一封信的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的一封信的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一封信的作文 篇1
親愛(ài)的詩(shī)雨同學(xué)：
你好！
在你收到這封信之前，可能還不認(rèn)識(shí)我吧，更不會(huì)知道我為何給你寫(xiě)信。那么，就讓我告訴你吧：最近我校正在開(kāi)展一項(xiàng)手拉手和遠(yuǎn)方同齡人交朋友的活動(dòng)，我在博客上找到了你，并認(rèn)真地閱覽了博客上所有的圖文，了解了你多姿多彩的戶外生活和力爭(zhēng)上游的'學(xué)習(xí)精神，真是又羨慕又佩服。這是我第一次給你寫(xiě)信，希望我們以后可以互通音信，互相幫助，成為好朋友。不知你意下如何呢？
我叫薛書(shū)雅，在瓦窯堡小學(xué)讀書(shū)，今年12歲，是一個(gè)活性開(kāi)朗的女孩。我愛(ài)好寫(xiě)作，喜歡閱讀。去年，我的一篇作文在網(wǎng)上還獲得了二等獎(jiǎng)呢！當(dāng)然，貪玩也是我的天性。
我的家鄉(xiāng)在子長(zhǎng)縣，那里雖說(shuō)不是一個(gè)繁華的都市，但我很喜歡它。我的家鄉(xiāng)有許多特色小吃，如：煎餅、涼粉、油糕、雜面、面皮還有許多可供人游玩的地方，如龍虎山、文昌塔、石宮寺、步行街、秀延河文化長(zhǎng)廓、瓦窯堡會(huì)議舊址如有機(jī)會(huì)，你一定要來(lái)游玩��！
你的家鄉(xiāng)是什么樣呢？一定也很美麗吧？或許是繁華的美？或許是古樸的美？或許是純凈的美？或許是詩(shī)意的美？我多么想身臨其境，一睹它的風(fēng)采��！如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)帶上家鄉(xiāng)的特色小吃，帶上我美好而真誠(chéng)的祝福，到你的家鄉(xiāng)來(lái)做客的，你歡迎嗎？好了，今天就聊到這里吧，記得回信給我，我等待著你的佳音。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步好夢(mèng)成真
薛書(shū)雅
20xx年3月7日
一封信的作文 篇2
爸爸、媽媽：
不經(jīng)意間，已是過(guò)了十六個(gè)寒暑。十六年，旁人道來(lái)實(shí)是不易，于我而言卻仿若瞬，往事依然歷歷在目，而年華是實(shí)實(shí)在在地逝去了，不可挽回了。
在這真實(shí)的十六年中，你們已然邁向蒼老，我卻正邁向更加蓬勃的青春。曾幾何時(shí)，我還是嬰兒大小，你們哄著我催我入眠，而我卻常常整夜整夜地哭鬧。嬰兒時(shí)的我，是斷然不會(huì)知道天下父母的苦心的。母親忍受十月懷胎之苦，使我誕于這世間，作為嬰孩時(shí)期的我對(duì)你們的報(bào)答，是你們整夜的不得安眠。學(xué)業(yè)重時(shí)，我是體驗(yàn)過(guò)不能安眠的滋味的，那可是當(dāng)真不好受的。想起這些，頓覺(jué)得甚為不安，總想找些法子做些補(bǔ)償，權(quán)當(dāng)回饋，思之再三，卻也無(wú)甚頭緒。這時(shí)，心中便不復(fù)原先的不安，總覺(jué)得有這種想法已是很好，何必非要付諸行動(dòng)。孰不知，天下做兒女的大抵是如此，凡事先忘周遭親朋，卻最是拿手好戲。
我亦曾經(jīng)多次想親口對(duì)你們說(shuō)些什么，卻是開(kāi)不了口，總認(rèn)為你們是我最親的人，凡事心中總該有譜，過(guò)個(gè)幾天，便也淡忘，我總笑自己，遺忘的功夫真是很好，恨不得拍手言歡！
時(shí)間分分秒秒地在逝去，于我，似乎是無(wú)甚所謂，總想來(lái)日方長(zhǎng)，孰不知人生苦短，古人也嘆：老翅幾回寒暑。一次，媽媽你給我梳頭，你笑道：“女兒的頭發(fā)真好�！蔽易孕艥M滿地回頭笑道：“那是自然�！备改感闹�，大凡是自己兒女的，總道是世上絕無(wú)僅有的，如是之云云，長(zhǎng)久地耳濡目染，天下兒女也染上嬌縱之氣，處世之時(shí)總道自己是最好之類云云，卻不知這樣才令自己不能立足于世。我這樣想著，心中難免一沉。我道：“媽，我來(lái)幫你梳頭罷�！蹦阄⑿χ鴳�(yīng)允，我一下一下地梳著，卻是隱隱瞧見(jiàn)了那一頭黑發(fā)中藏著的幾根銀絲，我道：“媽媽老了呢，都有白頭發(fā)了�！蔽曳殖鲆皇^發(fā)，拽著那根白發(fā)，一下將它拔掉了，你一下吃痛，卻并沒(méi)有叫出來(lái)，只是拂去我的手，將頭發(fā)束起，沒(méi)有再說(shuō)話。
是的，你們的青春韶華已逝，若又一個(gè)十六年過(guò)去，想必已是白發(fā)蒼蒼，到那時(shí)，我又如何將那一頭的白發(fā)拔去呢？你們用逝去年華為我換來(lái)青春，想必生命便是這樣傳承的了，總是等價(jià)交換，有舍才會(huì)有得。
十六年過(guò)去了，楊過(guò)為小龍女苦等也不過(guò)十六年。這十六年中，你們?yōu)槲覔芜^(guò)的傘，掌過(guò)的燈，傷過(guò)的心，流過(guò)的淚……我都一一銘記在心。十六年的時(shí)光，讓我懂得，報(bào)答是不切實(shí)際的，口口聲聲說(shuō)要用實(shí)際行動(dòng)那更是虛偽，行動(dòng)并不是用口，亦非用手，而是用心，用心待人，人亦必有回應(yīng)，待人以誠(chéng)之意，亦不過(guò)如此。
我是愛(ài)書(shū)之人，學(xué)業(yè)愈重，對(duì)書(shū)的.渴望也愈大，你們?cè)?jīng)是制止過(guò)的，爸爸你還有過(guò)“搬書(shū)封存”之舉，那些日子是很壓抑的，總覺(jué)得被人抑住了咽喉，無(wú)法呼吸�，F(xiàn)下回望，心中已是澄明，你們的初衷是很好的，只是迫于當(dāng)時(shí)形勢(shì)，也只得如此。后來(lái)初中畢業(yè)，我們一家三口都全身心地投入書(shū)海，補(bǔ)充自己缺失的知識(shí)，每每看到得意時(shí)，便會(huì)嘆道：書(shū)真是個(gè)有用的東西！置身書(shū)海，總感身臨其境，看到月色鍍藍(lán)了林海、流水激蕩了花開(kāi)，聽(tīng)雨水穿林打葉、眾人引吭高歌，實(shí)屬快事一件。于書(shū)中我悟得了很多道理，看到了很多對(duì)親情珍惜的事例，無(wú)一不有感于心。史鐵生說(shuō)：“我真想告誡所有長(zhǎng)大了的孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了�！毙业檬疯F生一語(yǔ)中的，否則又有多少人將徘徊不前，任親情在歲月中悄然流逝�，F(xiàn)下的我在這里說(shuō)了又說(shuō)，卻也只有“感激”二字，愿這沉淀了十六年的話，能夠早些傳到你們耳邊。
一封信的作文 篇3
孩子們進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。年輕的家長(zhǎng)也是備足了勁，提供最周到的服務(wù)——上下學(xué)接送，削鉛筆，囑托老師多照顧。爺爺奶奶也是忙前忙后，有的不放心，和父母一起接送，更有的半晌隔著學(xué)校的大門(mén)看幾回……但是，您真的做好準(zhǔn)備了嗎？
隨著學(xué)前教育的軟硬件的不斷完善，幼兒的托費(fèi)也有了大幅度的提高。有些家長(zhǎng)看到義務(wù)教育投資少的優(yōu)點(diǎn)，就通過(guò)各種關(guān)系將孩子提前送入小學(xué)。孩子提前入學(xué)有很大的弊端。其一，年齡小，學(xué)習(xí)能力差。大人們都知道，孩子相隔三五個(gè)月，差別是很大的。包括認(rèn)知能力，理解能力，接受能力，思維能力等等。學(xué)習(xí)很吃力，對(duì)于孩子本身來(lái)說(shuō)是很殘酷的。其二，學(xué)習(xí)的壓力，會(huì)使孩子喪失學(xué)習(xí)興趣。如果沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣，那么對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)生涯來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是扼殺了他的快樂(lè)和幸福。學(xué)習(xí)很被動(dòng)，效果也就事倍功半了。其三，有些家長(zhǎng)抱著讓孩子再上一個(gè)一年級(jí)的想法，這也是不正確的。重復(fù)的`學(xué)習(xí)毫無(wú)意義且學(xué)習(xí)效率極低。從另一個(gè)角度講，與其說(shuō)是給孩子打好基礎(chǔ)不如說(shuō)是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的做法。
孩子順利地進(jìn)入一年級(jí)，成為一名小學(xué)生，那么家長(zhǎng)首先要做的就是幫助孩子很快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園和小學(xué)是兩個(gè)截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，其學(xué)習(xí)方式有很大的差別。幼兒園里隨意慣了的孩子，
猛然受不了約束，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)談話或簡(jiǎn)單的模擬讓孩子有改變的意識(shí)，提前進(jìn)入狀態(tài)。孩子年齡小，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于家長(zhǎng)幫助養(yǎng)成，如放學(xué)就寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)自己獨(dú)立整理書(shū)包，自己準(zhǔn)備文具等等。僅憑在學(xué)校的說(shuō)教，那么您的孩子可就要比別人慢半拍了。生活習(xí)慣也是如此，學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物，看管好自己的東西，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助。另外，家長(zhǎng)還要和老師及時(shí)的溝通和交流，及時(shí)了解孩子入學(xué)后的情況，好的方面要表?yè)P(yáng)、堅(jiān)持、更好。不足的方面要鼓勵(lì)，幫助，不能一味指責(zé)、呵斥，這樣是沒(méi)有任何作用的。
孩子在成長(zhǎng)，他們只會(huì)一天比一天懂事，一天比一天明理，我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)和他們慢慢地走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)多么讓人愉悅和有成就感的過(guò)程。
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