一封信的作文精品6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的一封信的作文7篇，歡迎大家分享。
一封信的作文 篇1
親愛的市長：
您好！
我是您的一位小市民，今年讀六年級(jí)。今天給您寫信，是想跟您談?wù)動(dòng)嘘P(guān)我們城市的環(huán)境情況。
首先，我們先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)垃圾的問題：
就說我家路口的那個(gè)垃圾箱吧。每天我上學(xué)從那里經(jīng)過，總會(huì)發(fā)現(xiàn)，在垃圾箱旁總會(huì)放著好幾袋垃圾。人們從那里經(jīng)過，總會(huì)聞到一股臭味，導(dǎo)致經(jīng)過那里的人總要繞過那個(gè)垃圾箱，很不方便。市長伯伯，您想想看，為什么人們不把垃圾讓進(jìn)箱里，卻要扔在箱外，為什么文明只差一步，是因?yàn)槿藗儗?duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)不夠？我想，是的。所以我建議，您應(yīng)該加強(qiáng)人們對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
接著，我們再來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)于排水溝的問題：
在我上學(xué)路上的那條排水溝里，總是有許多的快餐盒。日久天長，便結(jié)了一層青苔，而且還堵住了排水溝。每當(dāng)下陣雨時(shí)，溝里的'水便會(huì)積到公路上。當(dāng)汽車開過時(shí)，濺起的水便會(huì)弄濕了行人的衣服。市長伯伯，我建議您應(yīng)該組織人員去清理那排水溝里的快餐盒，這樣，才能方便群眾出行。
最后，我們來講講最嚴(yán)重的問題：
九龍江——漳州人民的母親河�？墒�，有些人們卻不保護(hù)我們的母親河，反而是破壞母親河。他們把生活垃圾、以及有害物品紛紛扔進(jìn)我們的母親河，使我們的母親河?jì)寢尩哪樧兊皿a臟不堪。每天，我都能聽到我們母親河的哭訴：“這些可怕的人類，他們把握變成這樣骯臟，還把我的朋友，魚伙伴們給害死啦！”市長伯伯，您聽了，心里有什么感受�，F(xiàn)在，母親河上正漂浮著大量的水葫蘆。您心中是否有悲痛的心情？我建議：應(yīng)該組織人員清理河面上的水葫蘆以及垃圾，這樣，才能讓母親河擁有干凈而漂亮的臉。
我希望您能把我們的城市建設(shè)得更加美麗，更加繁榮。
祝工作順利！
xxx
20xx年9月15日
一封信的作文 篇2
敬愛的胡爺爺：
您好！我是鎮(zhèn)江京囗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生。每當(dāng)在電視上見到您熟悉的身影，我總能看到您洋溢著的燦爛笑容，您的`一舉一動(dòng)，一言一行都使我深深地體會(huì)到您對(duì)祖國和人民的熱愛。今天，我懷著激動(dòng)地心情讀了您寫給母校的信，從中得到了啟發(fā)，也明白了許多道理。您在信中要求我們少先隊(duì)員從小樹立遠(yuǎn)大志向，學(xué)好文化知識(shí)，陶治道德情操，養(yǎng)成良好習(xí)慣，鍛煉強(qiáng)健體魄，為將來成為國家現(xiàn)代化建設(shè)合格人才打下扎實(shí)基礎(chǔ)。我看了十分感動(dòng)，感謝您對(duì)我們少年兒童的關(guān)心與教誨。
胡爺爺您要求我們樹立遠(yuǎn)大志向。我立志長大了當(dāng)一名科學(xué)家，為推動(dòng)祖國科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)。我知道有了遠(yuǎn)大理想還不夠，還需要努力實(shí)現(xiàn)，學(xué)好知識(shí)是十分重要的。在課堂上我專心聽講，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并積極閱讀優(yōu)秀書籍。
您在信中寄予了我們少年兒童殷切的期望。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定按照您的要求，努力做到“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，為將來報(bào)效祖國打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
此致
敬禮！
XXX
一封信的作文 篇3
哥哥：
你好！
我非常想念你！也非常希望這個(gè)暑假里我們能一起玩，一起做作業(yè)。一起游泳……。
哥哥；你知道這次四川汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)的地震嗎？我在武漢，但我有為災(zāi)區(qū)的人民奉獻(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)愛心！
雖然我的力量很小，但是以13億人民的計(jì)算那是多么大的呀！只要全國13億人民心連心的在一起，我相信一定能彌補(bǔ)這一次損失的。巴金爺爺說過："人的生命在于奉獻(xiàn)而不在于享受，"每一次國家有難，我們應(yīng)當(dāng)做出一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)，哪怕是一條毛巾 ，一雙鞋子，一元錢…。你再看看那些警察，醫(yī)生，志愿者…。甚至農(nóng)民，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)大家的安全卻不顧自己的安全舍棄了自己的家人。有些人的家也在四川等地區(qū)。可是他們卻沒有回家抗戰(zhàn)在災(zāi)區(qū)。奮戰(zhàn)在前線，他們的這種精神是可敬的`！
哥哥： 只有為國家做出奉獻(xiàn)，生命才會(huì)變的有意義，讓我們一起長大。一起做國家有用的人。只要我們肯努力。就一定會(huì)有收獲的�，F(xiàn)在災(zāi)區(qū)小朋友。叔叔阿姨們。已經(jīng)安置了家�？吹竭@樣的新聞，一直懸著那顆心也放了…
但愿這種事情不會(huì)再發(fā)生了！
中國十三億人民心連心，明天就會(huì)有燦爛的彩虹！!
一封信的作文 篇4
敬愛的俞醫(yī)師：
您在一些同學(xué)眼中或許有點(diǎn)兇，透露著一絲威嚴(yán)，但我看來，您是無比慈祥、和藹的。
有一次，老師讓我來配合您測查同學(xué)們的視力，我?guī)兔μ顚懲瑢W(xué)們的視力測查結(jié)果。那時(shí)，是冬天，樹枝間、窗臺(tái)上、略顯枯黃的草叢中結(jié)了一層薄薄的霜。您扎著短短的馬尾辮，黑色的頭發(fā)中鉆出了幾縷銀絲，時(shí)間的痕跡在您額頭上漸漸浮現(xiàn)，您身著一件白褂，看上去樸素莊重。
我一踏進(jìn)醫(yī)務(wù)室，您就關(guān)切地問我：“快進(jìn)來，外面冷嗎？穿這些衣服夠嗎？”……我微笑著示意了一下后，您搬出一把椅子讓我坐。我坐下后，您遞給我了一只黑水筆，并叫我如何配合您填表格。當(dāng)我舉起水筆準(zhǔn)備下筆時(shí)，您瞧見了我凍得發(fā)紅的`手，便說道：“這么紅的手，冷極了吧！”同時(shí)，拿出了一只裝滿熱水的玻璃瓶遞給我。玻璃瓶十分暖和，周圍還騰出了一陣陣熱氣，我捂了捂雙手，雙手立刻變得溫暖了，不再像之前那樣冷冰冰的了。測查視力時(shí)，我們有序地配合著，不一會(huì)兒就測查完畢了。
俞醫(yī)師，我想對(duì)您說：“這六年來，雖然我和您相處的時(shí)間不多，但是謝謝您對(duì)我的關(guān)懷，謝謝您在我生病時(shí)為我診斷病情、照顧我，小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，我要對(duì)您說聲‘謝謝’！”
祝您，
幸福健康！
一封信的作文 篇5
親愛的姥姥： 不知您近來可好！ 時(shí)間過得可真快呀，從您那兒過寒假回來，已經(jīng)一個(gè)多月了。我非常想念您和姥爺。不知道您的 病好些沒有？ 回想起來一個(gè)半月的寒假生活是多么有趣呀！我到目前為止還珍藏著你指導(dǎo)的小楷；腦海里還經(jīng)常浮現(xiàn)出姥爺帶我去公園看冰燈的情景；您教我下象棋時(shí)拍的照片就掛在我的房間；您和姥爺叫我包餃子時(shí)錄的錄像就放在我的床頭，它常常喚起我對(duì)親人的思念。 姥姥，我現(xiàn)在就快要小學(xué)畢業(yè)了。從開學(xué)以來，我們在一刻不停的學(xué)習(xí)知識(shí)，也在一刻不停的復(fù)習(xí)知識(shí)。班主任張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得非常緊，要求我們學(xué)知識(shí)不僅要扎實(shí)，還要靈活運(yùn)用，所以該記憶的東西我已經(jīng)背的很熟了，各種類型的數(shù)學(xué)題和作文我也練了不少。爸爸媽媽給我打氣說：“這是最后的沖刺了，堅(jiān)持下來就是勝利！加油！帶著一個(gè)好成績跨入中學(xué)的校門�！逼鋵�(shí)最想取得好成績的.就是我自己，我是多么的盼望在升學(xué)考試中能取得優(yōu)異的成績，好向您和姥爺報(bào)喜��！ 姥姥，媽媽說過暑假時(shí)還讓我去陪您和姥爺，幫您買菜、洗衣服，多做些零活兒，讓您老好好的歇一歇。我還要做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，那就先寫到這兒吧！ 祝您和姥爺身體健康，心情快樂！
一封信的作文 篇6
各位家長:
您好。
您前一段時(shí)間幫助孩子復(fù)習(xí)，辛苦了！
期末考試后，我對(duì)這學(xué)期的孩子們的學(xué)習(xí)及考試主要存在的問題進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)如下：
成績：
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的磨合，許多孩子有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；孩子們的課堂紀(jì)律也有了明顯進(jìn)步；上課走神的人越來越少了，認(rèn)真聽講、積極回答問題的占了絕大多數(shù)；孩子們完成作業(yè)現(xiàn)象大有改觀；每天早晨到校后，能安靜地交作業(yè)，然后迅速完成早自習(xí)作業(yè)；語文、數(shù)學(xué)、英語、社會(huì)四門課程，代表年級(jí)承擔(dān)了做課匯報(bào)的任務(wù)，他們精彩的答題，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，均受到了評(píng)委及聽課老師的好評(píng)。
這學(xué)期大多數(shù)孩子掌握了許多學(xué)習(xí)方法。如：每天能自覺靈活地完成老師的復(fù)習(xí)作業(yè)，把重點(diǎn)放在了自己不會(huì)的知識(shí)上，直到搞懂為止；學(xué)會(huì)了總結(jié)式學(xué)習(xí)；做短文時(shí)能夠認(rèn)真讀3遍才下筆寫；做題時(shí)能夠用筆畫線的形式認(rèn)真審題，做完題，再進(jìn)行指查，且檢查不同的題都有不同的方法；絕不讓自己的錯(cuò)題過夜，拿到錯(cuò)題要在第一時(shí)間改等等。因此這樣的孩子學(xué)習(xí)能力以及成績都有了不同程度的提高。
為了使您能一針見血地幫孩子指出問題，我只把總結(jié)的問題向大家匯報(bào)一下，總結(jié)的優(yōu)點(diǎn)，就不在此一一贅述了。
問題：
第一：一些孩子現(xiàn)在最大的問題不是學(xué)不會(huì)，而是沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道為什么而學(xué)。就像我們想出去玩，卻不知道去哪里，開著車在街上瞎轉(zhuǎn)，最終是哪里也沒去成，又漫無目的地回到了家，既無聊又累。他們就是這樣沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)所以才沒有學(xué)習(xí)的興趣，因此成績難以提高。
第二：一些孩子沒有學(xué)習(xí)的'方法。例如：自己在家也學(xué)習(xí)了，花費(fèi)了許多時(shí)間和精力，卻沒有得到好的成績。老師說讀書，真的就讀讀而已，遇到不認(rèn)識(shí)或不懂的詞、段，不查字典，不重新理解，而是又一次跳了過去，認(rèn)為讀書只是讀，而沒有入心。再如：老師讓運(yùn)用總結(jié)式學(xué)習(xí)的方法，每課書進(jìn)行學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)，有些孩子學(xué)會(huì)了分門別類的總結(jié)方法，可有些孩子的評(píng)語本卻沒有幾個(gè)字。到了期末復(fù)習(xí)時(shí)人家都拿出平時(shí)總結(jié)的重點(diǎn)或自己的弱點(diǎn)復(fù)習(xí)，這些孩子卻因平時(shí)疏忽了總結(jié)而抓了瞎。又要從頭再復(fù)習(xí)，既耽誤時(shí)間又不利于平時(shí)知識(shí)的積累。
第三：還有一些孩子就是不聽話（不自覺）。老師讓復(fù)習(xí)的知識(shí)，卻偷懶不復(fù)習(xí)。更有甚者，老師留了復(fù)習(xí)作業(yè)，告訴學(xué)生第二天肯定要檢查昨天復(fù)習(xí)的這些內(nèi)容，當(dāng)老師在詢問復(fù)習(xí)情況時(shí)，卻說復(fù)習(xí)好了，可到了第二天考試了，卻依然不會(huì)。
孩子的總結(jié)：
以上是我的總結(jié)，也請您和孩子再總結(jié)、分析一下，看看具體到咱們自己的孩子身上存在著上述哪些問題，還是又有了新的問題，這樣再給孩子提出希望，也能對(duì)癥下藥了。我留的第二篇寒假素材作業(yè)就是總結(jié)這次語文考試的得與失（下周一，我會(huì)給孩子們講可以從哪些角度進(jìn)行總結(jié)，然后讓他們在素材本上總結(jié)），周一晚上您可以讓孩子照著素材本和您聊聊他或她對(duì)這次考試的感受。考試后，進(jìn)行總結(jié)，可以讓孩子對(duì)自己有一個(gè)客觀地了解。
孩子們總結(jié)出了自己的弱點(diǎn)，這只是進(jìn)步的前奏，真正的進(jìn)步要看孩子們今后怎么做，之所以讓您了解我和孩子們的總結(jié)情況，是因?yàn)檫@需要您和我在孩子發(fā)現(xiàn)自己的問題后，對(duì)癥下藥地來幫助孩子。
在總結(jié)的最后，我依然送那句話給孩子們，但愿孩子們能夠理解這段話：心若改變，你的態(tài)度將跟著改變；（心里真的想要學(xué)習(xí)，就會(huì)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度）態(tài)度改變，你的習(xí)慣將跟著改變；（有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，隨之就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）習(xí)慣改變，你的性格將跟著改變；（有了好的習(xí)慣，成績就會(huì)好，表揚(yáng)你的人多了，那你的性格會(huì)跟著改變）性格改變，你的人生將跟著改變。（性格決定命運(yùn)）
新的希望：
過了這個(gè)寒假，孩子們就要進(jìn)入四年級(jí)第二學(xué)期了。孩子們在語文上應(yīng)該加強(qiáng)的是閱讀，寫作，字詞。
原因如下：
1經(jīng)常在做卷子的閱讀題時(shí)，孩子們才急了，我的閱讀能力怎么那么差呀，我怎么都不會(huì)答呀。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)沒有閱讀的習(xí)慣，有些孩子每天連一篇課外文章都不讀。閱讀能力是需要積累的，沒有了平時(shí)的積累，自然閱讀能力比較低。所以一定要讓孩子們多讀書。例如：本學(xué)期的六年級(jí)期末考試中，閱讀部分，一下子出了4篇短文，有些平時(shí)閱讀量小的孩子，別說檢查，連卷子都沒有做完。這就好比到了戰(zhàn)場，還沒有跟人家拼，就先敗下陣來了。
2要讓孩子勤寫東西。不然一點(diǎn)素材的積累都沒有，孩子在寫東西時(shí)自然要胡編亂造。其實(shí)，素材就是讓孩子們把平時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給積累下來，到考試時(shí)，無論人家出什么題，咱們都有材料在手，那作文考試還有什么可怕的呢？例如：在考試前，我有一個(gè)習(xí)慣，就是讓孩子們把自己的材料總結(jié)一下，看看自己有多少個(gè)可寫的材料。這次，我們班的學(xué)生，總結(jié)出來的不過三、四個(gè)，多的也就五、六個(gè)。而以前六一班的學(xué)生，在考作文前，是不太著急的，因?yàn)樗麄冇捎诳倢懰夭模悦總�(gè)人的手里都有幾十個(gè)材料可寫，有的人甚至有上百個(gè)材料。
3我班孩子字詞掌握的很不好，遺忘的太快。寫一篇文章，就會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)別字；完成閱讀題時(shí)，也經(jīng)常因?yàn)閷戝e(cuò)字而減分，這樣的分丟的太不值得了。這是以往孩子們不太重視的又是應(yīng)該具備的基本功。（特別是平時(shí)成績比較好的孩子）他們會(huì)覺得不就是一個(gè)字嘛，可孩子們不知道，就是這一個(gè)一個(gè)錯(cuò)字累積丟的小分，足以讓他們與好成績、好中學(xué)失之交臂的。
如果我們發(fā)現(xiàn)了孩子有以上這些問題，那么進(jìn)行補(bǔ)救，還是越早越好。如果等到了六年級(jí)，那就晚了。因此，這個(gè)假期要讓孩子們做這幾件事。也請您在家里幫我把把關(guān)，一定一定每天都要讓孩子做這幾件事，量可以不大，但要做的扎實(shí)。否則，下學(xué)期別的孩子都進(jìn)步了，咱們孩子追起來就太累了。
以上是我個(gè)人的一些見解，如有不妥之處，歡迎溝通。如果您對(duì)我本學(xué)期的工作有什么意見或建議，為了下學(xué)期，我能更有針對(duì)性的工作，歡迎回信指教。千萬不要有任何顧慮，因?yàn)槲覀冇型粋�(gè)目標(biāo)，都是為了孩子能在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)步。
再次感謝各位家長，一學(xué)期來，對(duì)我工作的支持，對(duì)每天在校門外焦急等待孩子出來的您們及各位接送孩子的老人家，真心地道一聲：您，辛苦了！老張?jiān)诖私o各位鞠躬。（一定把我的謝意帶給每天接送孩子的老人家�。�
祝您和孩子
寒假愉快！
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