一封信的作文【必備9篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一封信的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一封信的作文 篇1
敬愛的母校：
您好！
在這即將告別您的時刻，我想對您說：母校啊母校，是您，用知識的甘霖哺育我們。是您，用心血澆灌我們。是您，用自己的身軀為我們架起一座通向成功之門的橋……
回顧這六年的學習歷程，我們的每一點知識，都是您的心血與汗水凝聚起來的。我們的每一點成績，都是您幫助和教誨的結(jié)晶。在這幾年的生活中，您讓我們一步一個腳印地學習，您教我們真知，教我們怎樣做人……
清晨，您為了使我們身強體壯，讓我們做操；夏天的中午，您為了我們下午上課有精神，讓我們睡午覺……在這六年中，那寬大的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的`老師……都給我留下了不可磨滅的印象。
母校啊，我永遠也忘不了您！在您的懷抱中，我們歡快地成長，汲取了知識的力量，懂得了人生真諦。您迎送著一代又一代的桃李芬芳，我為您感到驕傲！
母校啊，我們一定會牢記您的囑托，認真學習，長大后為祖國貢獻自己微薄的力量。
祝：
學子多多，更加美麗！
范琴
一封信的作文 篇2
親愛的兒子：
昨天送你返校，你匆忙記起并帶走了《古希臘神話故事》一書，我就在想中方語文課為什么要求你們學習這本書呢？
好奇，讓我翻了翻資料。也許片面，媽媽與你共商討。你們所學的BC省課程，每年都要參加BC省主辦的省考，類似于中國的高考，其中一門課就是EG10（高一）和EG12（高三），相當于中國的語文。既然是語文，就會有詩歌和散文，就會包含語法和文學；既然是語文，考核的就是閱讀理解和寫作，側(cè)重點在文學作品的分析和評論以及文學修辭的辨別上。而英文的很多修辭手法我們都沒有見識過，比如alliteration頭韻，synesthesia通感，synecdoche提喻等等�？吹竭@兒，你一定會說暈死，呵呵。
重點在這里：你們EG10和EG12所學并評析的文學作品或詩歌，是英語文化、歷史、傳統(tǒng)和西方價值觀的體現(xiàn)，英文詩歌、古希臘神話故事和圣經(jīng)都不是我們從小接觸過的西方文化，對于你來說，具有挑戰(zhàn)性的不是語言本身，而是西方文化底蘊的積累。底蘊無速成，靠的是廣泛的閱讀和練筆。所以爸爸建議你大量閱讀關于西方歷史宗教方面的書籍，最好是英文原版。
雅思和托福只是ESL的最高級別。而省考針對的是英語為母語的考生，所以對語言的標準和西方文化知識面有更高的要求。希望你細思量！
因為你下學期才有必修EG10，媽媽找了一點關于EG省考的內(nèi)容與你分享，未雨綢繆。
省考分四個部分。第一部分Stand-Alone Text，考生先閱讀一篇文章，做多項選擇寫作（150字）。文章會是詩歌、短篇故事或時事報道，寫作要求對上述文體中的theme，或人物或某一修辭在文中的應用進行分析。比如irony是如何烘托主題內(nèi)容的？EG10要熟悉70多個文學修辭及評論的正式文體，到12年級文學修辭會擴充到100個左右。如果不熟悉，平時又很少動手寫詩歌評析，省考會很難。
省考第二部分是兩篇合成文章的'閱讀分析。文體依舊是詩歌、短篇故事和時事。題型也是多項選擇 寫作（兩篇300字）。
最大的挑戰(zhàn)，是省考的第三部分。多項選擇 compare and contrast(300字)，主要針對第二部分的兩篇文章進行分析對比。文章要符合該類文體的正式結(jié)構(gòu)，不能用narrative寫法。所以要熟悉compareand contrast 的寫作結(jié)構(gòu)，包括block technique和point-by-pointtechnique。要理清寫作結(jié)構(gòu)，對文章的理解不能有偏差，平時閱讀原文小說、名著的時候，要了解英美文化的價值觀，貼近原文主題。
省考的第四部分是命題作文，類似于公立英語考試的最后一題。10年級占分比是37%，12年級占30%。一般命題作文圍繞年輕人生活志向、成功標準、歷史和傳統(tǒng)與未來的聯(lián)系等等。多做歷年來的省考題，多練筆。每周的學生手冊都是你練筆的好機會，別怕麻煩。省考考到高分，你的雅思或托福都不會有問題。
嗯，因為你住校，又很忙。媽媽與你的溝通只有通過QQ留言。先寫到這里，愛你，周末媽媽早點來開家長會。
一封信的作文 篇3
“親愛”的霧霾君：
你好，請允許我這么稱呼你，雖然在人們的心目中你的形象并不高大上，憎恨你、詛咒你、嘲諷你的言論不絕于耳，可你依然不識趣地跑出來發(fā)發(fā)威，藐視地雄霸大地，讓每一個人或躲在屋中車中不敢出來，或蒙上口罩行色匆匆。但是，我還是想和你心平氣和地聊聊天，談談心，至少我們經(jīng)常謀面，也算是舊相識了！
我是一名五年級的小學生，我很愛幻想未來，而且每一時期對未來的設想也在變化中。幼年時，我喜歡吃糖果，就把未來想象成糖果的世界，作為吃貨的我長時間玩耍就不怕肚子咕咕叫了；五六歲時，又迷上了公主皇后，幻想著未來是一個冰雪王國，有一座古老的大城堡，我可以在里面穿上漂亮的公主裙，參加隆重的舞會；而現(xiàn)在大了，我更加關注現(xiàn)實，我知道老百姓最關心的就是健康開心地過日子。前些天，《揚子晚報》刊登一則新聞：南京的“藍天計劃”正式泡湯，今年將取消“藍天計劃”。看完后我很失落，為什么“藍天計劃”會成為南京人過不去的“坎”？我們都要捫心自問！
科技發(fā)展日新月異，地球已變成“小村莊”，人們更加習慣于宅在電腦前搞定工作和娛樂，但長期以往，問題多多，從進化論的觀點出發(fā)，用進廢退，未來難道個個成為頭大身肥腿細的怪物嗎？想要身體健康就要“管住一張嘴，邁開一雙腿”，這是形成不悖的真理！人們外出都要開汽車，我并沒有指責的意思，但繼續(xù)發(fā)展的話，霧霾君，親愛的PM2.5先生，你就會永遠舍不得離開我們了，就像灰太狼說的“我還會回來的！”
除了汽車尾氣，工廠的煙囪也是你的'“罪魁禍首”，每次來到城市的西南方向，總會看到一個個高聳的煙囪在綿綿不斷地冒著灰白的煙霧，一會兒向東，一會兒向西，一會兒直沖云霄，那個威風氣派，真是目中無人。未來，我希望所有工廠都要以“節(jié)能減排”為己任，改進生產(chǎn)工藝，實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟。如果那樣，霧霾君恐怕會“千年等一回”了，不過真的不用擔心，我們不會懷念你的，因為我們又可以重新體驗古人的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景了。走在未來的路上，仰望藍天，水洗般潔凈透明，明媚的陽光輕撫我們的面龐，人人臉上滿面紅光，豈不祥和！跟口罩說bye bye，朋友見面終于不必透過厚厚的隔層而看到對方真誠的smile了，“藍天計劃”早已成為常態(tài)了。
霧霾君，這就是我心中的未來，它不一定多么神奇，但一定要山清水秀，它不一定多么豪邁，但一定要環(huán)保生態(tài)，它不一定多么壯闊，但一定要怡人宜居，金山銀山怎么也比不上綠水青山！
霧霾君，現(xiàn)在已是20xx年的2月了，還有幾天就要過春節(jié)了，這是一年中最最忙碌，也是最最喜慶的時刻，就讓我們“相見不如懷念”，就此告別吧！
一封信的作文 篇4
親愛的雷鋒叔叔：
你好！
您離我們已有五十年之遠了，整整五十年啊。歲月洗濯了你們那一時代所有的記憶，你們那一代漸漸在八旬的老人中淡忘。但歲月唯獨把你留下了，刻得那么深。我忘不了你，當我的啟蒙老師第一次談起你，你就這樣把靈魂注入了我所有的歲月，現(xiàn)在乃至將來你也同時注入在許多人的記憶中，讓他們像你一樣
在金叔叔的身上確確實實有著你的背影，或許是他長相和善以至于讓我錯認為他就是我從未相識的你。今年春天，反了季節(jié)，早春下起了遲來的雪，接著氣溫上升一兩度，不打春雷，但春雨卻下得起勁。我家在筆直的一條街上，對面就是小溪，山上的溪水很清澈，可這小溪卻渾濁不堪，原因是這里沒有大垃圾箱，大家為了圖個方便就把垃圾倒在溪頭邊，平時還好就是水濁了一些�？蛇@一連幾星期的綿綿細雨，使?jié)q起了溪水，湍急的溪水連同那些垃圾一同帶了下來。什么黑塑料袋，白可樂瓶的應有盡有，而且這些黑的白的一下來就像條癩皮狗甩也甩不掉，死死攥住枯枝，干草硬是要給面黃肌瘦的小溪添點彩。這下可苦了我們這些住戶，一大早見這倒霉的水，這一天的心情都被破壞的一絲不剩，大家怨聲載道，卻沒有誰站出來主動收拾。
那一天，在一大群鄰居中你出現(xiàn)了，金叔叔。他拿了一個大框子，麥黃色的皮膚在這陰陰的天氣里顯得黝黑黝黑，一雙帶老繭的腳穿著一雙舊拖鞋，他把框子放在溪頭，卷起褲腿，毫不猶豫地下了水。他起先頓了頓，我隱隱看見他面部有一瞬間實在抽搐的`，是啊，天還這么冷，水一定還是冰涼冰涼的。他兩手總是同時開工，揪起垃圾不管三七二十一就往岸上扔。這兒有塑料袋哪兒有塑料瓶這兒、這兒那兒，那兒，可金叔叔不管岸上人們的溫馨提示，一直埋頭苦干著。他撿起了一支浸滿了泥水的塑料袋，他抓起一串發(fā)爛的香蕉，他抱起一堆浸水的可樂瓶。汗水順著他的臉頰流下，為他清洗滿臉的污泥。天氣這么冷，而這里只有他汗流浹背，臉也漲得通紅，他是在硬撐著自己做下去嗎？我呆呆地看著他，就這樣看著我眼中的你，直到他將和滿泥的大腳搬出水面，我才想起該回家吃晚飯了。
雷鋒叔叔你的背影在這陰雨天真的好高大，好高大。就像我記憶中的一樣，一模一樣。
祝雷鋒叔叔青春常駐!
小學生：單單
4月24日
一封信的作文 篇5
段瑤瑤：
你好！
三年級的時候，我看到了你，你天真可愛又漂亮，那個時候我就想和你成為最好的朋友。
我問你一二年級的時候都是哪個班的，你耐心地告訴我自己一二年級都是幾班，老師都是誰，有什么好玩的事等等。那時候我們多快樂呀。
到了四年級，我倆變得好像有點疏遠了，聊天的時間少了，也不在一塊玩了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己好像失去了一個親人似的`，而且沒有你，我干什么都覺得特別沒意思。有時候，我想和你說話，可是你沒有要和我說話的意思，我都不敢跟你講話了。
直到有一天，下課時你問我：“去上廁所嗎？”我說：“上呢�！蔽覀兙鸵黄鹕蠋チ恕Ｔ谶@個過程中，我突然感覺你心里好像還有我。上完廁所，我們回到教室，又開始無話不談，成了好朋友。
我開心得不得了，下了課，我們一起玩，上了課，不會的我問你，你問我，我們又成了最親密的朋友了�；丶以谝黄穑焯於荚谝黄�，我還希望，五年級我們還能在一個班。
好了，不說了，你希望五年級和我一個班嗎？
祝你
天天開心
任盈盈
20××年12月8日
一封信的作文 篇6
親愛的舅舅：
您好！
告訴您一個好消息，我會揉面了！也許在您看來不過如此的一件小事，可給我留下了深刻的印象。因為從揉面中我懂得了勞動的辛苦和快樂。
星期天，姥姥來了，剛放下行李，發(fā)現(xiàn)沒有饅頭就要給我們沒做饅頭吃。姥姥醒好了面開始揉了。想起姥姥原來給我們做的的饅頭小巧可愛,我也吵著鬧著也要揉面。姥姥拗不過我，便給我一塊面讓我揉。我接過面來便賣力的揉起來，這揉一下，那揉一下，10分鐘過去了。本以為能揉的和姥姥一樣平整，光滑�？稍僮屑氁豢醋约旱拿娑既喑闪税税�。高低不平，還露出幾條縫隙。和姥姥揉的真是天壤之別！
我不甘心落后，便請教姥姥。姥姥說：揉面很簡單。手腿并用，手要用力，腿也要用力，力度要差不多，還要有節(jié)奏。一只手要使勁，另一只手往前搓，還要不時的撒面粉來保持面的硬度，不能一次性撒的太多。說完姥姥拿起面來又給我做了一次示范。一招一式的讓我佩服的不得了。
聽完姥姥的話，看完姥姥的`動作，我便自己揉了起來，邊揉邊回憶姥姥剛講的話和所做的動作。一開始我忙不過來，不是忘了撒面粉，就是忘了腿使勁。慢慢的我也習慣了，越揉越好。不一會兒，我就和姥姥不分高低了。揉完面后，我累得滿頭大汗。我體會到了揉面的辛苦和快樂！
舅舅您知道了嗎？
祝
身體健康 萬事如意！
一封信的作文 篇7
親愛的姥姥：
最近您過得好么？ 姥姥，雖然我們已經(jīng)很久沒見面了，但我相信您依然和從前一樣慈祥，和從前一樣愛我、疼我、喜歡我，對嗎，姥姥？
姥姥，您現(xiàn)在在哪啊？ 姥姥，雖然我們已經(jīng)很久沒有見面了，但我相信您無時無刻不在和我想著您一樣想著我、關心著我、惦記著我，對嗎，姥姥？
姥姥，您現(xiàn)在在哪�。� 姥姥，您是給了我第二次生命的人，您是讓我獲得重生的人，我真的非常感激您，我會永遠記著您、想著您的。姥姥，您會覺得欣慰嗎？
姥姥，您是給了我最大的愛的人，您是讓我滿載著愛成長的人，我真的很開心，因為我也把愛傳遞給了別人。姥姥，您會覺得欣慰呢？
姥姥，您不在我身邊的這段時間，我沒有再淘氣。我學著做一個懂事的孩子，學著做一個穩(wěn)重的孩子，我學著用心去幫助別人。別人快樂，我就滿足。姥姥，您的孫女長大了！
姥姥，您不在我身邊的這段時間，我沒有再偷懶。我在不斷地嘗試，試著讓自己變得堅強，試著讓自己變得勇敢。我成功了！姥姥，因為我知道您喜歡看我成功的樣子，對嗎，姥姥？
姥姥，您的孫女長大了。 姥姥，您知道嗎？雖然您不在我身邊，但我過得很幸福，真的很幸福�？墒牵词故敲刻爝@樣被愛圍繞著，我仍然希望有您在我身邊，和我一起享受這份幸福啊，姥姥！
姥姥，我想您了！ 姥姥，您到底什么時候才會從我的夢里走出來，和我說笑，和我談天啊。孫女有太多的話語，太多的情感要與您交流啊，姥姥！ 姥姥，我想您了！
姥姥，我不會哭！我要笑著面對生活，笑著看每天的'日升日落。因為您是最不希望看到我哭的人，所以我更要笑，即使有再大的困難，您也會在天國看著我的，對嗎，姥姥？
姥姥，如果有來生的話，我要您做我的孫女，我要把您給我的幸�？鞓方y(tǒng)統(tǒng)都帶給你。姥姥，如果有來生的話，我要讓您幸福地過一輩子，您一定要記得，這是我們的約定啊，姥姥。
一封信的作文 篇8
貴家長：
你好！
我是你的學生宋浩杰的數(shù)學老師，關于宋浩杰的在校情況以及在家里的表現(xiàn)情況。想和你溝通交流一下。把你請到學校來。我們請不到，去家訪，家里沒人。只好用書信的形式和你交流。如果打擾你工作的話。請原諒。
宋浩杰同學在學校表現(xiàn)很好，上課認真聽講，積極回答問題，作業(yè)也能按時完成。唯一不足的地方就是：家庭作業(yè)一直完不成。究竟問題在哪里，我們是否反思一下？
學校是人才的搖籃。是培育國家棟梁之才的地方。我和所有家長一樣。都望子成龍，望女成鳳。都希望自己的孩子學習成績好，品質(zhì)好，將來考上一所理想的'大學。那就必須從小抓起，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。打好基礎，才能實現(xiàn)美好的愿望。教學是教師的正確引導和學生自主學習互相配合的雙邊活動。同時也離不開家長的大力支持和配合。單靠教師的一人之力是遠遠不夠的。為此。特請家長在“百忙”之中。抽出一些時間來關心一下自己的學生，每天的作業(yè)做完沒有？做的正確不正確？長時間下去，讓學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣，和自我控制能力。按時完成老師布置的各項任務。家校配合，互相溝通交流，了解學生的學習動態(tài)和心里動向，對孩子的成長百利而無一害。不知家長是否理解老師的良苦用心？
請你有什么想法和建議，可以直接和我交流。
謝謝合作
xxx
20xx,10,9
一封信的作文 篇9
敬愛的雷鋒叔叔：
您好！從古至今，一直流傳著您的文明，您的修養(yǎng)，您那樂于助人的品質(zhì)以及那令人不得不敬佩舍已救人的精神！
我記得您說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了一個有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？”這一句話陪我度過了多少個春夏秋冬，它一直驅(qū)使著我前進，拋去煩惱，心與老百姓一起生活，全心全意明白“他人的快樂就是我的幸福！”
您只活了22歲，可是您做的.好事遠遠不止22件。我不明白是什么力量讓您一心一意為老百姓付出，卻不求回報？是愛，是愛的力量，讓您富有愛心，永遠那么善良、真誠！您或許沒有犧牲，您活在了我們每一個人的精神中！
那是一九六一年，雷鋒邀去外地做報告，一次在雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩的婦女，原來這位婦女從山東吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著淚說：“大兄弟，你叫什么名字？哪個單位的”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國�！边@個事例使我倍受感動，您的回答是令人敬佩的，只有像您這樣精神的人，才是我們永遠學習的好榜樣！
雷鋒叔叔，老師常常教導我們，學習雷鋒精神，您真的很偉大，很有愛心，您雖然已經(jīng)犧牲了，但是您永遠活在我們心中，那是一個碑，一個高大的碑，永遠不會倒，不會碎，刻著的是您永恒的微笑。你是我們中國的驕傲，您的品質(zhì)是我們努力奮斗的目標，謝謝您！救了那么多條鮮活的生命！每當我在做好事的時候，我都不曾忘記，有一個人永遠同我們在一起，那就是您——雷鋒！這是一個多么響徹大地的名字��！讓我們歌頌，讓我們永遠學習！
您的精神在我們心中閃爍著永不磨滅的光輝，您把旺盛的青春全部奉獻給了黨，獻給了人民！您的信仰、道德、情操，我們永遠銘記在心。您的事例觸動了我的心靈，您那不可磨滅的美好形象，清清楚楚映在了我們的心中！
祝：
您在天堂一切安好！
學習您品質(zhì)的一個人：朱海怡
20xx年4月14日
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