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一封信作文600字8篇(精品)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的一封信作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一封信作文600字 篇1
親愛的外婆：
您好!我是您的孫子xx呀!您在天堂過得好嗎?那次您逝去，讓我們?nèi)蚁萑氡粗�，幾天沒有過笑容了，您怎么忍心扔下我們呢?不過凡物有生死，這可能是上帝的安排吧。
我已經(jīng)上五年級了，不過每次看見那只杯子，我總能記起我在小山坡喝您煮的湯的情景。您知道嗎?前幾天，我們上了一節(jié)有趣的語文課。
那天，區(qū)老師一進教室就神神秘秘的，不知葫蘆里賣的是什么藥，原來是讓我們玩“木頭人”的游戲。做“木頭人”是要不動不說堅持一定時間，這活動是考驗人的意志力。這次可難倒我了。區(qū)老師一聲令下，全班同學都不約而同不動了，我想：“不動，不動……睡覺就是不動吧!”于是就和某些同學一樣扒下來假睡了�？蛇@一睡，我又后悔了，這樣子就不能觀察到周圍同學的動靜了，我只能與世隔絕，聽天由命。眼前是一片黑暗世界，看不見，只能聽。眼睛看不見，耳朵特別靈敏，我仿佛能聽見萬物的聲音：同學的偷笑聲，風的沙沙聲，鴨子的咯咯聲，同學與老師的討論聲，紅軍堅定而沉重的腳步聲，游客的贊嘆聲，您的安慰聲……我仿佛能穿越時空，聽見世間所有的聲音，它們集到一起，形成美妙的世間交響曲，我沉浸在當中。一陣震耳欲聾的.歡樂聲把我從美夢中驚醒了。這之間只有短短1分鐘，但我覺得有一世這么長。這之后我們還說了自己的心話，把這記錄了下來。
這堂有趣課讓我明白人間真理，這短短一分鐘沒讓我白過。在短短的1分鐘里，作為“木頭人”的我明白了：所謂的珍惜時間，不就是要我們在更短的時間里，聽更多的聲音，學更多的知識，更加幸�？鞓穯�?人生有許多的1分鐘，我們應該去把握去珍惜每一分鐘，在人生的旅途中才能更加充實，才能活得更有意義。外婆，我一定不辜負您的啟蒙教育養(yǎng)育，在日后的生活里珍惜更多的1分鐘，學更多的知識，堅定地活下去。
祝您：
在天堂里天天快樂!
愛您的孫子。
一封信作文600字 篇2
親愛的舅舅：
你好！
記得上一次去北京看你，已經(jīng)是半年多前的事了！這半年來我的生活又發(fā)生了很大的變化，讓我來告訴你吧！
剛過去的寒假特別豐富多彩。我去了羊城廣州，登上了廣州塔，參觀了西漢越王墓博物館、中山紀念堂等，還夜游了美麗的`珠江。不能不提的是每天我都吃到不同的美食，怪不得人們說“吃在廣州”呢！接著去了廣州附近的長隆度假村，那可真是小孩子的樂園。野生動物園，歡樂世界，國際大馬戲，哪一樣都很精彩。由于時間緊迫沒去成鱷魚公園，夏天項目水上樂園也正關閉著，這個令我覺得有些遺憾。我覺得等表弟長大一些，你們一定要帶他去。
你在北京，肯定覺得滑雪沒什么稀奇的。但是你想不到吧，在寧波，我也辦到了！寒假最后幾天這里下了一場雪，四明山上的積雪挺厚的，商量崗雪場還有人工雪。爸爸帶我去滑雪了！我們請了一個教練，教我們一些入門的技術。我才摸索出一點點感覺來，一個小時就過去了。以后我想冬天去看你們，試試北方的天然雪場！
這學期開學一個月以來，我覺得自己在安排時間上比上學期有進步了，不用總是到很晚才睡覺。但是有件事情我挺郁悶的，我做很多事情都非�？�，就是寫字特別慢。爸爸媽媽說可能我是左撇子又非讓我用右手，造成了一定的困難。但是我小時候沒有花功夫練書法也有關系的。我現(xiàn)在看課外書比小時候少多了，媽媽經(jīng)常非常痛心地說，她和你小時候看書可飛快了，她總是為我著急。我不知道怎么辦才好。
記得格瓦斯弟弟是一月份的生日，那他現(xiàn)在已經(jīng)一歲多了。我在微信上有時候也看他可愛的照片，挺想他的。不知道你們什么時候能帶他一起回寧波呢？我要送給他一些玩具。
盼望你能給我回信！
祝您
身體健康，工作順利！
您的外甥:xx
一封信作文600字 篇3
尊敬的爸爸：
您好！
謝謝您從我生下來一直照顧我，您辛苦了！
爸爸，謝謝您把我送進了快樂作文學校。我在快樂作文班學習可開心了。在這里，我學到了很多：我學會了寫人物、寫事物、寫景等類型的作文。在這里，我學會了怎樣做人，還參加了世界華人作文大賽。
以前，我在學校很少回答問題，可是，自從你把我送進快樂作文培訓班后，我變得積極多了，老師只要一“拋”出問題，只要我會的，我都會毫不猶豫地舉手，把手舉得高高的。每當我回答完一個問題，我的心中總會充滿力量。
以前，我作文只能寫100——200字，還需要您幫我修改，錯別字也很多。可現(xiàn)在，我進步了，因為快樂作文的`內(nèi)容豐富多彩，漸漸讓我進步起來，我現(xiàn)在能寫600多字，有時，還能寫800多字呢！
您總是在我跌倒的時候安慰我，在我憂傷的時候為我分憂；在我要放棄的時候讓我自信；在我高興的時候和我一起玩。記得有一次，我數(shù)學考試只考了92分，我的心情很低落，就在我快要放棄的時候，您卻伸出了援助之手，鼓勵我，讓我不再憂傷，重獲自信。我以為您要罵我，一直記得您語重心長地對我說的話：“這次考差了沒關系，下次考好點就行了！”
我以后一定要報答您，我要奮發(fā)圖強，給您一個舒適的生活環(huán)境，還要努力賺錢，支撐起整個家。如果有一天，您走不動了的時候，我會像您對我小時候一樣，關心您，照顧您。
如果我是小草，那您就是大樹，如果我是小鳥，您就是天空，給我無微不至的呵護。
爸爸，您辛苦了！
祝：
身體健康，工作順利！
愛您的兒子
20xx年XX月XX日
一封信作文600字 篇4
濤濤表哥：
你好！
濤哥，你是我在南京第一個認識的表哥，在我出生以后我就離開了山東郯城，去了南京——一座有著悠久歷史的文化古城。你也一定聽人家說過南京吧，而今天我想請你把飯店關了，來南京玩玩。
我家坐在豐富路的一作小區(qū)里，哪里有許許多多的樹木，風景如畫。而且南京在那里還有許多文化藝景點，或綠樹成蔭的山脈，例如：秀麗的紫金山，莊嚴的總統(tǒng)府，讓人懷戀烈士的大屠殺紀念館········其中最著名的要屬夫子廟了。
夫子廟位于秦淮河畔，宋朝建造，用于供奉，祭祀孔子的地方，俗稱夫子廟。來到廟前就可以看到一個大牌坊，上面寫著“天下文樞”四個大字，往里走是大成殿，里面供奉孔子的雕像，出了大成殿往前走，看到江南貢院－－古時候人參加科舉考試的地方，通過科舉考試可獲得功名，據(jù)說當時江南貢院周圍住著許多復習迎考的學生。以前夫子廟是個文化聚集的地方，現(xiàn)在是個有名旅游景點，每當過年時，夫子廟燈火通明，禮花齊放，鮮花與彩燈互相映襯，禮花伴歌聲齊飛，這是一場場精彩的表演開始了，唱戲，小丑表演，發(fā)氣球，武術表演。
夫子廟的小吃也有很多，可我相信你這個遠近聞名的.飯店許多人也沒吃過吧！烏飯涼粉，蟹黃湯包，鴨血粉絲湯……可是我還是喜歡吃哪里的臭豆腐，先把白花花的豆腐放進鍋里一塊塊的炸，炸的金黃后澆一點湯水，在刷點香甜的甜面醬，然后把一個個臭豆腐了一竄，最后放入飯盒里，讓你吃后回味無窮。
聽了我的介紹你一定動心的吧？來吧，請到南京來，我可以給你當導游為你介紹南京的自然風光。我隨時歡迎你來。
祝你天天開心！
你的表弟成成
２０１x年１２月１３日
一封信作文600字 篇5
高三7班的各位戰(zhàn)友：
你們好，7班的孩子讓您費心了！
眨眼間，高三開學已近兩個半月了，7班的孩子在各位的精心培養(yǎng)下，已經(jīng)不斷進入高三復習的狀態(tài)。通過大家的教導和這些孩子自己的努力，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有些孩子逐漸顯露出自己本來就應有的積極學習狀態(tài)。他們中有些同學也由此擺脫了“C類班”（差班）這個外來標簽的影響，而進入了本該就有朝氣蓬勃的狀態(tài)。這是我對他們所有人的期待，也是我們一起共同努力的方向。雖然，到了明年高考結束，應該還是有些同學可能連專B都考不到，但那有什么所謂呢？只要我們盡了最大的努力，以自己積極樂觀的態(tài)度去感染和引導他們，結果怎么樣不就反而不重要了嗎？
況且，只要我們堅持這樣做，不像別人那樣拿“C類班”（差班）這個外來標簽來看待我們的這些孩子，那么結果又怎么會不好？所謂“天道酬勤”，我們的努力，上天是看得到的.。
我們7班是“C類班”沒錯，但那只是別人依據(jù)昨天的而定義，也只是這些孩子曾經(jīng)不努力的結果，“昨天又怎么可以決定明天，可以決定明天的是今天我們所做的一切，是這些孩子今天所付出的努力”，所以我一直都對我們今天的努力充滿信心，同時也對這些孩子今天付出的努力充滿信心。
讓我們拋開“C類班”（差班）這個外來標簽，以最純粹幫助學生成功的師者之心去督促和幫助這些孩子，相信明年的高考，我們不但可以完成任務，甚至可以創(chuàng)造屬于我們自己教育生涯中的奇跡！說心里話，我從一開始就沒擔心過任務的完成，我想要的是“奇跡”！
班里所有的孩子，我都已經(jīng)全部家訪過了，應該說對他們每個人的情況，我都有了較為深入的了解，所以無論您對那個孩子有什么疑問，歡迎隨時和我交流，謝謝您！
成功路上，感恩有您，讓我們共創(chuàng)屬于我們的“奇跡”！
高三7班費貞元
一封信作文600字 篇6
親愛的朋友：
你好！
我是貝貝，來自美麗的雙峰——曾國藩故居。在此之前我們并不認識，你一定很好奇我為什么會給你寫信吧？告訴你吧，我是從我們學校拿到了你的聯(lián)系方式。我們正在舉辦“手拉手”活動，它會讓我們從素不相識變成相識相知。希望這次活動能讓我們成為最好的朋友。
你也許從電視上看到過我的家鄉(xiāng)，也許從大人口中聽到過關于我家鄉(xiāng)的一些特色，也許你也曾來到這里旅游……不過，你還是沒有我了解。下面，我就來給你說說吧。
鐘靈毓秀的山水孕育了代代英才，清代中興名臣曾國藩、早期領導人蔡和森都是雙峰人。這里也是“女杰之鄉(xiāng)”，中華“八大女杰”之稱的`秋瑾、唐群英、向警予、蔡暢等歷史名人都出生在雙峰。我們這里還有一種非常有特色的食品——永豐辣醬。它既是一種調(diào)味品，又是一種風味小吃，具有獨特的口味和豐富的營養(yǎng)成份。我最喜歡的是風景秀麗的九峰山森林公園，它是大自然的氧吧。有機會的話，我一定會帶你去感受一下。
說了這么多，你還不了解我吧？我是一個胖胖的女生，但是不要認為我會內(nèi)向哦！我的學習成績挺棒的，我還喜歡畫畫。但讓我值得驕傲的不是成績，而是我有著與人為善的好脾氣，所以我的人緣很好，朋友很多。以后有機會，我會把我的好朋友都介紹給你認識，你愿意嗎？
我家附近有一條小溪，它不像愛搗蛋的小男孩，亂蹦亂跳；也不像是那種愛說話的小女孩，嘰嘰喳喳；小溪是恬靜的。晚上坐在小溪邊，看天空一閃一閃的星星，它們好像是黑色幕布上綴著的寶石，像要墜下來似的。最愛夜空下坐在溪邊聽爺爺講那過去的故事，你也想聽聽嗎？
你的家鄉(xiāng)是什么樣的呢？一定也很美麗吧！或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美……我想，你一定也和我一樣很愛自己的家鄉(xiāng)。期待著你的回信！
最后，祝你：
學習進步，天天開心！
xxx
20xx.12.15
一封信作文600字 篇7
親愛的媽媽：
媽媽，這已經(jīng)是我第二次寫信給您了，想必您已經(jīng)久違了這味道吧！
我這次寫信給您是為了跟您說說心里話，溝通溝通心靈，使我們母女之間的距離不會像失了槳的帆船一樣，漸行漸遠。
還記得小時候，我在我們村學校上到二年級，學校就倒閉了，您把我送到北芙海河小學上了三年級。那時，我對整個校園都很陌生，認識的人很少。為此，我感到很孤單。您剛幫我買完東西繳完學費就回去了。我很膽小又很想留你下來，但是怕別人笑話就沒敢說。你知道嗎？你走之后，我就趴在桌上哭了起來，哭了很久才停止哭泣。那時，我心中對您漸漸產(chǎn)生了點恨意。我恨您養(yǎng)育了我這么多年，竟不知道我內(nèi)心的想法。
到了四年級，由于我不太喜歡與人交流，我的朋友一個一個的離我而去。但您和爸爸在這個時候竟讓我住到學校里。這對我來說，真是雪上加霜，我很生氣的舉起了反對的紅旗，可仍是一點作用沒起，你們依舊把我送進了學校里住宿。我對您的恨意更深了。我很孤獨，我很無助，我的痛苦，無人傾訴。這就是我內(nèi)心的象征。
憤怒是悄悄偷走幸福時光的盜賊。
回想起，在家上學時的那些絢爛而單純的'時刻，慢慢變成永遠的回憶。
我現(xiàn)在長大了，但那些事仍在我心中留下了深深的烙印。我自然也對那些事產(chǎn)生了不同的看法，我現(xiàn)在認為您是為了我好，您希望我可以早點學會獨立，不依靠他人，所以，我想對您說聲“對不起，我愛您。您永遠是我最好的媽媽！”
媽媽，希望您可以原諒我的無知，我以后不會在這樣了。在此，我對您表示深深的歉意。
祝您：
身體健康，萬事如意！
您的女兒：xx
xx年xx月x日
一封信作文600字 篇8
尊敬的家長：
您好！
我是一年級1班的班主任張永利，為了我們共同的目標：您的孩子，我的學生能快樂學習、健康成長，希望家長們配合學校做好以下工作：
1、替孩子把握好時間，讓孩子按時到校：（學校上課時間：上午8:00——12:10、下午13:30——15:10）；
2、 如果遇到孩子特殊情況，不能來校上課，請一定給我或數(shù)學老師說一聲；
3、每天抽10分鐘的時間和孩子擺談他在校的學習、生活情況，盡量引導孩子多說；
4、督促孩子認真溫習當天在學校所學的知識，養(yǎng)成一回到家就復習的習慣；
5、讓孩子做好自己的事，養(yǎng)成孩子自己整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣；
6、在孩子上學期間，家長的電話要求隨時都能打通，以方便學校和家長的溝通，如要換號碼，請及時告知老師；
7、要求家長們都加入校訊通，以便于及時了解孩子所在班級以及孩子在班級中的'表現(xiàn)；
8、注意孩子在家的安全教育；
9、嚴格把握孩子的睡眠時間，建議不能遲于9:00睡覺；
10、注意孩子的生活細節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習慣：吃飯時不看電視；做作業(yè)時不看電視；不帶零食進校園；不帶玩具進校園；學會打掃清潔衛(wèi)生。
溫馨提示：1、盡量給孩子準備筆袋，每天5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆），一把塑料尺子，一塊橡皮擦即可；2、選用輕便的書包，書和鉛筆上粘好孩子的名字，以免丟失找不到；3、書本一定要包上書皮，既美觀又保護書本，并寫上學校、班級、姓名；4、教會孩子會寫自己的名字，說出自己的生日、家庭住址、父母的姓名、工作單位及聯(lián)系電話。
細節(jié)決定成敗，習慣成就未來。望子成龍，望女成鳳，這是我們共同的愿望。謝謝合作！
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