給老師的一封信（經(jīng)典13篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達(dá)意的應(yīng)用文體。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的給老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　給老師的一封信 篇1

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣去做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”我們要學(xué)會(huì)“感恩”，這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)卻很難。是誰(shuí)教給了我們知識(shí)——是老師。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩，很多很多的人……我要感恩我敬�?ài)的老師。

　　清晨，您總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，您上完課后，還要認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)，填寫(xiě)教案。不管有沒(méi)有您的課，你總要到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，每當(dāng)放學(xué)時(shí)，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。我們離開(kāi)學(xué)校后，可您還要備第二天的課。您上課提出的問(wèn)題，有的同學(xué)回答錯(cuò)了，可您并不會(huì)批評(píng)，而是耐心地講解。我們?nèi)粲惺裁磫?wèn)題不會(huì)，去請(qǐng)教老師，老師就會(huì)放棄自己的休息時(shí)間，幫我們把不懂的問(wèn)題一一解答，讓我們反復(fù)練習(xí)，直到搞懂為止。為了報(bào)答您的恩情，我們上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言；課后，我們應(yīng)該認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，見(jiàn)到老師，微笑著問(wèn)聲：“老師好�！边@些都是感恩。

　　老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者，創(chuàng)造者沒(méi)有了老師，怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮呢？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的.同一句話：“老師，感謝你們！”

　　老師雖然不是我們的親人，卻勝是我們的親人！無(wú)庸質(zhì)疑，老師您真好！

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

　　老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

　　啊，老師，你是人類(lèi)靈魂的工程師，你無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我鼓足了勇氣，讓我擁有了信心，我會(huì)以?xún)?yōu)秀的成績(jī)報(bào)答你的！

　　花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師我感謝您，因?yàn)槟�給我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。

　　如今我在老師的幫助下走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，這不是能夠用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的感激，我也不想用多么華麗的辭藻來(lái)形容，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)，來(lái)證明，來(lái)感謝！

此致

敬禮

　　愛(ài)您的學(xué)生：XX

　　給老師的一封信 篇2

親愛(ài)的張老師：

　　有人說(shuō)，您是為哺育下一代而辛勤工作的園丁，然而，我卻不那么認(rèn)為；有人說(shuō)，您是犧牲自己卻點(diǎn)亮別人的蠟燭，然而，我也不那么認(rèn)為；還有人說(shuō)，您是一把鋒利的剪刀，為我們這些小樹(shù)修枝剪葉，然而，我卻更不那么認(rèn)為。我認(rèn)為您是比園丁還要辛苦的啄木鳥(niǎo)，為我們啄去身上的害蟲(chóng)；我認(rèn)為您是比蠟燭還有奪目的水晶，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的滄桑，卻仍舊煥然一新，照亮我們絢麗多彩的`人生；我認(rèn)為您是比剪刀還要鋒利的一顆心，從這顆心中，我得知了做人的道理，得知了知識(shí)的奧秘。

　　記得三年級(jí)剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我老是用手捂嘴，這樣很不衛(wèi)生，是您幫助我改掉了這個(gè)壞毛病。記得您第一次聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我錯(cuò)了兩個(gè)字結(jié)果我卻忘記訂正了，您向我投以嚴(yán)厲的目光，但我知道，這目光中一定包含了許多您對(duì)我的師生情。打開(kāi)記憶的大門(mén)，繼續(xù)向前走著。我看到您在因我的一小點(diǎn)進(jìn)步而開(kāi)心，因我的一小點(diǎn)退步而失落。于是，我便將鎖它入了我的心中。再往前，我聽(tīng)到了您在說(shuō)“平平安安回家去，高高興興上學(xué)來(lái)”這句話，您個(gè)個(gè)字語(yǔ)中透露出您對(duì)我們的期待，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。于是，我便將他鎖入了我的大腦中。在往前，我看到了您在課堂上認(rèn)真的講課，在課下認(rèn)真的做課件，于是，我便將它鎖入了我的雙目中。而開(kāi)啟這一把把鎖的鑰匙便是我流淌著的熱血。只要我的血液在流動(dòng)，我便心里想到的是您，眼里看到的是您，就連您的聲音也會(huì)在我的耳邊回蕩。

　　老師，你常常以“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人，學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”這個(gè)道理教育我們。您常常以“身正不怕影子斜”這個(gè)道理來(lái)銘記我們�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這一個(gè)個(gè)道理了真多！這一個(gè)個(gè)道理可真大！這一個(gè)個(gè)道理對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是終身受益��！

　　老師，真希望時(shí)間能就此停止，真希望永遠(yuǎn)也不和您分開(kāi)，真希望能在多聽(tīng)?zhēng)拙淠�的大道理，真希望在回到三年�?jí)……

　　給老師的一封信 篇3

最親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師，您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谶@個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節(jié)里，我們感恩于您！

　　老師，您是幽默的。

　　記得那一次上課，您對(duì)我們班的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，您把我們分成了三類(lèi)，一類(lèi)是不用老師帶，自己會(huì)走的。一類(lèi)是要老師帶著走的，一類(lèi)是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語(yǔ)，讓我們捧腹大笑，同時(shí)同學(xué)們也深刻地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，第一、二類(lèi)努力做到更完美，第三類(lèi)慢慢改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因?yàn)槟�讓我們知道了，批評(píng)也可以是甜的！

　　老師，您是善良的。

　　記得那一次，我在課堂上違反了紀(jì)律，您并沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對(duì)之處，以及這樣下去，貽害的只會(huì)是我自己的道理�；丶业穆飞希�我頭腦里一直在細(xì)細(xì)地回味著您的話，雖然以后可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，可您并沒(méi)有因此對(duì)我失望。老師，我要感恩于您，因?yàn)槟�保全了一個(gè)孩子的自尊心，您心中裝著對(duì)每一個(gè)不論好壞的同學(xué)的希望。

　　老師，您是專(zhuān)注的。

　　老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案，仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因?yàn)槟�是我們�(cè)谥�識(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。

　　老師，您是神奇的。

　　當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的`動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)槟�讓我們明白了，課文其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。

　　老師，您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，您辛勞，但您為能教育祖國(guó)的花朵而自豪快樂(lè)。您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因?yàn)槟�并不為這個(gè)職業(yè)而感到為難，相反，您很喜愛(ài)這項(xiàng)工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！

　　老師，我敬佩您，所以我更要感恩于您！感恩您的無(wú)私、您的辛勤和您的善良！愿您在這個(gè)喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：XXX

　　給老師的一封信 篇4

親愛(ài)的老師：

　　您好！老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，我們?cè)谀�的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上，您對(duì)我們嚴(yán)格要求；在生活中，您就像我們的媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，使我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師，您還記得有一次，上課了，我在教室里專(zhuān)心致志地聽(tīng)您講課。聽(tīng)著聽(tīng)著，漸漸地我的思想不集中，開(kāi)始開(kāi)小差了，忽然想起我的姑姑昨天買(mǎi)了一本《西游記》送給我看，非常好看，我還沒(méi)看完，于是我迫不及待地從書(shū)包里拿出那本《西游記》，津津有味地看起來(lái)。正在這時(shí)候，我的同桌用手臂碰了我一下，我心里嘀咕著：“干什么呢？人家在看書(shū)呢！別吵！”我理也不理地照例看我的書(shū)。

　　我的同桌見(jiàn)我不理她，又用腳把我踩了一下，小聲地說(shuō)：“別看了，老師在注視著你呢！”這時(shí)，我才抬起頭，猛地發(fā)現(xiàn)老師正注視著我，使我的臉火辣辣的，感覺(jué)特別的燙，心里想：“這下糟了，那本心愛(ài)的《西游記》一定得被沒(méi)收；我也遭殃了，一定會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓，當(dāng)眾出丑，這可該怎么辦呢？”此時(shí)的我心里忐忑不安的，像十五只吊桶──七上八下，心怦怦亂跳�？墒牵瑳](méi)想到老師既沒(méi)有沒(méi)收我心愛(ài)的《西游記》，也沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，只是悄悄地走過(guò)來(lái)，用手輕輕地摸著我頭，接著用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看了我一眼，好象在對(duì)我說(shuō)：“小建同學(xué)，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，可不要隨便做小動(dòng)作呀！”于是，我急忙把那本心愛(ài)的《西游記》又放到書(shū)包里，雙手整整齊齊地疊放在桌面上，又重新聽(tīng)老師講課，那節(jié)課，我覺(jué)得老師講得特別精彩，我也聽(tīng)得特別認(rèn)真。

　　從那以后，不管上什么課，我都特別專(zhuān)心聽(tīng)講，成績(jī)也特別優(yōu)異，多次被評(píng)為“優(yōu)秀的三好學(xué)生”。啊，老師的愛(ài)是您親切的教誨。老師，您還記得有一天傍晚，我的爸爸、媽媽都去加班了，只剩下我一個(gè)人在家里，那天晚上，您剛好來(lái)到我的家里家訪，您看見(jiàn)我一個(gè)人躺在床上，滿(mǎn)臉通紅，您走過(guò)來(lái)摸摸我滾燙的額頭，看看我痛苦的神情，又望了望窗外瓢潑的大雨，二話沒(méi)說(shuō)，披上雨衣，抱起我就飛快地向醫(yī)院跑去。一路上，風(fēng)呼呼地吼著，雨嘩嘩地下著，風(fēng)雨無(wú)情地向我們襲來(lái)，您怕我被雨水淋著，把雨衣一大半給了我，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。到了醫(yī)院，累得您氣喘吁吁的.，還有您全身都濕透了，頭發(fā)還被雨水淋得一縷一縷地緊貼在臉上，雨水正順著您的臉頰一滴一滴地直往下淌，可是您顧不上擦，也顧不上休息，毫不猶豫地把我?guī)�去打點(diǎn)滴，還終日守在病床旁無(wú)微不至地照顧我，等我的爸爸、媽媽下班回來(lái)后，您才回去。

　　啊，老師的愛(ài)是遮雨的雨衣。啊，老師的愛(ài)是無(wú)私，是深沉的，是無(wú)法衡量的。那么我該用什么來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的愛(ài)呢？我想從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　祝您：身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：小建

　　20xx年4月5日

　　給老師的一封信 篇5

尊敬的池老師：

　　您好！

　　您離開(kāi)我們將近一年多了，您離開(kāi)后，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。讓我們倆帶著愉悅的心情去參觀參觀鑲嵌在家鄉(xiāng)的一顆寶石——唐家河自然保護(hù)去吧！

　　步入唐家河自然保護(hù)區(qū)，映入眼簾的是一座高大的博物館屹立在繽紛的唐家河之間，為這天然的屏障增添了無(wú)限風(fēng)采。在這里面您可以欣賞到唐家河中的動(dòng)物們，因?yàn)檫@些標(biāo)本都是仿照真實(shí)的動(dòng)植物來(lái)制作的，它告訴游人們：這是我們唐家河所有動(dòng)植物的縮影�？赐炅诉@些活化石，心里就激動(dòng)不已，想進(jìn)山中去探究竟。

　　當(dāng)您剛剛親近大自然，就會(huì)享受到鳥(niǎo)兒們?yōu)槟�所奏響的�?lè)曲，讓您陶醉在其中，您肯定會(huì)覺(jué)得來(lái)到了鳥(niǎo)的天堂。和鳥(niǎo)兒一起去旅行！來(lái)到山角下瞧層層山巒與溪水河流便盡收眼底。那樹(shù)的翠綠，鳥(niǎo)的歌唱，草的青綠和花的清香，但這些景物還并不是您觀景的'終點(diǎn)，繼續(xù)前進(jìn)吧！到站后，您才真正到了摩天嶺的腳下，您也許會(huì)問(wèn)“什么？我居然才到了摩天嶺的腳下！”對(duì)，您如果不甘心就爬到它的頭上風(fēng)光吧！

　　從山腳下向上望，碧波一片，讓人感到空氣格外清新。爬山的過(guò)程不是很艱難，只是所用時(shí)間有些長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，您會(huì)觀賞到稀有的紫荊花和熊貓的主食——箭竹等植物，當(dāng)然更是少不了動(dòng)物們的身影。這一路上不僅有鳥(niǎo)兒陪伴您，還有那四腳的蜥蜴隨著您爬上爬下，若您抬頭向上看就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光照耀下?tīng)恐鴺?shù)枝蕩來(lái)蕩去的金色的圓球——金絲猴，如果您用食物來(lái)逗它們，它們就會(huì)急匆匆的跳下樹(shù)來(lái)，與您親近。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的跋山涉水，就爬到了山頂，若往下望，山下的景物便一覽無(wú)余，看！半山腰上一只大熊貓正在吃午餐呢！瞧它那憨厚可掬的樣子多么的可愛(ài)呀！咦，那又是什么，即像牛又像羚羊？喔！這便是扭角羚了！別看它相貌粗獷，可它也是個(gè)素食主義者，它不但不會(huì)傷害您，還會(huì)帶您一起去旅游、玩耍呢！

　　唐家河不僅是動(dòng)物的天堂，還是植物的王國(guó)。

　　走過(guò)唐家河的每一個(gè)地方，都會(huì)看到花團(tuán)錦簇、蝴蝶翻飛的景象，聽(tīng)到大自然美妙的音樂(lè)，這些都會(huì)令人感到愉快、輕松。這里的植物太多了，就拿最著名的植物——珙桐樹(shù)來(lái)說(shuō)吧！在唐家河自然保護(hù)區(qū)中，有著在世界上都稀少的珙桐樹(shù)。它高二三十米，每年四五月份開(kāi)白花，花形很像白鴿，所以別名叫“鴿子樹(shù)”。如果您在四五月來(lái)到唐家河的最深處，就會(huì)看見(jiàn)一棵樹(shù)上，一群鴿子正上下翻飛，那就是著名的珙桐了！此時(shí)您如果站在樹(shù)下，就可以拍攝出一幅人與動(dòng)物和諧共處的照片了！

　　好了，唐家河的旅行就到此為止，歡迎您和您的家人一定要光臨喲！

　　祝：

　　家和萬(wàn)事興，

　　事業(yè)步步高！

　　想您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給老師的一封信 篇6

親愛(ài)的韋老師：

　　你好！

　　幾天前已經(jīng)立秋了，不少的樹(shù)已經(jīng)開(kāi)始呈現(xiàn)枯黃的萎靡狀態(tài)，無(wú)精打采的好像隨時(shí)都會(huì)昏睡過(guò)去，心情也隨著變得有些憂傷。偶然看到那棵挺拔的高大翠綠的松柏，盡力用它的翠綠點(diǎn)綴屬于秋天的生機(jī)。眼前突然浮現(xiàn)你充滿(mǎn)笑靨的臉，心里頓時(shí)一片溫暖。

　　你說(shuō)過(guò)，要有松柏一樣昂揚(yáng)向上的態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗�！爸钡浇袢瘴毅懹浻谛�，就像記憶里最深刻的烙印，一想起你，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出你在燭燈下認(rèn)真速走的筆尖和課堂上微微疲倦的臉龐。你用你最真實(shí)的寫(xiě)照實(shí)際教導(dǎo)我該如何樹(shù)立正確的態(tài)度。與其墜落于無(wú)用的享受，倒不如端正自己的態(tài)度，在自己人生道路上披荊斬棘，這樣的話，還會(huì)有什么可以阻擋我前進(jìn)的腳步呢？

　　你說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都需要有積極向上的動(dòng)力，就像松柏有了動(dòng)力才會(huì)經(jīng)久不衰�！鞍职謰寢�?zhuān)�我正在努力。孩子，媽媽正在注視著你。孩子，爸爸為了你做再多的事也愿意�！边@是你寫(xiě)給我們的動(dòng)力，每當(dāng)我彷徨在人生的十字路口，我總會(huì)想到它，就像出初上高中的自己，數(shù)理化像沉重的磐石壓抑著自己，努力地做了可還是做不好，我感到身心疲倦，身累，心更累。想放棄了嗎？不！我的爸媽?zhuān)�我的老師正在注視著我，我有什么理由放棄呢？你給我引擎，給了我船帆，給了我方向，我要做的，只有拉緊桅繩，揚(yáng)起船帆，努力駛向彼岸，這還會(huì)有什么難的呢？

　　你說(shuō)過(guò)，我們班的孩子都是你的崽崽。這句話真的很溫暖，很溫暖。我想，真的是把我們當(dāng)成是自己的`崽崽，才會(huì)這么盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔地付出吧！我清清楚楚地記得，當(dāng)你再當(dāng)我們班的班主任時(shí)，你看起來(lái)更年輕的臉龐，就像是時(shí)間不再是一把無(wú)情的鐮刀，而是一瓶青蔥歲月的調(diào)味品。每一天都更加的年輕優(yōu)雅，每次見(jiàn)到，心里都洋溢著感動(dòng)。老師，我的母親，感謝你的付出，感謝你的引導(dǎo)，感謝你的海港，讓我的心靈找到依靠。

　　就算饕餮的時(shí)間會(huì)吞噬著一切，我一定不會(huì)忘記，曾經(jīng)有那么一個(gè)人，她教會(huì)我態(tài)度；教會(huì)我感恩；教會(huì)我前行，像松柏一樣，像松柏一樣的指引著我，就像是時(shí)間汪洋大海中的那一座明亮的燈塔，引領(lǐng)著我毫無(wú)畏懼地向前駛?cè)ィ?/p>

　　老師，我的母親��！請(qǐng)你一定要好好地，好好地照顧你自己，不要再為了調(diào)皮的我們那么操勞了，不要再熬夜熬得那么晚了，要記得開(kāi)車(chē)不要開(kāi)太快，還有啊，天氣快要轉(zhuǎn)涼了，要記得多穿衣服，千萬(wàn)不要感冒了。就像你曾經(jīng)教導(dǎo)我們的“身體是革命的本錢(qián)”你一定要好好的。

　　當(dāng)微風(fēng)輕撫臉龐，吹起悠長(zhǎng)的發(fā)絲，抬頭望望那頂立的青翠的松柏，心里充滿(mǎn)著真誠(chéng)的祈禱：在青蔥歲月，愿松柏常青！

　　此致

敬禮！

　　你的學(xué)生：李淑君

　　9月25日

　　給老師的一封信 篇7

敬愛(ài)的管老師

　　您好！

　　在一次新生預(yù)備報(bào)到時(shí)，我第一次遇到了您，而且讓我記憶猶新。個(gè)子不高不矮，留著齊耳短發(fā)，擁有著一雙有神的眼睛，并且發(fā)出銳利的光芒，威風(fēng)凌凌的站在講臺(tái)上。您的第一眼給我的感覺(jué)就是干凈利落。

　　那一次的報(bào)到，我遲到了，從后門(mén)急急忙忙的沖進(jìn)教室，連“報(bào)告”都沒(méi)喊一聲。您嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“從前門(mén)進(jìn)，并喊報(bào)告�！苯淌依镱D時(shí)靜的連針落到地上也能聽(tīng)得，大部分不認(rèn)識(shí)的同學(xué)的目光都朝我看來(lái)，一時(shí)之間我懵了，十分的窘迫地看著您。您依舊聲色俱厲地重復(fù)了剛剛說(shuō)的話，我的臉一下子紅到了耳根，拿起背包迅速的跑到前門(mén)，規(guī)規(guī)矩矩的站在門(mén)口，喊了聲“報(bào)告”。經(jīng)過(guò)您的同意，回到座位坐好，心里默想著：這位老師不好惹，好嚴(yán)厲�。�

　　不過(guò)正是您的嚴(yán)厲，所以我們的成績(jī)也日漸好轉(zhuǎn)，慢慢地向上浮動(dòng)。

　　數(shù)學(xué)課時(shí)，在紀(jì)律方面您對(duì)我們從不放松，您的眼鏡像掃描器似的，每一位同學(xué)，每一個(gè)角落都不輕易放過(guò)，一位同學(xué)在做小動(dòng)作您都能很快的捕捉到。一次，我上課時(shí)，我的心思隨著風(fēng)兒飛到了外面去了，您那銳利的雙眼盯著我，看見(jiàn)我雙眼無(wú)神，就知道我在開(kāi)小差，您毫不留情的喊出我的名字，讓我回答黑板上的題目。我回過(guò)神后就馬上后悔了，我紅著臉吱吱語(yǔ)語(yǔ)的，不知道怎么回答。見(jiàn)我說(shuō)不出，只好讓我坐下。這時(shí)您的眼鏡看著我，好像說(shuō)：上課時(shí)怎么可以開(kāi)小差，認(rèn)真上課！

　　作業(yè)上您也對(duì)我們很?chē)?yán)格。有同學(xué)的回家作業(yè)偷懶了，沒(méi)有好好做，您一眼就能看出，您會(huì)讓他重做并且會(huì)嚴(yán)厲地和他說(shuō)教。每一次您都會(huì)把作業(yè)抓的緊緊的.，會(huì)一個(gè)一個(gè)的面批通過(guò)，毫不放松。

　　但是您不僅有嚴(yán)厲的一面，您也是一個(gè)和藹可親的老師。

　　初一的班歌比賽，我們班選了一首《紅蜻蜓》為我們的班歌。您為我們排列隊(duì)形，和我們一起歌唱。由于一開(kāi)始，也許我們對(duì)歌不太熟悉，或許我們害羞了，聲音根本就不響，有氣無(wú)力的。但是您并沒(méi)有放棄，沒(méi)有責(zé)備我們，只是耐心教導(dǎo)我們，使我們慢慢的、慢慢的把聲音提了上去，而你也入出欣慰的笑容，高高興興地和我們唱歌。到了班歌比賽那天，我們個(gè)個(gè)都緊張萬(wàn)分，您也許比我們更加緊張，但是您還是幫我們加油鼓氣，聽(tīng)著您的鼓舞，我們振作起來(lái)。比賽期間，您站在班級(jí)旁邊和我們一起賣(mài)力的唱著，很順利并且唱出了好成績(jī)。霎時(shí)間，我們沉浸在歡樂(lè)中，我們有說(shuō)有笑的走進(jìn)教室。��！多么難忘的事啊。那時(shí)候我知道管老師您不僅僅是謹(jǐn)嚴(yán)慎行的，您也是平易近人的……

　　明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。您為我們嘔心瀝血的付出了很多很多。您如同孺子牛，為我們默默地、毫無(wú)有怨言的為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！我們會(huì)努力讀書(shū)，并且會(huì)懂得知恩圖報(bào)！

　　祝

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　給老師的一封信 篇8

親愛(ài)的狄老師：

　　您好！光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級(jí)的小學(xué)生了，回想一下在母校的六年時(shí)光里，這棟美麗的教學(xué)樓，這綠油油的漂亮的綠化帶，這歡樂(lè)的笑聲，這寬闊的操場(chǎng)，還有您燦爛的笑容，我怎能忘記呢？

　　您二年級(jí)開(kāi)始叫改為：教我們語(yǔ)文，您口才非常好，每次上課之前就改為：都能說(shuō)一些特別精彩的話，這使我們都深深的佩服您。您也很親切，每天都入感情地講課：講到《賣(mài)火柴的小女孩》的時(shí)候，您的語(yǔ)言哀傷，使我們也深深地同情這個(gè)大年夜不得不去賣(mài)火柴而且卻凍死的小女孩；講到《凡卡》，您的語(yǔ)言悲憤，充滿(mǎn)了對(duì)那時(shí)的沙皇的黑暗統(tǒng)治的氣氛，使我們也去同情這個(gè)在黑暗統(tǒng)治下努力掙扎卻怎么也擺脫不了痛苦的小凡卡；講到一些詩(shī)詞，您為我們示范朗讀時(shí)，聲情并茂，讓我們?cè)谠?shī)歌的海洋中盡情的去探索新的“寶藏”……

　　我最最忘不了的是我五年級(jí)犯下的錯(cuò)。那是一個(gè)星期一，早晨，我和小伙伴結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，已我們不知怎么的說(shuō)起了語(yǔ)文作業(yè)，說(shuō)著說(shuō)著，我發(fā)現(xiàn)我忘記了抄詞語(yǔ)！怎么辦啊！要是告訴您我沒(méi)寫(xiě)，您一定會(huì)訓(xùn)斥我的。無(wú)奈，我在一個(gè)小地方趕緊補(bǔ)作業(yè)。但是，都開(kāi)門(mén)了，都要去升旗了，我仍然在補(bǔ)作業(yè)。不經(jīng)意的'一瞟眼，我竟然發(fā)現(xiàn)連班上最晚出來(lái)的同學(xué)都來(lái)了！完了！我趕緊草草地收了尾，背起書(shū)包就向班級(jí)沖。上樓梯的時(shí)候，正在升旗，正巧碰到了您！我不禁嚇得一哆嗦。您看到了我，對(duì)我親切地說(shuō)：“先別下去了，都升旗了……”這話像刀子似的扎著我……下課交作業(yè)，我實(shí)在不好意思將我寫(xiě)的這輩子最難看的字交上去，但是您好像正在講臺(tái)上看著我，我硬著頭皮還是交了上去。果然不出我所料，第二節(jié)課下了課，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“老師叫你去辦公室！”天吶，肯定是因?yàn)槲业淖帧�…我懷著撲騰撲騰直跳的心進(jìn)了辦公室。我不敢抬頭，您很生氣，也很失望，問(wèn)：“這次的作業(yè)怎么回事？你看看這字，要得了嗎！你……”“老師我……”我低著頭小聲的把原因說(shuō)了，您好像不在那么生氣了，平靜地說(shuō)：“把作業(yè)寫(xiě)兩遍去，下午交給我，去吧。”我含著眼淚出了辦公室。謝謝您老師，自那次以后，我在您留作業(yè)的時(shí)候都會(huì)豎起耳朵聽(tīng)，也許您忘了，但我永遠(yuǎn)忘不了！劃線詞用的準(zhǔn)確、傳神。

　　每一個(gè)人的道路都不一樣，有的走向藝術(shù)，有的走向運(yùn)動(dòng)改為：文學(xué)，都走向更輝煌的道路。但是，我們無(wú)論走到哪里，都和您的教育分不開(kāi)！在這個(gè)離別之際，我衷心地感謝您：謝謝您，我親愛(ài)的狄老師！

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意，龍馬精神！

　　此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

　　給老師的一封信 篇9

　　六年了，我最熟悉的地方，卻一直是您的心上。——題記。

　　當(dāng)我提起筆，眼前就又浮現(xiàn)出老師您慈善和藹的面容。不知不覺(jué)間，六年過(guò)去了。時(shí)間不等人，所以，它可以沒(méi)有任何顧忌地向前走去！

　　可是，我不能，因?yàn)檫@個(gè)城市有令我感恩牽掛的人。您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師！您那顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心是那樣熠熠發(fā)光，這些年來(lái)激勵(lì)著我前行。

　　當(dāng)我第一次見(jiàn)到你時(shí)，就被你那甜潤(rùn)清澈的笑容吸引了，您的笑容是那樣溫柔，像春日里暖暖的陽(yáng)光伴著我。是您拉起我的手，將我?guī)нM(jìn)學(xué)校，教我為人處世。我學(xué)會(huì)寫(xiě)的第一個(gè)字母，是您手把手地教我的.。我無(wú)法忘記，您在我身上付出的心血。

　　我上學(xué)的第一天，您就教會(huì)了我很多。您與我們平起平坐，在您身上，我看不到老師過(guò)多的威嚴(yán)，更多的是鄰家阿姨的樸實(shí)與自信。當(dāng)了您六年的學(xué)生，我也由此明白了，老師，是一個(gè)多么神圣美麗的稱(chēng)呼！小學(xué)生活是一個(gè)多么美麗純真的時(shí)代！園丁照顧禾苗是為了裝點(diǎn)公園，而您教育我們卻不圖回報(bào)。

　　細(xì)節(jié)見(jiàn)人品！這是我在您身上看到的品質(zhì)。

　　記得有一天，您患上了小感冒，可還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。在您拿起教科書(shū)的那一刻，我看到您的眉毛皺了起來(lái)，像兩條蠶寶寶縮在一起，整個(gè)面目表情也十分難受，可就是那么零點(diǎn)幾秒，您又恢復(fù)了正常，繼續(xù)認(rèn)真地給我們授課。您時(shí)不時(shí)地摘下耳麥咳嗽，想使勁地將這聲音壓下去，可是，我想說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，我深知擁有一個(gè)健康的身體是一件多么美妙的事情，所以，我希望您健健康康的！

　　六年來(lái)，我可能有很多地方做得不好，可能給您添了很多麻煩，您也一如既往地寬容了我，原諒了我。我很抱歉，因?yàn)楹芏嗟脑�因讓您在我身上花費(fèi)了比常人多很多的精神，無(wú)以言謝。

　　一直以來(lái)，最令我感到愧疚和遺憾的事情就是六年過(guò)去了，我似乎從來(lái)沒(méi)有當(dāng)面對(duì)您鄭重地說(shuō)一聲“謝謝您我的老師！”但我知道，這世界上很多人表達(dá)自己情意的方法各不相同，我呢，也只有在今天這個(gè)特別的日子送出一份特別的禮物，當(dāng)做是我多年來(lái)的一份答謝！

　　當(dāng)然，還有更讓我感到遺憾的是，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我從沒(méi)和您合過(guò)一張影！唯一的一次同框就是在畢業(yè)照中！這可能會(huì)是我抱憾一生的事情了。不過(guò)好在，我留在了實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)，上下樓也都能有機(jī)會(huì)見(jiàn)到您，希望那個(gè)時(shí)候能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)小小的愿望！

　　該說(shuō)的都已經(jīng)說(shuō)了，但是我最后還是要加上一句：“親愛(ài)的肖老師，我很想念您！想念以前嬉鬧的同學(xué)們！果然應(yīng)了一句話，失去的才會(huì)無(wú)比珍惜。如今進(jìn)入中學(xué)，感到無(wú)比陌生，真的很想念以前的教室，那里有我最熟悉的老師，有和我相伴六年的同學(xué)！還有溫暖的記憶……”但我相信，離別是為了新的開(kāi)始，我很想您，也期待和您的相遇！

　　最后，誠(chéng)心地祝愿您：身體健康，工作順利，教師節(jié)快樂(lè)喲！每天都要開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)！您永遠(yuǎn)是我最好的恩師！

　　您永遠(yuǎn)的學(xué)生：

　　20xx年xx月xx日

　　給老師的一封信 篇10

親愛(ài)的麻老師：

　　您好！

　　人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。那么老師的愛(ài)呢？說(shuō)是園�。空f(shuō)是蠟燭？不，不，我覺(jué)得都不準(zhǔn)確。我認(rèn)為，老師的愛(ài)就是山中有水，水中有山。是啊，您的愛(ài)，的確像山一樣偉大，又像水一樣細(xì)膩。

　　您是從五年級(jí)開(kāi)始接管我們班的，我們班那時(shí)候可是出了名了“亂、差、瘋”，所以我們基本一年就換一個(gè)老師。您剛來(lái)那會(huì)，我一見(jiàn)到您，您的笑，您的容貌，我就覺(jué)得非常親切�？墒�，我們班上課還是老樣子，干什么的都有，不會(huì)坐，不會(huì)上課。您卻沒(méi)有過(guò)多的急躁，而是耐心地給我們糾正，讓我們學(xué)會(huì)了坐，學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)。一直到了現(xiàn)在，您還是我們心目中的好老師，我們班的成績(jī)也從原來(lái)的墊底一躍成為了第一第二。這都是老師您的功勞啊！上學(xué)期發(fā)成績(jī)報(bào)告書(shū)時(shí)，外面下著大雨，我記得您不小心掉進(jìn)了水溝里。雖然我沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)，但想想就心驚肉跳：湍急的水流沖擊著您的身體，您只能緊緊地抓住旁邊的鐵鉤，身體搖晃著，手指在一點(diǎn)一點(diǎn)地滑落。我們還幼稚地問(wèn)，那您怎么上的來(lái)呢？您笑了，對(duì)我們說(shuō)，我想著我的胳膊上還載著你們的成績(jī)報(bào)告書(shū)，我想著還有一屋子的學(xué)生在等著我，我必須要爬上去。老師，盡管外面下著雨，但我看到了陽(yáng)光；盡管報(bào)告書(shū)是濕的，但它早已干了。這難道不是你對(duì)我們的'愛(ài)嗎？

　　還記得五年級(jí)，學(xué)校舉辦一次征文活動(dòng)。老師您第一時(shí)間就把征文要求通知了我，要我好好構(gòu)思。我開(kāi)始有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦，不知道如何下筆，還是老師您“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”把我給點(diǎn)醒了。我還記得當(dāng)時(shí)的主題是要求寫(xiě)出獨(dú)特的感受，我不知道從哪方面選材，您告訴我：“選材一定要新穎，要抓住獨(dú)特的感受，寫(xiě)一件具體的事例，把事例描寫(xiě)清楚...”構(gòu)思好了以后，我把初稿交給了您。您接過(guò)稿子，一字一句地看，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，把我用的不對(duì)的，用的不好的詞句給指了出來(lái)，把我的思路又捋順了一遍。我突然感到頭腦清醒了，思路清晰了，把稿子認(rèn)真地修改了一遍。您看著修改后的稿子，露出了滿(mǎn)意的微笑。您還夸我的潛力很大，一定能得獎(jiǎng)。我的心砰砰直跳，我真的可以嗎？您拍了拍我的肩膀說(shuō)：“相信自己，一定能行�！惫�不其然，在那次征文活動(dòng)中，我的文章獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接過(guò)金燦燦的獎(jiǎng)狀，我看見(jiàn)您向我投來(lái)贊許的目光。是您的信任，給了我動(dòng)力；是您的改動(dòng)，給了我精彩。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已在您的門(mén)下已經(jīng)拜讀了兩年，我已從懵懂變得成熟，可我也要和您分離了。但我不論身在何處，都不會(huì)忘記您，忘記您的音容笑貌，忘記那朵在我心靈深處盛開(kāi)的花。

　　麻老師，感謝您，我愛(ài)您。

　　祝您

　　身體健康，萬(wàn)事如意

　　愛(ài)您的學(xué)生：侯玉婷

　　20xx年4月22日

　　給老師的一封信 篇11

　　老師們：

　　大家好!時(shí)間可真是太快了，當(dāng)你讀完這封信，這一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。

　　回首平時(shí)的工作，我始終不愿意以一種粗暴的語(yǔ)言，讓大家去接受工作。更愿意以身作則，來(lái)引導(dǎo)大家去做好一切工作。要知道，今年這樣的安全高壓下，校長(zhǎng)所面臨的各種任務(wù)，是比較艱巨的。但是，大家應(yīng)該能感受到這樣的壓力，很少降臨到你們身上。一個(gè)學(xué)期來(lái)，一周一封信，以一種更加柔和的方式，提醒大家、幫助大家進(jìn)行教師形象的自我構(gòu)建和塑造。用當(dāng)下的話，就是讓老師更像老師。農(nóng)村有句話：人家輕輕地講，咱就得重重地聽(tīng)。真心希望，大家能夠從每一封信上，讀到自己。

　　根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，在學(xué)期結(jié)束前，有許多話或者說(shuō)是任務(wù)，更可以說(shuō)是政治任務(wù)，要在會(huì)上布置給大家的。我想還是通過(guò)這封信，把它溫柔地布置給大家會(huì)好一些。希望大家認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

　　一、做好家訪工作

　　家訪是一次老師與家長(zhǎng)溝通的.最好機(jī)會(huì)，還是老師真正了解學(xué)生的一次活動(dòng)。建議家訪前，想想自己這個(gè)學(xué)期做了什么，下個(gè)學(xué)期將要做什么，這樣與家長(zhǎng)溝通起來(lái)，會(huì)讓您的談話變得有內(nèi)容一些，也讓家長(zhǎng)覺(jué)得這位老師真有想法，更重要的是您的一些想法提早植入家長(zhǎng)心中，又為下個(gè)學(xué)期的工作做好了鋪墊。

　　二、做好暑期值班工作

　　值班時(shí)間每天8：30至下午4：30，要做好值班記錄。學(xué)校的一些花花草草都已經(jīng)搬到了百草園門(mén)口的大樹(shù)底下，每天開(kāi)一下自來(lái)水澆一澆花。有人說(shuō)一個(gè)國(guó)家的文明程度，只要看看這個(gè)國(guó)家對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度。我套用一下，就是一位老師心地柔軟的程度，只要看看他對(duì)待花花草草的態(tài)度。閱讀、書(shū)法臨帖等都是值班最好的度日方法，當(dāng)然您也可以約上三五好友來(lái)書(shū)房喝茶相聚。千萬(wàn)別把這兩天的值班時(shí)間用在抱怨上，因?yàn)槟菢訉?duì)您一點(diǎn)好處也沒(méi)有。

　　三、拒絕有償家教

　　假期本來(lái)是屬于教師的休息時(shí)間，就如肖特說(shuō)得一樣，別指望我把所有的時(shí)間都花在工作上。請(qǐng)老師們一定要利用假期好好休息，這種休息并非是躺在床上睡到自然醒。而是利用假期好好調(diào)整自己的心態(tài)，可以旅行、可以閱讀、可以鍛煉、可以學(xué)習(xí)一種能夠娛樂(lè)自己的技能，讓暑假真正成為我們的福利!

　　四、好好陪陪家人

　　據(jù)說(shuō)，李亨老師經(jīng)常會(huì)帶著媽媽一起去旅游，此刻，我正在想象這個(gè)畫(huà)面，真的很溫馨哦!已經(jīng)為人父母的老師，千萬(wàn)記住一定要好好陪陪孩子!當(dāng)然我知道大家都做得很好了，只是提醒大家千萬(wàn)別名義上陪著孩子，自己卻在玩手機(jī)。不是說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是我看著你，你卻看著手機(jī)嗎?讓陪伴真正發(fā)生，有時(shí)可能真的得把手機(jī)放得遠(yuǎn)一些。

　　老師們，想說(shuō)的話很多很多，只怕您嫌我羅嗦，還是就此打住，讓美好的假期真正開(kāi)始吧!

　　祝大家假期愉快!

　　給老師的一封信 篇12

尊敬的老師：

　　您好，我的孩子今年才剛剛步入小學(xué)的殿堂，如嗷嗷待哺之羔羊，來(lái)此傳道授業(yè)之地，開(kāi)始點(diǎn)點(diǎn)滴滴汲取人生的寶貴知識(shí)。這樣的期冀相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有，相信每位家長(zhǎng)也都希望自己的孩子能在學(xué)校里能得到您的悉心教導(dǎo)�！暗钐谩倍�字用以形容背負(fù)傳道授業(yè)解惑之責(zé)的學(xué)校也是再恰當(dāng)不過(guò)的了。但自從孩子入學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)老師的傳道解惑之職責(zé)越發(fā)有些疑惑，感覺(jué)似乎從“老師教育”變成了“家長(zhǎng)教育”，雖然我們都知道家長(zhǎng)教育的重要性，但現(xiàn)在似乎有些變味了！

　　從孩子還沒(méi)有回家，家庭作業(yè)已經(jīng)通過(guò)QQ、微信等平臺(tái)發(fā)至家長(zhǎng)手機(jī)，這本無(wú)可厚非，但細(xì)細(xì)一看，從作業(yè)落實(shí)情況監(jiān)督到作業(yè)批改，從課后作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)、到拼音識(shí)字教學(xué)、從作業(yè)改正、到錯(cuò)題講解都一一安排在了家庭課后作業(yè)，主體的執(zhí)行者變成了家長(zhǎng)。作為勞碌了一天的家長(zhǎng)，一回到家中還不得不認(rèn)真面對(duì)，嚴(yán)肅對(duì)待，若是知識(shí)水平不高的家長(zhǎng)又該如何，可能唯有被一些老師在QQ群里嘲弄了，曰“請(qǐng)家長(zhǎng)重視讀和認(rèn)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)很多（布置）在家（里）讀和認(rèn)的作業(yè)，（家長(zhǎng)）都沒(méi)有落實(shí)。課堂上抽查（孩子）什么都不曉得（答不上），請(qǐng)各位引起重視。”！如此關(guān)切的話語(yǔ)，不知該是可悲家長(zhǎng)的無(wú)知，還是該贊賞老師的稱(chēng)職。如此一來(lái)誰(shuí)還敢怠慢，老師我們是萬(wàn)萬(wàn)得罪不起的`，尤其孩子這樣小，老師的一點(diǎn)不滿(mǎn)就可能在孩子造成很大的影響，唯有書(shū)信一封，希望老師和家長(zhǎng)都關(guān)注關(guān)注。

　　我們都是有孩子的人。誰(shuí)家的孩子都是家人的最?lèi)?ài)，不是我們家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)，總感覺(jué)如此的老師是在推卸其教育職責(zé)，孩子成績(jī)不好，原因諸多，不可一概而論，誠(chéng)然也有部分確是家長(zhǎng)管教無(wú)方，但作為老師，您是不是在課堂上已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)？是否勤勤懇懇努力負(fù)責(zé)？我們不需要您多努力，只希望您能教教我們的孩子。老師，或許您正年少輕狂，但您曾經(jīng)也是孩子；或許您正戀愛(ài)濃濃，那您也即將步入婚姻殿堂，為人父母；或許您已為人父母，那請(qǐng)您將心比心，想想自己的孩子，我們感同身受！孩子是我們的未來(lái)，明天的希望！請(qǐng)您好好教教我們的孩子吧，好嗎？請(qǐng)不要再一味要求家長(zhǎng)如何教育孩子書(shū)本知識(shí)，我們最多也就能滿(mǎn)足他們衣食之欲，甚至就這樣的欲求，有些家長(zhǎng)可能還很努力才能做到；我們家長(zhǎng)還能以身作則，教孩子做個(gè)有責(zé)任之人、不干壞事，差不多也就如此了，而影響孩子一生最重要的求知之欲卻是我們家長(zhǎng)做不到的。知識(shí)我們沒(méi)有您豐富，沒(méi)有您博學(xué)，唯有期冀于老師您！想想我們小學(xué)時(shí)候誰(shuí)來(lái)給我們輔導(dǎo)？誰(shuí)來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)？誰(shuí)來(lái)給我們講解？唯我們敬愛(ài)的老師爾！想及于此，竟也有些潸然，想起我兒時(shí)的鄉(xiāng)村教師們。老師，謝謝，您們辛苦了。

　　此致

敬禮

　　給老師的一封信 篇13

敬愛(ài)的郭老師：

　　您好！

　　我離開(kāi)泉州到廈門(mén)來(lái)上小學(xué)已經(jīng)四年了，我也整整四年沒(méi)有見(jiàn)到您啦，老師身體好嗎？您還記得四年前那個(gè)靦腆的小男孩——王梵嗎？

　　現(xiàn)在給您寫(xiě)信的就是四年前那個(gè)男孩，您的學(xué)生。您是一個(gè)可親可敬的好老師！我從一進(jìn)幼兒園見(jiàn)到的第一個(gè)老師就是您，從小班到大班整整三年，您是我的啟蒙老師。我永遠(yuǎn)也忘不了您的和藹可親，忘不了您的教導(dǎo)，忘不了您對(duì)我們像媽媽一樣的愛(ài)……

　　四年前的一天，您給我們上折紙手工課。當(dāng)我很開(kāi)心終于折成了一只小紙鶴時(shí)，呂希賢跑過(guò)來(lái)?yè)屪吡�，我急得眼淚都冒出來(lái)了。您看見(jiàn)了，您快步走過(guò)來(lái)，眼里含著責(zé)備，從希賢手里拿過(guò)小紙鶴，親切地對(duì)我說(shuō)：“好孩子是不哭的！來(lái)，老師幫你擦干眼淚�！睆哪且院�，我在幼兒園里再也沒(méi)有哭過(guò)，因?yàn)槲乙�做一個(gè)好孩子！

　　您不但是老師，您還像媽媽。您對(duì)每一個(gè)小朋友總是那么關(guān)心，那么疼愛(ài)。記得上中班的時(shí)候，一次在操場(chǎng)學(xué)滑輪的.時(shí)候摔了，手臂和膝蓋磕破了皮，流血了，我嚇壞了，又很疼，張嘴就“哇哇”大叫，一個(gè)勁喊：“媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái)呀，很疼很疼……”眼淚也在眼眶里直打轉(zhuǎn)。您聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲，急忙奔過(guò)來(lái)，抱起我，飛也似的向醫(yī)務(wù)室跑去。到了醫(yī)務(wù)室，劉醫(yī)生急忙給我清洗破皮的地方，給我上藥、包扎。消毒酒精刺得我疼，咧開(kāi)嘴要哭出來(lái)。您著急的站在旁邊捏著我的手，柔聲地對(duì)我說(shuō)：“好孩子不哭，勇敢的孩子不哭，馬上就不疼了�！甭�(tīng)到您溫柔的話語(yǔ)，看到您臉上掛著只有在媽媽臉上才能看到的微笑，我忍住了將要掉下來(lái)的眼淚，真的勇敢地沒(méi)有哭。

　　不過(guò)，有一天我哭了。因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)畢業(yè)了，老師要和我們分別了。畢業(yè)典禮那天，我們穿戴整齊來(lái)到幼兒園，我們來(lái)向您告別。您的眼里閃著淚花，一個(gè)一個(gè)地?fù)肀�我們，親手做了給每個(gè)小朋友的禮物，和我們說(shuō)著告別、想念、勉勵(lì)的話。當(dāng)您走到我身旁把一串手工制作精美的五顏六色的千紙鶴放到我手上時(shí)，我忍不住哭了……您深情地對(duì)我說(shuō)：“王梵，你是個(gè)好孩子！好孩子是永遠(yuǎn)不哭的……”還沒(méi)說(shuō)完，您自己倒哭了起來(lái)了，我緊緊地拉著您的手，跟著您又哭了……是啊，三年的幼兒園相處，您給我們的何止是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)呀！

　　郭老師，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)活潑、自信、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、有愛(ài)心的陽(yáng)光少年啦！我還連續(xù)三年被評(píng)為廈門(mén)市思明區(qū)的優(yōu)秀少先隊(duì)員、文明學(xué)生和學(xué)習(xí)小能手。每個(gè)學(xué)期末，我得到的獎(jiǎng)狀在班級(jí)里是最多的。每次在同學(xué)們羨慕的眼光中，熱烈的掌聲中上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我都會(huì)想起您！我的每一步成長(zhǎng)，都伴著您的一份汗水和愛(ài)。我為有您這樣一位充滿(mǎn)愛(ài)心的啟蒙老師而驕傲！

　　老師，您永遠(yuǎn)在我的心里！老師，我愛(ài)您！

　　祝您：

　　身體健康！平安如意！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年10月10日

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