寫給同學(xué)的一封信匯編(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹綍诺纳碛鞍桑瑫攀菍懡o具體收信人的私人通信。為了讓您在寫信時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的寫給同學(xué)的一封信，希望對大家有所幫助。
寫給同學(xué)的一封信1
親愛的肖婷：
你好！
我是你同班的丁純潔，我覺得我很幸運(yùn)，有你這樣的好同學(xué)，或許我們有可能成為好朋友。
你春節(jié)過得好嗎？我猜一定過得非常好吧！我的春節(jié)也過得有滋有味，春節(jié)那一天，我們家里準(zhǔn)備自己寫的一副對聯(lián)，在門口放幾串炮仗，在家里吃一頓年夜飯。
我偷偷告訴你，其實(shí)對聯(lián)是由我來寫的。我央求了媽媽很久，他才讓我寫，我從書房的抽屜里抽出了一只毛筆，再從柜子中拿出硯臺喝墨水。開始寫嘍！紅紙鋪好，毛筆鬧好，我有模有樣的寫了一個(gè)“興”字，年幼的小弟拉扯著我的褲腳，似乎在說：“我也要寫！”“我等會兒就給你寫呀！”我笑了笑說。
調(diào)皮的大哥，朝我潑了幾滴墨水，我頓時(shí)變成一直大花貓，新衣服也臟了。我的雙眉緊皺，眼中充滿火光，我也在雙手上沾滿墨水，蓄勢待發(fā)，我使勁揮動手臂，把墨水灑向他。他趕緊跑開，我便在后面拼命追趕，邊跑邊喊：“你后本事別跑呀！”他笑著說：“怎么可能不跑，不跑的是傻蛋！”過了不久，我們倆就成了大熊貓，身上黑一塊，紅一塊，衣服也不成樣子。
但是這個(gè)春節(jié)是讓我最難忘的依次，你收到這封信時(shí)，也要灰心好好的`告訴我你春節(jié)是怎樣過的噢�。�
祝：學(xué)習(xí)更上一層樓
你的朋友：丁純潔
20xx.3.18
寫給同學(xué)的一封信2
親愛的同學(xué)們：
緣分讓我們在六個(gè)春秋前相遇，而六個(gè)春秋后，時(shí)光老人卻將我們殘忍地分開，淚水沖刷著我們的回憶，讓我們無法忘懷......
還記得我們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候嗎？那天，我們邁進(jìn)了學(xué)校，校門前的梔子花上灑滿了金色的陽光，我們稚嫩的臉上掛滿了燦爛的笑容，我們將手舉在頭上，面對著紅旗，和風(fēng)吹過，紅旗隨風(fēng)揚(yáng)起，我們的笑容被帶得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，飛過校門，飛出世界，六年之后，又漸漸飄回我們的心里，現(xiàn)在看來我們那時(shí)的笑容是多么天真可愛。
還記得我們在操場吃零食那時(shí)嗎？那次，我們幾個(gè)席地坐在操場上，一起吃著那五角錢一包的零食，一起在操場上抱怨著學(xué)習(xí)，一起談?wù)撝约旱男穆暎粫r(shí)哈哈大笑，一言不舍就“打”起來，有時(shí)我們又一邊笑著一邊又指著天，有的小孩看到了還以為我們是當(dāng)年的梁山好漢投胎降世呢！而我們絲毫也不在乎，依然做著自己的事，不亦樂乎！
小學(xué)的六年生活一眨眼便到了第六年，六年級是一個(gè)學(xué)業(yè)繁忙的學(xué)年度，所以，大家整天宅在教室中，就好像是籠中之鳥一樣，沒了自由，作業(yè)的壓力讓我們的負(fù)擔(dān)更重了，可是同學(xué)之間的'友誼還在。在空閑時(shí)，我們又聚在一起，又開始交談，而我們卻沒有了之前的狂放，只是靜靜地坐在一起談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了，已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，我們早已沒有當(dāng)年的熱情與狂放，只剩下了我們這時(shí)候不應(yīng)該有的沉郁與木訥。
沒有什么東西比小學(xué)更加懷念；沒有什么東西比友誼更加珍貴；更沒有什么東西比小學(xué)的生活更加美好，更加快樂。
祝同學(xué)們
萬事如意，身體健康
你的同學(xué)：阿民
7月3日
寫給同學(xué)的一封信3
親愛的同學(xué)們：
馬上就要畢業(yè)了，我們也就要就此分開了。如果畢業(yè)后，我們不在一個(gè)初中，一個(gè)班級上課，我便會常常想起你們的笑臉。
我們畢業(yè)了，我會記住我們在校園里那些永遠(yuǎn)也長不大的記憶，那些在歲月中永遠(yuǎn)也忘不掉的純真。
同學(xué)們，你們給我最珍貴的禮物，就是那真摯的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在我心底。也許，在我們長大后，你們會不記得我，我也不用要求你們必須記住我，我只想讓你們長大后，知道在你們的'小時(shí)候，有我這樣的一個(gè)朋友，我就心滿意足了。
“幸�？鞓贰保扒俺趟棋\”，還有“一路順風(fēng)”……這些都是在留言冊中出現(xiàn)的言語，雖然沒什么穿心，可是這里面包含著的卻是一顆顆真誠的心。
六年在人生的旅途中是短短的一段，和你們同學(xué)六年，卻是一生難以忘懷。小學(xué)的友情是最純潔的。你們是我記憶中的一粒粒珍珠，心的天幕上一顆顆明亮的星星。
我們動聽的歌曲留在校園小樹上的綠葉上；我們真摯的友情留在了校園的教學(xué)樓里；我們快樂的童年，是留在了校園的每一個(gè)角落里。
友情，是我們?nèi)松凶蠲利惖狞c(diǎn)綴。
祝：
同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓
寫給同學(xué)的一封信4
親愛的同學(xué)
你們好！當(dāng)你們看到這封信的時(shí)候，我們就要結(jié)束學(xué)業(yè)。兩年半的學(xué)習(xí)生活，我們相見的機(jī)會屈指可數(shù)——在一起相處的時(shí)間，僅僅不足60天。
時(shí)間如梭、疾馳而過，留下來的是什么？我曾經(jīng)一個(gè)人默默走在路上，走在課后的路上，也在思考的路上……
兩年半的學(xué)習(xí)生活，如在開始的今天，那般親切，又如在遙遠(yuǎn)的未來，那般陌生。各位同學(xué)們！兩年來，我身為班長，自己的盡職與否，自己的學(xué)業(yè)如何，自己的情路何處。直到今天，我不能釋懷，也無力釋懷。但我也有幾分欣慰：能以班長的殊榮認(rèn)識大家。我欣慰、我慶幸。同時(shí)，也有幾絲慚愧——因?yàn)槲业哪芰τ邢蓿荒苋牡臑榇蠹曳⻊?wù)。
每一次的面授過后，我都會獨(dú)自在思索，思考自己的同時(shí)，也在思想著你們：怎樣才能更好的把我們這個(gè)班，組織起來，團(tuán)結(jié)起來。以便在學(xué)習(xí)、工作中更好的成為朋友，成為生活路上的.朋友、一生不變的朋友……
我在努力，我認(rèn)真的、默默的為同學(xué)之友誼在努力，直到今天我仍然在努力。
時(shí)間留不住的是逝去的過去，也留不住我們臉上的青春之笑容。唯有留下的是記憶中的缺失與無奈。
如今，大家要完成學(xué)業(yè)。
我欣慰的向大家表示感謝：“感謝這一路有你。這一路上，有我們之間和諧與溫馨；這一路上，有對我支持與寬容；感謝這一路上，有我們彼此的心念與理解……”
“祝福每一次路遇、祝福每一次留守、更祝福每一次的每一個(gè)瞬間……”
在這言別之際，送上我的祝福：祝愿大家，學(xué)業(yè)有成、事業(yè)順意、家庭和睦。
你的好朋友：xxx
20xx年xx月xx日
寫給同學(xué)的一封信5
親愛的xxx：
你好呀！時(shí)間真的過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們就已經(jīng)是初三了。中考即將迎來，想起曾經(jīng)在一起的那么多刻骨銘心的日子，便感嘆起所剩無幾的六十多天，難忘彼此，難忘苦澀，難忘那些磕磕絆絆后獲得的幸福。
你給我的初中生涯帶來了很多影響，讓我不知不覺改變著。我與你的性格其實(shí)大相徑庭，但你的人格魅力一直在讓我們的關(guān)系變得融洽熟悉。你是一個(gè)開朗向上的女孩，這是我非常羨慕的地方。因?yàn)槲覍芏嗍虑槎急е^的態(tài)度，而你總是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么閃爍，總能做到考試后很快調(diào)整心態(tài)，使情緒不影響后來的發(fā)揮，使情緒感染鼓勵自己。冥冥之中，一次又一次，你的那股積極的力量一直在扶起摔倒在地的我。不甘心又如何？我還能做到更努力。
你調(diào)皮可愛的身影，也映著你自律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)刻。想到五點(diǎn)起床背書的你，嚴(yán)格要求自己。想起你耐心地不停地教我題目，讓我流的`眼淚都是熾熱非凡的，因?yàn)槟憬o我指明了方向。想到認(rèn)真鉆研題目的你，堅(jiān)定的眼神，振奮地說出：這題我一定能做出來！你真的做得到，并且解出了題目。你內(nèi)心的強(qiáng)大與自信，永遠(yuǎn)不能被指責(zé)成驕傲，你只是在證明自己，你相信自己，我認(rèn)為，你真的足夠好，足夠用心。你背后做的努力又有多少人知道呢？我想，是你的堅(jiān)持不懈，是你的勤勞刻苦，是你的美好心靈，給我?guī)砹藷o窮的前進(jìn)的力量，讓我明白了不要總想著放棄，不要總是抱怨苦惱，要做到相信自己，平衡壓力，使其化為動力，鑄造堅(jiān)硬的的石墻。
你一直是我的動力，也是我曾經(jīng)獲得一點(diǎn)榮譽(yù)的最大的原因�；赝瘘c(diǎn)，凝望未來，我們不斷在前進(jìn)，與其說這是一封挑戰(zhàn)書，不如說是一封感謝信，我感謝你。更希望我寫下的這番話能夠成為我們并肩作戰(zhàn)，砥礪前行背后的萬丈光芒。
你的同學(xué)：xxx
20xx年xx月xx日
寫給同學(xué)的一封信6
親愛的xxx：
你好！
我們每一個(gè)人，都由無數(shù)個(gè)十萬分之一的幸存粒子組成，散落在數(shù)十億的人海。所以我和你相遇，是無數(shù)個(gè)微小粒子前赴后繼、湮滅碰撞，創(chuàng)造出來的奇跡。珍貴又難得。
你對我而言亦師亦友。是一個(gè)光明熾熱的人。在很多時(shí)候我跟著你的腳步，走著你的方向。首先我想謝謝你，包容我時(shí)常的小情緒，你的確是一個(gè)足夠細(xì)心的人。是我想要成為的，一個(gè)內(nèi)里足夠溫柔的人。
作為一個(gè)不太能融入人群的個(gè)體。剛進(jìn)校園時(shí)，我就感覺與大家格格不入。是一種無法言語的尷尬緊張。你一種溫和的方式侵入我的世界。照顧到我的情緒，沒有強(qiáng)逼著我與大家交流。你給予我最多的是陪伴。
三年下來，我們互相鼓勵，相互扶持。我們開始有了更多的相同愛好，有了同樣的目標(biāo)。像是兩條平行線逐漸脫離了原本的軌道，彎曲纏繞，有了更多交點(diǎn)。丁達(dá)爾效應(yīng)出現(xiàn)的時(shí)候，光就有了形狀。你是燈，站在你身邊一切都是亮的。你是我用余光就可以看清的人。
臨近中考，復(fù)習(xí)成了我們的首要計(jì)劃。我想取得一個(gè)更好的成績。選擇挑戰(zhàn)你，更多是因?yàn)槲蚁胍c你一起進(jìn)步。一起達(dá)到我們的目標(biāo)。想在某一天，拿著同樣的榮耀歸來。
我們需要付出加倍的努力，需要擁有珍珠漢白一般的匠心。需要擁有堅(jiān)韌，執(zhí)著。一張張翻飛著的試卷，白紙黑字，書寫下的.不僅僅是份答案，正是我想象中的未來。身后，風(fēng)遇山止，船到岸停。川海相接，云繞地行。這世界燦爛盛大。我希望，未來的高中三年，我們倆能憑著這些，再次跨過一個(gè)三年。以及余下的諸多歲月。
抱最好的希望，做最壞的打算，盡最大的努力。一起去啊，更遠(yuǎn)的地方。
你的同學(xué)：xxx
20xx年xx月xx日
寫給同學(xué)的一封信7
親愛的同學(xué)：
在我們即將畢業(yè)的時(shí)候，我想對你說一聲謝謝！謝謝你一直無微不至地關(guān)心我，幫助我，還鼓勵我。我們一起人患難，一起享受成功的喜悅。每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，你總是耐心地教我，我不懂，你就一遍又一遍地耐心講解，一直到我會為止。每天我們都一起上學(xué)，放學(xué)。我真舍不得離開你，但是天下哪有不散的筵席呀！
我清清楚楚地記得，那時(shí)我剛剛轉(zhuǎn)到這邊來讀五年級，就一眼認(rèn)定了我們肯定會成為好朋友，而且是最好的朋友。終于過了一個(gè)多星期，我如愿以償了，我們成了班里面最好的朋友。每天我們一起玩，一起寫作業(yè)。你的成績比我好，所以你時(shí)常教我做題目。
一次，我們兩人一起興高采烈地走在回家的路上，剛往車站去的`途中，天上忽然下起了滂沱大雨。街上的人全都匆匆跑回了家，我們也一起跑到了車站站臺。過了一會兒，車子來了。在車上，我看見你手里拿了把雨傘，就不解地問：“你這把雨傘是從哪里冒出來的？你不是說沒帶雨傘嗎？”你淡淡地說：“哦，這把傘是問司機(jī)借的�！蔽矣謫枺骸澳悄阍趺床唤o我借一把呢？”你攤開雙手說：“司機(jī)只有一把，讓我明天還給他�！蔽也桓吲d地低下了頭。過了十幾分鐘，你到站了，就把那傘遞給了我，這時(shí)我才明白這傘是為我而借的。我慚愧地滿臉通紅，無地自容。你好像看透了我的心思，安慰我說：“沒關(guān)系，只要你不淋雨。”說完就下了車。我一進(jìn)沒反應(yīng)過來，呆在那里了。到了第二天，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)你沒來，就去問老師是怎么回事。老師說你生病了，而且還發(fā)高燒。這時(shí)我才明白，你對我是那么好。我非常羞愧，當(dāng)天我真是無臉去看你。如今，你馬上要離開我了，都怪我，那段時(shí)間沒好好珍惜。在這里我要對你說聲：“謝謝！”
祝你在以后的學(xué)習(xí)生涯中能更上一層樓！
你的同學(xué)：董哲
寫給同學(xué)的一封信8
親愛的小祺：
你好！上周剛進(jìn)行了體育考試，雖然我知道你的體育一直都不是很好，也經(jīng)常會發(fā)生失誤，但是這次的成績著實(shí)讓我大吃一驚。我的體育算不上拔尖，但也保持了一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)，所以，我想跟你分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和方法。
在年的寒假里，由于疫情的發(fā)生，大家也都不能好好好的運(yùn)動，所以身體機(jī)能肯定都會有所下降。于是我在家里制定了一個(gè)計(jì)劃書，希望自己能保持一個(gè)自律的狀態(tài)。
關(guān)于跑步，每天早晨，我都會到小區(qū)花園里，把手機(jī)設(shè)置好一個(gè)時(shí)間，然后繞著小區(qū)跑，第一次的時(shí)間可以長一些，慢慢的把時(shí)間減短，速度提高。這樣不僅可以把速度提上去，還可以有效地控制好自己的呼吸狀態(tài)。
關(guān)于跳繩，我的感想就大了，不得不跟你講述一下我從每分鐘還不到一百個(gè)鍛煉成每分鐘一百七十個(gè)的故事了。在一個(gè)晴朗的下午，我的媽媽把我?guī)У搅艘粋�(gè)空曠的地方。做完熱身后，我就拿著跳繩練習(xí)了。我懶懶的拿起跳繩，拖著兩只腳，一個(gè)一個(gè)的跳，時(shí)不時(shí)就絆一下腳。媽媽看到我這副模樣后，走過來，語氣中帶著調(diào)侃的意味：“怪不得你每分鐘還跳不了100個(gè)，原來你都是這樣跳的啊�！蔽乙宦牐环䴕獾恼f了一句：“才不是，我只是還沒認(rèn)真！”于是，把手機(jī)給了媽媽，讓她計(jì)一分鐘。“321開始�！眿寢屪谝慌缘�。我邊跳邊想著加速，可是手腕的速度卻追不上腳的速度，不停地?cái)嗬K，斷了一次又一次，我逐漸變得不耐煩，速度越來越慢，最后直接一個(gè)一個(gè)慢慢跳。最后結(jié)算時(shí)，我也才跳了90幾個(gè)。
通過這次跳繩，我認(rèn)識到了自己存在的問題，就開始每天都給自己設(shè)置了一個(gè)目標(biāo)。第一天我要求自己跳700下，第二天就跳800下，持續(xù)累積，最好不斷。因?yàn)檫@樣的'練習(xí)，我斷繩的次數(shù)越來越少，最后甚至一次都不會斷了。持續(xù)了10天左右，媽媽再一次來給我進(jìn)行檢測。我雙手握著跳繩，雙腿并攏站好，深呼吸一口氣。“321開始。”我快速擺繩，保持好一個(gè)穩(wěn)定的速度時(shí)，我牢牢地盯著腳尖前2米的地板，滿腦子都是堅(jiān)持堅(jiān)持。“還有10秒啦�！甭牭竭@話，我再次加速，繩子打著風(fēng)，“咻咻咻”的聲音在耳邊作響�！�321結(jié)束�！蔽彝纫凰桑麄�(gè)人癱坐在了地上，深深地呼了一口氣。拿起手柄一看，178個(gè)！我瞪大了眼睛，開心的對天喊了一句：“堅(jiān)持就是勝利，功夫果然不負(fù)有心人！”
接下來的日子，我堅(jiān)持每天跑步和跳繩，在自律的基礎(chǔ)，享受著勝利的果實(shí)，這就是自律帶給我的樂趣。我相信小祺你也可以！只要保持一定的訓(xùn)練量，做到自律，這樣就會有收獲，成績也就自然會上去。自律真的很重要，要保持好自律，一切困難的解決都會變得簡單，這就是自律的樂趣！
最后，祝你身體健康，考試順利！保持自律，享受自律的樂趣。
你的同學(xué)：小華
7月29日
寫給同學(xué)的一封信9
親愛的的同學(xué)：
你最近身體和學(xué)習(xí)還好嗎？
今天是國慶節(jié)放假的第三天，我剛好把作業(yè)做完，所以就抽空給你寫封信。
以前，我們班里同學(xué)跟同學(xué)之間經(jīng)常打架，從分了班，換了老師之后，這種事就很少發(fā)生了，記得以前有一次，那是中午放學(xué)的時(shí)候，有一排同學(xué)亂排，后面一排的同學(xué)說：“你亂排，我們是跟著他們的。”那排同學(xué)生氣了，就說：“我們就在這里，又怎么樣？”結(jié)果雙方都吵了起來，吵著吵著，就打了起來，正好老師走了過來，他們才停止打架。那兩個(gè)亂排隊(duì)的同學(xué)也回到了以前的地方。我認(rèn)為那兩個(gè)亂排的同學(xué)做得不對，本來亂排隊(duì)就做得不對，后面的.同學(xué)告訴他，他們還要跟后面的兩位同學(xué)吵架，真是還要跟后面的同學(xué)吵架，真是錯(cuò)上加錯(cuò)，我巴不得馬上讓這兩個(gè)同學(xué)從學(xué)校里消失，我希望同學(xué)們都不要學(xué)這兩個(gè)同學(xué)，要做一個(gè)守文明，守紀(jì)律的好學(xué)生。
今年升四年級了，我們倆又分在了一個(gè)班。我們的這個(gè)班，同學(xué)間的關(guān)系更融洽了，同學(xué)之間吵架的現(xiàn)象少了，打架的情況不見了。老師對我們非常關(guān)心和愛護(hù)，就像母親對自己的孩子一樣，諄諄教誨我們。當(dāng)然，老師對我們的學(xué)習(xí)要求也更嚴(yán)格了，學(xué)習(xí)任務(wù)也更重了，盡管我們班現(xiàn)在很優(yōu)秀，還是有一些美中不足。比如，有的同學(xué)上課會講小話，有的同學(xué)不愛護(hù)衛(wèi)生，亂丟紙屑，我希望大家能堅(jiān)決改正，從我做起，從每一個(gè)同學(xué)做起。把我們班建成全校最文明、最優(yōu)秀的班集體，你說是嗎，楊蓉同學(xué)？讓我們一起努力吧！
由天時(shí)間有限，下次再聊。
祝你國慶節(jié)愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福！
你的朋友：xxx
寫給同學(xué)的一封信10
董卿汝同學(xué)：
你好！
今年，我們通過我們班楊老師的介紹認(rèn)識了你，知道我們可以通過寫信的方式來交流，我心里非常的高興和激動，也非常期盼有一個(gè)新朋友。
我是一個(gè)比較內(nèi)向、膽小的女孩，不太愛說話，上課也不太愛舉手發(fā)言。現(xiàn)在，我正在努力改變自己，讓自己變的.勇敢起來。但是，上課的時(shí)候我可是非常認(rèn)真聽課的，從來不開小差的哦。我的興趣愛好也挺多的，比如：跳繩、打羽毛球、游泳、轉(zhuǎn)呼啦圈等。雖然平時(shí)話不是很多，但有時(shí)和同學(xué)們玩起來也挺瘋的。
我的家鄉(xiāng)在九華山腳下。但是，我最喜歡的還是九子巖。春天，那里氣候溫暖，漫山遍野的野花，有時(shí)候還有一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了！夏天，氣候涼爽，還可以在七步泉看看瀑布；秋天，紅彤彤的楓葉更是美麗；冬天，山上白雪皚皚，是欣賞雪景的最佳場所。一年四季，景色迷人，各有特色。爸爸媽媽會在空閑的時(shí)候帶我去爬爬山，呼吸一下大自然的清新空氣。如果以后有機(jī)會的話，我想帶你一起去爬山。
我很想和你做好朋友，你呢？
祝你學(xué)習(xí)天天向上！
你的朋友：甘若雨
20xx年10月26日
寫給同學(xué)的一封信11
親愛的大有：
你好！
你腦子靈活，性格爽朗，熱情率真，頗有豪氣。很快就要離開修文校園，在這里與你聊一聊。
一、有科學(xué)家的頭腦。
你積極參與班級各項(xiàng)活動，富于創(chuàng)造性。如果說每個(gè)人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。因?yàn)槟阆矚g科學(xué)，你恨不能現(xiàn)在就學(xué)習(xí)物理和化學(xué)。看到你，我想到了那些科學(xué)家，小小年紀(jì)，你的身上就有他們的才氣和智慧，老師盼著你成才的那一天，因?yàn)槟隳苄校?/p>
你像一位小科學(xué)家，經(jīng)常會有許多重大發(fā)現(xiàn)！就是石頭縫里的小花你也能精心研究一番，極富有創(chuàng)造力。
學(xué)校里，你敢于挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)測試題，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有問題的試題時(shí)，你敢于質(zhì)疑，提出自己的思想。知道嗎？這種質(zhì)疑，是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你已經(jīng)邁出了精彩的一步！
二、要合理安排課內(nèi)外學(xué)習(xí)。
在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢？如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識相輔相成，老師相信，你會更出色的！
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改變
大有，每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。很慶幸，年后你的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變了不少，學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變帶來了成績的巨大進(jìn)步，說明了扎實(shí)認(rèn)真的習(xí)慣對學(xué)習(xí)成績的提高是很關(guān)鍵的，你真的做到了超越自己。書寫也更整潔了。特別過了春節(jié)后，你的學(xué)習(xí)勁頭更足了，干勁更大了，各種輔導(dǎo)課上也能看到你努力學(xué)習(xí)的影子了。在同學(xué)和老師們面前，你說一定能做到書寫認(rèn)真，你也做到了，我希望你能持之一恒。
四、富有正氣。
你有一種現(xiàn)代兒童少有的“叫真”的正氣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)咱班的同學(xué)有隨便亂花錢買零食時(shí)，你敢于公開在我的博客上揭發(fā)。當(dāng)時(shí)同學(xué)和家長們送給你“鐵面無私”的美稱。老師也很欣賞你這種敢于說真話的人。
五、要以身作則。
作為學(xué)校的大隊(duì)委的人員，要帶頭做好事。不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個(gè)方面都要成為大家的楷模！
六、成績
在修文的幾年中，你取得了較大的成績，計(jì)算機(jī)獲全國一級Ｂ證書；香港書法繪畫比賽獲一等獎；成為全國的明星小記者；學(xué)校的數(shù)學(xué)神算子比賽取得第二名、第三名的'好成績；百靈藝術(shù)節(jié)取得了第一名兩次。
總之，社會需要多樣化的人才，多樣化的人才需要學(xué)有特長、學(xué)有創(chuàng)見的人。今天有特長有創(chuàng)見，明天才能有強(qiáng)的生存能力和競爭能力。
人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。希望你給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。
最后祝我們的大有越來越有文采，越來越有才氣。也相信聰明睿智的大有，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，為自己的夢想而努力！
最后與你分享幾句名言：
１今日事明日做，永遠(yuǎn)落后。
�。矊W(xué)習(xí)不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。
３只有比別人更努力，才能嘗到成功的滋味。
�。凑l也不能隨隨便便成功，它來自科學(xué)的自我管理和堅(jiān)忍不拔的毅力。
５學(xué)習(xí)并非人生的全部。但是它是人生絕對不可或缺的部分。
愛你到永遠(yuǎn)！快樂每一天！
寫給同學(xué)的一封信12
XX同學(xué)：
你好! 最近，我看到了你媽媽的求助信，信中說你從拿家里的錢，發(fā)展到現(xiàn)在去偷別人的錢包。親人、朋友、爸爸、媽媽、老師都在為你焦急，他們的勸告對你來說已無濟(jì)于是，我看了也很為你擔(dān)心，雖然我們素不相識，但是我想在你沒有滑向更大錯(cuò)誤的深淵之前，趕快懸崖勒馬，不要再去犯類似的錯(cuò)誤。 上次，我在電視中看到，一位老大爺在坐車去醫(yī)院的路上，一疊放在口袋里的錢，被小偷給偷走了，當(dāng)那位老大爺知道錢被偷了時(shí)，一下子坐在地上，痛哭流涕，傷心至極，那哭聲，十分揪人，據(jù)了解，那錢可是他孫子的救命錢啊，是他從左鄰右舍那里借來，去醫(yī)院給孫子看病的錢，由于沒錢，擔(dān)誤了病情，結(jié)果還是失去了生命。如果那錢是你偷的，你的良心會過得去嗎?你還會心安理得的.去花這筆錢嗎?，你會受到自已良心的譴責(zé)，當(dāng)你知道做這種事的后果時(shí)，那時(shí)候已經(jīng)晚了，你將會受到法律嚴(yán)厲的制裁。 XX同學(xué)，雖然我們不相識，但是我還是想你對說，一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕，怕的是不能認(rèn)識到自己錯(cuò)誤，不能及時(shí)地懸崖勒馬，俗話說：浪子回頭金不換，回頭是岸。你要把這些精力放到學(xué)習(xí)中去，將來成為一個(gè)對國家有用的人才。
我衷心的祝愿你。 祝： 早日進(jìn)步!
寫給同學(xué)的一封信13
親愛的好朋友：
好久不見，你還好嗎？
雖然相距不遠(yuǎn)，但我們已經(jīng)很長時(shí)間沒見了。下次暑假，我們再相約一起去游山玩水吧！
我現(xiàn)在挺好的，最近還遇到了一件特別開心的事，忍不住要寫信給你說說。
前幾天的那場大雪后，我和小伙伴們一起打雪仗了呢！
那天早上，我一睜開眼睛，就發(fā)現(xiàn)房間里出奇的冷，還很亮。我掀開窗簾，看到外面白茫茫一片，已經(jīng)分不清哪里是路，哪里是草坪了。樹上的.雪就像一堆堆棉花糖，看著看著，我都想把它吃掉了。地上更是鋪著厚厚的雪毯。我的心里樂開了花，迅速穿好衣服。一吃過早飯，我就沖出家門，給小伙伴打電話，約他們一起出來玩雪。
等到小伙伴們到齊，我們便將雪團(tuán)成一個(gè)個(gè)雪球，開啟了打雪仗之旅。我們飛一般地跑，好讓自己不被雪球打到。奔跑中還時(shí)不時(shí)回頭，給對方扔幾個(gè)雪球。被打到的人由于雪“蹦”到了脖子里，連聲喊著：“好冰呀！好冰呀！”還縮著脖子，那樣子惹得我們哈哈大笑。
真希望當(dāng)時(shí)你也在，能和我們一起打雪仗。
盼望你的回信，記得給我講講你的開心事！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
張馨予
20ｘｘ年11月7日
寫給同學(xué)的一封信14
同學(xué)們：
你們好!
上周五下午，我們一起度過了兩節(jié)快樂的時(shí)光。現(xiàn)在想起來你們用方言朗讀玲子賣東西的片段我還在笑。為你們課堂上精彩的發(fā)言和表現(xiàn)叫好。
由于時(shí)間關(guān)系，你們在課堂上提出的幾個(gè)問題我們沒有討論，課后雖然我建議你們自己慢慢解決，但出于老師的“毛病”，這里我還是想通過你們的老師代我轉(zhuǎn)達(dá)我對這四個(gè)問題的看法。但這里說明一點(diǎn)，老師的看法未必是正確答案，這只是我目前為止，對這些問題的粗淺理解。
第一個(gè)問題：北海的菊花在全文中起什么作用?
文章中出現(xiàn)了三次北海的花。其中包括兩次“北海的菊花”。所以，如果只提“北海的菊花”的話，就不包括第一段中的“北海的花”。因?yàn)榈谝欢尾皇乔锾�，那是什么季�?jié)呢?你們再認(rèn)真讀讀，想一想。因此，這個(gè)問題，老師更正為“北海的花”。這是對問題的修正。請大家注意，發(fā)現(xiàn)問題并表述清楚是非常關(guān)鍵的，這是對我們閱讀能力和概述能力的綜合考驗(yàn)。目前，大家已經(jīng)能發(fā)現(xiàn)一些有意義的話題，但概述能力還不夠，還需要加強(qiáng)。這里的“不夠”是指你們的語言還不夠簡練，邏輯還不夠嚴(yán)密，表述還不夠清晰。
如果說在全文中有什么作用，我的理解是“一條寫作線索”或者是“一條紅線”。我們通常用“紅線”來形容線索，這主要是突出它的重要性。但我們千萬不要過分重視“紅線”的作用，而忽略作者是用什么方式把不同的材料用這條線索串聯(lián)起來的。在我看來，作者是用季節(jié)的變化來穿起“看花”的話題的。如春季母親讓看花，作者是一種暴怒無常的狀態(tài)，經(jīng)歷了夏天之后的秋天，母親又讓他看花，作者已經(jīng)慢慢接受母親的建議，其實(shí)，這也是對自己癱瘓這一事實(shí)的接受。但遺憾的是母親突然離世，讓母親這個(gè)心愿沒有實(shí)現(xiàn)。這也是史鐵生終身的遺憾，愧疚，甚至是對母親的一種罪過。于是，在最后一段中，作者對菊花的`描寫就格外有生命力。選用了淡雅、高潔、熱烈而深沉、潑潑灑灑、爛漫等修飾性詞語。這表明在蕭殺的秋季，在作者眼中，菊花成為一種生命的象征，成了自己精神獲得重生的象征，同時(shí)，也透過菊花，作者似乎看到了母親那種高潔與堅(jiān)貞的樣子，她給自己和妹妹如何面對生活的困境做出了榜樣。所以，這段文章非常動人，你們?nèi)绻袝r(shí)間，可以好好讀讀，如果再把母親的幾句話好好揣摩一下，應(yīng)該有更深的感受的。謝謝這位同學(xué)的提問。
第二個(gè)問題：第六段環(huán)境描寫的作用。
這個(gè)問題我在第一問題的回答中已經(jīng)涉及到了，但我還是想從另外一個(gè)角度試著回答一下。
首先，我無法確定這段文字就是所謂的“環(huán)境描寫”。就這篇回憶性散文來說，鑒于目前你們還未真正接觸這種文體，如果只用目前的語文知識去“框”它的話，或許不太利于對文章的整體把握和深度理解。所以，這個(gè)問題我更愿意修訂為“文章最后一段文字對全文表達(dá)的特殊意義�！�
不知道你們是否還記得老師關(guān)注的第一個(gè)問題。它是“這篇文章寫了幾次季節(jié)?猜測一下他為什么布局?”文中寫了幾次季節(jié)呢?顯然是三次，一次春天，兩次秋天。他為什么這樣布局呢?因?yàn)樵谖铱磥恚髡咭癸@一個(gè)“變化”。什么變化呢?就是他癱瘓后，由一個(gè)健康人到殘疾人的艱難痛苦的變化，再由一個(gè)殘疾人到一個(gè)精神健康人的偉大人格的變化。這種變化，作者用了區(qū)區(qū)一千多字就表達(dá)清楚了。這需要極高的寫作駕馭能力才能實(shí)現(xiàn)。即便實(shí)現(xiàn)了，如果我們的閱讀能力和生活積淀不夠，也能以理解。這也是老師讓你們反復(fù)朗讀的目的之一。如果你們朗讀不過關(guān)，老師無論如何講解，你們的理解只能是一知半解而已。
所以，作者從一個(gè)暴怒無常的春天寫起，用母子對話把他們當(dāng)時(shí)境地交代清楚。然后經(jīng)過一個(gè)夏季，兒子已經(jīng)可以看著窗外落葉飄零而不再暴怒無常，且能夠愿意與母親一起看花了。這個(gè)變化經(jīng)歷了三個(gè)季節(jié)，春、夏、秋。這是作者為什么寫季節(jié)的一個(gè)重要原因——要凸顯自己接受現(xiàn)實(shí)之艱難。但就在這個(gè)時(shí)候，母親突然離世。于是，兒子為自己的固執(zhí)和麻木而懊悔，愧疚，自責(zé)。直到幾年后，他才鼓足勇氣，含著熱淚寫下了這篇飽含愧意的文章。
這些愧意從哪里看出呢?“我沒想到”。作者多次提及這句話，每寫一次，就是一次痛苦的回憶和愧疚。但對逝者最好的紀(jì)念就是對現(xiàn)有生命的珍視。于是，作者用最飽滿、鮮活且富有生命的文字把“又是秋天”寫得爛漫異常。好好活，才是對母親的最好懷念。
第三個(gè)問題： “文章中出現(xiàn)了兩次“好好活”，它們分別包含什么樣的含義?”
我的思考是，一次是母親對兒子希望，同時(shí)也是自己的一種生活態(tài)度，畢竟她自知時(shí)間不多了。而最后的“好好活”則是作者對母親勸慰的理解和當(dāng)下對待人生的一種姿態(tài)。
第四個(gè)問題：文中出現(xiàn)了幾次“沒想到”，它們的出現(xiàn)對文章的整體表達(dá)有什么作用?
我認(rèn)為，主要是作者一種愧疚的表露�！皼]有想”不等于“不知道”。母親有病，兒子肯定是知道的。只是沒有想到母親會這么快的離開他們，離開這個(gè)已經(jīng)苦難異常的家：一個(gè)癱瘓的兒子，一個(gè)未成年的女兒。作者在剛剛要走出挫折境地的時(shí)候，母親卻突然離去了，這個(gè)現(xiàn)實(shí)讓史鐵生多年來一直耿耿于懷，他始終無法原諒自己當(dāng)時(shí)的麻木和“自私”。這里的自私有一個(gè)引號，是強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)的史鐵生出現(xiàn)那種狀態(tài)也是自然的，正常的，他能度過那個(gè)艱難的時(shí)刻，除去母親之外，還有醫(yī)生和他的朋友，這一點(diǎn)，《我二十一歲那年》一文已經(jīng)寫清楚了。因此，“沒想到”的反復(fù)出現(xiàn)就是為整篇文章的愧疚情緒一再加重，讓人感到。
再次說明一下，對上述話題的應(yīng)答只是我個(gè)人閱讀的感受，未必正確，因?yàn)�，很多作家寫文章的時(shí)候并未想到被拿來做考試題用，所以也沒有什么正確答案。但沒有答案，也不能成為我們胡亂猜測的理由。畢竟作者寫文章時(shí)還是有自己清楚的寫作意圖的，作為讀者，我們唯一能做的，就是通過大量文章的閱讀與相關(guān)作者背景的分析，力爭把我們的理解與作者的表達(dá)意思去接近，完全接近是不可能的，畢竟人是思維不能替代，但我們可以盡量地接近，努力使我們成為這些優(yōu)秀作家的閱讀知音。這時(shí)，我們的語文能力就會達(dá)到了一個(gè)很高的程度。
寫給同學(xué)的一封信15
陳怡霖：
你好！
好久不見了，你在澳大利亞過得好嗎？語言相通嗎？你們的數(shù)學(xué)還那么簡單嗎？你什么時(shí)候回中國呢？圣誕節(jié)你是怎么過的呢？
最近，科學(xué)課上郭老師讓我們養(yǎng)蠶，一只只細(xì)小、可愛的春蠶在桑葉上蠕動，有趣極了。它們有的喜歡靜靜地吃桑葉。有的喜歡動來動去，把自己裹成一個(gè)圈。有的喜歡爬來爬去，不吃也不做。體育課上，學(xué)校要開展隊(duì)列比賽，每節(jié)體育課全班都要苦練四面轉(zhuǎn)法、踏步、報(bào)數(shù)、敬禮……枯燥極了。為了班級的榮譽(yù)，我們還是在烈日下認(rèn)真練習(xí)著。
在課外生活中，許多人都在搞抽獎活動，其中洪鈺潔那邊的`最興旺了。四年級了，大家都有了方便快捷的QQ，我們可以在電腦上聊天。剛剛有QQ的我們興奮極了，你也趕快行動吧！最近幾天，女生們都喜歡折幸運(yùn)星，不少人已經(jīng)折了一百顆幸運(yùn)星，我也不例外。
我多么希望你能和我們一起養(yǎng)蠶，上隊(duì)列，抽獎，在QQ上聊天，折星星呀！想起以前我們一起玩背人、跳跳跳、老鷹捉小雞的游戲，有趣極了。要是有機(jī)會，我也要到澳大利亞，和你一起過校園生活，說不定那里還有許多我們沒有的課程，還有許多意想不到的，有趣的事情。
我的疑問：你們有中文課嗎？語文書里講什么呢？有什么課和我們不一樣呢？科學(xué)課講什么呢？你們的時(shí)間和我們差幾小時(shí)呢？食物是什么呀？你們用的筆是鉛筆還是鋼筆還是自動筆？
祝
身體健康！
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