致一封信作文(匯編3篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的致一封信作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

致一封信作文 篇1

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”您對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。平日里，都是您為我操勞，甚至有休息假，也不休息，難得出去散散心，逛逛超市。

　　媽媽?zhuān)�小時(shí)候，我最喜歡把您的頭發(fā)當(dāng)做玩具，您的頭發(fā)是那么得烏黑，散發(fā)出香味，我覺(jué)得，玩您的頭發(fā)是最幸福的事兒�？涩F(xiàn)在，您由于每天過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早的在您頭上出現(xiàn)了，想到您的絲絲銀發(fā)，往事好像浮現(xiàn)在眼前。那一次，下著暴雨，您只有一件雨衣，而您卻把雨衣給了我，自己卻淋濕了大半個(gè)身子，那時(shí)，我感動(dòng)地落下眼淚，雨水打在我臉上，分不出哪是淚水，哪是雨水。

　　您的眼睛最能表達(dá)您的.特點(diǎn)和感情。眼睛是每個(gè)人心靈的窗戶(hù)，您的眼睛就像夜晚的星星，和善而又明亮，好像正親切地看著我，使我又一次陷入回憶之中。那天下雨，媽媽在教室旁等著我放學(xué)，我看見(jiàn)媽媽?zhuān)�就沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，她看了我一眼，那目光喊著責(zé)備，含著關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚，趕緊認(rèn)真聽(tīng)。

　　小時(shí)候，從您嘴里講出的話(huà)語(yǔ)，總是那么溫暖，像股股甘露汩汩地流進(jìn)我干渴的心田。

　　媽媽?zhuān)�感謝您！我會(huì)讓您每一天都快樂(lè)！

　　您的女兒：郭xx

　　二0xx年四月五日

致一封信作文 篇2

敬愛(ài)的奶奶：

　　您好！

　　我在學(xué)校生活得很好，也漸漸地長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己洗衣服、洗鞋、疊被子……

　　有一次老師看見(jiàn)我洗的衣服還夸我洗的干凈呢！以后我回來(lái)可以給您洗衣服了。我的學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，字也寫(xiě)得規(guī)范多了。以后我還要更加努力，把字寫(xiě)得更好，您放心我會(huì)好好努力的。

　　對(duì)了奶奶我上次打電話(huà)給您，四叔叔接的'，他說(shuō)您生病了，去醫(yī)院看病去了，我一直很擔(dān)心，現(xiàn)在康復(fù)了沒(méi)有？天氣變冷了，你要多加點(diǎn)衣服，多多保重身體，我們快放假了，放假以后，我回來(lái)天天陪您。

　　祝：

　　您身體健康！

　　您的孫子：小磊

致一封信作文 篇3

　　大管家：

　　你好！

　　雖然“書(shū)香寒假”活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了，但是我們大家讀書(shū)的欲望卻在日漸增高，“書(shū)香”也越飄越濃。

　　我們應(yīng)該知道，每個(gè)班級(jí)和每個(gè)孩子參加活動(dòng)的目的不是在于獲得圖書(shū)的多少，而是在于養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣的多少，能不能將讀書(shū)的習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)。我們的孩子年齡雖小，但是讀起書(shū)來(lái)，他們就像一條躍進(jìn)大海的`魚(yú)，暢游個(gè)不停。

　　是校信通在現(xiàn)行的學(xué)校管理模式下，給孩子們?cè)黾恿艘粋�(gè)獲取課外知識(shí)的途徑，也讓他們養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這恐怕不是一個(gè)家長(zhǎng)、或者一個(gè)老師、或者一個(gè)學(xué)校能做到的。

　　讀書(shū)，確實(shí)可以豐富孩子的思想，可以武裝他們的頭腦。但是像“書(shū)香寒假”這樣能吸引孩子、能引導(dǎo)孩子主動(dòng)讀書(shū)的活動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)的教育中還是太少了，希望校信通能充分發(fā)揮你自身的功能，多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，吸引孩子參與進(jìn)來(lái)，吸引家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，吸引老師參與進(jìn)來(lái)，讓大家在這個(gè)平臺(tái)相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同將我們的孩子培育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的學(xué)生，把家長(zhǎng)教育成一個(gè)會(huì)溝通的家長(zhǎng)，使老師變成一個(gè)懂教學(xué)的老師。

　　只有在同一個(gè)平臺(tái)交流，學(xué)校和家長(zhǎng)才能在教育孩子上達(dá)成一致，就能為國(guó)家培養(yǎng)棟梁，就能把中國(guó)的教育事業(yè)做好，做強(qiáng)！

　　校信通，愿你的活動(dòng)更合理，更貼近，更吸引！

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