- 實(shí)用的致一封信作文 推薦度：
- 致一封信作文 推薦度：
- 致一封信作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
致一封信作文(優(yōu))
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的致一封信作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
致一封信作文 篇1
親愛(ài)的汶川朋友：
你們好！
我是廣州市天河區(qū)中海康城小學(xué)一名五年級(jí)的在校小學(xué)生，在5月12日汶川發(fā)生了特大8.0級(jí)大地震，一瞬間房屋倒塌，橋梁倒塌，樹(shù)木倒塌，汶川的人們正與死神較量；但是我們不向地震低頭，不向困難低頭，更不向?yàn)?zāi)害低頭。災(zāi)情凝聚著億萬(wàn)中國(guó)人的牽掛，災(zāi)情牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人的目光。
一個(gè)月的時(shí)間里，電視都在報(bào)導(dǎo)目前災(zāi)情的最新情況，看著一幕幕感人的畫(huà)面，淚水不經(jīng)奪眶而出，畫(huà)面中父親失去孩子，母親失去丈夫，孩子失去雙親，這些事例我們見(jiàn)得太多太多……
一個(gè)個(gè)祖國(guó)未來(lái)的人才在這場(chǎng)地震中失去生命，我不經(jīng)感到惋惜。但是，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，不是嗎？在地震發(fā)生后，我才感到生命的脆弱。
讓我們銘記這些災(zāi)難發(fā)生后的場(chǎng)面：9歲的林浩在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)解救同學(xué)；被壓在廢墟下，為安撫嚇哭的.女同學(xué)，帶頭領(lǐng)唱《大中國(guó)》；14歲的鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶救官救出時(shí)，14歲的她還在默默打著手電筒看書(shū)；11歲的張吉萬(wàn)背著妹妹在地震發(fā)生后走了10多個(gè)鐘頭到達(dá)綿陽(yáng)安置點(diǎn)……
自古英雄出少年,在你們身上我發(fā)現(xiàn)了你們面對(duì)困難毫不畏懼,面對(duì)災(zāi)害不低頭,不認(rèn)輸?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。
千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)你們這些朋友的傾佩之情，我相信，我們手拉手一定能化解災(zāi)害，我們心連心一定能戰(zhàn)勝困難。一月的雪災(zāi)，六月的水災(zāi)，我們不都挺過(guò)來(lái)了嗎？
挺住，汶川的朋友！挺住，中華。
祝
身體健康
你們遠(yuǎn)方的朋友：小白鼠
致一封信作文 篇2
尊敬的家長(zhǎng)：
您好。首先感謝您選擇了樂(lè)學(xué)小塾。
樂(lè)學(xué)小塾致力于打造專(zhuān)業(yè)的學(xué)生生活托管和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
不同于一般意義上的小飯桌，樂(lè)學(xué)小塾不僅為孩子們提供最精心的生活照料和高品質(zhì)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，我們還首次引進(jìn)“樂(lè)學(xué)”概念針對(duì)我國(guó)應(yīng)試教育的弊端為孩子們補(bǔ)充適當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)教育，凡是在樂(lè)學(xué)小塾生活學(xué)習(xí)的孩子都有機(jī)會(huì)享受到樂(lè)學(xué)小塾提供的各類(lèi)實(shí)用課程（例如安全教育，日常生活能力教育，英語(yǔ)口語(yǔ)等）和多種提高修養(yǎng)，培養(yǎng)興趣的課程（例如文學(xué)欣賞，國(guó)學(xué)，兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)等）這些課程都將融入到樂(lè)學(xué)小塾的日常生活，學(xué)習(xí)體系當(dāng)中。
我們將對(duì)每個(gè)來(lái)到樂(lè)學(xué)小塾的孩子進(jìn)行嚴(yán)格的檔案式管理，在確保他們?cè)谶@里愉快的生活同時(shí)更針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)給予最恰當(dāng)?shù)膶W(xué)業(yè)輔導(dǎo)，做到因人而異，因材施教。
為了保證孩子們的安全和健康希望各位家長(zhǎng)朋友能夠支持和配合我們的工作，請(qǐng)您在將自己的孩子送入樂(lè)學(xué)小塾時(shí)注意以下幾點(diǎn)：
一、請(qǐng)仔細(xì)填寫(xiě)學(xué)生檔案表以便我們對(duì)您的孩子有全面的了解從而確保他的安全，健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步
二、請(qǐng)家長(zhǎng)在送孩子來(lái)樂(lè)學(xué)小塾前和孩子提前溝通好，告知孩子放學(xué)后等待小塾的.老師來(lái)接，認(rèn)清樂(lè)學(xué)小塾的標(biāo)志，叮囑孩子不要私自離開(kāi)學(xué)校去其他地方玩耍。若學(xué)校作息時(shí)間有任何變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)通知小塾老師。
三、午休時(shí)間我們對(duì)孩子實(shí)行統(tǒng)一管理，一般不讓孩子外出，如有特殊情況必須告知家長(zhǎng)并得到家長(zhǎng)允許，外出期間出現(xiàn)任何問(wèn)題樂(lè)學(xué)小塾將不予承擔(dān)責(zé)任。
四、請(qǐng)不要給孩子帶零食和玩具，這些東西不但會(huì)分散孩子的注意力還有可能造成安全隱患，如孩子由于自帶的零食和玩具造成傷害樂(lè)學(xué)小塾將不予承擔(dān)責(zé)任。
五、如無(wú)必要請(qǐng)不要給孩子帶零錢(qián)，一般學(xué)校周邊販賣(mài)的食品玩具都是小作坊生產(chǎn)的三無(wú)產(chǎn)品極易給孩子帶來(lái)傷害。對(duì)于孩子用零錢(qián)自購(gòu)的零食玩具我們會(huì)視為自帶零食玩具處理。
六、請(qǐng)不要讓孩子帶刀具，鞭炮，打火機(jī)等危險(xiǎn)品上學(xué)。如有必要，樂(lè)學(xué)小塾的老師會(huì)根據(jù)自己的判斷對(duì)孩子帶來(lái)的有可能造成傷害的物品進(jìn)行沒(méi)收處理，我們會(huì)在家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候把沒(méi)收物品歸還給家長(zhǎng)。
七、為了孩子的健康成長(zhǎng)，對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤和不當(dāng)行為，小塾老師會(huì)采取適當(dāng)方式方法給予及時(shí)糾正。
八、孩子身體有任何不適請(qǐng)?zhí)崆案嬷≯永蠋煵⒆詡渌幤�。由于條件有限樂(lè)學(xué)小塾暫不接收患有某些重大疾病的孩子，望廣大家長(zhǎng)諒解。
祝：工作順利，身體健康
樂(lè)學(xué)小塾全體教職工
20xx.X.XX
致一封信作文 篇3
媽媽?zhuān)?/p>
是您給予了我生命，是您給我創(chuàng)造了一個(gè)幸福的家庭，是您讓我來(lái)到了這美麗的世界。您給予我太多太多了，無(wú)論用多少語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)。有一首歌一直流傳于世，這首歌就是世上只有媽媽好。每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉的旋律，我就會(huì)想起您，想起世上最感人的母愛(ài)。在我的眼里，您也許就是個(gè)蠻不講理的人，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您不聽(tīng)解釋就稀里糊涂的罵我?guī)拙洌覅s在您背后喃喃自語(yǔ)。
在我眼里，您也許是世上最理智的人，當(dāng)我需要時(shí)，您總是滿(mǎn)足我的愿望，而我卻只是覺(jué)得您這樣做是應(yīng)該的。在我眼里您也許一直為我承擔(dān)一切不好的.后果，也許一直把不好的后果丟給我。我知道您所做的一切都是為我好的�？墒怯袝r(shí)候我們?nèi)ト思壹依镒隹停艺f(shuō)的話(huà)您都毫不忌諱的說(shuō)出來(lái)。然后那些人就睜著眼看著我，雖然您并不是不可以說(shuō)，可是有些時(shí)候不該說(shuō)的話(huà)就盡量不說(shuō)。有些時(shí)候我氣著你了，你罵我的話(huà)想都不想就說(shuō)出來(lái)了，您知道我心里是什么滋味嗎？或許，如果問(wèn)我你覺(jué)得你媽媽最吝嗇于給你的是什么？那我會(huì)毫不思考的回答：“鼓勵(lì)�！被蛟S你聽(tīng)后會(huì)馬上說(shuō)：“我并不是吝嗇，只不過(guò)如果我鼓勵(lì)了你，那你就會(huì)自以為是就會(huì)驕傲自滿(mǎn)�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)已經(jīng)無(wú)數(shù)次了，但我從不去反駁。因?yàn)槲也幌肴ソ忉�。其�?shí)我早就想說(shuō)：“你們不鼓勵(lì)我，你怎么知道。就算你鼓勵(lì)了我我也不會(huì)驕傲啊，只會(huì)再接再厲！媽媽?zhuān)嘈盼�，你的女兒�?huì)努力的！媽媽?zhuān)抑滥恢倍枷Ｍ夷苷J(rèn)真讀書(shū)，考上理想的中學(xué)！母親節(jié)要來(lái)臨了，我這次給您的禮物可能要過(guò)幾個(gè)月才能收到。
那份禮物是一個(gè)驚喜，先不告訴您，您要耐心等待喲！
致一封信作文 篇4
西門(mén)君：
你好！我是潘金蓮！
收到這封信，你一定感到很意外吧？的確，這件事如果發(fā)生在一個(gè)月之前，連我自己都會(huì)感到不可思議。但是今天，我給你寫(xiě)信這件事情卻真切實(shí)在地發(fā)生了。要問(wèn)為什么嗎？我只能對(duì)你說(shuō)：是你，為我即將死去的情思能夠高飛，鋪設(shè)了足夠長(zhǎng)的助跑線。所以，我情不自禁要對(duì)你這樣。
我潘金蓮是個(gè)苦命的女子。出身卑賤，家境寒微，自幼便被賣(mài)給人家做奴婢。但是我天生的美貌，卻沒(méi)有哪一個(gè)富家女子能夠相比。面對(duì)“張大戶(hù)”沒(méi)完沒(méi)了的糾纏，我“寧可玉碎，不為瓦全”，被迫違心地嫁給了“身不滿(mǎn)五尺，面目生得猙獰”、“頭腦可笑”、“人物猥褻”、“為人懦弱”的武大郎。那個(gè)時(shí)候，我只求能夠擺脫張大戶(hù)，什么浪漫的情思溫柔的心，都已經(jīng)慢慢干涸了。
就在一個(gè)月前，我見(jiàn)到了武大郎的弟弟——你不會(huì)不知道那個(gè)在景陽(yáng)崗赤手空拳打死老虎的英雄吧——武松。武松生得英俊魁梧，一表人才，比起武大郎，簡(jiǎn)直就是天神下凡。我久已枯涸的心又復(fù)蘇了，我在心底默默地喜歡著他——我丈夫的弟弟�？墒且磺忻篮枚荚谀莻�(gè)大雪天化為了泡影。那一天，武大郎仍然出去賣(mài)他的炊餅，我和武松吃飯時(shí)多喝了一點(diǎn)酒，借著酒力我大膽地向他表露了愛(ài)慕之情�？墒悄莻�(gè)武松，連老虎都不怕的武松，卻因?yàn)槲沂撬纳┥┒兊媚懶∪缡�。不接受我一片火熱的心便罷了，他還好好地訓(xùn)斥了我一頓。你說(shuō)，我只想追求自己的幸福，我錯(cuò)了嗎？
十天前的那天午后，西門(mén)君，我在叉簾子的.時(shí)候，無(wú)意將叉竿從小樓上滑落下去，正好打在了路過(guò)我家門(mén)前的你的頭上。那時(shí)，風(fēng)流倜儻的你不但沒(méi)有惱怒，反而彬彬有禮地安慰我。這樣的“禮遇”我潘金蓮啥時(shí)候擁有過(guò)？也許，從那一刻開(kāi)始，我本已渴得死去的情思又一次復(fù)活了。最讓我激動(dòng)和難忘的是，前幾天，你我偶遇在王婆的家里，你給了我最大的尊重和不盡的溫存……我深深地感受到，你才是我此生最好的男人！
武大郎是我名義上的丈夫，但我和他一直沒(méi)有夫妻的情份；武松是我初戀的英雄，但他帶給我的是不盡的痛苦；只有你，西門(mén)君，讓我真正成為了天底下最幸福的女人！
此時(shí)，我的情思已如掙脫束縛的鴻鵠，而給了它足夠長(zhǎng)的助跑線、讓它能夠盡情高飛的人兒，就是你！西門(mén)君啊，也許，在世人面前，我已經(jīng)沒(méi)有了道德，沒(méi)有了廉恥。但是我都顧不得也不管了，因?yàn)�，我只要有你�?/p>
請(qǐng)相信潘金蓮對(duì)你的一片赤膽真心吧！
潘氏金蓮
即筆
致一封信作文 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，我們已共同走過(guò)60多個(gè)日夜，在這60多天里，我有過(guò)擔(dān)心、有過(guò)痛苦、有過(guò)歡欣、有過(guò)快樂(lè)，但擁有最多的是感動(dòng)。當(dāng)初，我看到咱們有些同學(xué)，整天傻吃悶睡，上課嬉笑玩耍、打打鬧鬧、不思學(xué)習(xí)，沒(méi)有思想、沒(méi)有追求，無(wú)異于行尸走肉，我真替你家長(zhǎng)寒心；我不知道長(zhǎng)大后你將如何撐起這個(gè)家。尤其我看到個(gè)別同學(xué)，在學(xué)校胡作非為，肆意浪費(fèi)，欺軟怕硬、恃強(qiáng)凌弱，染上了一身惡習(xí)，我感到很失望，我為你擔(dān)心、為你家長(zhǎng)擔(dān)心，我更為我們的民族和國(guó)家擔(dān)心，我想問(wèn)，我們民族的希望何在？我們國(guó)家的未來(lái)又何在？在你們一代人手中，國(guó)家將何去何從？同學(xué)們，真的，我曾一度對(duì)你們失去了信心，我想到了放棄。
但是，我沒(méi)有，我沒(méi)有放棄，而是選擇了堅(jiān)持。因?yàn)槲抑溃銈兌鄶?shù)是獨(dú)生子女，都是家里的唯一，是全家的希望。培養(yǎng)好一個(gè)學(xué)生，就會(huì)成就一個(gè)幸福的家庭。放棄一個(gè)學(xué)生，等于摧殘了一個(gè)家庭，放棄你就是對(duì)你家庭的不負(fù)責(zé)。
在這60多天里，我苦苦思索，試圖探求出一個(gè)能夠改變?cè)郯酄顩r的方法。我采取了很多措施。1、從培養(yǎng)同學(xué)們的自信開(kāi)始，我采取降低教學(xué)難度、尤其是作業(yè)的難度，使每位學(xué)生都能學(xué)得會(huì)，都能獨(dú)立的完成作業(yè)。2、為了不顧此失彼，確保每個(gè)學(xué)生都能再上一個(gè)臺(tái)階，我推行《三輪教學(xué)法》，第一輪抓雙基，讓所有的學(xué)生都學(xué)得會(huì)，跟得上，培養(yǎng)學(xué)生的信心。第二輪促提高，提高難度保證80%以上的學(xué)生能再進(jìn)一步。第三輪求突破，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀生，培養(yǎng)他們的綜合能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。3、在行為和習(xí)慣方面，我選擇了從克服不良習(xí)慣做起，從不遲到做起。而不敢說(shuō)從養(yǎng)成良好的習(xí)慣做起，同學(xué)知道為什么嗎？因?yàn)樵谖覀兩砩系牟涣剂?xí)慣太多了，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)完全改掉。4、育人先立德，在思想教育方面，我和同學(xué)們私下談心，談理想、講感恩，組織專(zhuān)題活動(dòng)。5、改變課堂組織形式，推行課堂改革，突出（咱們）同學(xué)的主體地位，充分發(fā)揮大家的主動(dòng)性和能動(dòng)性。展現(xiàn)出咱們同學(xué)的英勇斗志和積極上進(jìn)的精神。
在這60多天里，我踐行著我的思想，推行著我的教學(xué)方法。隨著各項(xiàng)計(jì)劃一步步落實(shí)，我看到咱們班的情況日見(jiàn)好轉(zhuǎn)，遲到的少了、抄襲作業(yè)的少了、課堂秩序越來(lái)越好了，我開(kāi)心地笑了；我看到咱們同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的'多了，參與課堂活動(dòng)的積極性高了，看到咱們班的成績(jī)?cè)诓讲教岣�，我感到很欣慰�？吹皆蹅兺瑢W(xué)尊重老師、關(guān)心同學(xué)、知道相互幫助、越來(lái)越懂事，越來(lái)越成熟，我真的很滿(mǎn)意，我替你家長(zhǎng)高興；尤其是在我看到咱們同學(xué)那“真摯留言”時(shí)，我被感動(dòng)了，我的眼圈濕潤(rùn)了，但是我強(qiáng)忍著、沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)…….
同學(xué)們，60天的時(shí)間太短了，或許我還沒(méi)有記住你的名字，但是你們那可愛(ài)的笑臉已成為我最美好的回憶。
同學(xué)們，我愛(ài)你們，我相信你們，相信你們一定能行，只要我們堅(jiān)持不懈、再用半年到一年的時(shí)間，咱們班的成績(jī)一定會(huì)成為全校第一，名列全縣前茅。
【致一封信作文】相關(guān)文章：
致一封信作文(經(jīng)典)09-24
致一封信作文[經(jīng)典]09-21
[經(jīng)典]致一封信作文09-21
【經(jīng)典】致一封信作文09-20
致一封信作文（經(jīng)典）09-27
致一封信作文09-07
致一封信作文【經(jīng)典】10-02
致一封信作文（精選）10-06
致媽媽的一封信的作文11-09
致母校的一封信作文07-14