一封信的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一封信的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
一封信的作文 篇1
尊敬的環(huán)保局局長：
您好！
曾經(jīng)的大自然是那么溫和、親切，如今她卻風(fēng)度不再了。她憎惡沒有良知的人類。無情的人類，如此肆無忌憚地排放“三廢”，破壞人類賴以生存的環(huán)境……大自然無疑在受到戕害。為了保護我們賴以生存的`家園——全椒，我以虔誠的聲音呼喚生命的綠色。各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友，為了讓大地山清水秀，為了讓家園綠樹藍天，今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍天綠地！行動起來，從我開始！行動起來，從現(xiàn)在開始！最近網(wǎng)傳某地治污標(biāo)準(zhǔn)以環(huán)保局長下河游泳為準(zhǔn)，成為笑談。我們?nèi)返睦舷搴游廴疽埠車乐兀绕渖詈凸I(yè)污水排入。這樣的河流，局長大人是不會下去游泳的。局長先生，您完全有義務(wù)、也有能力來保護全椒人生活的家園。為此，我為您列出以下幾條建議：1、您可以偽裝成污染工廠的員工，去調(diào)查污染源，嚴懲這些污染環(huán)境的人們；2、建議每年至少要搞兩次以環(huán)保為主題的大會，以加固人們對保護環(huán)境的意識；3、建議每個小區(qū)每500米裝幾個不同類別的垃圾箱，讓垃圾有地方存放；4、建議利用廣播電視報紙，及時通報批評破壞環(huán)境的不良行為，表揚愛護環(huán)境的市民。祝您身體健康，工作順利！
一封信的作文 篇2
敬愛的校長：
您好！做在小學(xué)度過了六個春秋了，學(xué)校是我另一個溫暖的家，我愛它。所謂甘瓜苦蒂，天下物無全美，為讓學(xué)校成為無瑕的白玉，也為讓學(xué)弟學(xué)妹們在更上一層樓的環(huán)境中學(xué)習(xí)，更是為讓學(xué)校更得家長的親賴，在此，我想向您提點建議。
我希望學(xué)校能有效管理體驗體育器材的秩序。在學(xué)校的北樓梯口邊上有一排的體育器材，下課的時候中低年級的同學(xué)就爭先恐后、蜂擁而至，搶占優(yōu)先位置。跑得快的當(dāng)然有福利了，盡情地玩耍著；跑得慢的呢，只能待在一旁默默地看著。有些一直跑得慢搶不到位置但是很渴望一同玩耍的，被逼急了就用拳頭說事了。
有一回，下課鈴響，低年級同學(xué)順著樓梯朝蹺蹺板紛至沓來，兩位同學(xué)徑直坐到蹺蹺板的兩端，后到的同學(xué)搶占前排位置把這兩個同學(xué)團團圍住，不計其數(shù)的小手按著他倆的肩膀，猛地往下壓，按得滿臉通紅，從遠處看活像一個巨大的啞鈴。那兩個同學(xué)受不住了喊停，可是沒人聽見。喧鬧聲、哭喊聲響成一片，直到值班老師注意才把同學(xué)疏散開，還好沒釀成血禍。健康是生命的'建筑，運動是健康的基石，可沒了安全這塊盾牌，就沒了生命的活躍。為了避免因運動的意外，我還想到了一些具體辦法。
第一，設(shè)置更多的運動器材，避免爭搶擁擠的情況出現(xiàn)。
第二，設(shè)置種類更豐富不拘一格、更有益身心能充分鍛煉、又安全的體育器材供學(xué)生玩耍，讓大部分學(xué)生都能積極地投入到體育鍛煉中去。
第三，如果有條件可以分成多個區(qū)域，比如：低年級、中年級、高年級這三個區(qū)域，不同年齡段有不同的運動需求。細致地進行班級的輪換，保證每個班級公平體驗玩耍，讓大部分學(xué)生走出教室一起運動。
第四，安排多個值班老師在這附近，看到不良行為及時制止并做安全教育，解開糾紛，杜絕擁擠，老師是守護同學(xué)們的天使。
以上就是我的建議，望校長能考慮采納。
此致
敬禮
一封信的作文 篇3
郭家棖同學(xué)：
見信好!
冒昧地打擾了，我是浙江東陽市巍山鎮(zhèn)中心小學(xué)五（3）班的副班長馬衛(wèi)棟。通過“手拉手”活動，我得到了你的地址，非常想跟你交朋友，所以寫下了這封信。
我是一個活潑開朗的男孩，今年12歲，鼻梁上掛著一副近視眼鏡。因為我的皮膚比較白，同學(xué)們都喜歡叫我“小白臉”。我的學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀，每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”。我的愛好也十分廣泛有：畫畫、寫毛筆字、下象棋、寫作、打籃球等。我的畫作《拾貝殼》還在國家級比賽中獲得了特等獎，不僅如此，我寫的作文也經(jīng)常發(fā)表在各大報刊上哦！雖然我的優(yōu)點很多，但我也有缺點。我馬虎的程度可不是一兩個字就能形容的，得用三個字：不得了！有一回放學(xué)，我把同桌的書包當(dāng)成了自己的，還背回了家，到家后我打開書包準(zhǔn)備做作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)書包背錯了，你說是不是糗大了？如果你有辦法幫我摘掉“馬虎大王”的帽子，那就趕緊寫信告訴我吧！
接下來，我要向你介紹我的家鄉(xiāng)巍山鎮(zhèn)。巍山鎮(zhèn)是浙江省百強鎮(zhèn)，諸永、甬金兩條高速公路從我們鎮(zhèn)通過，交通很便利。我們學(xué)校坐落在鎮(zhèn)中心，校園面積不大卻很漂亮。我們學(xué)校還是“江南笛王”趙松庭的母校呢！在我們學(xué)校，人人都會吹笛子，如果你和你的同學(xué)們來做客，我會組織一個竹笛演奏隊在校門口迎接你們。
怎么樣，心動了吧？那就趕快參加我們學(xué)校舉辦的“手拉手”活動吧！第一次活動可以先在我們學(xué)校舉行一次“見面會”，你們可以包車到我們學(xué)校來，我會和同學(xué)們一起帶領(lǐng)你們參觀。我們學(xué)校充滿了現(xiàn)代氣息，有塑膠跑道、體育館、綜合樓，每個教室都安裝了多媒體設(shè)備，錄播教室、電腦室、實驗室等各種多功能教室也一應(yīng)俱全，相信你們會喜歡上我們的學(xué)校的。到時，我們除了演奏竹笛，還會給你們表演剛剛學(xué)的竹竿舞哦。
我會向我們的老師提議，讓他帶我們到你們那兒去參觀。相信你們的.學(xué)校也很漂亮，也請你當(dāng)導(dǎo)游帶我好好參觀一番。
今天就聊到這兒吧，希望能盡快收到你的回信，這樣我就可以了解你和你們學(xué)校的情況了，同時，我也想聽聽你對這次“手拉手”活動的建議。
祝你學(xué)習(xí)進步!
你的朋友：馬衛(wèi)棟
一封信的作文 篇4
馬虎先生：
您好！
今天我之所以給您寫這封信，是想談?wù)勱P(guān)于您的問題。我想，自從我呱呱墜地的那一刻，您應(yīng)該就一直陪伴著我吧？可您的到來，使我不斷受到老師的批評，家長的責(zé)罰，同學(xué)的嘲笑……所以，今天起，我要與您劃清界限！
就說去年吧，我們進行單元小練習(xí)，為此，我挑燈夜讀作了十分充沛的準(zhǔn)備，心想：考個“優(yōu)”應(yīng)該絕對沒問題。
進了考場，試卷傳下來，我連忙看題目。呵！可真簡單，對我來說小case，閱讀還做過類似的呢！我飛速做完試卷，認真檢查了三遍，信心滿滿的交上試卷。
可調(diào)皮的您便開始作怪了！試卷發(fā)下來，哇！我得了99。5分，我可是又開心又傷心！開心那當(dāng)然不用說。而傷心是因為我竟然把“頓號”寫成了“逗號”，就這一個小小的標(biāo)點，被火眼金睛的楊老師發(fā)現(xiàn)了，無情的扣了半分。
楊老師惋惜的對我說：“你這真是‘大意失荊州’��！”你看，都是因為您的到來，讓我丟了這半分！您知道對于我來說，這半分有多重要嗎？與您為友，僅僅一個小小的標(biāo)點，使我將100分的.大西瓜贈送給了別人，使我僅離成功半步之遙。您真半路殺出來的“程咬金”！
再說前幾天吧，老師讓我們完成數(shù)學(xué)書上的習(xí)題，做在家A本上，并在錯題本上抄好錯題。第二天，您又開始搗蛋了，使我“鬼使神差”地將兩本完全不一樣的本子交在了一起。老師一點名，發(fā)現(xiàn)只有我沒交家A！您知道我當(dāng)時有多囧嗎？恨不得找個地縫鉆進去！
你看，您的到來，使我的生活一團糟！請您離開我，好嗎？從現(xiàn)在起，我要與“細心姐姐”做朋友了！
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