一封信作文精品【3篇】
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的一封信作文3篇，歡迎大家分享。
一封信作文 篇1
莊兒：
我記得曾經(jīng)與你的一切，我們曾經(jīng)是一對形影不離的朋友，給一個朋友的信。早上，我們?nèi)ノ覀冎g的“秘密基地”晨讀，一起把愿望瓶埋入樹下，我們在那條回家的小巷里聊天，而如今，又成了如何的一個結(jié)局，沒有畢業(yè)，卻將彼此從心中的那份友誼刪除。對，是我先說絕交的，我早已知道，那時一個誤會，而且我沒有相信過那個誤會。我知道，班上傳出的謠言只是一個謊言。也知道，你恨我，恨我把那份友情看得太輕。可你又怎么會知道，這份友誼，對我來說，太重了。
我明白，如果再這樣下去，我們畢業(yè)典禮時，定會傷心，你不是已經(jīng)考起了重慶的一所好中學嗎？就放下一切，開心的'走吧，不要流下不舍的淚水，不要再留念以前的一切。要知道，是我對不起你，我選擇了逃避，逃避淚水，可我沒有背叛這場友誼。你記得嗎，當初，是你勸我好好學習的，是你勸我放棄那些所謂的朋友，所謂的友誼，我會記住的，永遠，一定會的。我們之間的一切，會成為我最美好的回憶。當我告訴你絕交時，你只道：“我不會忘掉快樂，不會憂愁，夢，你是我最好的朋友，永遠都是�！蔽艺娴暮芨袆�，真的，你忘掉一切吧，這些回憶，不是唯一，我們永遠是朋友，永遠.......時間會變，友誼永遠不會褪色，友誼永存。
一封信作文 篇2
親愛的：
你好！
知道我是誰嗎？
其實我就是你，就是那個你內(nèi)心深處的真正的你。不知不覺，我和你已經(jīng)一起走過了十三年光陰，我明白，在這些歲月里，你總是不能面對自己真實的想法。所以，今天我想告訴你，要你做真正的自己。
關(guān)于生活，我想：眼淚里泡過的微笑最晶瑩；惆悵里沉淀的歌聲最動聽；寂寞里鳧出的孤獨更昂揚；迷惘中走出的靈魂更清醒。我想你明白我說的，所以你要敢于面對現(xiàn)實，不要怕什么，害怕是一種懦弱的表現(xiàn)，只有心懷勇氣才能看到遠方神圣的曙光。
生命不是一張永遠不停止的唱片，青春也不是一張永遠不老的容顏。要把握生命中的每一個機會，比爾蓋茨都說：“做人要低調(diào)，做事要高調(diào)�！眲e總是猶豫不決，堅信自己的想法。別等到身后早已沒有了歸途，才想回過頭去重溫舊夢；別等到行駛的船早已沒有了鐵錨，才想停下來深情的沉湎一番。一句話：別做讓自己后悔的事，這就是做最棒的自己。
夢想是一個無形的東西，但當你心懷夢想的`時候，它就有形了。失去了什么都不能失去夢想，因為它能給你向前的動力。不要為一次的失敗而放棄夢想。歲月能夠催老春色，也會催白了頭發(fā)。歲月會剝?nèi)ゼt裝，但是歲月磨不滅心頭的夢想。我相信你的夢里還有春天，你的夢里將永遠是春天！
寧靜的心笑看風云，是一種睿智；寧靜的心豁達樂觀，是一種寬厚；寧靜的心海納百川，是一種深邃；寧靜的心包容萬物，是一種博大；寧靜的心恬淡愜意，是一種回歸自然的本真。諸葛孔明說：“淡薄以明志，寧靜以致遠。”擁有一顆寧靜的心，你就能夠坐看花開花落，靜觀潮漲潮落，而嘴角揚起淡然的微笑。
“青春”對你來說是一個敏感的詞，不是嗎？記得你曾說：過去的生活多姿多彩，只是你忘記的比記住的多，青春的步道總是那么短，我們可不可以賴著不走？其實，青春有的不僅是“夜發(fā)青溪向三峽，思君不見下渝州”的友誼的甜，更多的是“天生我材必有用，千金散盡還復來”的挫折過后的微酸。所以，讓我們一起把曾經(jīng)的掩卷沉思、曾經(jīng)的磨礪掙扎、曾經(jīng)的快樂、傷痛與別離珍藏在我們成長路上的足跡里。
走吧，陌生的前方也會有熟悉的身影，我將是你永遠的知己，伴你走下去。
一封信作文 篇3
xx：
可愛的小朋友，知道嗎？這兩天雖然天氣熱得讓人起燥，但是，想起一件事，范老師的嘴角總會揚起微笑——課堂作業(yè)，你終于能夠快快當當、認認真真地完成啦！那天，老師布置下課堂的拼音小作業(yè)，等待著大家完成，自己則在講臺快意地讀書，忽然，一個小朋友跑上前來：老師，xx哭啦！��？這還了得！我抬起頭，果然，那個可愛的小人兒正在哭泣，我問：xxxx，你這是怎么了？你說，老師，xx撕壞了我的作業(yè)！小臉上寫滿了傷心。我拿過你的作業(yè)，喲，怪不得你會哭得如此難過——每個拼音寫得那樣認真，進步大大的'！要知道，你從來沒有交過課堂作業(yè)呀！在老師印象中，你是個小小小姑娘，從幼兒園來，學習習慣尚未養(yǎng)成，但是讀過那么多那么多的故事，在老師講《我是霸王龍》時，你哭了，告訴老師你好難過，在老師講其他故事時，也總是提出來好多好多問題，從那時起，老師便特別喜歡你，覺得你是個非�？蓯鄣男」媚铮綍r的活動中，你總是和子萱在正在讀書的范老師背后“發(fā)發(fā)小壞”，逗得范老師忍不住放下書和你們“斗智斗勇”，太開心啦�？墒牵职謰寢寣δ愕膶W習有些著急，總問老師你是否能跟得上，我信心滿滿地和你的父母打過“保票”——xx那么聰明，請給孩子一點時間！所以，我從未要求過你一定完成“課堂作業(yè)”，只是耐心地等著你，相信你有一天，會像其他小朋友一樣，認認真真地完成書寫任務(wù)，來到老師跟前，接受老師的評價，可今天，你卻哭啦！我安慰你，xx，不要緊，你把剩下的繼續(xù)努力完成，老師照樣給你100+20!你破涕為笑，一蹦一跳地回去了，果然，一會兒，你又來到講臺，呵！這作業(yè)寫得，太漂亮啦！老師給了你第一張喜報，希望你高興呀！
呵呵，小xx，老師特別高興，你沒有讓老師白白等待，沒有讓我失望��！
明天慶六一啦，祝你兒童節(jié)快樂！
xx，你也要努力呀，向xx學習，老師相信你也能夠做到！
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