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致一封信作文集錦【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的致一封信作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致一封信作文 篇1
各位家長(zhǎng)朋友，大家好！
我是本學(xué)期四班新任英語(yǔ)老師，龔百凌，英文名fancy。20xx年大學(xué)畢業(yè)來(lái)到天華工作，在第八個(gè)年頭非常榮幸能成為四班的英語(yǔ)老師。和孩子們相互了解有一周的時(shí)間了，四班的孩子們活潑、外向、很親熱人，英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、清晰，大部分孩子也已經(jīng)積累了許多的英文詞匯，我非常開(kāi)心能有這么好的班級(jí)和我一起學(xué)英語(yǔ)，也十分喜歡這群招人喜愛(ài)的孩子們。
在英語(yǔ)教學(xué)方面，我比較注重語(yǔ)音和聽(tīng)力的訓(xùn)練，也十分重視所學(xué)語(yǔ)言的情景化運(yùn)用。我會(huì)增加有趣的、能輻射到全班同學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，也會(huì)對(duì)孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)的語(yǔ)言進(jìn)行及時(shí)的鞏固，希望各位家長(zhǎng)能充分理解并且對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做出最正確的'指導(dǎo)。
一、語(yǔ)音、聽(tīng)力訓(xùn)練：每周的作業(yè)我都會(huì)布置聽(tīng)、讀N遍的作業(yè)，希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真監(jiān)督，將朗讀熟練、流利情況及時(shí)反饋給我，不需要單獨(dú)簽一個(gè)名字。而且語(yǔ)音和聽(tīng)力應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)性的練習(xí)，如果您的孩子沒(méi)有堅(jiān)持，也希望您能及時(shí)與我聯(lián)系。
二、詞匯累積：三年級(jí)開(kāi)始我們會(huì)開(kāi)始接觸各類單詞，下周我會(huì)給孩子們一本詞匯積累本，希望家長(zhǎng)能重視，多詢問(wèn)，多關(guān)注，耳濡目染，孩子一定會(huì)重視詞匯積累。
三、我所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：三年級(jí)的孩子對(duì)一切都很感興趣，喜歡新奇、有趣、刺激都東西，但是我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子才三年級(jí)就有出現(xiàn)一定程度的兩極分化了。對(duì)自己自信、英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)的孩子非常活躍，每堂課都能十分積極的舉手，但有一部分孩子一提到英語(yǔ)就會(huì)默默的低下頭，很不自信。在這里希望各位家長(zhǎng)朋友能更重視英語(yǔ)，現(xiàn)在考試制度在進(jìn)行改革，但我們要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)和方向，改革改的是教學(xué)的方向，我們學(xué)校作為長(zhǎng)沙市第一批英語(yǔ)特色學(xué)校，英語(yǔ)教育目標(biāo)十分明確，希望培養(yǎng)出以英語(yǔ)為特長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)強(qiáng)的孩子。如果您的孩子現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入了瓶頸，希望您能鼓勵(lì)他，幫助他，和他一起加油。.
最后，也希望各位家長(zhǎng)朋友能多多于我聯(lián)系，我也期待大家寶貴都意見(jiàn)和建議！
致一封信作文 篇2
敬愛(ài)的聯(lián)合國(guó)情報(bào)員雷棣先生：
您好！
我與您來(lái)自同一個(gè)國(guó)家——中國(guó)。我出生于成都。這是一個(gè)美麗的城市。永陵、杜甫草堂、武侯祠……這些都是成都的有名建筑。順便告訴您，成都的小吃也很有名、很給力哦！三大炮、鐘水餃、擔(dān)擔(dān)面、傷心 涼 粉……說(shuō)著說(shuō)著，我都要流口水了！歡迎您有時(shí)間到成都玩！
看了您那封《給加利先生的一封信》之后，我深感敬佩。您的.父親在維和行動(dòng)中因車禍去世而犧牲，這對(duì)您應(yīng)該是不小的精神打擊，可您卻化悲傷為動(dòng)力，成為了聯(lián)合國(guó)一名光榮的情報(bào)員。希望您為了維和，為了祖國(guó)，繼續(xù)奉獻(xiàn)者您的一份力量！
在看您的那封信時(shí)，我對(duì)一句話感觸很深：“為了孩子不再失去父親，為了女人不再失去丈夫�！蹦蔷湓捑拖袷钦庑诺闹行木湟粯�。您通過(guò)那句話透出您那種“舍己為國(guó)”的無(wú)私精神，這一點(diǎn)使我深深觸動(dòng)。
雖然說(shuō)了這么多，但我還有一個(gè)問(wèn)題，望指點(diǎn)迷津：
教科書上說(shuō)，您的作文獲獎(jiǎng)登報(bào)，數(shù)學(xué)拿到了名次，英語(yǔ)在初二時(shí)已達(dá)到大二的水平！這在當(dāng)時(shí)絕對(duì)是不同凡響的�？墒牵绱藘�(yōu)秀，那汗水、辛勞肯定付出了很多很多。這么辛苦，您是如何挺下來(lái)的？希望能把“內(nèi)功”傳授一些給我呀！
自從認(rèn)識(shí)了您，我感到眼前好似有一個(gè)楷模：集堅(jiān)強(qiáng)、善良、毅力、上進(jìn)等等優(yōu)點(diǎn)的，幾乎十全十美的——您：雷棣先生。
最后送上一副“對(duì)聯(lián)”：
衷心祝：
事業(yè)蒸蒸日上，家庭睦睦和諧。
橫批：萬(wàn)事順心
此致
敬禮
致一封信作文 篇3
親愛(ài)的母校：
光陰荏苒，日月穿梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的生活即將過(guò)去。20xx年那群滿臉稚氣、充滿好奇心和求知欲的小學(xué)生，如今已經(jīng)成為就要踏上人生新旅程的20xx屆畢業(yè)生；曾經(jīng)讓我們感到漫長(zhǎng)的二千多個(gè)日夜，如今也僅僅剩下了屈指可數(shù)的幾天。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)過(guò)多難忘的日子，在這些日子里，我程中，我們經(jīng)歷了許許多們有說(shuō)不完的回憶，道不盡的往事，還有那敘不完的離校之前這最后三個(gè)多月時(shí)間的友情。離別學(xué)校之際，接受了六年教育的我，對(duì)學(xué)校的感情可想而知。為此，我想對(duì)母校提兩點(diǎn)建議。
我想學(xué)校應(yīng)當(dāng)考慮一下教學(xué)設(shè)備的問(wèn)題。有許多數(shù)學(xué)知識(shí)需要利用教具來(lái)理解，而我們卻一直在靠看圖和想象來(lái)了解。這樣的學(xué)習(xí)效果當(dāng)然沒(méi)有利用教具進(jìn)行學(xué)習(xí)的印象深刻。不明白其中的真正算理，靠死記硬背做題，最終還是沒(méi)用的。
第二個(gè)就是學(xué)校的公共電話問(wèn)題。有時(shí)學(xué)校要求帶的東西總有少數(shù)同學(xué)丟三落四，學(xué)校也是為了我們的安全，不允許同學(xué)們擅自出校門，那就只能靠電話了。學(xué)校現(xiàn)在只有一臺(tái)電話可以供我們使用，就算每班只有一名同學(xué)忘帶，全校二十三個(gè)班級(jí)也可以積少成多，排隊(duì)也須要很長(zhǎng)時(shí)間。所以我特別希望學(xué)校能夠多增加幾臺(tái)電話機(jī)來(lái)供我們使用。
希望母校您能夠接受我的建議，將我們的.母校越辦越好，讓更多的孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)設(shè)備。
現(xiàn)在，學(xué)校的擴(kuò)建已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)工，雖然，我不能享受到竣工后舒適的環(huán)境，但我也為在校的全體師生感到高興。
母校，請(qǐng)相信我：今天我為母校驕傲！明天母校將為我自豪！
祝：母校培育出更多的莘莘學(xué)子！
愿：母校再創(chuàng)佳績(jī)！
此致
敬禮
20xx屆小學(xué)畢業(yè)生
某某某
致一封信作文 篇4
親愛(ài)的小讀者們：
你們好！我是廣東的一名小學(xué)生。我和你們一樣，是《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的忠實(shí)讀者。
今年，是《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》陪伴我的第三個(gè)年頭。我的一篇作文登在了《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上，題目是《一個(gè)六年級(jí)女孩子的秘密》。從那以后，我收到了許多來(lái)信，還交了幾個(gè)可愛(ài)、善良又知心的.筆友。
《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》是對(duì)學(xué)習(xí)十分奶幫助的報(bào)紙，里面的每一篇文章都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀。
在這里，我想對(duì)三個(gè)遠(yuǎn)方的同學(xué)——郭俊甜、郝瑩瑩和劉振寧說(shuō)一聲“對(duì)不起”。這三個(gè)同學(xué)都給我寫了信，而我因?yàn)樘](méi)有及時(shí)回信。對(duì)不起，請(qǐng)你們?cè)彛?/p>
最后，我希望同學(xué)們?cè)谏钪懈惺芸鞓?lè)，在快樂(lè)中享受生活。
�！缎W(xué)生學(xué)習(xí)的》越辦越火！
祝朋友們好好學(xué)習(xí)，天天向上！
大家的朋友：陳穎姿
20xx年6月10日
致一封信作文 篇5
親愛(ài)的孩子：
因?yàn)槟愕男湃魏蛺?ài)，讓我們多了不少溝通和交流，也讓我增添了牽掛和期盼，但我更多的是相信你能處理好自己的一切事情，你有這個(gè)素養(yǎng)和能力，我更有十足的信心看待和祝福你。
和你一樣，在我走過(guò)的歲月中，也有不少時(shí)候出現(xiàn)迷茫、困惑、猶豫、退縮，甚至自己感覺(jué)到一種精神的懈怠和墮落。只是經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪和歲月的滄桑，我們能夠走出來(lái)，我們也走過(guò)來(lái)了。許多成年人要面子，或者是人的天性---不自覺(jué)地為自己溢美，總愿意說(shuō)過(guò)五關(guān)斬六將的輝煌，不愿意說(shuō)走麥城的黯然，所以，現(xiàn)身說(shuō)法有不靠譜的一面。但是，我要說(shuō)的，就是人生不管是內(nèi)在的心靈世界，還是外在的物化或者行為世界，都有周期性的起伏，都有波峰和波谷，從心理、身體到工作、事業(yè)，概莫能外。你喜歡至少是研讀過(guò)季羨林，我就引用一段他說(shuō)過(guò)的話，“有幾個(gè)人告訴我，他們感到迷惘。這并不是壞事，這說(shuō)明他們正在那里尋覓祛除迷惘的東西，正在那里動(dòng)腦筋�！彼f(shuō)的，正是我要告訴你的。這也正是你走向成熟、對(duì)人生負(fù)責(zé)的起點(diǎn)。而真正成熟以后，一樣也會(huì)有困惑。人生就像大海中航行，有時(shí)候，風(fēng)平浪靜；有時(shí)候，波濤洶涌。但這些都是需要自己面對(duì)的，就是說(shuō)，人生是一種選擇，但是有些時(shí)候、有些境遇又是無(wú)法自我選擇的。
我想告訴你，我對(duì)難、艱難、苦難等的理解。在我看來(lái)，想很好地做成一件事情，想讓人生有一個(gè)高的站位，都要經(jīng)過(guò)難。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都能做到的，還能叫做難嗎？正因?yàn)槿绱�，難是一種考驗(yàn)。所謂考驗(yàn)，是對(duì)人智商、情商、體商等的綜合考驗(yàn)，尤其是對(duì)情商、意志力是一個(gè)很大甚至是巨大的考驗(yàn)。難，是一種價(jià)值，仿佛如同攀登高峰，爬坡的時(shí)候，千難萬(wàn)難，而只有少數(shù)人能登上頂峰，能享受一覽眾山小的愜意和成功，至少我們即使沒(méi)到峰頂，在山腰也比平地看得遠(yuǎn)，看到更多一些的風(fēng)景。這就是，即使不為了成功，也要為了成長(zhǎng)而努力。當(dāng)然，這種難的動(dòng)力，一種是為了炫耀自己的高度，一種是為了看到更多的風(fēng)景。前者往往因?yàn)閯?dòng)機(jī)問(wèn)題，而選擇不擇手段，弄不好就回到了地平線，我們說(shuō)是回零的終結(jié)。難還有一個(gè)概率，克服了難，難就成為零；畏懼難，難就是比百分之百還要大的包袱，或者是無(wú)法逾越的障礙。難的最深層次解讀就是，所有的難，所有的苦，只要能夠說(shuō)出來(lái)的，就不是難、不是苦。難的最大意義是，如果說(shuō)閱歷是一種財(cái)富，那一定是賦予經(jīng)歷一種內(nèi)容，這種內(nèi)容就是攻堅(jiān)克難。因?yàn)橛y而上，并解決了難題，不僅檢驗(yàn)了我們的綜合能力和心態(tài)，更增加了我們進(jìn)步的信心，我們心中有一個(gè)回聲，我能。這是破解難的最大的收獲。如此，閱歷才能成為財(cái)富，是價(jià)值之上的價(jià)值。
我還想告訴你的是，人生是由“三駕馬車”構(gòu)成的，就是目標(biāo)、態(tài)度、本領(lǐng)，三者缺一不可。選擇的煩惱產(chǎn)生于目標(biāo)不明確，態(tài)度不堅(jiān)定，本領(lǐng)欠積累。特別是目標(biāo)的明確、堅(jiān)守和為之付出，決定了你在多大程度上克服選擇的煩惱、狹隘和退縮。
人們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備頭腦的。但是，絕大多數(shù)人只會(huì)說(shuō)這句話，而不是真正理解了其中的深邃涵義，更沒(méi)有付諸實(shí)踐，也就是理解上膚皮潦草，行動(dòng)上背離知行合一。有準(zhǔn)備的頭腦就是，把“三駕馬車”準(zhǔn)備好，特別是迎接、應(yīng)對(duì)困難的決心要充分、要從容、要淡定。寧愿把困難想得多些，從而準(zhǔn)備更好一些。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，會(huì)有正向和負(fù)向兩種傾向，一種是“越是艱險(xiǎn)越向前”，面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)奮斗意志；一種是“心太軟”，總是遷就自己懦弱、退縮的一面。結(jié)果就是一種是正視了困難，更用心努力；另一種就是打退堂鼓，從而偃旗息鼓，不戰(zhàn)而敗。
其實(shí)，黃炎培說(shuō)得很對(duì)，人生境界，第一是銳，第二是方，第三是圓，最高境界是渾。所以，人的第一品質(zhì)是勇敢，有擔(dān)當(dāng)，敢于挑戰(zhàn)困難，本質(zhì)上是挑戰(zhàn)內(nèi)心的不堅(jiān)強(qiáng)。上述東西都有了，必須明確目標(biāo)，這樣一路走下去，才不會(huì)因?yàn)榉较虻腵錯(cuò)誤而耽誤了人生。選擇一個(gè)最適合自己的目標(biāo)和方向，要遵從自己向上的內(nèi)心，而不是懦弱的內(nèi)心。這樣，我們會(huì)讓人生不失去機(jī)會(huì)，不迷失方向，不會(huì)在未來(lái)的日子里留下深深的懊悔。因?yàn)槟惆盐樟藱C(jī)會(huì)，所以就把握了命運(yùn)，也就是真正把握了心底的呼聲。如此，一切困難，都是前進(jìn)中的一個(gè)小石頭，是過(guò)程中的必然經(jīng)歷，不會(huì)絆倒你，收獲的一定是精彩，至少是在人生緊要處，提升了自己，而不是拖延和耽擱了自己。
活著和成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿Γ@種動(dòng)力，最強(qiáng)大的就是目標(biāo)，目標(biāo)是最有牽引力的“倒逼機(jī)制”。目標(biāo)的產(chǎn)生，有自己在以往學(xué)習(xí)、實(shí)踐和觀察世界中產(chǎn)生的激情和想法，有對(duì)父母感恩的支撐，有朋友之間互相比較的“面子效應(yīng)”，有過(guò)來(lái)人理性引領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)之談，有世俗世界的裹脅和影響等等，這些都是目標(biāo)及其動(dòng)力產(chǎn)生的基因，都會(huì)在人生中發(fā)酵的。當(dāng)然，影響的主次程度是有差別的。
最后，要給你說(shuō)的，為什么你已經(jīng)這樣大了，還要叫你孩子。因?yàn)橐韵略�，第一，你還沒(méi)有男朋友，更沒(méi)有成家，成家才是真正成人，盡管有的地方還舉辦成人禮，但那都是儀式。真正的“大人”，是在你結(jié)婚以后，才能真正體驗(yàn)什么是責(zé)任。如果當(dāng)了母親，才能最終明白什么是責(zé)任感。責(zé)任感的意思就是，必須做的事情，與愿意不愿意無(wú)關(guān)，你必須把它做完，還要做好。第二，古人講不要有“嬰兒之態(tài)”，要有“大人之志”。所謂“大人之志”，就是更堅(jiān)定、精準(zhǔn)、頑強(qiáng)地沿著目標(biāo)前進(jìn)，這個(gè)時(shí)候，感性的興趣被理性的興趣所取代，自我意識(shí)向適應(yīng)社會(huì)需要傾斜。如果能把愛(ài)好、意愿和學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)統(tǒng)一起來(lái)，那是第一選擇和幸運(yùn)；如果有所偏離，那是次優(yōu)選擇；如果與原初設(shè)想差距很大、甚至是大相徑庭的，那就研究如何擅長(zhǎng)，盡管不喜歡，甚至是十分不喜歡。核心意思是，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，隨著年齡的增大，我們不僅僅強(qiáng)調(diào)自己喜歡什么？而是要考慮在這個(gè)世界我能做什么、做成什么，怎樣能讓社會(huì)更需要我。第三，其實(shí)人生不要給自己更多的框子，束縛自己，你可以顛覆自己的想法，但是必須有明確的堅(jiān)定的想法，而不是患得患失的想法，并著力把想法變成做法，還要有能力、有態(tài)度去做好。在哪一條路上行走，都要負(fù)重，人生“沒(méi)有免費(fèi)的午餐”。人生是先苦后甜還是先甜后苦，全在自己的選擇。有時(shí)候，就是一念之差。
寫上這些文字，親愛(ài)的孩子，你明白我要說(shuō)的是什么嗎？這里就是我們的期待、祝福。沒(méi)有不如意的人生，只有不上進(jìn)的人生；沒(méi)有失敗的事業(yè)，只有失敗的人。這就是我與你共勉的話，也想和更多有成長(zhǎng)煩惱的孩子共同探討。其實(shí)，人生沒(méi)有更多的對(duì)錯(cuò)，但是有更多的選擇，你的選擇成功嗎？合適嗎？
最后，深情地祝福你，用我的愛(ài)心和關(guān)心。
致一封信作文 篇6
親愛(ài)的媽媽：
我是班上的作文才子，可面對(duì)你，我什么也說(shuō)不出來(lái)了。 是你養(yǎng)育了我，給予我生命，現(xiàn)在的我處于叛逆的時(shí)期，對(duì)你的話有時(shí)聽(tīng)，有時(shí)不聽(tīng)，我知道你說(shuō)的都是對(duì)的。我在家時(shí)有的時(shí)候會(huì)幫你做一點(diǎn)事，對(duì)于你的話我是聽(tīng)到了討厭，我怪你不青少年的.心情，其實(shí)你知道，而且比我清楚，比我明白。 你知道青少年不應(yīng)該去上網(wǎng)，但是我十分的喜歡去上網(wǎng)，你知道后十分的清楚事情的嚴(yán)重，但你并不是一氣之下把我關(guān)在家里，而是十分有耐心的教我任何正確的上網(wǎng)，我終于在你的細(xì)心教育下“改過(guò)自新”。
我現(xiàn)在還是時(shí)不時(shí)的去上網(wǎng)，但是我知道什么是才是上網(wǎng)正確的方法，只要我時(shí)刻銘記著這個(gè)方法，和你那百聽(tīng)不厭話語(yǔ)，我就不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)上的任何游戲，因?yàn)槲抑溃诩议T口還有你那期盼的眼神與你那長(zhǎng)長(zhǎng)的身影再等待在你那有著“才子”名譽(yù)的兒子的歸來(lái)。
需然現(xiàn)在不是婦女節(jié)，也不是母親節(jié)，也不可能是你的生日，但是我依然要寫這一封信給你。
就在上周的星期五的下午，我們?nèi)ド瞎_(kāi)課，在課上我的發(fā)言又得到了老師的認(rèn)可，我現(xiàn)在已是班上名副其實(shí)的作文才子了。在我享受著這個(gè)榮譽(yù)時(shí)，我沒(méi)有忘記你的教導(dǎo)，因?yàn)闆](méi)有你就不會(huì)有我今天這個(gè)“才子”。當(dāng)我回到家，告訴你這件事時(shí)，你需然只是微微一笑，需然你沒(méi)有說(shuō)到任何的話語(yǔ)，但是我從你的笑中看到了你十分的高興，我知道你當(dāng)時(shí)感到十分的莘諨，也就是當(dāng)我看你那微微一笑時(shí)，我便立志：讓笑容永遠(yuǎn)的在你的臉上一直就這樣的微笑下去，因?yàn)槟阌幸粋�(gè)擁有著“才子”榮譽(yù)的兒子，他會(huì)令你永遠(yuǎn)的開(kāi)心，快樂(lè)。
你最愛(ài)的兒子
20xx年11月4日
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