寫(xiě)給老師的一封信作文4篇【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的寫(xiě)給老師的一封信作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)給老師的一封信作文 篇1
穆老師：
您好!
聽(tīng)了您在家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)，我非常激動(dòng)，因此給您寫(xiě)這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我非常慶幸孩子遇到您這樣一位思想開(kāi)明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽(tīng)了您的講話(huà)后，我非常認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性的觀念，但是在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，我認(rèn)為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長(zhǎng)看著孩子也可憐。
非常久以來(lái)，我只有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒(méi)有任何任務(wù)地美美地睡上一覺(jué)，直到自然醒。但自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。每一天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來(lái)后，總得睡眼朦朧地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)偎昼�。”“不�?”“再睡一分鐘�！彼麎�(mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)�？粗⒆永Ь氲臉用玻沂植蝗淘俳兴�，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規(guī)定時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，高年級(jí)孩子的書(shū)寫(xiě)作業(yè)應(yīng)在1小時(shí)——1.5小時(shí)之內(nèi)完成。對(duì)孩子在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙。
作為孩子的.母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對(duì)我的教育方式、方法提出批評(píng)和指正，幫忙我。在此深表感謝!
寫(xiě)給老師的一封信作文 篇2
敬愛(ài)的黃老師：
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一晃兩年就過(guò)去了。您剛接手我們班的場(chǎng)景，依稀還是昨天。日子在指縫中悄悄流走，轉(zhuǎn)眼間，我們同在一班的時(shí)間只剩下二十余天。臨別之際，我有好多好多話(huà)想對(duì)您說(shuō)。
在我們的眼中，您是一個(gè)不折不扣的好老師。您負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、教育有方，課上課下還經(jīng)常開(kāi)些小玩笑。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，您帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課。忽然，探子氣喘吁吁地來(lái)報(bào)：“有個(gè)同學(xué)為了拿跳繩，吧爬山虎晃下來(lái)了!”您聽(tīng)了，也不說(shuō)話(huà)，只是讓人去把那同學(xué)找來(lái)。過(guò)了一會(huì)，商同學(xué)一副“大禍臨頭”的樣子來(lái)了，站在原地等待發(fā)落。出人意料的.是，您既沒(méi)有讓他抄課文，也沒(méi)有讓他寫(xiě)檢討，而是不由分說(shuō)把他晃了一遍，然后嚴(yán)厲地問(wèn)他舒不舒服。那個(gè)時(shí)候，我們這些看熱鬧的同學(xué)都忍不住笑了起來(lái)。
回教室后，您嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“那個(gè)爬山虎從我來(lái)到這個(gè)學(xué)校就開(kāi)始爬了，為了爬到那個(gè)高度，它用了整整15年�！蓖瑢W(xué)們驚呆了，班里鴉雀無(wú)聲。老師又接著說(shuō)：“它沒(méi)有手也沒(méi)有腳，一點(diǎn)點(diǎn)用它的小須須往上爬......植物都是有生命的”聲情并茂，催人淚下。不料此時(shí)您卻話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，幽默地說(shuō)：“好不容易扒住了，商某某把它晃下來(lái)。”
同學(xué)們不禁哄堂大笑，但笑過(guò)之后，每個(gè)人都驚嘆于那渺小生命的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)暗暗佩服您教育的方法：本來(lái)一件很小的事，經(jīng)您一說(shuō)卻足以記一輩子。
同學(xué)們都很喜歡您。您在隔壁開(kāi)的補(bǔ)習(xí)班，位子都需要搶?zhuān)坏貌幌薅ㄈ藬?shù)。每到下課，同學(xué)們便抓起數(shù)學(xué)書(shū)“飛”到隔壁去占位，成為一大奇景。上次我去您那里，好不容易占到了位，卻被您以學(xué)習(xí)好為由“趕”出來(lái)。哎，我要是也能“差一把”就好了!我不由得開(kāi)始“嫉妒”那些可以和您待在一起的同學(xué)了。
您經(jīng)常說(shuō)，過(guò)了這幾天，我們就要再見(jiàn)再見(jiàn)，永遠(yuǎn)不見(jiàn)了。但，像您這么好，甚至是完美的老師，又有哪個(gè)不想念呢?相見(jiàn)時(shí)難別亦難，我們能遇上您這么好的老師，也許就是緣分。一想到再過(guò)幾天就要分別，我的心中不由得平添了幾分傷感和依依不舍。請(qǐng)相信，等我們?cè)賮?lái)看您的時(shí)候，一定不會(huì)辜負(fù)您的殷切期望!
最后祝您：身體健康，工作順利!
此致
敬禮！
您的學(xué)生：XXX
寫(xiě)給老師的一封信作文 篇3
尊敬的趙老師：
您好！
十五天的“魔鬼”訓(xùn)練，讓我肚子里的墨水有矢量的增加，不過(guò)，您的作業(yè)太多了，害得我都沒(méi)時(shí)間做暑假作業(yè)了，就連其它興趣班的作業(yè)也沒(méi)時(shí)間做，只能每晚趕夜工到九點(diǎn)。
雖然您作業(yè)多，不過(guò)到您這兒學(xué)習(xí)，比到鄭老師那兒強(qiáng)多了。鄭老師在頭一節(jié)課中不講作文怎么寫(xiě)，而是給我們講他以前的學(xué)生，講哪里有征文比賽，講……而且鄭老師講得都是土話(huà)，聽(tīng)都聽(tīng)不清，這讓我的成績(jī)沒(méi)什么提高。可是您這兒就不同了，講課繪聲繪色，讓我們聽(tīng)了還想聽(tīng)，在您講課時(shí)，時(shí)間總是飛逝，明明過(guò)了二十分鐘，我還以為才過(guò)了五分鐘，聽(tīng)您的課真是聽(tīng)三天天夜還不夠呀！
你的童年故事真是多姿多彩，聽(tīng)您講故事比自己看故事還要有趣，有時(shí)候聽(tīng)著聽(tīng)著，我就在想：要是我的童年也能這樣就好了，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，就像《清平樂(lè)村居》里的'小兒子那樣“最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。”可這是不可能的，作業(yè)太多，補(bǔ)習(xí)班太多，讓我們的童年早已變得沉重壓抑、枯燥無(wú)味……
這一個(gè)月我過(guò)得很充實(shí)，這多虧了您的教導(dǎo)，但我還是希望您的作業(yè)能少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)，讓我有足夠的時(shí)間做暑假作業(yè)和玩耍，好嗎？
此致
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：吳越
201寫(xiě)給趙老師的一封信年8月4日
寫(xiě)給老師的一封信作文 篇4
施老師：
您好！
今天，我很高興能在這小小的紙張里用文字和您交流，用心和您交流。
想起第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，是在四年前的9月1日。在所有老師當(dāng)中，你并不出色甚至有點(diǎn)普通，唯一引人注目是那雙眼睛。你那雙眼睛里滿(mǎn)含洞察一切的敏銳，這讓我們又愛(ài)又怕。
我忘不了，忘不了和您在一起的時(shí)光。您還記得嗎？上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課，您把語(yǔ)文考試卷分給同學(xué)們。我看到我的考卷上寫(xiě)著一個(gè)鮮紅的字——良。頓時(shí)，我感覺(jué)自己好像掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵一樣。從小到大，每一次考試，我都是優(yōu)秀的呀，這次竟然是良好，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。以后的日子里，我垂頭喪氣，做什么事總是心不在焉的。我的沮喪如何能逃您那敏銳的`眼睛呢？您看在眼里，急在心里！直到有一天晚上，我想看看QQ郵箱里是否有郵件。當(dāng)我打開(kāi)QQ郵箱的那一瞬間，我驚訝了，居然是施老師！我急切地打開(kāi)郵件，施老師意味深長(zhǎng)的聲音仿佛就在耳邊：“孩子，我知道你這次語(yǔ)文考試不理想，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的打擊，也知道你希望我說(shuō)點(diǎn)什么，但是，我說(shuō)不出任何安慰的話(huà)，我唯一想說(shuō)的是——我不祝福你一帆風(fēng)順。 ‘尼采說(shuō)過(guò)如果你低估一個(gè)水手的能力，那么，祝他一帆風(fēng)順吧！’孩子，我知道你有永不服輸?shù)膭艃海銜?huì)以一種挑戰(zhàn)的姿勢(shì)面對(duì)今天的挫折。孩子，我要怎樣祝福你呢？我要祝福你在遇上不可避免的挫折時(shí)，能夠以足夠的勇氣去面對(duì)……最后，老師送你一句話(huà)——‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹’。”一瞬間，就在一瞬間，我豁然開(kāi)朗。從那以后，我明白了只有經(jīng)歷挫折的歷練后，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。施老師，謝謝您！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。施老師的教誨之恩，我終生難忘！
祝您：
工作順利！
生活快樂(lè)！
學(xué)生：xxx
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