精彩的演說(shuō)詞。這次主題班會(huì)付出最多的就是您——親愛的老師。您所付出的是分?jǐn)?shù)所不能代替的`。我想，您當(dāng)時(shí)最想聽到的就是我們的一句話——老師您辛苦了。而我們只想到自己，卻忽略了付出貢獻(xiàn)最大的老師，我真是無(wú)地自容啊！

　　在20xx年09月30日國(guó)慶節(jié)前一晚那天我們并沒(méi)有給您帶來(lái)深深的祝福，給您送來(lái)祝福的卻是您上一屆的學(xué)生，有次我感到很慚愧。從此我便更加努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

　　您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘？

　　祝您

　　青春常在

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給李老師的一封信15

李老師：

　　你好！以前就聽說(shuō)你很嚴(yán)格，這個(gè)學(xué)期由您來(lái)教我們自然，心里有點(diǎn)害怕。果然在第一節(jié)課，我們就被您狠狠地訓(xùn)了一頓。第二節(jié)課，我們就都不敢再違反您的規(guī)定，只是有個(gè)別同學(xué)忘記了穿白鞋、戴隊(duì)徽。那節(jié)課，我們都上得很認(rèn)真，是我認(rèn)為我們班在這一陣子上得最好的一節(jié)課。

　　您講課生動(dòng)、細(xì)致，還采用了小組比賽的方法，讓大家都會(huì)在全神貫注地關(guān)注著您。平時(shí)最不乖的宋嘉盈同學(xué)，也一次次高高地舉起了手。他的勇氣、他的機(jī)智連我也感到自己真是“不自量力”。原來(lái)當(dāng)您把他分配到我們組時(shí)，我十分擔(dān)心，但經(jīng)過(guò)那節(jié)課后，我真的`對(duì)他改觀了，覺(jué)得之前真有點(diǎn)“人憂天”。

　　還記得那次，許曉雯不小心把您借給她的瓶子打碎了。那時(shí)，她哀求我陪她到自然室給你道歉。當(dāng)時(shí)還是我拉著她走的呢！在走的過(guò)程中，她一直問(wèn)我：“李老師會(huì)不會(huì)很兇地罵我？”我說(shuō)肯定不會(huì)�？伤�就是不信。到了自然室，她畏縮在我的背后。但當(dāng)您弄清事實(shí)，笑著對(duì)她說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還再給她一個(gè)瓶子的時(shí)候，她的表情摻夾著驚訝與感動(dòng)。

　　李老師，我佩服您的知識(shí)淵博，更佩服您的說(shuō)服力與寬容！

　　祝：中秋節(jié)快樂(lè)。

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年9月9日

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