給新老師的一封信
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過書信吧，書信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？以下是小編為大家收集的給新老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
新老師：
在暑假時，我的屁股就坐不住了，早已迫不及待地想上學(xué)了，我想念學(xué)校大大的操場；想念教室里整齊的桌椅；想念我的小伙伴們……我每天在爸爸媽媽面前，像只小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停。終于盼到了開學(xué)報到的日子，我懷著激動的心情回到了我盼望已久的學(xué)校。
剛到教室門口，我就看見了兩位和藹可親卻又十分陌生的老師站在講臺上給大家講報到的內(nèi)容。咦？她們是誰呀？怎么會在這兒？我聽見有同學(xué)在小聲議論說：“怎么又換老師了？！”哦！原來這兩位是我們的新老師----語文和數(shù)學(xué)老師。我懷著忐忑不安的心坐到了座位上。從老師的介紹中，我們得知我們的新班主任是語文孫老師，數(shù)學(xué)老師是趙老師。我心里默默的想：新老師會不會很嚴(yán)厲呢？會不會布置很多作業(yè)呢？會不會……？我?guī)е欢亲拥囊蓡枺瓦@樣迎接了我的新學(xué)期。
班主任孫老師，有一個中等身材，齊耳的短發(fā)，一雙烏溜溜的眼睛炯炯有神：她非常幽默，能說會道，出口成章。孫老師笑起來臉上還有兩個小酒窩，特別好看。
數(shù)學(xué)趙老師，身材苗條，總是穿著剪裁合身的裙子，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，臉上一點皺紋都沒有，非常的端莊大方。
我和新老師接觸了一周多的時間，我發(fā)現(xiàn)新老師的教育方式新，教學(xué)思路新。比如，孫老師提出：“作業(yè)少！成績好！”每周還有一天是無作業(yè)日！這樣的方式讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)目瞪口呆卻又歡呼雀躍。孫老師還讓我們分組競賽，以每六個人為一組，每組按平均分來排名，前三名還有獎勵。這種方式提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，為了不給小組拖后腿，我們每個人都暗暗加油，努力學(xué)習(xí)。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)就像一只只小羊，在新老師這樣的牧羊人的鞭策下，我們班的期末平均分一定會賽過年級其他班！我也會在新老師的細心呵護下，茁壯成長，更上一層樓！
xxx
20xx年xx月xx日
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